Simulado PGDF - Técnico Jurídico - Língua Portuguesa

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SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO – APOIO ADMINSTRATIVO
• Nas questões a seguir, marque, para cada uma, a única opção correta, de acordo com o respectivo comando. Para as devidas 
marcações, use a Folha de Respostas, único documento válido para a correção da sua prova.
• Em seu caderno de prova, caso haja opção(ões) constituída(s) pela estrutura Situação hipotética:... seguida de Assertiva:..., os 
dados apresentados como situação hipotética deverão ser considerados premissa(s) para o julgamento da assertiva proposta.
• Eventuais espaços livres – identificados ou não pela expressão “Espaço livre” – que constarem deste caderno de prova pode-
rão ser utilizados para rascunhos.
 � Baseado no formato de prova
 � aplicado pela banca Cebraspe
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
(MÁRCIO WESLEY)
1 Como mudar a escola? Que escola precisamos oferecer 
para as crianças e os jovens destes novos tempos? São tempos 
exponenciais, de profundas descontinuidades tecnológicas 
que vêm influenciando nossa maneira de ser e de se colocar 
5 perante o mundo. São tempos que estão a exigir novas com-
petências, que vão além daquelas meramente cognitivas. 
Hoje não basta ser um estudante brilhante, mas um estudante 
com desenvolvimento pleno, conforme apregoa o art. 2º da 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), preparando 
10 para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.
RAMOS, Mozar Neves, A escola precisa mudar, in: Correio 
Braziliense, 5/3/2020, p.11.
No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos 
gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 9.
1 O sujeito elíptico de “São” (l. 2 e 5) refere-se a “destes novos 
tempos” (l. 2).
2 A vírgula da linha 3 pode ser suprimida, sem acarretar preju-
ízo gramatical nem alterar sentidos.
3 A locução verbal “vêm influenciando” (l. 4) admite substitui-
ção pelo tempo composto tem influenciado, preservando as 
informações originais e a correção gramatical.
4 O segmento “nossa maneira de ser e de se colocar perante o 
mundo” pode ser reescrito corretamente, do seguinte modo: 
nosso modo de portar-se e colocar-se perante ao mundo.
5 A vírgula imediatamente após “competências” é necessária 
para o sentido do texto, mas sua retirada não acarretaria erro 
gramatical.
6 O sujeito da forma verbal “basta” (l. 7) é textualmente inde-
terminado, já que não pode ser identificado nesta oração nem 
em outra oração do texto.
7 Infere-se do texto que a inserção de é preciso ser, imediata-
mente após “mas” (l. 7) respeita a coerência textual.
8 Na linha 8, a forma verbal “apregoa” apresenta logo em se-
guida seu complemento direto: “o art. 2o da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação”.
9 Na linha 1, é necessário inserir a preposição de imediatamen-
te antes de “que”, a fim de satisfazer a regência da forma 
verbal “precisamos”.
1 Subitamente, não sabia mais como se ata o nó da gravata, 
era como se enfrentasse uma tarefa desconhecida, com que 
nunca tinha tido qualquer familiaridade. Recomeçou do prin-
cípio. Uma vez, outra vez – e nada. Suspirou com desânimo e 
5 olhou atento aquele pedaço de pano dependurado no seu pes-
coço. Vagarosamente, tentou dar a primeira volta – e de novo 
parou, o gesto sem sequência. Viu-se no espelho, rugas e suor na 
testa: a mão esquerda era a direita, a mão direita era a esquerda.
 � – Vou descendo – anunciou a mulher, impaciente.
10 – Escuta – disse ele forçando o tom de brincadeira. – 
Como é que se dá mesmo nó em gravata?
 � – Engraçadinho – e a mulher saiu sem olhá-lo.
REZENDE, Otto Lara, O elo partido, in: Para gostar de ler, 
São Paulo: Ática, 1999, vol.10, 14ª ed., p.56.
Com relação ao texto acima, julgue os itens de 10 a 15.
10 O trecho “era como se enfrentasse uma tarefa desconheci-
da, com que nunca tinha tido qualquer familiaridade.” (l. 2) 
pode ser reescrito corretamente da seguinte maneira: como 
se deparasse uma tarefa ignota, com a qual jamais tivera 
familiaridade alguma.
11 O mesmo emprego enfático facultativo do travessão diante 
de “e nada” (l. 4) poderia ser também aplicado antes de “e 
olhou” (l. 4-5), ou seja, seria correto o uso enfático de traves-
são também diante de “e olhou” (l. 4-5).
12 O trecho da linha 9, se transposto corretamente para discurso 
indireto, pode resultar em: Impaciente, a mulher anunciou 
que iria descendo.
13 O valor expletivo de “é que” (l. 11) permite sua retirada, sem 
prejuízo gramatical nem semântico.
14 As relações sintático-semânticas do texto permitem depreen-
der que a palavra “atento” (l. 5) pode ter seu sentido correta-
mente traduzido por atentamente.
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15 Na linha 12, houve erro na colocação do pronome oblíquo 
átono em “saiu sem olhá-lo”. A palavra negativa “sem” exige 
próclise obrigatória: saiu sem o olhar.
TEXTO
(TEREZA CAVALCANTI)
Texto para as questões de 16 a 20.
1 A dúvida nos mete medo. Interrogar, determinar com 
exatidão, situar-se: todos esses atos de liberdade, de decisão 
e de responsabilidade são terrivelmente angustiantes; trata-
-se de angústia análoga àquela de uma criança que rompe 
5 o cordão que a liga a seus pais, a seus mestres, aos grupos 
dos quais faz parte e vai perdendo assim a doce segurança da 
dependência, da obediência, do conformismo. Essa angústia 
é inevitável: ela leva o selo da existência; nela se exprime a 
vertigem perante a liberdade. Não se trata, nessas condições, 
10 de querer liquidar a angústia, mas de saber se o homem deve 
procurar evitá-la, fugir dela por qualquer saída, ou se, em vez 
disso, deve aceitá-la e aventurar-se a viver longe da terra firme. 
 � Ora, o que vale para a existência em geral vale também e muito 
particularmente para aqueles que estão ligados à educação, 
15 que é, na realidade, grande geradora de angústias. De um 
lado, toda relação pedagógica é fonte de tensão, de dese-
quilíbrio para aqueles que a vivem, na medida em que ela 
os implica naquilo que são, os interroga, coloca em questão 
suas preferências, seus valores, seus atos, sua maneira de ser, 
20 seu projeto de existência. Por outro lado, essa tensão e essa 
interpelação vão além dos envolvidos como atores particu-
lares e individuais, pois o que importa pedagogicamente é o 
projeto educativo-histórico de uma sociedade no interior da 
qual a pedagogia desempenha papel importante. A educação 
25 faz com que toda a nossa sociedade se interrogue a res-
peito de si mesma, se debata e se busque. Educar é reprodu-
zir ou transformar: repetir servilmente aquilo que foi, optar 
pela segurança do conformismo, pela fidelidade à tradição 
ou, ao contrário, fazer frente à ordem estabelecida e correr 
30 o risco da aventura é querer que o passado configure todo 
o futuro ou partir desse passado para construir outra coisa. 
Moacir Gadotti. Educação e poder: introdução à pedagogia do 
conflito. São Paulo: Cortez, 1998, p. 18 (com adaptações). 
16 Infere-se do texto que, para seu autor, os conflitos gerados na 
relação pedagógica limitam-se àqueles envolvidos de modo 
direto nessa relação: professores, alunos e outros atores do 
sistema educacional. 
17 O texto é essencialmente expositivo, pois concentra-se em 
apresentar dados objetivos sobre as angústias e as incertezas 
do processo de educação.
18 De acordo com o texto, a angústia e a incerteza são fatores 
intrínsecos à condição humana.
19 A substituição de “na medida em que” (l. 17) por à medida 
que preservaria as relações sintáticas do período.
20 Na linha 17, o pronome “a”, em “para aqueles que a vi-
vem”, refere-se ao substantivo “tensão” nas relações de co-
esão textual.
CONHECIMENTOS SOBRE O DF
(REBECCA GUIMARÃES)
O Distrito Federal e os municípios que integram a RIDE-DF de-
mandam políticas públicas de interesse comum em diversos se-
tores da dinâmica urbana regional, tais como desenvolvimento 
econômico, geração de emprego e renda, diminuição das desi-
gualdades socioespaciais e oferta de serviços públicos diversos.
De acordo com os seus conhecimentos sobre aRIDE DF, julgue 
os itens que se seguem.
21 O Conselho Administrativo da Região Integrada de Desen-
volvimento do Distrito Federal e Entorno – COARIDE, é um 
órgão vinculado à Superintendência do Desenvolvimento do 
Centro Oeste – SUDECO, e tem como um de seus objeti-
vos coordenar as ações dos entes federados que compõem a 
RIDE, visando ao desenvolvimento e à redução das desigual-
dades regionais.
22 As atividades de Secretaria-Executiva do COARIDE serão 
exercidas pela Secretaria Executiva do Ministério do Desen-
volvimento Regional.
23 Uma análise sucinta do Mapa Ambiental do Distrito Federal 
indica que a maior parte de seu território é constituída por 
algum tipo de unidade de conservação, seja de proteção inte-
gral, seja de uso sustentável. 
24 No Planalto Central, onde se situam as cabeceiras de três 
grandes bacias hidrográficas brasileiras, a do Prata (rios São 
Bartolomeu e Descoberto), a do Araguaia/Tocantins (rio Ma-
ranhão) e a do São Francisco (rio Preto), o fenômeno das 
Águas Emendadas, observado na Estação Ecológica homôni-
ma, estabelece conexão hídrica entre as bacias dos rios Mara-
nhão e São Bartolomeu.
25 Dos 5.779 km² de área do Distrito Federal, aproximadamente 
3 mil são rurais, com destaque para a produção de hortaliças 
e grãos, produção de frutas e campos de pastagem. O Distri-
to Federal possui grande eficiência nesse setor, apresentando 
uma das melhores produtividades em culturas como milho, 
sorgo, soja e feijão.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
26 A falta de infraestrutura na zona rural do DF, como postes de 
iluminação, postos de saúde, escolas e delegacias, impacta 
no aumento da insegurança. Com aproximadamente três mi-
lhões de habitantes, os problemas da cidade, como assaltos e 
uso de drogas, também migram para o entorno rural.
LODF
(DENISE VARGAS)
À luz da LODF, julgue:
27 A todos são assegurados a razoável duração do processo 
administrativo e os meios que garantam a celeridade de sua 
tramitação.
28 Compete privativamente ao Distrito Federal legislar sobre 
proteção do patrimônio histórico, cultural, artístico, paisagís-
tico e turístico.
29 Na execução do seu programa de desenvolvimento econômi-
co-social, o DF deverá buscar a integração com a região do 
entorno de Brasília.
30 O DF possui competência concorrente para instituir e cobrar 
os tributos de natureza estadual e municipal.
31 O servidor distrital ocupante de cargo efetivo, que tenha cum-
prido estágio probatório de dois anos, tem assegurado o regi-
me próprio de previdência social.
32 Pela LODF, há a necessidade de edição de lei autorizativa 
para extinção de empresas públicas, dispensada no caso de 
sociedade de economia mista, em razão do regime de explo-
ração econômica a que se submetem.
LEI COMPLEMENTAR N. 840/2011
(RODRIGO CARDOSO)
Com fundamento na Lei Complementar n. 840/2011, julgue os 
itens a seguir.
33 Dário, Analista Jurídico da PGDF, recebeu cinco diárias para 
custear despesas com viagem a serviço para São Paulo. No 
entanto, a viagem foi cancelada. Assertiva: Dário tem que 
restituir as diárias recebidas em até setenta e duas horas, con-
tadas da data em que deveria ter viajado.
34 Por necessidade do serviço, as férias podem ser acumuladas 
por até dois períodos. Nesse caso, o servidor terá direito a 
receber o adicional de férias referente a cada período.
35 A licença por motivo de afastamento do cônjuge ou com-
panheiro que for deslocado para outro ponto do território 
nacional fora da RIDE, é por prazo indeterminado e sem 
remuneração.
36 Mediante autorização do Governador, o servidor estável da 
PGDF pode ausentar-se do Distrito Federal ou do País para 
estudo ou missão oficial, com a remuneração ou subsídio 
do cargo efetivo. A ausência não pode exceder quatro anos, 
nem pode ser concedida nova licença antes de decorrido 
igual período.
37 É punido com suspensão de até trinta dias o servidor que 
manter sob sua chefia imediata, em cargo em comissão ou 
função de confiança, o cônjuge, o companheiro ou parente, 
por consanguinidade até o terceiro grau, ou por afinidade.
DECRETO N. 37.297/2016
(KÁTIA LIMA)
De acordo com o Código de Ética dos Servidores e Empregados 
Públicos Civis do Poder Executivo – Decreto n. 37.297/2016 –, 
julgue os itens que se seguem.
38 A sanção prevista para servidor que infringir norma ética do 
referido código é a demissão do serviço público.
39 O recebimento, por servidor do DF, de presente por oca-
sião do aniversário, por colegas do setor, não é considerado 
vantagem de natureza indevida, desde que não seja de valor 
exorbitante.
40 Há previsão no Código de Ética para que o servidor resista a 
qualquer tipo de pressão para gerar benefícios, vantagens ou 
favores, mas, não há expressamente a orientação de denun-
ciar aos superiores.
41 É dever do servidor abster-se de utilizar o cargo, emprego 
ou função para benefícios de outras pessoas ou em benefí-
cio próprio.
DECRETO N. 36.756/2015
(MARIANA BARREIRAS)
Julgue os itens a seguir de acordo com os dispositivos do Decreto 
Distrital n. 36.756/2015, que estabelece o Sistema Eletrônico de 
Informações (SEI) no Distrito Federal. 
42 É competência da Unidade Setorial de Gestão a atribuição 
de perfis de acesso aos usuários do SEI-GDF no âmbito do 
respectivo órgão ou entidade. 
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
43 A partir da notificação de desconformidade, o órgão ou en-
tidade que houver realizado implantação em desacordo com 
a padronização definida pela Unidade Central de Gestão terá 
o prazo de quinze dias corridos para fazer a adequação ou 
apresentar contrarrazões. 
44 O Decreto n. 36.756/2015 define como se dará o funciona-
mento do Sistema Integrado de Controle de Processos (SI-
COP) enquanto não for implantado o SEI-GDF em todos os 
órgãos e entidades do Distrito Federal. 
45 O Arquivo Público do DF integra a estrutura de gestão 
do SEI-GDF. 
LEI COMPLEMENTAR N. 395/2001
(GILCIMAR RODRIGUES)
46 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal, órgão central do 
Sistema Jurídico do Distrito Federal, é instituição de nature-
za permanente, essencial à Justiça e à Administração, sendo 
órgão do Poder Judiciário.
47 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal é dotada de autono-
mia funcional, administrativa e financeira. 
48 Cabe à PGDF realizar a representação judicial e a consultoria 
jurídica do Distrito Federal e de suas autarquias e fundações.
49 A representação judicial do DF será exercida pelos Procura-
dores do DF ou por advogados contratados diretamente pelo 
Governador do DF.
50 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal tem por finalida-
de exercer a advocacia pública, cabendo-lhe, ainda, prestar a 
orientação normativa e a supervisão técnica do sistema jurí-
dico do Distrito Federal.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO
(BRUNO EDUARDO)
A respeito de estruturas organizacionais contemporâneas, julgue 
os itens seguintes.
51 Quanto maior for a variedade de produtos ou serviços desen-
volvidos por uma organização, maior será a homogeneidade 
na estrutura dessa organização.
52 A organização formal caracteriza-se por grupos formados 
a partir de interesses, atitudes e comportamentos comuns, 
inspirados por formadores de opinião e influenciadores 
de atitudes.
53 Na administração moderna, o modelo de gestão descentrali-
zado é o mais adequado para empresas do ramo hospitalar.
Acerca dos princípios fundamentais que regem a Administração 
Pública federal, julgue os itens a seguir.
54 O princípio da coordenação objetiva o entrosamento das ati-
vidades da administração, a fim de evitar a duplicidade de 
atuação, a dispersão de recursos e a divergência de soluções.
55 A estrutura de um órgão administrativo situado no Distrito 
Federal que atenda somente a cidadãos residentes e domi-
ciliados em regiões administrativas está baseada em área 
geográfica.
56 A centralização foi o princípio norteador da maioria dos pro-
cessos de implementação de políticas públicas de cunho so-
cial realizados nas duas últimas décadas no Brasil.
57 A PGDF podeestimular a criatividade e a independência nas 
pessoas de nível hierárquico mais baixo por meio de uma es-
tratégia de descentralização.
Acerca da Gestão de Processos de Negócios ou BPM, julgue os 
itens subsecutivos.
58 O objetivo da análise de processos, conjunto de atividades 
envolvidas na criação de representações de processos de ne-
gócios propostos, é criar uma representação do processo de 
maneira completa e precisa sobre seu funcionamento.
59 No BPMN, o swimlane do tipo lane (raia) é empregado quan-
do se deseja subdividir um swimlane do tipo pool (piscina) 
para decompor as atribuições de uma unidade de negócio.
60 Na organização gerida por processos, dá-se grande incentivo 
ao trabalho interfuncional direcionado aos resultados dos de-
partamentos.
61 Com o objetivo de valorizar o trabalho em equipe, a gestão 
por processos atua no sentido de reduzir interferências entre 
áreas funcionais e níveis hierárquicos.
62 Um modelo de processo pode conter um ou mais diagramas, 
que representam detalhadamente o desempenho do processo 
que está sendo modelado.
63 Diagramas, mapas e modelos de processos se distinguem, 
principalmente, por seus propósitos, pelo volume de infor-
mação de que dispõem e por serem elaborados em diferentes 
momentos e estágios de conhecimento sobre o processo.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
DIREITO ADMINISTRATIVO
(LEANDRO PEREIRA)
Os princípios da Administração Pública representam relevante 
papel no ramo do direito permitindo à Administração e ao Judici-
ário estabelecer o necessário equilíbrio entre os direitos dos admi-
nistrados e as prerrogativas da Administração. Sobre princípios 
aplicáveis à administração pública, julgue o próximo item.
64 O princípio da legalidade é considerado um princípio fun-
damental no regime jurídico-administrativo, pois além de 
ser essencial, é específico e informador, determinando que 
a conduta do Estado se legitima se não tiver lei que proíba 
sua atuação.
Estado é pessoa jurídica territorial soberana, formada pelos ele-
mentos povo, território e governo soberano. Como ente, o Estado 
é capaz de adquirir direitos e obrigações. Sobre organização do 
Estado julgue o próximo item.
65 A Administração Pública é a atividade que o Estado desen-
volve, sob regime público, para a realização dos interesses 
coletivos, por meio das pessoas jurídicas, órgãos e agen-
tes públicos.
66 Um dos mecanismos de controle dos atos da Administração 
Pública se dá através da propositura de recursos administrati-
vos das decisões dos processos administrativos, que não ad-
mitem o agravamento de suas decisões.
Sobre responsabilidade civil do Estado, julgue o item que se segue.
67 A responsabilidade civil do Estado está ligada à obrigação 
que lhe incumbe de reparar economicamente os danos lesi-
vos à esfera juridicamente garantida de outrem e que lhes 
sejam imputáveis em decorrência de comportamentos unila-
terais lícitos ou ilícitos, comissivos ou omissivos, materiais 
ou jurídicos. 
LEI N. 8.666/1993
(LEANDRO PEREIRA)
Segundo as regras definidas na Lei n. 8666/1993, que dispõe sobre 
licitações e contratos, julgue os próximos itens.
68 As modalidades de licitações são procedimentos utilizados 
pelo estado para o julgamento da proposta mais vantajosa.
69 Qualquer pessoa possui legitimidade para impugnar o edital 
de licitação quando julgar que as regras do certame não estão 
de acordo com a referida lei. 
70 A Administração Pública está autorizada a alterar o contra-
to administrativo, e o contratado está obrigado a aceitar as 
alterações.
LRF
(ANDERSON FERREIRA)
Acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue: 
71 A Lei de Diretrizes Orçamentárias conterá o Anexo de Ris-
cos Fiscais. Nele serão avaliados os passivos contingentes e 
outros riscos capazes de afetar as contas públicas. Também 
deverão constar no referido anexo as providências a serem 
adotadas, caso os riscos se tornem realidade. 
72 Importante instrumento de transparência, o Relatório de Ges-
tão Fiscal, previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal, deverá 
conter, dentre outras informações, demonstrativos, no último 
quadrimestre, do montante das disponibilidades de caixa em 
trinta e um de dezembro do respectivo Poder ou órgão ao qual 
se refere. 
73 Reserva de Contingência é uma dotação global genérica des-
tinada ao atendimento de passivos contingentes e riscos fis-
cais imprevistos, como, por exemplo, demandas judiciais. A 
referida dotação não pode ser destinada para o pagamento de 
restos a pagar.
Sobre os instrumentos de planejamento previstos na CF/1988, 
julgue os itens seguintes.
74 Os orçamentos fiscais, de investimento e da seguridade so-
cial, possuem entre suas funções a de reduzir desigualdades 
inter-regionais, segundo critério populacional. 
75 De iniciativa de cada um dos poderes da União, a lei que ins-
tituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, 
as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública Fe-
deral para as despesas de capital e outras delas decorrentes e 
para as relativas aos programas de duração continuada. 
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA 
(ANDERSON FERREIRA)
Acerca dos estágios da receita e da despesa pública, julgue as 
assertivas subsequentes.
76 Todas as receitas públicas passam, obrigatoriamente, pelos 
estágios de lançamento e arrecadação. 
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
77 O estágio de empenho da despesa pública tem por objeti-
vo criar para o Estado a determinação para que a despesa 
seja paga. 
78 Considere que no último dia do exercício financeiro de 2019, 
o ordenador de despesas da PGDF verificou que uma nota 
fiscal no valor de R$ 132.000,00, referente à aquisição de 
notebooks, proveniente de regular processo licitatório, foi 
liquidada, mas não poderia ser paga em tempo hábil. Nesse 
caso, o ordenador de despesas agiu corretamente ao inscrever 
a despesa em restos a pagar. 
Sobre créditos ordinários e adicionais, julgue: 
79 De acordo com a Lei n. 4.320/1964, os créditos adicionais 
classificam-se em suplementares, especiais e extraordinários. 
Caso o gestor público entenda ser necessário modificar o atri-
buto de determinado crédito, a modificação poderá ser feita 
por qualquer um dos créditos adicionais mencionados. 
80 Caso o governo do Distrito Federal contrate uma empresa 
para reforma de estádio de futebol, no caso de insuficiência 
de dotação para o término da obra, poderão ser abertos cré-
ditos suplementares para reforço da dotação, a fim de que a 
obra possa ser concluída. 
Acerca do regime de adiantamento em âmbito federal, julgue: 
81 Suprimento de fundos é um adiantamento de numerário a ser-
vidor, sempre precedido de empenho em dotação própria, a 
ser utilizado em dispêndios que não possam se subordinar 
ao processo normal de aplicação, como é o caso de despesas 
urgentes com necessidade de pronto pagamento. 
Acerca das receitas e despesas públicas, julgue os próximos itens: 
82 O simples transcurso de prazo para pagamento é condição 
suficiente para a inscrição em dívida ativa de um crédito da 
fazenda pública. 
83 No orçamento de determinado ente federativo, a previsão to-
tal de receitas para o ano de 2019 foi de R$ 432 milhões. 
Houve lançamento de receitas no valor de R$ 412 milhões. 
A arrecadação atingiu um total de R$ 409 milhões, com re-
colhimento no valor de R$ 407 milhões. De acordo com o 
disposto na Lei n. 4.320/1964, a receita realizada foi de R$ 
407 milhões. 
Considere os seguintes valores arrecadados em determinado perí-
odo por uma entidade pública:
Descrição R$
IPVA 900.000
Caução recebida para garantia contratual 100.000
Amortização de empréstimos 200.000
Multas e juros de mora 150.000
Operação de crédito por antecipação de 
receita orçamentária 200.000
Aluguel de imóveis 50.000
Alienação de imóvel 800.000
84 O montante das receitas correntes foi de R$ 1.100.000,00.
85 O total das receitas de capital foi de R$ 800.000,00. 
86 O valor das receitas que apenas transitam pelos cofres públi-
cos foi de R$ 300.000,00.Sobre os princípios orçamentários, julgue: 
87 Suponha que o governador de determinado estado da federa-
ção inserisse dispositivo na Lei Orçamentária Anual que vin-
culasse a aplicação de, no máximo, 3% do total arrecadado 
com o Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços 
(ICMS) para criação de um projeto de combate às drogas. 
Nesse caso, a suposta ação do governador estaria ferindo ape-
nas um princípio orçamentário, no caso o da não vinculação 
da receita de impostos. 
88 De acordo com o princípio da universalidade, a lei orçamen-
tária de cada ente federado deverá conter todas as receitas 
e despesas de todos os Poderes, órgãos, entidades, fundos e 
fundações instituídas e mantidas pelo poder público. 
Acerca do ciclo e do processo orçamentário, julgue: 
89 No Distrito Federal, as etapas que compõem o processo or-
çamentário incluem a elaboração da proposta do orçamento 
pelo governador do DF e sua aprovação pela Câmara Le-
gislativa. 
Acerca da despesa pública e sua classificação, julgue as assertivas 
subsequentes.
90 A aquisição de material permanente, entendido como aquele 
de duração maior que 1 (um) ano, é um exemplo de despesa 
de capital. 
91 A manutenção de serviços e obras de engenharia é classifica-
da como despesa corrente. 
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
92 De acordo com o Manual Técnico de Orçamento, as despesas 
orçamentárias com o pagamento de juros, comissões e outros 
encargos de operações de crédito internas e externas contrata-
das, bem como da dívida pública mobiliária são classificadas 
no grupo de Natureza de Despesa Amortização da Dívida. 
93 Despesa orçamentária para aquisição de um software para a 
PGDF é um exemplo de despesa que pode ser agregada no 
grupo de natureza de despesa n. 4 – Investimentos. 
94 A modalidade de aplicação indica a forma pela qual os recur-
sos serão aplicados. O código 90 indica que a aplicação será 
realizada diretamente pela unidade orçamentária detentora do 
crédito orçamentário. 
95 A vinculação de receitas próprias de impostos para prestação 
de contragarantia à União é permitida pela Constituição Fe-
deral de 1988. 
A respeito de planejamento e técnicas orçamentárias, julgue: 
96 No orçamento programa, tem-se duas dimensões: o objeto de 
gasto e o programa de trabalho, contendo as ações desenvol-
vidas. Esse orçamento enfatiza o desempenho organizacional. 
NOÇÕES DE ARQUIVOLOGIA
(ELVIS MIRANDA)
97 Os documentos de arquivo são produzidos com objetivos cul-
turais, enquanto os documentos de biblioteca surgem a partir 
de necessidades funcionais (estão relacionados ao funciona-
mento da instituição).
98 A grande frequência de consulta aos documentos e a sua ma-
nutenção próxima aos usuários diretos é característica da pri-
meira idade do cicio vital.
99 Na idade permanente, os documentos devem ser mantidos 
de forma que seu acesso seja restrito às áreas acumulado-
ras, não sendo permitida a consulta aos usuários externos da 
instituição.
100 Documentos em meio digital não precisam ser submetidos 
aos prazos da tabela de temporalidade, já que não ocupam 
espaço e, portanto, não precisam ser eliminados.
101 O ganho de espaço físico nos arquivos é o único objetivo da 
avaliação documental.
102 Quanto à extensão de sua atuação, os arquivos podem ser 
setoriais, quando instalados nos próprios setores onde se-
rão utilizados, ou centrais/gerais, quando reunidos em um 
único local.
103 Uma espécie documental pode gerar diversas tipologias do-
cumentais, se consideradas as diversas atividades/funções 
que o documento pode desempenhar.
104 Autuação é comumente conhecida como abertura ou forma-
ção de processos, e consiste em acondicionar o documen-
to que deu entrada no protocolo em uma capa de cartolina, 
prendendo toda a documentação com colchetes e numerando 
suas páginas.
105 Na formação ou autuação de processos, é recomendado a uti-
lização de colchetes plásticos, ao invés daqueles confeccio-
nados em metal, pois isso evita que os mesmos enferrujem e 
provoquem manchas que danificam os documentos.
106 A organicidade dos documentos de arquivo é o que os di-
ferencia dos documentos de biblioteca. Por este princípio, 
entende-se que os documentos de arquivo nascem vinculados 
à entidade acumuladora, refletindo suas atividades ao lon-
go do tempo.
107 Toda e qualquer informação acumulada pelos órgãos públi-
cos deve estar à disposição da sociedade, e deverá estar dis-
ponibilizada em locais de fácil acesso, como a Internet, para 
que o cidadão possa fiscalizar os atos do governo e buscar as 
informações que sejam de seu interesse.
108 A ordenação alfabética dos nomes a seguir está correta, de 
acordo com as regras de alfabetação.
Barros, Paulo Pereira
Chang Ling Sung
Fuentes Bolaños, Pablo
Moreira Júnior, Antonio Alencar
Smith, John Williams
NOÇÕES DE RECURSOS 
MATERIAIS
(BRUNO EDUARDO)
A respeito da administração de recursos materiais e patrimoniais, 
julgue os itens a seguir.
109 Para que os materiais sejam aglutinados conforme as caracte-
rísticas compartilhadas entre eles, o processo de classificação 
deverá levar em conta atributos como a flexibilidade, a prati-
cidade e a abrangência.
110 A descrição do material para o pedido de compra elaborada 
pelo método referencial identifica indiretamente o item, por 
meio do nome do material, aliado ao seu símbolo ou número 
de referência estabelecido pelo fabricante, não representando 
necessariamente preferência de marca.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
111 É proibida a realização de licitação cujo objeto inclua bens 
sem similaridade ou de marcas, características e especifi-
cações exclusivas, salvo em casos específicos previstos em 
legislação.
112 Ponto de pedido consiste na quantidade de estoque que, atin-
gida, provoca um novo pedido de compra para reposição 
do estoque.
113 Se uma organização necessita classificar seus recursos mate-
riais pelo valor, como forma de priorizar o gerenciamento dos 
itens mais importantes, é correto afirmar que a curva ABC é 
um método que permite atender a essa necessidade.
114 Estoques de vacinas de um ambulatório devem ser classifi-
cados por perecibilidade devido às alterações físico-químicas 
que esses produtos podem sofrer.
115 A carga unitária é a embalagem que contém diretamente 
o produto.
116 Em geral, os materiais de consumo devem ser armazenados 
de forma que os mais antigos possam ser utilizados primeiro.
117 O objetivo primordial do armazenamento de materiais con-
siste em utilizar, da forma mais eficiente possível, o espaço 
físico da área de armazenamento. Devido à evolução tecno-
lógica havida nos últimos tempos, a área de armazenamento 
obteve benefícios advindos dessa evolução.
118 O tombamento de bens é feito nos casos de compra, cessão, 
doação, permuta, transferência e produção interna. Além des-
ses, há também a necessidade de tombamento nos casos de 
incorporação de bens.
119 Durante o processo de inventário, é imprescindível que se 
proceda a uma segunda contagem dos itens para a conferên-
cia da primeira contagem, ainda que por amostragem.
120 De acordo com o modelo de depreciação linear, a deprecia-
ção de uma impressora é calculada com base na média de 
impressões as quais a máquina é capaz de produzir durante a 
sua vida útil.
SIMULADO PREPARATÓRIO PARA CONCURSO PÚBLICO
GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
PROCURADORIA-GERAL DO DISTRITO FEDERAL
TÉCNICO JURÍDICO – APOIO ADMINISTRATIVO
GABARITO
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Gabarito C C E E C E C E E C C E C E E
Item 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Gabarito E E C E E C E C C C C C E E E
Item 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
Gabarito E E C C E C E E C E C C C E E
Item 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito E C C E C E E C C C E C E C C
Item 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
Gabarito C E C E C E C E E C C C C E E
Item 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
Gabarito E E C E C E E E C E C E C C E
Item 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
GabaritoC E C C C E E C E E E C C C C
Item 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
Gabarito C E C C C C C C C E C C C C E
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
CONHECIMENTOS BÁSICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
(MÁRCIO WESLEY)
1 Como mudar a escola? Que escola precisamos oferecer 
para as crianças e os jovens destes novos tempos? São tempos 
exponenciais, de profundas descontinuidades tecnológicas 
que vêm influenciando nossa maneira de ser e de se colocar 
5 perante o mundo. São tempos que estão a exigir novas com-
petências, que vão além daquelas meramente cognitivas. 
Hoje não basta ser um estudante brilhante, mas um estudante 
com desenvolvimento pleno, conforme apregoa o art. 2º da 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), preparando 
10 para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.
RAMOS, Mozar Neves, A escola precisa mudar, in: Correio 
Braziliense, 5/3/2020, p.11.
No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos 
gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 9.
1 O sujeito elíptico de “São” (l. 2 e 5) refere-se a “destes novos 
tempos” (l. 2).
Certo.
A referência (sentido) de “São” (l. 2 e 5) é mesmo “destes no-
vos tempos” (l. 2). 
CUIDADO! A questão não está chamando “destes novos tem-
pos” de sujeito. Não é isso. A questão está dizendo apenas que 
se trata do sentido (a referência subentendida). Assim funciona 
o sujeito elíptico em um texto. O sujeito pode não estar escrito 
junto ao verbo analisado (São, l. 2 e 5), mas pode ter seu senti-
do identificado em palavras de outra oração do texto. A oração 
onde está escrito “destes novos tempos” tem função sintática 
de adjunto adnominal na relação com o substantivo “jovens”.
2 A vírgula da linha 3 pode ser suprimida, sem acarretar preju-
ízo gramatical nem alterar sentidos.
Certo.
Não há erro gramatical na retirada dessa vírgula. Justificativa: 
o verbo de ligação “são” apresentou um predicativo do sujeito 
(“tempos exponenciais, de profundas descontinuidades tecnoló-
gicas”). Nesse predicativo, o núcleo é o substantivo “tempos”. 
Para esse núcleo, apareceram dois adjuntos adnominais separa-
dos pela vírgula: um adjunto adnominal é “exponenciais”, outro 
adjunto adnominal é “de profundas descontinuidades tecnoló-
gicas”. Ao retirar a vírgula, esses dois termos continuam sendo 
adjuntos adnominais e continuam se referindo ao mesmo nú-
cleo “tempos”. Portanto, a retirada da vírgula mantém a corre-
ção gramatical e mantém o sentido original. Além disso, ocorre 
algo que a questão não perguntou: mantém as funções sintáticas 
(não ocorre alteração sintática).
3 A locução verbal “vêm influenciando” (l. 4) admite substitui-
ção pelo tempo composto tem influenciado, preservando as 
informações originais e a correção gramatical.
Errado.
Preserva somente o sentido de ação contínua iniciada no passa-
do que ainda ocorre no presente. PORÉM, ocorre erro grama-
tical. É necessário acento circunflexo em “têm” para concordar 
com o referente do pronome “que” na função de sujeito. Esse 
referente é “tempos exponenciais, de profundas descontinuida-
des tecnológicas”. CUIDADO! O sujeito gramatical de “vêm” 
e de “têm” é o pronome relativo “que”. A norma de concordân-
cia faz combinar o verbo da oração subordinada adjetiva com o 
referente do pronome “que”, quando este pronome é o sujeito 
do verbo da oração adjetiva.
4 O segmento “nossa maneira de ser e de se colocar perante o 
mundo” pode ser reescrito corretamente, do seguinte modo: 
nosso modo de portar-se e colocar-se perante ao mundo.
Errado.
Primeiro, note que a questão pede apenas “reescrito correta-
mente”. A questão não pediu sentido igual. Agora, note a troca 
entre sinônimos “maneira” e modo. Depois, note a troca entre 
“ser” e portar. Mudou o sentido. Mas repito: a questão não pe-
diu sentido igual. Veja que o pronome “se” aparece após os ver-
bos no infinitivo “portar” e “colocar”. É importante saber que 
o verbo no infinitivo sempre vai aceitar ênclise (pronome após 
o verbo). Até aí tudo bem! Finalmente, aparece o erro gramati-
cal: a palavra “perante” já é uma preposição; então não admite 
outra preposição depois dela em “ao” (preposição mais artigo). 
Retire a preposição “a”; deixe só o artigo.
5 A vírgula imediatamente após “competências” é necessária 
para o sentido do texto, mas sua retirada não acarretaria erro 
gramatical.
Certo.
Essa vírgula está antes do pronome relativo “que”. Então essa 
vírgula caracteriza como explicativa a oração subordinada ad-
jetiva logo a seguir. Sem essa vírgula, a oração adjetiva será 
caracterizada como restritiva. Muda o sentido. O novo sentido 
ainda é coerente (possível, adequado) dentro do texto: o sentido 
restritivo é de que uma parte das competências vão além das 
meramente cognitivas (no texto original, todas as competências 
vão além). Então, como ainda haverá coerência textual após a 
retirada dessa vírgula, a correção gramatical será mantida. 
6 O sujeito da forma verbal “basta” (l. 7) é textualmente inde-
terminado, já que não pode ser identificado nesta oração nem 
em outra oração do texto.
Errado.
O sujeito da forma verbal “basta” (l. 7) é a oração “ser um es-
tudante brilhante”. O sentido é que isso não basta, em que a pa-
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
lavra isso representa a oração “ser um estudante brilhante” com 
função sintática de sujeito para a forma verbal “basta”. Trata-se 
de sujeito oracional, a também chamada oração subordinada 
substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
7 Infere-se do texto que a inserção de é preciso ser, imediata-
mente após “mas” (l. 7) respeita a coerência textual.
Certo.
Existe uma leitura literal da frase “Hoje não basta ser um estu-
dante brilhante, mas um estudante com desenvolvimento ple-
no”. Essa leitura literal é a seguinte: basta ser um estudante 
com desenvolvimento pleno. Essa leitura literal decorre do pa-
ralelismo sintático e semântico na frase original. PORÉM, ao 
ler esse texto como um todo, podemos perceber que é coerente 
(adequada) uma outra leitura inferida (subentendida): não basta 
ser brilhante, mas é preciso ser um estudante com desenvolvi-
mento pleno.
8 Na linha 8, a forma verbal “apregoa” apresenta logo em se-
guida seu complemento direto: “o art. 2o da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação”.
Errado.
A forma verbal “apregoa” apresenta logo em seguida seu SU-
JEITO simples. O complemento direto de “apregoa” está elíp-
tico. O sentido desse complemento direto pode ser identificado 
da seguinte forma: o art. 2o da LDB apregoa que hoje é preciso 
ser um estudante com desenvolvimento pleno. O trecho subli-
nhado é o complemento direto elíptico para “apregoa”.
9 Na linha 1, é necessário inserir a preposição de imediatamen-
te antes de “que”, a fim de satisfazer a regência da forma 
verbal “precisamos”.
Errado.
O pronome “que” se comporta, nesse caso, como pronome in-
terrogativo adjetivo, na função sintática de adjunto adnominal 
no seguinte trecho: “que escola”. Esse trecho exerce função sin-
tática de objeto direto de “oferecer”. Como é objeto direto, não 
terá preposição inicial. A regência da forma verbal “precisa-
mos” recai sobre o verbo “oferecer” como seu complemento in-
direto. Isso mesmo: complemento indireto. O verbo “precisar” 
é transitivo indireto e constitui oração principal. A preposição 
está subentendida e poderia ser escrita. O resultado fica: que 
escola precisamos de oferecer para as crianças... A oração “de 
oferecer para as crianças” é oração subordinada substantiva ob-
jetiva indireta reduzida de infinitivo. CUIDADO! Não se trata 
de locução verbal em “precisamos oferecer”.
1 Subitamente, não sabia mais como se ata o nó da gravata, 
era como se enfrentasse uma tarefa desconhecida, com que 
nunca tinha tido qualquer familiaridade. Recomeçou do prin-
cípio. Uma vez, outra vez – e nada. Suspirou com desânimo e 
5 olhou atento aquele pedaço de pano dependurado no seu pes-
coço. Vagarosamente, tentou dar a primeira volta – e de novo 
parou, o gesto sem sequência. Viu-se no espelho, rugas esuor na 
testa: a mão esquerda era a direita, a mão direita era a esquerda.
 � – Vou descendo – anunciou a mulher, impaciente.
10 – Escuta – disse ele forçando o tom de brincadeira. – 
Como é que se dá mesmo nó em gravata?
 � – Engraçadinho – e a mulher saiu sem olhá-lo.
REZENDE, Otto Lara, O elo partido, in: Para gostar de ler, 
São Paulo: Ática, 1999, vol.10, 14ª ed., p.56.
Com relação ao texto acima, julgue os itens de 10 a 15.
10 O trecho “era como se enfrentasse uma tarefa desconheci-
da, com que nunca tinha tido qualquer familiaridade.” (l. 2) 
pode ser reescrito corretamente da seguinte maneira: como 
se deparasse uma tarefa ignota, com a qual jamais tivera 
familiaridade alguma.
Certo.
De início, note que a questão só pediu correção gramatical. Não 
pediu sentidos iguais. A reescrita retirou a forma verbal “era”. 
Isso não altera sentido nem causa erro gramatical. A forma ver-
bal “enfrentasse” é transitiva direta e apresenta no texto seu 
sujeito paciente “uma tarefa desconhecida” em voz passiva sin-
tética, com partícula apassivadora “se”. A reescrita optou pela 
forma verbal “deparasse”, que admite transitividade direta ou 
transitividade indireta. É verdade que o significado de “enfren-
tar” não pode ser inteiramente recuperado com “deparar” (“en-
frentar” indica atitude de combate; “deparar” indica apenas o 
encontro por acaso) – mas a questão não pediu sentidos iguais. 
A troca de “com que” por “com a qual” manteve a correta re-
ferência com “tarefa”. A escrita de “tivera” em lugar de “tinha 
tido” faz corresponder a forma simples e a forma composta: 
“tivera” é pretérito mais-que-perfeito simples, enquanto “tinha 
tido” é pretérito mais-que-perfeito composto. Por fim, “familia-
ridade alguma” é forma correta de expressar o sentido negativo 
de “nunca tinha tido qualquer familiaridade”.
11 O mesmo emprego enfático facultativo do travessão diante 
de “e nada” (l. 4) poderia ser também aplicado antes de “e 
olhou” (l. 4-5), ou seja, seria correto o uso enfático de traves-
são também diante de “e olhou” (l. 4-5).
Certo.
O emprego aditivo da conjunção “e” permite o uso do traves-
são como sinal de pontuação cuja maior visibilidade permite 
destaque, ênfase.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
12 O trecho da linha 9, se transposto corretamente para discurso 
indireto, pode resultar em: Impaciente, a mulher anunciou 
que iria descendo.
Errado.
Segundo as normas gramaticais para transpor discurso direto 
em discurso indireto, o resultado deveria ser: Impaciente, a 
mulher anunciou que IA descendo. Explico: a regra informa 
que o presente do indicativo “vou” no discurso direto deve ser 
transposto para o pretérito imperfeito ia no discurso indireto.
13 O valor expletivo de “é que” (l. 11) permite sua retirada, sem 
prejuízo gramatical nem semântico.
Certo.
O expletivo “é que” ocorreu sem trazer noção de restrição ao 
texto. Então, sua retirada, além de ser correta, preserva o senti-
do (sem prejuízo semântico).
14 As relações sintático-semânticas do texto permitem depreen-
der que a palavra “atento” (l. 5) pode ter seu sentido correta-
mente traduzido por atentamente.
Errado.
As relações sintáticas dizem respeito ao emprego da palavra 
“atento” na frase. Nessa frase, caso tivéssemos um sujeito fe-
minino (ela), escreveríamos: (ela) olhou atentA aquele pedaço 
de pano. Caso tivéssemos um sujeito no plural (elas), escreve-
ríamos: (elas) olharam atentAS... Essas relações sintáticas de 
concordância evidenciam, dentro da coerência textual como um 
todo, que se trata aqui do adjetivo “atento”, e não do advérbio 
de modo “atentamente”. CUIDADO! Não se trata aqui de adje-
tivo adverbializado.
15 Na linha 12, houve erro na colocação do pronome oblíquo 
átono em “saiu sem olhá-lo”. A palavra negativa “sem” exige 
próclise obrigatória: saiu sem o olhar.
Errado.
Não houve erro. A forma verbal “olhar” está no infinitivo. O 
infinitivo sempre aceita ênclise (olhá-lo), mesmo que existir pa-
lavra atrativa, como é o caso da palavra negativa “sem”.
TEXTO
(TEREZA CAVALCANTI)
Texto para as questões de 16 a 20.
1 A dúvida nos mete medo. Interrogar, determinar com 
exatidão, situar-se: todos esses atos de liberdade, de decisão 
e de responsabilidade são terrivelmente angustiantes; trata-
-se de angústia análoga àquela de uma criança que rompe 
5 o cordão que a liga a seus pais, a seus mestres, aos grupos 
dos quais faz parte e vai perdendo assim a doce segurança da 
dependência, da obediência, do conformismo. Essa angústia 
é inevitável: ela leva o selo da existência; nela se exprime a 
vertigem perante a liberdade. Não se trata, nessas condições, 
10 de querer liquidar a angústia, mas de saber se o homem deve 
procurar evitá-la, fugir dela por qualquer saída, ou se, em vez 
disso, deve aceitá-la e aventurar-se a viver longe da terra firme. 
 � Ora, o que vale para a existência em geral vale também e muito 
particularmente para aqueles que estão ligados à educação, 
15 que é, na realidade, grande geradora de angústias. De um 
lado, toda relação pedagógica é fonte de tensão, de dese-
quilíbrio para aqueles que a vivem, na medida em que ela 
os implica naquilo que são, os interroga, coloca em questão 
suas preferências, seus valores, seus atos, sua maneira de ser, 
20 seu projeto de existência. Por outro lado, essa tensão e essa 
interpelação vão além dos envolvidos como atores particu-
lares e individuais, pois o que importa pedagogicamente é o 
projeto educativo-histórico de uma sociedade no interior da 
qual a pedagogia desempenha papel importante. A educação 
25 faz com que toda a nossa sociedade se interrogue a res-
peito de si mesma, se debata e se busque. Educar é reprodu-
zir ou transformar: repetir servilmente aquilo que foi, optar 
pela segurança do conformismo, pela fidelidade à tradição 
ou, ao contrário, fazer frente à ordem estabelecida e correr 
30 o risco da aventura é querer que o passado configure todo 
o futuro ou partir desse passado para construir outra coisa. 
Moacir Gadotti. Educação e poder: introdução à pedagogia do 
conflito. São Paulo: Cortez, 1998, p. 18 (com adaptações). 
16 Infere-se do texto que, para seu autor, os conflitos gerados na 
relação pedagógica limitam-se àqueles envolvidos de modo 
direto nessa relação: professores, alunos e outros atores do 
sistema educacional. 
Errado.
No segundo parágrafo, a autora afirma que os conflitos “vão 
além dos envolvidos como atores particulares e individuais, 
pois o que importa pedagogicamente é o projeto educativo-
-histórico de uma sociedade no interior da qual a pedagogia 
desempenha papel importante”.
17 O texto é essencialmente expositivo, pois concentra-se em 
apresentar dados objetivos sobre as angústias e as incertezas 
do processo de educação.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
Errado.
O texto é essencialmente dissertativo-argumentativo, visto que 
discorre sobre um tema (as dúvidas na atividade educacional), 
defendendo uma tese (posicionamento autoral).
18 De acordo com o texto, a angústia e a incerteza são fatores 
intrínsecos à condição humana.
Certo. 
Os trechos “trata-se de angústia análoga àquela de uma criança 
que rompe o cordão que a liga a seus pais” e “Essa angústia 
é inevitável: ela leva o selo da existência” validam essa in-
terpretação.
19 A substituição de “na medida em que” (l. 17) por à medida 
que preservaria as relações sintáticas do período.
Errado. 
A locução “na medida em que” expressa relação de causa; “à 
medida que” indica relação de proporcionalidade.
20 Na linha 17, o pronome “a”, em “para aqueles que a vi-
vem”, refere-se ao substantivo “tensão” nas relações de co-
esão textual.
Errado.
O referente do pronome “a” é “relação pedagógica”.
CONHECIMENTOS SOBRE O DF
(REBECCA GUIMARÃES)
O Distrito Federal e os municípios que integram a RIDE-DF de-
mandam políticas públicas de interesse comum em diversos se-
tores da dinâmica urbana regional, tais como desenvolvimento 
econômico, geração de emprego e renda, diminuição das desi-
gualdades socioespaciais e ofertade serviços públicos diversos.
De acordo com os seus conhecimentos sobre a RIDE DF, julgue 
os itens que se seguem.
21 O Conselho Administrativo da Região Integrada de Desen-
volvimento do Distrito Federal e Entorno – COARIDE, é um 
órgão vinculado à Superintendência do Desenvolvimento do 
Centro Oeste – SUDECO, e tem como um de seus objeti-
vos coordenar as ações dos entes federados que compõem a 
RIDE, visando ao desenvolvimento e à redução das desigual-
dades regionais.
Certo.
O COARIDE é vinculado à SUDECO. E uma de suas atribui-
ções seria coordenar as ações da União, Estados, Distrito Fede-
ral e Municípios para desenvolver economicamente a região e 
combater as desigualdades.
22 As atividades de Secretaria-Executiva do COARIDE serão 
exercidas pela Secretaria Executiva do Ministério do Desen-
volvimento Regional.
Errado.
As atividades de Secretaria-Executiva do COARIDE serão 
exercidas pela Diretoria de Implementação de Programas e de 
Gestão de Fundos da SUDECO.
23 Uma análise sucinta do Mapa Ambiental do Distrito Federal 
indica que a maior parte de seu território é constituída por 
algum tipo de unidade de conservação, seja de proteção inte-
gral, seja de uso sustentável. 
Certo.
Mais da metade das áreas do DF são classificadas como zona 
rural, onde existem, em sua grande parte, Unidades de Conser-
vação Ambiental.
24 No Planalto Central, onde se situam as cabeceiras de três 
grandes bacias hidrográficas brasileiras, a do Prata (rios São 
Bartolomeu e Descoberto), a do Araguaia/Tocantins (rio Ma-
ranhão) e a do São Francisco (rio Preto), o fenômeno das 
Águas Emendadas, observado na Estação Ecológica homôni-
ma, estabelece conexão hídrica entre as bacias dos rios Mara-
nhão e São Bartolomeu.
Certo.
O Planalto Central é um tripartite divisor de águas. Aqui estão 
localizadas importantes nascentes, como as localizadas na Es-
tação Ecológica de Águas Emendadas, que estabelece conexão 
hídrica entre as bacias dos rios Maranhão e São Bartolomeu.
25 Dos 5.779 km² de área do Distrito Federal, aproximadamente 
3 mil são rurais, com destaque para a produção de hortaliças 
e grãos, produção de frutas e campos de pastagem. O Distri-
to Federal possui grande eficiência nesse setor, apresentando 
uma das melhores produtividades em culturas como milho, 
sorgo, soja e feijão.
Certo.
O DF possui altíssima produtividade agrícola nas lavou-
ras citadas.
26 A falta de infraestrutura na zona rural do DF, como postes de 
iluminação, postos de saúde, escolas e delegacias, impacta 
no aumento da insegurança. Com aproximadamente três mi-
lhões de habitantes, os problemas da cidade, como assaltos e 
uso de drogas, também migram para o entorno rural.
Certo.
Realmente a insegurança também atinge as áreas rurais do DF. 
A falta de infraestrutura é um dos principais elementos que co-
labora para agravar essas situações.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
LODF
(DENISE VARGAS)
À luz da LODF, julgue:
27 A todos são assegurados a razoável duração do processo 
administrativo e os meios que garantam a celeridade de sua 
tramitação.
Certo. 
Art. 23 da LODF.
28 Compete privativamente ao Distrito Federal legislar sobre 
proteção do patrimônio histórico, cultural, artístico, paisagís-
tico e turístico.
Errado. 
Competência concorrente e não privativa.
29 Na execução do seu programa de desenvolvimento econômi-
co-social, o DF deverá buscar a integração com a região do 
entorno de Brasília.
Errado. 
Região do Entorno do DF, e não de Brasília.
30 O DF possui competência concorrente para instituir e cobrar 
os tributos de natureza estadual e municipal.
Errado. 
Competência privativa (art. 15).
31 O servidor distrital ocupante de cargo efetivo, que tenha cum-
prido estágio probatório de dois anos, tem assegurado o regi-
me próprio de previdência social.
Errado. 
O estágio probatório não é citado na LODF, expressamente, 
nem em tal período.
32 Pela LODF, há a necessidade de edição de lei autorizativa 
para extinção de empresas públicas, dispensada no caso de 
sociedade de economia mista, em razão do regime de explo-
ração econômica a que se submetem.
Errado. 
Precisa de lei para extinguir ou privatizar estatais no DF.
LEI COMPLEMENTAR N. 840/2011
(RODRIGO CARDOSO)
Com fundamento na Lei Complementar n. 840/2011, julgue os 
itens a seguir.
33 Dário, Analista Jurídico da PGDF, recebeu cinco diárias para 
custear despesas com viagem a serviço para São Paulo. No 
entanto, a viagem foi cancelada. Assertiva: Dário tem que 
restituir as diárias recebidas em até setenta e duas horas, con-
tadas da data em que deveria ter viajado.
Certo.
O servidor que receber diária ou passagem e não se afastar do 
Distrito Federal, por qualquer motivo, fica obrigado a restitui-
-las integralmente, no prazo de setenta e duas horas, contadas 
da data em que deveria ter viajado (art. 105).
34 Por necessidade do serviço, as férias podem ser acumuladas 
por até dois períodos. Nesse caso, o servidor terá direito a 
receber o adicional de férias referente a cada período.
Certo.
As férias podem ser acumuladas por até dois períodos, no caso 
de necessidade do serviço (art. 125, § 4º). O servidor ao gozar 
férias tem direito a receber o adicional constitucional de férias 
(art. 126). 
35 A licença por motivo de afastamento do cônjuge ou com-
panheiro que for deslocado para outro ponto do território 
nacional fora da RIDE, é por prazo indeterminado e sem 
remuneração.
Errado.
A licença é por prazo de até cinco anos (art. 133, § 1º).
36 Mediante autorização do Governador, o servidor estável da 
PGDF pode ausentar-se do Distrito Federal ou do País para 
estudo ou missão oficial, com a remuneração ou subsídio 
do cargo efetivo. A ausência não pode exceder quatro anos, 
nem pode ser concedida nova licença antes de decorrido 
igual período.
Certo.
Consta no art. 159 que: "Mediante autorização do Governador, 
do Presidente da Câmara Legislativa ou do Presidente do Tri-
bunal de Contas, o servidor estável pode ausentar-se do Distrito 
Federal ou do País para: I – estudo ou missão oficial, com a 
remuneração ou subsídio do cargo efetivo; (…) § 1º A ausência 
não pode exceder a quatro anos, nem pode ser concedida nova 
licença antes de decorrido igual período."
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
37 É punido com suspensão de até trinta dias o servidor que 
manter sob sua chefia imediata, em cargo em comissão ou 
função de confiança, o cônjuge, o companheiro ou parente, 
por consanguinidade até o terceiro grau, ou por afinidade.
Errado.
Consta no art. 190 que: "São infrações leves: (...) XI – manter 
sob sua chefia imediata, em cargo em comissão ou função de 
confiança, o cônjuge, o companheiro ou parente, por consan-
guinidade até o terceiro grau, ou por afinidade."
DECRETO N. 37.297/2016
(KÁTIA LIMA)
De acordo com o Código de Ética dos Servidores e Empregados 
Públicos Civis do Poder Executivo – Decreto n. 37.297/2016 –, 
julgue os itens que se seguem.
38 A sanção prevista para servidor que infringir norma ética do 
referido código é a demissão do serviço público.
Errado.
A penalidade será a censura ética.
39 O recebimento, por servidor do DF, de presente por oca-
sião do aniversário, por colegas do setor, não é considerado 
vantagem de natureza indevida, desde que não seja de valor 
exorbitante.
Certo.
Está previsto no art. 10, § 2º, inciso III.
40 Há previsão no Código de Ética para que o servidor resista a 
qualquer tipo de pressão para gerar benefícios, vantagens ou 
favores, mas, não há expressamente a orientação de denun-
ciar aos superiores.
Errado.
Art. 6º, inciso XXV, trata que o servidor deve resistir a pres-
sões para ter uma conduta antiética, mas também deve comu-
nicar o fato ao superior hierárquico, o que não deixa de ser 
uma denúncia.
41 É dever do servidor abster-se de utilizar o cargo, emprego 
ou função para benefícios de outras pessoas ou em benefí-
cio próprio.
Certo.
Art.6º, inciso VII.
DECRETO N. 36.756/2015
(MARIANA BARREIRAS)
Julgue os itens a seguir de acordo com os dispositivos do Decreto 
Distritaln. 36.756/2015, que estabelece o Sistema Eletrônico de 
Informações (SEI) no Distrito Federal. 
42 É competência da Unidade Setorial de Gestão a atribuição 
de perfis de acesso aos usuários do SEI-GDF no âmbito do 
respectivo órgão ou entidade. 
Certo.
De acordo com o art. 4º-E, V, compete à Unidade Setorial de 
Gestão do SEI-GDF, no âmbito do seu órgão ou entidade, ca-
dastrar, atribuir e gerenciar os perfis de acesso dos usuários. 
43 A partir da notificação de desconformidade, o órgão ou en-
tidade que houver realizado implantação em desacordo com 
a padronização definida pela Unidade Central de Gestão terá 
o prazo de quinze dias corridos para fazer a adequação ou 
apresentar contrarrazões. 
Certo.
O art. 7º-C dispõe que, havendo divergência entre a padroniza-
ção definida pela Unidade Central de Gestão do SEI-GDF e a 
operacionalização da implantação executada pelo órgão ou en-
tidade, este terá o prazo de 15 dias corridos, a partir da notifica-
ção de desconformidade, para fazer a adequação ou apresentar 
contrarrazões. 
44 O Decreto n. 36.756/2015 define como se dará o funciona-
mento do Sistema Integrado de Controle de Processos (SI-
COP) enquanto não for implantado o SEI-GDF em todos os 
órgãos e entidades do Distrito Federal. 
Errado.
O art. 1º, § 2º, define que o Órgão Gestor do SEI-GDF deve 
expedir Portaria para definir o funcionamento do SICOP en-
quanto não for implantado o SEI-GDF em todos os órgãos e 
entidades do DF.
45 O Arquivo Público do DF integra a estrutura de gestão 
do SEI-GDF. 
Errado.
Na redação original do Decreto n. 36.756/2015, o Arquivo Pú-
blico integrava o Comitê Gestor do SEI. Atualmente, no en-
tanto, o Arquivo Público do DF não faz parte da estrutura de 
gestão, cujos integrantes estão delineados no art. 3º-A.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
LEI COMPLEMENTAR N. 395/2001
(GILCIMAR RODRIGUES)
46 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal, órgão central do 
Sistema Jurídico do Distrito Federal, é instituição de nature-
za permanente, essencial à Justiça e à Administração, sendo 
órgão do Poder Judiciário.
Errado.
A PGDF pertence à estrutura do Poder Executivo.
47 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal é dotada de autono-
mia funcional, administrativa e financeira. 
Certo.
Art. 1º, da LC n. 395/2001.
48 Cabe à PGDF realizar a representação judicial e a consultoria 
jurídica do Distrito Federal e de suas autarquias e fundações.
Certo. 
Art. 4º, inciso I, da LC n. 395/2001.
49 A representação judicial do DF será exercida pelos Procura-
dores do DF ou por advogados contratados diretamente pelo 
Governador do DF.
Errado. 
Pelo princípio da unicidade, apenas os Procuradores do DF po-
derão representar o Distrito Federal.
50 A Procuradoria-Geral do Distrito Federal tem por finalida-
de exercer a advocacia pública, cabendo-lhe, ainda, prestar a 
orientação normativa e a supervisão técnica do sistema jurí-
dico do Distrito Federal.
Certo. 
Art. 2º, da LC n. 395/2001.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO
(BRUNO EDUARDO)
A respeito de estruturas organizacionais contemporâneas, julgue 
os itens seguintes.
51 Quanto maior for a variedade de produtos ou serviços desen-
volvidos por uma organização, maior será a homogeneidade 
na estrutura dessa organização.
Errado.
Considerando a variedade de produtos, teremos uma heteroge-
neidade, e não homogeneidade.
52 A organização formal caracteriza-se por grupos formados 
a partir de interesses, atitudes e comportamentos comuns, 
inspirados por formadores de opinião e influenciadores 
de atitudes.
Errado.
Esse conceito se aplica à organização informal, a espontânea, 
decorrente da interação humana.
53 Na administração moderna, o modelo de gestão descentrali-
zado é o mais adequado para empresas do ramo hospitalar.
Certo.
A descentralização entre níveis hierárquicos contribui para a to-
mada de decisão em níveis mais baixos e próximos ao usuário, 
modelo adequado às empresas modernas.
Acerca dos princípios fundamentais que regem a Administração 
Pública federal, julgue os itens a seguir.
54 O princípio da coordenação objetiva o entrosamento das ati-
vidades da administração, a fim de evitar a duplicidade de 
atuação, a dispersão de recursos e a divergência de soluções.
Certo.
Princípio previsto no Decreto-Lei n. 200/1967, que trata de re-
forma estrutural da Administração Pública.
55 A estrutura de um órgão administrativo situado no Distrito 
Federal que atenda somente a cidadãos residentes e domi-
ciliados em regiões administrativas está baseada em área 
geográfica.
Certo.
Temos vários exemplos de organizações geograficamente or-
ganizadas no Distrito Federal. A PCDF é um exemplo, em que 
têm diversas delegacias distribuídas para atender à população 
do DF por regiões.
56 A centralização foi o princípio norteador da maioria dos pro-
cessos de implementação de políticas públicas de cunho so-
cial realizados nas duas últimas décadas no Brasil.
Errado.
A descentralização foi norteada a partir da reforma administra-
tiva de 1967 inserindo o gerencialismo no Brasil.
57 A PGDF pode estimular a criatividade e a independência nas 
pessoas de nível hierárquico mais baixo por meio de uma es-
tratégia de descentralização.
Certo.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
O princípio da descentralização, como dito no enunciado, é o 
princípio norteador desde 1967 (legalmente falando). Nela te-
mos o modelo de descentralização de atividades operacionais 
da direção à base da organização.
Acerca da Gestão de Processos de Negócios ou BPM, julgue os 
itens subsecutivos.
58 O objetivo da análise de processos, conjunto de atividades 
envolvidas na criação de representações de processos de ne-
gócios propostos, é criar uma representação do processo de 
maneira completa e precisa sobre seu funcionamento.
Errado.
Esse objetivo é da modelagem de processos, que consiste na 
compreensão e elaboração do fluxo atual.
59 No BPMN, o swimlane do tipo lane (raia) é empregado quan-
do se deseja subdividir um swimlane do tipo pool (piscina) 
para decompor as atribuições de uma unidade de negócio.
Certo.
São recursos para organizar a representação gráfica dos pro-
cessos piscina (pool) e raia (lane), a fim de definir o autor de 
determinada(s) atividade(s).
60 Na organização gerida por processos, dá-se grande incentivo 
ao trabalho interfuncional direcionado aos resultados dos de-
partamentos.
Certo.
A administração por processos utiliza a gestão horizontalizada 
e em sua maioria (arrisco dizer totalidade) os processos (em 
nível de macroprocessos) são interfuncionais.
61 Com o objetivo de valorizar o trabalho em equipe, a gestão 
por processos atua no sentido de reduzir interferências entre 
áreas funcionais e níveis hierárquicos.
Certo.
Devido ao fato de horizontalização da organização, o trabalho 
em equipe é valorizado.
62 Um modelo de processo pode conter um ou mais diagramas, 
que representam detalhadamente o desempenho do processo 
que está sendo modelado.
Errado.
Apesar de poder apresentar mais de um diagrama, ele não é 
detalhado. O modelo, sim, é detalhado.
63 Diagramas, mapas e modelos de processos se distinguem, 
principalmente, por seus propósitos, pelo volume de infor-
mação de que dispõem e por serem elaborados em diferentes 
momentos e estágios de conhecimento sobre o processo.
Certo.
O diagrama não é detalhado; o modelo, sim, é detalhado. O 
diagrama é feito sem regras, apenas noções básicas, enquanto o 
modelo será detalhado na notação a ser utilizada. O mapa é um 
meio termo de detalhamento, ele é detalhado em regras gerais.
DIREITO ADMINISTRATIVO
(LEANDRO PEREIRA)
Os princípios da Administração Pública representam relevante 
papel no ramo do direito permitindo à Administração e ao Judici-
ário estabelecer o necessário equilíbrio entre os direitos dos admi-
nistrados e as prerrogativas da Administração. Sobre princípios 
aplicáveis à administração pública, julgue o próximo item.
64 O princípio da legalidade é considerado um princípio fun-
damental no regime jurídico-administrativo, poisalém de 
ser essencial, é específico e informador, determinando que 
a conduta do Estado se legitima se não tiver lei que proíba 
sua atuação.
Errado.
Medauar (2010) afirma que o princípio da legalidade significa 
que o agente público, em toda a sua atividade laboral, está su-
jeito aos mandamentos da lei, não podendo desviar das leis, sob 
pena de praticar ato inválido e expor-se à responsabilidade dis-
ciplinar, civil e criminal, conforme o caso, pois a Administração 
Pública, em toda a sua atividade, é presa aos mandamentos das 
leis, ou seja, as atividades administrativas estão condicionadas 
ao atendimento da lei. 
Estado é pessoa jurídica territorial soberana, formada pelos ele-
mentos povo, território e governo soberano. Como ente, o Estado 
é capaz de adquirir direitos e obrigações. Sobre organização do 
Estado julgue o próximo item.
65 A Administração Pública é a atividade que o Estado desen-
volve, sob regime público, para a realização dos interesses 
coletivos, por meio das pessoas jurídicas, órgãos e agen-
tes públicos.
Certo.
Basicamente, são dois os sentidos em que se utiliza mais comu-
mente a expressão Administração Pública:
a) em sentido subjetivo, formal ou orgânico, ela designa as pes-
soas jurídicas, órgãos e agentes públicos incumbidos de exercer 
a função administrativa em qualquer um dos Poderes – Legisla-
tivo, Executivo e Judiciário;
b) em sentido objetivo, material ou funcional, ela designa a na-
tureza da atividade exercida pelos referidos entes; nesse senti-
do, a Administração Pública é a própria função administrativa 
que incumbe, predominantemente, ao Poder Executivo. Nesse 
sentido a Administração Pública abrange:
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
I) fomento: atividade administrativa de incentivo à iniciativa 
privada. São atividades de fomento: auxílios financeiros ou 
subvenções, financiamentos, favores fiscais e desapropriações 
que favoreçam entidades privadas sem fins lucrativos;
II) polícia administrativa: atividade de execução das restrições 
impostas por lei ao exercício da liberdade e da propriedade 
em benefício do interesse coletivo. Ex.: limite de velocidade 
nas estradas;
III) serviço público: toda utilidade material que a Administra-
ção Pública executa, direta ou indiretamente, para satisfazer as 
necessidades coletivas. Ex.: serviços de água, luz e telefone;
IV) "intervenção administrativa: compreende a regulamenta-
ção e fiscalização da atividade econômica de natureza priva-
da, bem como a própria atuação direta do Estado na atividade 
econômica, nos termos do art. 173 da Constituição Federal , 
normalmente por meio de empresas públicas e sociedades de 
economia mista" (Alexandrino e Paulo, 2008, p. 17-18).
O controle da Administração Pública relaciona-se com o fenô-
meno da democracia ou, em outras palavras, é necessário reconhe-
cer que o aperfeiçoamento das instituições democráticas influen-
cia diretamente no amadurecimento dos sistemas de controle da 
Administração Pública. Sobre o tema controle da administração, 
julgue o item a seguir.
66 Um dos mecanismos de controle dos atos da Administração 
Pública se dá através da propositura de recursos administrati-
vos das decisões dos processos administrativos, que não ad-
mitem o agravamento de suas decisões.
Errado.
Lei n. 9784/1999 – art. 64. O órgão competente para decidir 
o recurso poderá confirmar, modificar, anular ou revogar, total 
ou parcialmente, a decisão recorrida, se a matéria for de sua 
competência.
Parágrafo único. Se da aplicação do disposto neste artigo pu-
der decorrer gravame à situação do recorrente, este deverá ser 
cientificado para que formule suas alegações antes da decisão.
Sobre responsabilidade civil do Estado, julgue o item que se segue.
67 A responsabilidade civil do Estado está ligada à obrigação 
que lhe incumbe de reparar economicamente os danos lesi-
vos à esfera juridicamente garantida de outrem e que lhes 
sejam imputáveis em decorrência de comportamentos unila-
terais lícitos ou ilícitos, comissivos ou omissivos, materiais 
ou jurídicos. 
Certo.
O Estado está obrigado a reparar pelo dano que seus agentes 
causarem a terceiros, seja por atos lícitos ou ilícitos, seja por 
ação ou por omissão.
LEI N. 8.666/1993
(LEANDRO PEREIRA)
Segundo as regras definidas na Lei n. 8666/1993, que dispõe sobre 
licitações e contratos, julgue os próximos itens.
68 As modalidades de licitações são procedimentos utilizados 
pelo estado para o julgamento da proposta mais vantajosa.
Errado.
As modalidades são procedimentos, porém cumpre aos tipos de 
licitação selecionar a proposta mais vantajosa.
69 Qualquer pessoa possui legitimidade para impugnar o edital 
de licitação quando julgar que as regras do certame não estão 
de acordo com a referida lei. 
Errado.
Lei n. 8666/1993 – art. 41. A Administração não pode descum-
prir as normas e condições do edital, ao qual se acha estrita-
mente vinculada.
§ 1o. Qualquer cidadão é parte legítima para impugnar edital 
de licitação por irregularidade na aplicação desta Lei, devendo 
protocolar o pedido até 5 (cinco) dias úteis antes da data fixada 
para a abertura dos envelopes de habilitação, devendo a Admi-
nistração julgar e responder à impugnação em até 3 (três) dias 
úteis, sem prejuízo da faculdade prevista no § 1º do art. 113.
70 A Administração Pública está autorizada a alterar o contra-
to administrativo, e o contratado está obrigado a aceitar as 
alterações.
Certo.
Lei n. 8666/1993 – art. 65. Os contratos regidos por esta Lei 
poderão ser alterados, com as devidas justificativas, nos se-
guintes casos:
I – unilateralmente pela Administração:
a) quando houver modificação do projeto ou das especificações, 
para melhor adequação técnica aos seus objetivos;
b) quando necessária a modificação do valor contratual em de-
corrência de acréscimo ou diminuição quantitativa de seu obje-
to, nos limites permitidos por esta Lei;
Art. 65, § 1º O contratado fica obrigado a aceitar, nas mesmas 
condições contratuais, os acréscimos ou supressões que se fize-
rem nas obras, serviços ou compras, até 25% (vinte e cinco por 
cento) do valor inicial atualizado do contrato, e, no caso parti-
cular de reforma de edifício ou de equipamento, até o limite de 
50% (cinquenta por cento) para os seus acréscimos.
http://www.jusbrasil.com.br/topicos/10660176/artigo-173-da-constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-de-1988
http://www.jusbrasil.com.br/legislacao/155571402/constitui%C3%A7%C3%A3o-federal-constitui%C3%A7%C3%A3o-da-republica-federativa-do-brasil-1988
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
LRF
(ANDERSON FERREIRA)
Acerca da Lei de Responsabilidade Fiscal, julgue: 
71 A Lei de Diretrizes Orçamentárias conterá o Anexo de Ris-
cos Fiscais. Nele serão avaliados os passivos contingentes e 
outros riscos capazes de afetar as contas públicas. Também 
deverão constar no referido anexo as providências a serem 
adotadas, caso os riscos se tornem realidade. 
Certo. 
É praticamente uma transcrição da LRF, art. 4º, § 3º:
A Lei de Diretrizes Orçamentárias conterá Anexo de Riscos 
Fiscais, onde serão avaliados os passivos contingentes e outros 
riscos capazes de afetar as contas públicas, informando as pro-
vidências a serem tomadas, caso se concretizem.
72 Importante instrumento de transparência, o Relatório de Ges-
tão Fiscal, previsto na Lei de Responsabilidade Fiscal, deverá 
conter, dentre outras informações, demonstrativos, no último 
quadrimestre, do montante das disponibilidades de caixa em 
trinta e um de dezembro do respectivo Poder ou órgão ao qual 
se refere. 
Certo. 
Em apertada síntese, o Relatório de Gestão Fiscal é um dos 
instrumentos de transparência previstos na LRF e deve de-
monstrar, no último quadrimestre, dentre outras informações, o 
montante disponível em caixa do respectivo Poder ou órgão ao 
qual se refere, conforme arts. 48 e 55, III, a, da LRF: 
Art. 48. São instrumentos de transparência da gestão fiscal, aos 
quais será dada ampla divulgação, inclusive em meios eletrôni-
cos de acesso público: os planos, orçamentos e leis de diretrizesorçamentárias; as prestações de contas e o respectivo parecer 
prévio; o Relatório Resumido da Execução Orçamentária e o 
Relatório de Gestão Fiscal; e as versões simplificadas desses 
documentos.
Art. 55. O relatório conterá:
(...)
III – demonstrativos, no último quadrimestre:
a) do montante das disponibilidades de caixa em trinta e um de 
dezembro. 
73 Reserva de Contingência é uma dotação global genérica des-
tinada ao atendimento de passivos contingentes e riscos fis-
cais imprevistos, como, por exemplo, demandas judiciais. A 
referida dotação não pode ser destinada para o pagamento de 
restos a pagar.
Certo. 
O art. 91 do Decreto-Lei n. 200/1967 define a reserva de contin-
gência como fonte para abertura de créditos adicionais: 
Art. 91. Sob a denominação de Reserva de Contingência, o 
orçamento anual poderá conter dotação global não especifica-
mente destinada a determinado órgão, unidade orçamentária, 
programa ou categoria econômica, cujos recursos serão utiliza-
dos para abertura de créditos adicionais.
Em seu turno, a Lei de Responsabilidade Fiscal define em seu 
art. 5º que a reserva de contingência será criada conforme cri-
térios definidos na Lei de Diretrizes Orçamentárias e que a sua 
utilização é destinada para o atendimento de passivos contin-
gentes e outros eventos fiscais imprevistos: 
Art. 5º. O projeto de lei orçamentária anual, elaborado de forma 
compatível com o plano plurianual, com a lei de diretrizes orça-
mentárias e com as normas desta Lei Complementar:
(...)
III – conterá reserva de contingência, cuja forma de utilização e 
montante, definido com base na receita corrente líquida, serão 
estabelecidos na lei de diretrizes orçamentárias, destinada ao:
(...)
b) atendimento de passivos contingentes e outros riscos e even-
tos fiscais imprevistos.
Restos a pagar não estão abarcados no conceito de passivos 
contingentes ou de riscos e eventos fiscais imprevistos, pois são 
despesas no mínimo já empenhadas e previamente conhecidas, 
quando da inscrição. Por todo o exposto, a assertiva mostra-
-se correta. 
Sobre os instrumentos de planejamento previstos na CF/1988, 
julgue os itens seguintes.
74 Os orçamentos fiscais, de investimento e da seguridade so-
cial, possuem entre suas funções a de reduzir desigualdades 
inter-regionais, segundo critério populacional. 
Errado.
O orçamento da seguridade social não possui a função de re-
duzir desigualdades. Somente os orçamentos fiscal e de inves-
timento possuem essa função. É o que consta no art. 165, §§ 5º 
e 7º da CF/1988:
§ 5º A lei orçamentária anual compreenderá:
I – o orçamento fiscal referente aos Poderes da União, seus 
fundos, órgãos e entidades da administração direta e indireta, 
inclusive fundações instituídas e mantidas pelo Poder Público;
II – o orçamento de investimento das empresas em que a União, 
direta ou indiretamente, detenha a maioria do capital social com 
direito a voto;
III – o orçamento da seguridade social, abrangendo todas as 
entidades e órgãos a ela vinculados, da administração direta ou 
indireta, bem como os fundos e fundações instituídos e manti-
dos pelo Poder Público.
(...)
§ 7º Os orçamentos previstos no § 5º, I e II, deste artigo, com-
patibilizados com o plano plurianual, terão entre suas funções 
a de reduzir desigualdades inter-regionais, segundo critério po-
pulacional.
SIMULADO PGDF – TÉCNICO JURÍDICO
75 De iniciativa de cada um dos poderes da União, a lei que ins-
tituir o plano plurianual estabelecerá, de forma regionalizada, 
as diretrizes, objetivos e metas da Administração Pública Fe-
deral para as despesas de capital e outras delas decorrentes e 
para as relativas aos programas de duração continuada. 
Errado. 
O único erro da alternativa está no início da assertiva. A inicia-
tiva para o PPA, bem como para a LDO e a LOA, é do Poder 
Executivo de cada ente federativo. Na União, vide CF/1988, 
art. 165, incisos I a III e § 1º:
Art. 165. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:
I – o plano plurianual;
II – as diretrizes orçamentárias;
III – os orçamentos anuais.
§ 1º A lei que instituir o plano plurianual estabelecerá, de forma 
regionalizada, as diretrizes, objetivos e metas da administração 
pública federal para as despesas de capital e outras delas decor-
rentes e para as relativas aos programas de duração continuada.
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO 
FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA 
(ANDERSON FERREIRA)
Acerca dos estágios da receita e da despesa pública, julgue as 
assertivas subsequentes.
76 Todas as receitas públicas passam, obrigatoriamente, pelos 
estágios de lançamento e arrecadação. 
Errado. 
Algumas receitas não passam pelo estágio de lançamento, 
como, por exemplo, uma doação em espécie recebida por um 
ente público. 
77 O estágio de empenho da despesa pública tem por objeti-
vo criar para o Estado a determinação para que a despesa 
seja paga. 
Errado. 
O objetivo do estágio de empenho da despesa pública é criar 
para o Estado uma obrigação de pagamento. Todavia, não há, 
no momento do empenho, uma determinação para que a des-
pesa seja paga, pois isso ocorre no estágio da liquidação. É ne-
cessário que haja o implemento da sua condição, qual seja, o 
recebimento de bem ou serviço relacionado. Vejam o art. 58 da 
Lei n. 4.320/1964: 
"Art. 58. O empenho da despesa é o ato emanado de autoridade 
competente que cria para o Estado obrigação de pagamento 
pendente ou não de implemento de condição."
Por sua vez, a determinação para o pagamento se dá após a 
liquidação e o recebimento, por meio de documento chamado 
ordem de pagamento, nos termos do art. 64 da supracitada lei: 
"Art. 64. A ordem de pagamento é o despacho exarado por au-
toridade competente, determinando que a despesa seja paga."
78 Considere que no último dia do exercício financeiro de 2019, 
o ordenador de despesas da PGDF verificou que uma nota 
fiscal no valor de R$ 132.000,00, referente à aquisição de 
notebooks, proveniente de regular processo licitatório, foi 
liquidada, mas não poderia ser paga em tempo hábil. Nesse 
caso, o ordenador de despesas agiu corretamente ao inscrever 
a despesa em restos a pagar. 
Certo. 
Restos a pagar são as despesas empenhadas, mas não pagas até 
o dia 31 de dezembro. No caso em apreço, trata-se de restos a 
pagar processados, visto que a despesa foi empenhada e liqui-
dada, mas não paga. Caso a despesa não tivesse sido liquidada, 
ainda assim o ordenador poderia ter inscrito a despesa em restos 
a pagar, mas, por não ter passado pela liquidação, estaríamos 
diante de restos a pagar não processados, conforme hipóteses 
do art. 35 do Dec. n. 93.872/1983.
Sobre créditos ordinários e adicionais, julgue: 
79 De acordo com a Lei n. 4.320/1964, os créditos adicionais 
classificam-se em suplementares, especiais e extraordinários. 
Caso o gestor público entenda ser necessário modificar o atri-
buto de determinado crédito, a modificação poderá ser feita 
por qualquer um dos créditos adicionais mencionados. 
Errado. 
As alterações orçamentárias podem ser qualitativas ou quanti-
tativas. Uma alteração quantitativa modifica o total de crédito 
constante na LOA, por meio de crédito suplementar, um reforço 
de dotação (valor) para despesa já existente. Por outro lado, 
uma alteração qualitativa modifica o conteúdo da LOA, in-
cluindo nova despesa imprevista – por meio de crédito especial 
– ou imprevista e urgente – por meio de crédito extraordinário. 
Assim, créditos suplementares não podem ser utilizados para 
alterar atributos de um crédito orçamentário, mas somente para 
suplementar sua dotação (valor). 
80 Caso o governo do Distrito Federal contrate uma empresa 
para reforma de estádio de futebol, no caso de insuficiência 
de dotação para o término da obra, poderão ser abertos cré-
ditos suplementares para reforço da dotação, a fim de que a 
obra possa ser concluída. 
Certo. 
Se existe dotação, é porque já havia autorização para a despesa 
na LOA do DF. Assim, no advento de insuficiência de dotação, 
o crédito adicional a ser utilizado para reforçar a dotação é