Coerência e Discurso: Temas e Figuras

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ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO DISCURSO
 
 
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Aula 5:Coerência e discurso: textos temáticos e figurativos
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Conteúdo programático desta aula:
 
Formas básicas de discurso: os predominantemente concretos e os predominantemente abstratos: os figurativos e os temáticos; 
A função representativa dos textos figurativos e a função interpretativa dos temáticos;
Tematização e figurativização: níveis de concretização do sentido. 
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O texto é uma unidade comunicativa que deve obedecer a um conjunto de critérios de textualização (esquematização e figuração), pois não é um conjunto aleatório de frases.
Esses critérios são a coesão e a coerência textuais principalmente.
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Um texto precisa de organização interna para que possamos entendê-lo. Todas as partes do texto devem estar encaixadas, relacionadas entre si. Só assim o leitor será capaz identificar a mensagem.
Conhecer muitas palavras é suficiente para escrever um texto?
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 INDEFERIDO
 
Feita a revisão, a nota permanece inalterada, o requerente apresentou a redação com erros de pontuação, concordância, ortografia e flexão verbal, além de conteúdo e coesão deficientes. 
Num concurso muitos concorrentes entram com recurso para rever a nota de redação. Eis o que acontece na maioria dos casos:
 FAETEC 2012.1 
RESPOSTAS DOS RECURSOS DAS REDAÇÕES 
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A coesão está presente no texto pelas marcas (pontuação), índices formais (pronomes, por exemplo) que podem estar relacionados à ordem em que as palavras aparecem no texto (ordem direta) e as relações semânticas (adequação de vocabulário) e sintáticas (uso de conjunções, preposições) que elas estabelecem. (KOCH e TRAVAGLIA, 1990)
 Maria levou a cadeira caiu no chão e quebrou. 
O que ocorreu nessa frase?
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Na lição 8 – Temas e figuras: a depreensão do tema - na obra Para entender o texto: leitura e redação, de Platão & Fiorin, pode-se constatar que um esquema narrativo pode ser revestido de termos abstratos e construir um texto. Ou pode-se concretizar um texto abstrato com elementos concretos que representam coisas, ações e qualidades encontradas no mundo natural e perceptíveis pelos sentidos.
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Figuras - são os elementos concretos presentes no texto, são palavras ou expressões que correspondem a algo existente no mundo natural. O mundo natural não quer dizer apenas o mundo realmente existente, mas também os mundos fictícios criados pela imaginação humana. 
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O TEXTO PODE SER:
Concreto: baseia-se em termos do mundo natural. Entende-se por mundo natural aquele que é formado por seres do discurso, que têm existência independente.
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Temas - são os elementos abstratos, são as palavras ou expressões que não correspondem a algo existente no mundo natural, mas a elementos que organizam, categorizam, ordenam a realidade percebida pelos sentidos. Há dois níveis de concretização dos esquemas narrativos: o temático e o figurativo. O figurativo é mais concreto do que o temático, cria um efeito de realidade, pois constrói uma cena real, com gente, bichos, cores, etc. Por isso representa o mundo no texto. Conforme o modo de concretização da estrutura narrativa, temos dois tipos de textos: os temáticos e os figurativos. 
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TEXTO FIGURATIVO
Cria um efeito de realidade, caracterizando uma imagem de mundo. Faz-se a análise de relações humanas e acontecimentos. O tema pode não estar explícito, dependendo da interpretação do leitor que exercerá aí sua visão de mundo. 
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Uma figura não tem significado em si mesma.
O texto figurativo contém ideias e sugere leituras. É preciso perceber a relação que dá sentido às figuras: o tema. Por isso encontrar o sentido de um conjunto de figuras encadeadas é achar o tema a que elas se referem.
Vejamos no texto publicitário, as relações:
= juba= Crina de leão. Pelos volumosos que rodeiam a cabeça e o pescoço do leão
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2- (Figurado)- Cabeleira vasta e despenteada igual à do leão. (metáfora)
Cabelos Armados? Tem solução sim!
Vivemos na época em que cabelos armados e com volume não têm mais vez. (moda)
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Até a juba do leão fica lisa
Para compreender o tema de um texto figurativo, é preciso perceber primeiro as redes coerentes formadas pelas figuras. É necessário perceber os significados presentes na relação solidária entre as figuras e a intenção do produtor do texto. A multiplicidade de significações possíveis de uma figura precisam de um contexto.
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Texto temático:
Apresenta conceitos abstratos. A expressão é vista primeiramente de forma geral.Apresentam-se opiniões do seu autor sobre o mundo.
Vejamos um provérbio:
 
“ÁGUA É MOLE, PEDRA É DURA. TANTO BATE, ATÉ QUE FURA.!”
Figuras: água, pedra, bater, furar
Tema: Persistência. Todo ser deve insistir para atingir seus objetivos, deve ser paciente. Se agir dessa forma conseguirá êxito.
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O Asno e o Velho Pastor
Um Pastor observava sossegado seu Asno a pastar em um verde campo. De repente, escuta ao longe, os gritos de uma tropa de soldados inimigos, que se aproxima rapidamente. 
Então com medo de ser capturado pelo inimigo, ele implora ao animal, que este o carregue em suas costas, o mais rápido que puder, para não serem aprisionados. O Asno, com calma, lhe pergunta:
 
Senhor, por que eu deveria ter medo do inimigo? Você acha possível que o conquistador ponha em mim, além dos dois cestos de carga que carrego todo dia, mais outros dois? 
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Acho que não! - lhe responde o Pastor. 
Então, - diz o animal - contanto que eu carregue os dois cestos que já carrego, que diferença faz a qual senhor estarei servindo? 
 Moral da História: Ao mudar o governante, para o pobre, nada muda além do nome do seu novo senhor.
Autor: Esopo
Fábulas: Fábula (lat. fari + falar e gr. Phaó + dizer, contar algo) é uma narração curta, de natureza simbólica, onde os personagens são animais que sentem, pensam e agem como os seres humanos. O objetivo dessa narrativa é passar uma lição de moral.
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NESTA AULA, VOCÊ:
Pôde observar a relação entre coerência e discurso: textos temáticos e figurativos;
Entendeu as formas básicas de discurso: os predominantemente concretos e os predominantemente abstratos:__ os figurativos e os temáticos. 
Identificou a função representativa dos textos figurativos e a função interpretativa dos temáticos.
Analisou a tematização e figurativização: níveis de concretização do sentido. 
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