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29/03/2021 ATIVIDADE ONLINE 2 - ONLINE 2021/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=721671 1/12
Painel / Meus cursos / Estrutura e Funcionamento do Ensino.
/ AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/1 / ATIVIDADE ONLINE 2 - ONLINE 2021/1
Iniciado em segunda, 29 Mar 2021, 19:07
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 29 Mar 2021, 22:26
Tempo
empregado
3 horas 19 minutos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Além da educação básica, dividida em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio, a educação brasileira possui algumas modalidades de ensino que são: Educação
do Campo, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e
Tecnológica, Educação Indígena e Educação a Distância. Sobre as modalidades, analise
as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
(  ) As modalidades de ensino atravessam toda a educação escolar, desde a básica até a
superior.
(  ) Por serem tratadas na LDBEN/96 de forma compartimentalizada, são consideradas e
reconhecidas suas contribuições para os possíveis projetos em relação à concepção da
educação básica.
(  ) As modalidades de ensino não atravessam toda a educação escolar, mas somente a
básica.
(  ) Por serem tratadas na LDBEN/96 de forma compartimentalizada, não são
consideradas e não se reconhece a riqueza dos possíveis projetos em relação à
concepção da educação básica.
(  ) As diferenças encontradas nos sujeitos específicos presentes nas modalidades
também não são consideradas, haja vista a distância em que são colocados os
considerados outros.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F, F.
b. V, F, V, F, V.
c. V, F, F, V, V. 
d. V, V, F, V, V.
e. F, F, V, V, F.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
I - Os planos devem ser elaborados pelo conjunto da sociedade e pelo Poder Público.
Visa a elucidar problemas referentes às diferenças socioeconômicas, políticas e
regionais, bem como às que se refere à qualidade do ensino e à gestão democrática
 
II - Seu objetivo maior, então, é o de garantir aos cidadãos que a Educação escolar,
enquanto política social, seja direito de somente algumas pessoas e um dever
indeclinável do Estado.
 
III - Os planos devem ser elaborados fixando objetivos, diretrizes e metas para todos os
níveis e modalidades de ensino.
 
IV - Os planos serão questionados de formas mais democráticas, como também, por
comissões criadas pelo Poder Político. 
 
V - Seu objetivo maior, então, é o de garantir aos cidadãos que a Educação escolar,
enquanto política social, seja um direito de todos e um dever do Estado.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V. 
b. I, II, III e IV.
c. I, II, IV e V.
d. I, II, III, e V.
e. II, III, IV e V.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o Artigo 6 do Conselho Nacional de Educação - CNE (2009) as propostas
pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar quais princípios? 
 
Assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Éticos, Políticos e Filosóficos.
b. Políticos, Estéticos e Senso Comum.
c. Políticos, Éticos e Sociais.
d. Éticos, Políticos e Estéticos. 
e. Estéticos, Senso Comum e Políticos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Provinha Brasil foi criada em 2008. É um instrumento de avaliação que permite a
realização de um diagnóstico do nível de alfabetização das crianças das redes públicas
de ensino após um ano de escolaridade. Considerando esse contexto, analise as
afirmativas abaixo.
 
I - É responsável pela avaliação do ensino no Brasil, no qual todos os anos o ministério
verifica a qualidade do ensino em toda a rede pública e privada nacional, emitindo
aprovação e pontuação a faculdades e cursos de nível superior. 
 
II – Tem como objetivo avaliar o nível de alfabetização dos educandos nos anos iniciais
do ensino fundamental.
 
III - Objetiva oferecer informações que possam orientar tanto os professores quanto os
gestores escolares e educacionais na implementação, operacionalização e
interpretação dos resultados dessa avaliação.
 
IV - Tem como objetivo um de seus objetivos colaborar para a melhoria da qualidade de
ensino e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas
estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional.
 
V - É um instrumento de avaliação aplicada em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental
e tem por objetivo acompanhar o nível de alfabetização dos alunos, avaliando
habilidades de leitura e matemática.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, III, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. I, II, IV e V,
e. II, III, IV e V. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb, analise as afirmativas
abaixo.
 
I - Foi criado, pelo Inep, para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer
metas para a melhoria do ensino, o que significa garantir o acesso universal à escola, a
igualdade de oportunidades, a permanência e o sucesso escolar.
 
II - É responsável pela avaliação do ensino no Brasil, no qual todos os anos o ministério
verifica a qualidade do ensino em toda a rede pública e privada nacional, emitindo
aprovação e pontuação a faculdades e cursos de nível superior.
 
III - Sua finalidade não é acompanhar e avaliar o desempenho dos estudantes
brasileiros para a implementação de políticas públicas, que possam contribuir com o
sistema escolar para melhorar a educação brasileira.
IV - O IDEB é calculado através de uma fórmula estatística e seus resultados são
expressos numa escala de 0 (zero) a 10 (dez), indicando médias para o país, os estados,
os municípios e as escolas. 
 
V - As metas estabelecidas pelo Ideb são diferenciadas para cada escola e rede de
ensino, com o objetivo único de alcançar 6 pontos até 2022, média correspondente ao
sistema educacional dos países desenvolvidos.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. I, II, IV e V.
c. I, IV e V. 
d. I, II, III e V.
e. I, II, III e IV.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Em 1953, o governo federal criou o Ministério da Saúde e tirou do Ministério da
Educação e Saúde as responsabilidades de administração destinadas a ele. A partir
desse momento, passou a se chamar oficialmente de Ministério da Educação e Cultura
(MEC) pela lei nº 1.920/53.  Mais tarde, após a criação do Ministério da Cultura, passou a
ser chamado apenas de Ministério da Educação – MEC. Sobre o MEC, analise as
afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
(  ) O Ministério da Educação (MEC) é um órgão do governo federal do Brasil, fundado
pelo decreto nº 19.402, em 14 de novembro de 1930, com o nome de Ministério dos
Negócios da Educação e Saúde Pública.
 
(  ) Sua missão é subsidiar a formulação de políticas educacionais dos diferentes níveis
de governo com intuito de contribuir para o desenvolvimento econômico e social do
país. 
 
(  ) De início, o MEC era encarregado do estudoe despacho de todos os assuntos
relativos ao ensino, saúde pública e assistência hospitalar.
 
(  ) É responsável pela Política Nacional de Educação de toda a rede de ensino, pública e
privada, nacional, o MEC, desde 1990, ainda é responsável pelas pesquisas de extensão
universitárias.
 
(  ) É responsável pela avaliação do ensino no Brasil, no qual  todos os anos o ministério
verifica a qualidade do ensino em toda a rede pública e privada nacional, emitindo
aprovação e pontuação a faculdades e cursos de nível superior.
É correto apenas o que se afirma em
 
 
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F, V.
b. F, V, F, V, V.
c. V, F, F, F, V.
d. V, F, V, V, V. 
e. V, V, F, V, V.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A avaliação institucional, no Brasil, ainda é considerada como uma prática recente,
principalmente em relação à educação básica. No entanto, aos poucos a avaliação
institucional vem sendo incorporada como um processo necessário à administração e
também, como condição de melhoria em relação às políticas públicas. Sobre a avaliação
institucional, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar
patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos
vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é externa, a avaliação
institucional é interna à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da
aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula. 
b. Não é necessário compreender a avaliação a partir de um contexto de busca
contínua da qualidade e aperfeiçoamento da instituição de ensino.
c. É um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar
patamares adequados de aprimoramento, a partir dos problemas concretos
vivenciados por ela. Se a avaliação em larga escala é interna, a avaliação
institucional é externa à escola e sob seu controle, enquanto a avaliação da
aprendizagem é assunto preferencialmente do professor em sua sala de aula.
d. Nos últimos anos, a relevância que o tema avaliação institucional vem
conquistando nos espaços institucionais deixa de lado a discussão de sua
importância no processo de melhoria das escolas.
e. A avaliação institucional deve ser o ponto de encontro somente proveniente da
avaliação dos alunos feita pelo professor.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O currículo da Educação Infantil, de acordo com a resolução nº 5, de 17 de dezembro de
2009, no Art. 3, nos termos das diretrizes curriculares, é conceituado como um conjunto
de práticas que  têm como objetivo central?
 
A esse respeito, marque a assertiva correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que
fazem parte do patrimônio econômico, artístico, ambiental, científico e tecnológico,
de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 1 a 5 anos de idade.
b. Articular as experiências e os saberes dos adolescentes com os conhecimentos
que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e
tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5
anos de idade.
c. Articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que
fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de
modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 6 a 14 anos de idade.
d. Articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que
fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de
modo a exercer e promover o desenvolvimento parcial de crianças de 0 a 5 anos de
idade.
e. Articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que
fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de
modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. 

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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
É responsável pela Política Nacional de Educação de toda a rede de ensino, pública e
privada, nacional, e desde 1990 é responsável pelas pesquisas de extensão
universitárias.
 
Considerando esse contexto, qual é o órgão em questão? Assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Ministério da Educação - MEC. 
b. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
c. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – Inep.
d. Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb.
e. Ministério da Saúde - MS
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
O Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb é coordenado pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e é composto por um
conjunto de avaliações externas em larga escala. Sobre a implantação do Saeb, analise
as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
(  ) Por iniciativa do governo federal, com o objetivo de diagnosticar a realidade da
educação básica em todo o Brasil, implantou-se o Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Básica (Saeb), que iniciou nos anos finais da década de 80 e foi oficialmente
criado pela Portaria nº 1.795 de 1994.
 
(  ) As duas primeiras versões do Saeb de 1990 e 1993, ambas foram efetivadas com a
participação de uma amostra de escolas que ofertavam 1.ª, 3.ª, 5.ª e 7.ª séries do ensino
fundamental das escolas públicas.
 
(  ) Tem a função de organizar e manter o sistema de informações e estatísticas
educacionais, com o objetivo de subsidiar ações do poder público (governos federal,
estadual e municipal) na área da educação.
 
(  ) Nas duas primeiras versões do Saeb os estudantes de 1.ª e 3.ª séries foram avaliados
em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, e os estudantes de 5.ª e 7.ª séries foram
avaliados em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Redação.
 
(  ) Nas edições posteriores às duas primeiras, os testes do Saeb foram construídos
adotando uma metodologia que analisava os resultados comparando com aqueles dos
anos anteriores e acrescentava amostras da rede privada.
É correto apenas o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. V, F, V, F, V.
b. V, F, F, V, F.
c. V, V, F, V, V.
d. F, F, V, F, F.
e. F, F, V, V, V. 
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