DS - Módulo 4 - exercicios

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Exercício 1:
O PIB não é um bom indicador de desenvolvimento. Atualmente usam-se outros índices - que revelam o perfil da distribuição de renda de um pa
coeficiente de Gini ou mesmo índices desenvolvidos pela sociologia, como o Índice de Desenvolvimento Humano) - para se obter uma avaliação 
estar econômico desfrutado por uma população.
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é indicador calculado pela ONU para aferir o grau de desenvolvimento social de um país, a partir da
indicadores: esperança de vida ao nascer, taxa de alfabetização de adultos combinada com taxas de matrícula no ensino fundamental, de 2º e 3
capita.
O mapa abaixo mostra os países do mundo classificados pelo IDH, onde a cor azul indica IDH > 0,8, a cor verde indica 0,5 < IDH < 0,799 e a ro
acordo com as informações no mapa, escolha a alternativa correta.
 
A)
A Europa e a América do Norte tem o mesmo desenvolvimento que a Argentina e o Brasil 
 
B)
Os países da África não se desenvolvem devido ao clima quente 
 
C)
Os países da América Latina apresentam alto ou médio nível de desenvolvimento 
 
D)
Os países da Ásia são muito populosos e são mais desenvolvidos 
 
E)
Em média, o mundo é pouco desenvolvido 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Distribui%C3%83%C2%A7%C3%83%C2%A3o_de_renda
http://pt.wikipedia.org/wiki/Coeficiente_de_Gini
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sociologia
http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%83%C2%8Dndice_de_Desenvolvimento_Humano
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Anualmente, desde 1990, o Relatório do Desenvolvimento Humano Instituto publica o índice de desenvolvimento humano (IDH) que procura uma definição m
O IDH oferece uma medida composta de três dimensões do desenvolvimento humano: viver uma vida longa e saudável (medida pela esperança de vida), a e
alfabetização e pelas matrículas no ensino primário, secundário e de nível superior) e o padrão decente de vida (medido em paridade de poder de compra). O
medida abrangente do desenvolvimento humano. Não inclui, por exemplo, indicadores importantes como o sexo ou desigualdade de renda ou indicadores ma
o respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades políticas. O que o IDH faz é fornecer uma relação entre o rendimento e bem-estar relacionado à saúde e
O IDH do Brasil era de 0,807 em 2006, o que dava ao país a 70a posição entre 179 países com dados disponíveis. A tabela abaixo mostra a posição do país p
compõe o IDH, comparada à de outros países.
 
IDH
2006
Expectativa
de vida /
(anos)
Alfabetização
de adultos/
(%)
Matrículas/
(%)
PIB/hab/
(US$)
1 – Islândia
 
1 – Japão 1 – Geórgia 1 – Austrália 1 – Luxemburgo
68 - Macedônia 78 – Jordânia 68 – Catar 37 – Alemanha 75 – Montenegro
69 - Albânia 79 – Romênia 69 – Bolívia 38 – Polônia 76 – África do Sul
70 – Brasil 80 – Brasil 70 – Brasil 39 – Brasil 77 – Brasil
71 – Cazaquistão 81 - Seicheles 71 – Rep. Dominicana 40 – Japão 78 – Macedônia
72 - Equador 82 – Argélia 72 – Peru 41 – Bolívia 79 - Rep. Dominicana
179 – Serra Leoa 179 - Suazilândia 147 - Mali 179 - Djibuti 178 - Congo
 
Em 2006, o Brasil alcançou IDH > 0,8, o que o classificava como um país de alto nível de desenvolvimento humano. Observando-se a tabela, pode-se dizer q
A)
A expectativa de vida dos brasileiros era semelhante à do Japão 
 
B)
O Brasil apresentava índice de alfabetização de adultos menor que o da Bolívia 
 
C)
A pior classificação do Brasil referia-se à porcentagem de matrículas no ensino primário, secundário e de nível superior 
 
D)
Brasil e Albânia tinham o mesmo PIB per capta 
 
E)
O Brasil era o país com menor porcentagem de adultos alfabetizados
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 3:
O Índice de Desenvolvimento Humano é uma medida comparativa de pobreza, alfabetização, esperança de vida para os diversos países do mund
(zero) a 1 (um), sendo que quando mais próximo da unidade, mais desenvolvido é considerado o país.
A escolaridade inclui a alfabetização dos adultos e educação primária, secundária e terciária da população em geral. O PIB per capita entra no cá
um substituto de uma medida do padrão de vida ou de distribuição de renda. O gráfico abaixo mostra a evolução do IDH de 1975 a 2004. 
Com base nos dados apresentados no gráfico, pode-se concluir que:
 
A)
Todos os continentes apresentam aumento no valor do IDH neste período 
 
B)
O fator que mais influencia o aumento do IDH é o aumento do número de matrículas no ensino primário, secundário e de nível superior 
 
C)
Os países árabes nunca terão valores de IDH comparáveis aos da Europa 
 
D)
O leste da Ásia é mais desenvolvido que o sul do continente 
 
E)
Os países da África logo atingirão valores de IDH correspondentes aos do sul da Ásia 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 4:
Para fins contábeis de carbono global o mundo é um só país. A atmosfera da Terra é um recurso comum, sem fronteiras. Emissões de gases se m
atmosfera ao longo do tempo e do espaço. Não faz diferença para o clima se uma tonelada de CO2 vem de uma usina de carvão, de um carro, o
florestas tropicais. Do mesmo modo, quando gases com efeito de estufa entram na atmosfera da Terra estes não são separados por país de orig
CO2 de Moçambique vale o mesmo que uma tonelada de CO2 proveniente dos Estados Unidos. 
Todas as atividades, todos os países e todas as pessoas contribuem para o aquecimento global, mas algumas muito mais fortemente do que out
mostra os países com maior emissão de dióxido de carbono acumulada de 1840 a 2004 e seu respectivo IDH em 2005.
Com base na análise da figura, pode-se dizer que:
 
I - Não há relação entre o IDH e a emissão de carbono
II - Os países que emitiram mais carbono na história tem alto nível de desenvolvimento humano
III - China e Índia tem médio desenvolvimento humano, mas o grande número de habitantes faz com que as emissões de carbono sejam altas
A)
Somente I está correta 
 
B)
II e III estão corretas 
 
C)
Somente II está correta 
 
D)
Nenhuma das afirmações está correta 
 
E)
As três afirmações estão corretas 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 5:
Levando em conta o comentário "O TAMANHO DOS PAÍSES É PROPORCIONAL À SUA EMISSÃO", assinale a alternativa correta:
 
A)
A Índia e a China tem baixa taxa de emissão, pois são países com desenvolvimento humano médio 
 
B)
Os países localizados abaixo da linha do Equador não são desenvolvidos 
 
C)
A América Latina emite mais carbono que a Europa e, por isto, apresenta baixo desenvolvimento humano 
 
D)
A Rússia emite a mesma quantidade de carbono que a América Latina e, por isto, não apresenta alto desenvolvimento humano 
 
E)
Os países com alto desenvolvimento são os maiores emissores do planeta 
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 6:
Para fins contábeis de carbono global o mundo é um só país. Não faz diferença para o clima se uma tonelada de CO2 vem de uma usina de carvão, de um car
florestas tropicais. 
Todas as atividades, todos os países e todas as pessoas contribuem para o aquecimento global, mas algumas muito mais fortemente do que outras. Os três m
USA, Rússia e China. 
O Índice de Desenvolvimento Humano é uma medida comparativa de pobreza, alfabetização, esperança de vida para os diversos países do mundo. Seu cálcu
(um), sendo que quanto mais próximo da unidade, mais desenvolvido é considerado o país. Segundo este critério, os três países mais desenvolvidos são o Ca
A figura abaixo mostra as os países com maior emissão de dióxido de carbono acumulada de 1840 a 2004 e seu respectivo IDH em 2005.
Se as emissões de carbono fossem consideradas como fator negativo no cálculodo Índice de Desenvolvimento Humano:
A)
Os Estados Unidos estariam em primeiro lugar no ranking de desenvolvimento
B)
O Canadá continuaria sendo o país mais desenvolvido com o novo IDH 
 
C)
A Polônia seria o melhor colocado se as emissões de carbono fossem consideradas 
 
D)
Para se desenvolver a Índia deve emitir mais carbono 
 
E)
Seria impossível incluir as emissões de carbono como fator negativo
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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