Leitura e Produção de Textos

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Leitura e Produção de Textos: Gêneros Textuais
1
A distinção de dois níveis de organização textual (micro e macroestrutura) e a boa formação do texto relacionam-se com os conceitos de:
Sua Resposta:
Coesão e coerência.
Resposta correta:
Coesão e coerência.
2
A escrita é caracterizada como um ato que envolve uma meta e um plano, e também um ato de resolução de problemas. As metas são de três tipos. Com base nessa informação, assinale a alternativa CORRETA:
Sua Resposta:
Ideacional – o autor planeja por onde começar, em que direção prosseguir, que pontos ressaltar e como terminar o texto.
Resposta correta:
Ideacional – o autor planeja por onde começar, em que direção prosseguir, que pontos ressaltar e como terminar o texto.
3
Kato (2003) resume as diferenças formais entre fala e escrita, considerando as condições de uso da linguagem. Assinale a alternativa que não corresponde com o seu ponto de vista:
Sua Resposta:
A escrita é mais sujeita a convenções descritivas.
Resposta correta:
A escrita é mais sujeita a convenções descritivas.
4
A coerência global de um texto acontece quando se constrói uma sequência de macroestruturas e microestruturas coerentes. A boa formação textual, segundo Charolles (2002), deve obedecer a algumas regras (ou metarregras) de coerência. Qual das opções abaixo não apresenta uma dessas metarregras?
Sua Resposta:
Metarregra de coesão.
Resposta correta:
Metarregra de coesão.
5
Os modelos de leitura podem ser classificados de acordo com a direção do fluxo da informação no ato da leitura: modelo de fluxo ascendente, descendente e ascendente/ descendente. Assinale a alternativa que CORRESPONDE ao modelo ascendente:
Sua Resposta:
O fluxo da informação parte do texto impresso para o leitor: o autor utiliza os dados apresentados no texto com o intuito de compreender o texto escrito.
Resposta correta:
O fluxo da informação parte do texto impresso para o leitor: o autor utiliza os dados apresentados no texto com o intuito de compreender o texto escrito.
6
O discurso oral e o discurso escrito diferem por este apresentar um planejamento verbal melhor em relação àquele. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
I- O discurso relativamente não-planejado apresenta uma dependência contextual.
II- O discurso-planejado utiliza menos estruturas adquiridas cedo, e mais estruturas adquiridas tardiamente.
III- O discurso escrito  depende de estruturas morfossintáticas. 
IV- O discurso oral tem o planejamento menos elaborado.
Sua Resposta:
Todas as alternativas estão corretas
Resposta correta:
Todas as alternativas estão corretas
7
Segundo Bakhtin (1992), “o nosso pensamento se origina e se forma no processo de interação e luta com pensamentos alheios (...)”. Com base na prática da leitura e da produção de textos, é CORRETO afirmar que:
Sua Resposta:
Ler e elaborar textos são atividades interativas, através das quais se produz sentido a partir de conhecimentos de naturezas diversas.
Resposta correta:
Ler e elaborar textos são atividades interativas, através das quais se produz sentido a partir de conhecimentos de naturezas diversas.
8
São características do modelo descendente, EXCETO:
Sua Resposta:
O significado é criado no decorrer da leitura, quando o leitor aciona os conhecimentos linguísticos e esquemáticos.
Resposta correta:
O significado do texto parte do autor para o leitor, com vistas à atividade sociocomunicativa.
9
O modelo ascendente/ descendente diz respeito às propostas interacionistas. Com relação a este modelo, marque V (verdadeira) ou F (falsa) para as afirmativas abaixo:
( ) O ato de ler envolve tanto a informação impressa quanto a informação que o leitor traz consigo.
( ) Os modelos ascendente e descendente não se relacionam no processo de construção do sentido do texto.
( ) O significado surge a partir da interação entre leitor e autor, através do texto.
( ) A interpretação do texto não conta com o conhecimento prévio do leitor, a priori. Assinale a sequência CORRETA:
Sua Resposta:
V, F, V, F
Resposta correta:
V, F, V, F
10
Ativar o conhecimento prévio significa:
Sua Resposta:
Ativar o conhecimento linguístico, o conhecimento de mundo e o conhecimento sobre os interlocutores.
Resposta correta:
Ativar o conhecimento linguístico, o conhecimento de mundo e o conhecimento sobre os interlocutores.