AVALIAÇÃO BIMESTRAL ENSINO RELIGIOSO 6 ANO

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AVALIAÇÃO BIMESTRAL 
 Honra Crescer
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 Saber Vi ver
E. E. EROTILDES 
HUBNER BORGES
OCIDENTE
	COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
	NOME DA ESCOLA: E. E. EROTILDES HUBNER BORGES 
	ALUNO:
	TURMA: 6 AF EF REG
	BIMESTRE: 1º BIMESTRE
	TURNO: MATUTINO
	VALOR: 10 PONTOS
Estudamos acerca do diálogo. 
1) Crie diálogos para colocar nos balões abaixo: (1 ponto)
Importância do diálogo
2) Circule as imagens onde há diálogo: (1 ponto)
Sobre o que estudamos acerca de Identidade e Alteridade (1 ponto)
3) Responda com V ou F lembrando que: Alteridade significa reconhecer as nossas diferenças e assim compreendermos as nossas diferenças em relação aos outros enquanto identidade são as características que cada um possui e assim lhe identificam.
( ) Todas as culturas são iguais, uma é cópia da outra.
( ) Apesar de existirem culturas diferentes todas tem igualdade de direitos.
( ) É importante a unidade na diversidade. 
( ) Não preciso respeitar quem pensa diferente de mim.
4) Escolha alguém da sua família e cite duas coisas que vocês são parecidos e duas que vocês são bem diferentes (não estou falando fisicamente, em relação a aparência física) (2 pontos)
	EU
	 PESSOA ESCOLHIDA DA FAMÍLIA_____________
	Somos iguais em: __________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
	Somos diferentes em: _______________________________________________________________
 __________________________________________________________________
Aprendemos no bimestre sobre os textos sagrados em nossas atividades complementares e também no PET 1.
5) Resolva a cruzadinha: (2 pontos)
 
1 – Livro sagrado do Islamismo;
2 – Livro sagrado do Cristianismo;
3 – Livro sagrado do Hinduísmo;
4 – Livro sagrado da religião Rastafari;
5 – Livro sagrado do Judaísmo
Ainda aprendemos sobre as diferentes tradições religiosas e sua relação com a cultura
6) Observe as imagens abaixo: (2 pontos)
Em diversas sociedades, existem pessoas que compartilham, por meio da oralidade, as tradições e a memória do seu povo com os mais jovens. Em geral, elas são mais velhas e são consideradas sábias pela sua comunidade. 
De acordo com as imagens, quais comunidades e tradições religiosas as imagens representam? 
Imagem01— ___________________________________________________________________
Imagem 02 — _________________________________________________________________
Finalmente aprendemos sobre a sabedoria popular e princípios de vida
7) Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, observando os princípios de vida e os ditados populares que são correspondentes (1 ponto)
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