METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO

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1. METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO 
QUESTIONARIO 1 
PERGUNTA 1 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre 
expressões da forma ‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor Matallo. “A problemática do 
conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir. 
I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que ela seja 
acompanhada por uma argumentação sólida que a comprove. 
II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer apenas por 
intermédio de outra opinião. Em outras palavras, não há como negar a expressão “eu acho 
que” por meio de provas empíricas. 
III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, representa um 
processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada. 
Por isso, é um saber assistemático. 
IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por crenças, ações e 
comportamentos cotidianos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: e) I, III e IV 
PERGUNTA 2 
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um 
assunto determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que 
poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance 
ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os 
caminhos já percorridos, repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. 
“Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir: 
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma originalidade 
constituintes do trabalho do cientista. 
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o estudante não 
tem liberdade para criar ou construir novas teorias. 
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta experiência é somada ao 
referencial teórico e ao arsenal metodológico oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a 
produzir conhecimento. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: c. III 
PERGUNTA 3 
(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo mental por meio do qual 
se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. O objetivo dos 
argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas 
quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do 
qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras, a obtenção de 
uma conclusão necessária e evidente. Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa 
constitui um exemplo de método científico indutivo? 
Resposta: a. O corvo 1 é negro 
PERGUNTA 4 
(UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do senso comum sob 
muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que: 
Resposta: d.Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que parece o mais bem 
estabelecido em um dado momento. 
PERGUNTA 5 
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 
2000, p. 19) dizem assim: 
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem 
ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada 
indivíduo é dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e 
considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – 
capacidade de concentração da inteligência em um só objeto. 
Nesse sentido, pode-se afirmar que: 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_141884_1
Resposta: c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, 
permite produzir conhecimento. 
PERGUNTA 6 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: Saraiva, 2004), “o 
conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de 
abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e 
imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o 
conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.” 
(p.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao 
conhecimento científico. 
Resposta: b. O sucesso profissional de um médico pode ser medido em função das 
características do seu signo. 
PERGUNTA 7 
Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do conhecimento 
científico: 
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento 
científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere. 
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do 
conhecimento científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não 
necessariamente podem ser investigados à luz da ciência. 
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do 
conhecimento científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências 
empíricas. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: d. II e III 
PERGUNTA 8 
Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma: 
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição 
como forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a 
tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz 
mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste 
caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que 
deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo. 
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a 
seguir: 
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui 
uma preocupação científica. 
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja, 
do mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante 
transformação. 
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos da 
realidade. 
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: 
Resposta: a. I e II 
PERGUNTA 9 
Leia o texto a seguir: 
O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes avanços técnico-
tecnológicos observados na alta-modernidade, continua dependendo, em larga medida, de 
fatores climáticos, sendo bastante provável que esta dependência continue no futuro. Ainda que 
a lógica social do homem que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que vive 
no tempo-lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente 
influenciada pelos ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos países não 
desenvolvidos. No momento em que as mudanças climáticas são consideradas um fator de risco 
em face ao destino da humanidade – dentre os vários indicadores da sociedade de risco (BECK, 
1998), a compreensão da divulgação científica sobre o aquecimento global torna-se um 
complexo desafio para se entender as diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do 
tema. Afinal, este fenômeno está realmente ocorrendo? Quais são as bases científicas 
convincentes para sua compreensão? Se está ocorrendo, seria causado pela ação do homem 
(contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele apenas uma situação natural da atmosfera do 
planeta Terra (contingência natural)? Há fortes divergências sobre essa temática, pois é típico 
da comunidade científica reagir com um misto de entusiasmo e de ceticismo quando novas ideias 
são lançadas (CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; MENDONÇA, 2011, p. 30) 
CASAGRANDE,Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. Mudanças 
climáticas e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a divulgação científica. Revista 
Brasileira de Climatologia, [S.l.], v. 8, jun. 2011. ISSN 2237-8642. Disponível em: 
<https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 nov. 2019. 
Analise as afirmativas a seguir. 
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento global, o que nos 
permite concluir que este não é um tema suscetível de ser estudado pela ciência. 
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a existência ou não do 
aquecimento global, o que mostra a falta de eficácia da comunidade científica em relação à 
investigação deste tema. 
III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do senso comum a respeito 
do aquecimento global. 
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que: 
Resposta: a. Nenhuma das afirmativas está correta 
PERGUNTA 10 
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas 
bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em 
questão. Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve: 
Resposta: c.Testar a hipótese. 
Questionário 2: 
PERGUNTA 1 
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou 
indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento 
humano foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do 
estado do conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de 
partida de qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses 
que também tratam do mesmo assunto e tema” (BOCCHI, João Ildebrando. Monografia para 
economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004, p. 139). 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, indique a 
alternativa incorreta. 
Resposta: c. O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com 
suas próprias experiências. 
PERGUNTA 2 
(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes 
utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas que se 
seguem. 
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem 
alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico. 
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da margem 
esquerda, com aspas e com fonte igual a do texto. 
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e com a 
mesma fonte do texto. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Resposta: b. I e III apenas 
 
PERGUNTA 3 
A respeito da prática de plágio acadêmico, considere as afirmativas a seguir. 
I. O plágio acadêmico envolve toda citação literal de texto de outros autores, independentemente 
de esses autores estarem ou não referenciados no trabalho do aluno. 
II. O plágio acadêmico envolve apenas o uso de ideias de outros autores, mesmo que 
referenciadas. 
III. O plágio acadêmico envolve a ausência de referência ao texto e à ideia de outro autor. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: c. III. 
 
PERGUNTA 4 
Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as afirmativas a seguir: 
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são utilizados integralmente, 
palavra por palavra, pelo aluno. 
II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar o texto de outro autor, 
introduzindo ideias e palavras novas. 
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique claro que as ideias 
ali citadas não são da autoria do aluno. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: a. I. 
PERGUNTA 5 
Conforme João Ildebrando Bocchi ( Monografia para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 
2004), “método designa um caminho pelo qual se obtém certo resultado. Pode designar também 
um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54). 
Se o objetivo for o de efetuar a redação de um texto acadêmico: 
I. É preciso expressar-se, necessariamente, de forma racional e lógica. 
II. É imprescindível a realização de um rascunho para, apenas depois das correções e reflexões, 
elaborar o texto final. 
III. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, devem ser utilizadas ilustrações 
como substituição ao texto. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: a. I e II 
PERGUNTA 6 
Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que: 
Resposta: a. A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre a realidade 
e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos cerca. 
PERGUNTA 7 
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in 
CARVALHO, Maria Cecília M. Metodologia científica: fundamentos e técnicas. Campinas: Editora 
Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, 
o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as mudanças ocorridas 
recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas 
necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva 
educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente 
por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação” (pp. 97-99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I. A pesquisa deve estudar aquilo que já foi investigado anteriormente, já que não é função da 
ciência pesquisar aquilo que nunca foi objeto de estudos anteriores. 
II. A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado, e é 
realizada com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo. 
III. Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que 
se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. 
IV. Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão 
sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado. 
É incorreto apenas o que se afirma em: 
Resposta: c. I. 
PERGUNTA 8 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I. A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, nesse sentido, 
trabalhos acadêmicos devem seguir as normas expedidas por ela. 
II. Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de 
execução. 
III. As normas devem ser memorizadas, já que esta é condição necessária para os alunos que 
desejam fazer pesquisa. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Resposta: a. I e II. 
PERGUNTA 9 
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao 
solicitado: 
I. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências, com a 
mesma precisão e dentro dos mesmos limites a partir dos quais o estudo anterior foi realizado. 
II. A recorrência de estudo de determinado tema deve obedecer às fontes e referências 
bibliográficas já utilizadas anteriormente; em outras palavras, o pesquisador não pode, a critério, 
fazer uso de novas fontes e novas referências bibliográficas ao investigar um tema já estudado 
anteriormente. 
III. Quando uma experiência é repetida, ou um tema é investigado pela segunda vez, é 
necessário que outros procedimentos e outras fontes sejam utilizadas. O pesquisador não deve 
nunca reproduzir procedimentos anteriormente utilizados, tampouco fazer uso de fontes até 
então não pesquisadas, em especial se desejar comparar resultados. 
Está correto apenas o que se afirma em:Resposta: a. I. 
PERGUNTA 10 
Veja os textos a seguir 
(texto da imagem) 
Resposta: e. III.