ENVIAR ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO

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Pergunta 1
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Comentário
da resposta:
De acordo com a compreensão de Dalben, “o Conselho de Classe, como uma instância
coletiva de avaliação do processo de ensino e aprendizagem, reflete as diferentes
concepções de avaliação e de ensino incorporadas pelos docentes em suas práticas, assim
como as limitações e contradições próprias a elas e presentes no posicionamento político
pedagógico desses profissionais [...]”.
DALBEN, A.I.L.F. Verbete. Conselho de classe. In: OLIVEIRA, D.; DUARTE, A.;
VIEIRA, L. Dicionário: trabalho, profissão e condição docente. Belo Horizonte:
UFMG/Faculdade de Educação, 2010. Disponível em:
<http://www.gestrado.net.br/pdf/103.pdf>. Acesso em: 25/01/2020.
Com base no texto acima e nos estudos realizados na unidade, assinale com V as
afirmações verdadeiras e F as falsas.
( ) Há um caráter multidisciplinar no Conselho de Classe, pois reúne professores de
várias disciplinas do currículo escolar, qualificando assim uma avaliação mais sistêmica
do estudante.
( ) A instância do Conselho de Classe diz muito mais a respeito das concepções político-
pedagógicas dos professores do que propriamente dos estudantes.
( ) O Conselho de Classe pode se constituir em um excelente momento de discussão
coletiva sobre os processos de avaliação.
( ) Pelo fato de contribuir muito pouco para qualificar os processos de ensino-
aprendizagem, o Conselho de Classe deveria ser extinto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
V, V, V, F.
V, V, V, F.
A resposta está correta! O Conselho de Classe é um dispositivo de
participação democrática que reúne o coletivo de professores de uma série
e a representação estudantil eleita para esses fins. O objetivo é fazer a
avaliação dos processos de ensino-aprendizagem decorridos em
determinado período letivo. Os professores analisam, atribuem notas e
justificam suas decisões, por isso evidenciam diversas compreensões a
respeito dos processos de avaliação e da educação no geral. 
Pergunta 2
Leia com atenção o trecho a seguir.
“Os objetivos, as diretrizes e as ações do processo educativo de uma escola estão
detalhados no seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), que deve ser elaborado e revisado
anualmente pela comunidade escolar. O documento expressa não só as exigências legais
do sistema educacional como também necessidades, propósitos, expectativas e metas da
instituição de ensino. Não dá, portanto, para o professor planejar seu trabalho do ano
considerando apenas interesses individuais e sem levar em conta o PPP”.
RAMOS, H. Planejar o ano sem levar em conta o PPP. Nova Escola, 01/03/2013.
Disponível em:<https://novaescola.org.br/conteudo/1830/planejar-o-ano-sem-levar-em-co
nta-o-ppp>. Acesso em: 25/01/2020.
Com base nesse texto e nos estudos realizados no capítulo, analise as seguintes
afirmações:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
I. Os professores devem trabalhar de forma coletiva, pois isso contribui
para um currículo integrado e para o alcance de metas planejadas em
conjunto.
II. É a revisão anual e coletiva do PPP que garante a sua atualidade e
eficácia para a gestão escolar.
III. O PPP é um instrumento poderoso de gestão escolar, pois serve como
referência para todas as práticas escolares.
IV. O PPP requer atualizações decenais, pois é preciso que de dez em dez
anos sejam avaliados os objetivos educacionais dele.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
I, II e III.
A resposta está correta! O PPP deve ser atualizado todos anos como forma
de incorporar no planejamento escolar as mudanças que possam ter
ocorrido nesse período. Também é importante esse cuidado, pois é comum
as escolas receberem novos professores todos os anos em função de trocas
de escolas por docentes ou por necessitar ampliar o quadro dos
profissionais da escola, e eles também poderão participar das revisões do
Projeto Político Pedagógico.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da resposta:
A respeito do Plano Nacional de Educação 2001-2010, leia o trecho a seguir.
“O fracasso do PNE não ocorreu porque os governantes sejam por princípio maus e, ao
chegarem ao poder, se rendam às circunstâncias. Esta é uma visão por demais ingênua
das coisas. Em verdade, os planos de educação tendem a pecar por dois problemas: de um
lado, o excesso de propostas; de outro, a falta de previsão orçamentária. Quando se quer
resolver tudo, dificilmente se consegue”.
VIEIRA, S. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos
simples.RBPAE, v.23, n.1, jan./abr. 2007, p. 59. Disponível em:
<https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/download/19013/11044>. Acesso em: 25/01/2020.
Considerando-se esses apontamentos, assinale a alternativa correta.
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo
fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando
considerada a quantidade de metas a ser atingida.
Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo
fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando
considerada a quantidade de metas a ser atingida.
A resposta está correta! De fato, num país com índices ainda tão elevados
de analfabetismo e de tantos jovens fora das escolas, os planejamentos
educacionais tendem a querer resolver todos os problemas presentes no
campo educacional. No entanto, a educação com qualidade requer a
aplicação de recursos compatíveis, ao contrário não se concretiza.
1 em 1 pontos
Pergunta 4
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Comentário
da resposta:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/96 – atribuiu autonomia
pedagógica, administrativa e financeira para as instituições de ensino e previu ainda a
participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Isso inclui profissionais da
educação, estudantes, pais e/ou responsáveis e comunidade externa pertencente ao
entorno da escola.
Libâneo lembra que “[...] para atingir os objetivos de uma gestão democrática e
participativa e o cumprimento de metas e responsabilidades decididas de forma
colaborativa e compartilhada, é preciso uma mínima divisão de tarefas e a exigência de
alto grau de profissionalismo de todos”.
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: MF
Livros, 2008, p. 105.
De acordo com as palavras de Libâneo e os estudos realizados, associe cada título a
seguir com o respectivo fundamento.
I. Projeto Político Pedagógico
II. Conselho de Classe
III. Conselho Escolar
IV.Grêmio Estudantil
V. Profissionais da educação
( ) Atuam no ambiente escolar e devem participar das tomadas de decisões na escola:
docentes, técnicos, merendeiras, auxiliares de faxina e outros
( ) Órgão fiscalizador das práticas de gestão
( ) Órgão que discute de forma coletiva os processos de avaliação do rendimento escolar
( ) Organização de caráter representativo dos estudantes
( ) Instrumento de gestão de todas as práticas escolares 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
V, III, II, IV, I.
V, III, II, IV, I.
A resposta está correta! É importante que você saiba que todos esses
instrumentos visam a democratizar a gestão escolar a partir da participação
dos segmentos que fazem parte das rotinas das escolas. Inclui estudantes,
profissionais da educação, pais e responsáveis e representantes
comunitários. 
Pergunta 5
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil em
regime de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz respeito ao
financiamento da Educação Básica, a participação do governo federal é irrisória, posto
que os recursos para a manutenção dos sistemas de ensino são arrecadados pelos estados
e municípios.
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as
proposições a seguir e a relação entre elas.
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e municípios
sem a participação da União.PORQUE II. O Fundeb é um fundo constituído por
recursos arrecadados no âmbito das instituições filantrópicas. 
Assinale a alternativa correta.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educação Básica (Fundeb) é majoritariamente formado a partir de
impostos arrecadados no âmbito do Estado e do município. Dessa forma, é
um recurso descentralizado, cabendo aos entes federados responsáveis
pelos respectivos sistemas de ensino fazer sua arrecadação, distribuição e
gestão. Cabe frisar que as instituições filantrópicas não arrecadam recursos
para o Fundeb nem dele participam.
Pergunta 6
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Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
I. Os pais e a comunidade em geral são pouco chamados a participar das
atividades das escolas. Quase sempre quando a escola os chama é para
queixar-se de seus filhos.
II. Os Conselhos Escolares são instâncias administrativas criadas para
incluir a participação dos pais e da comunidade escolar em suas
tomadas de decisão.
III. Os pais e/ou responsáveis são inelegíveis para atuar no Conselho
Escolar.
IV. Apenas estudantes maiores de dezoito (18) anos podem ser eleitos para
o Conselho Escolar.
Leia com atenção o trecho a seguir.
“‘Pai, a professora pediu que você não falte à reunião de hoje!’. Quando o metalúrgico
Donizete Ramiro ouviu essa frase de seu filho Willian, de 14 anos, no início do ano, logo
pensou em problemas. Além de Willian, ele tem duas meninas matriculadas na Escola
Estadual Júlia Lopes de Almeida, em Osasco (SP), onde raramente aparecia. ‘Com
certeza o menino se meteu em confusão’, pensou. Mas estava enganado. A convocação
era para participar da eleição do conselho escolar, como candidato e como eleitor”.
GUIMARÃES, A. De portas abertas. Nova Escola, n. 158, 01/12/2002. Disponível
em: <https://novaescola.org.br/conteudo/2864/de-portas-abertas>. Acesso em:
25/01/2020.
 
 
Com base nesse relato, analise as seguintes afirmações:
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
I e II.
I e II.
A resposta está correta! Existem muitas dificuldades em promover a
integração entre escola-família-comunidade. Em razão disso, os pais não
são envolvidos ativamente na gestão escolar – em que pese o fato da
existência dos Conselhos Escolares –, e a presença deles na escola ocorre
mais para que tomem consciência do comportamento dos filhos. A
ausência de cultura participativa leva os pais a se sentirem desconfiados
quando há uma convocação para comparecer à escola.
1 em 1 pontos
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
Resposta
Correta:
Comentário
da resposta:
Leia com atenção o trecho a seguir.
“A escola e o Conselho são espaços sociais privilegiados para o processo de construção
da democracia e da cidadania participativa. Na perspectiva da emancipação, a escola é
um lugar decisivo para a inserção crítica das pessoas na cultura. A contribuição da escola,
embora limitada, é indispensável na construção da cidadania. [...] Ela é fruto de muitos
fatores, mas tem na escola sua institucionalização indispensável e insubstituível”.
BRASIL. Conselho Escolar como espaço de formação humana: círculo de
cultura e qualidade da educação. Brasília: MEC/SEB, 2006, p. 25. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Consescol/cad%206.pdf>. Acesso em:
25/01/2020.
De acordo com o texto, podemos dizer que o Ministério da Educação, por meio da
Secretaria de Educação Básica, atribui aos Conselhos Escolares um papel fundamental na
construção da cidadania.
Diante dessa compreensão, assinale a alternativa correta.
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã,
tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à
democratização da educação pública.
A escola e o Conselho Escolar são tempos/espaços de construção cidadã,
tornando possível o exercício dos direitos e dos deveres relativos à
democratização da educação pública.
A resposta está correta! Podemos considerar como espaços sociais
constituidores da cidadania todos aqueles nos quais podemos exercer o
direito de participar das tomadas de decisão por parte da escola. É
importante destacar que nos tornamos corresponsáveis pelas escolhas
feitas pelos coletivos nos quais tomamos parte. Assim, o exercício da
cidadania requer também que tenhamos consciência de nossos deveres
com a instituição.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça para
analisar a educação. A esse respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento dos pais.
Sobre isso, leia o trecho a seguir.
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um
dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é,
aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola”.
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola. Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86.
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta.
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais
significativas, pois valoriza os laços de pertencimento da criança na
escola.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Correta:
Comentário
da resposta:
A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais
significativas, pois valoriza os laços de pertencimento da criança na
escola.
A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura
educacional brasileira vem mostrando que a relação família-comunidade
contribui para o desenvolvimento das aprendizagens escolares. Esse dado
é interessante quando pensado na perspectiva da gestão democrática, pois
a participação contribui tanto para a consolidação de uma administração
escolar democrática quanto favorece as aprendizagens dos estudantes. 
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Comentário
da resposta:
Sobre o financiamento da educação no Brasil, a Constituição de 1988, em seu art. 212,
estabelece percentuais mínimos de recursos a serem investidos por municípios, estados e
Distrito Federal na Educação Básica dos respectivos sistemas de ensino – no caso, 18%
para a União, e 25% para os estados.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diário Oficial da União, Poder
Legislativo, Brasília, DF, 23/12/1996. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 25/01/2020.
Com base nas informações acima, analise as seguintes proposições e a relação entre elas.
I. O texto constitucional referente aos percentuais de recursos a serem aplicados pela
União e pelos estados e municípios não contempla as instituições de ensino da rede
privada. PORQUE II. As redes privadas de ensino são financiadas por intermédio da
cobrança de mensalidades dos estudantes nela matriculados.
Assinale a alternativa correta.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
A resposta está correta! Os recursos arrecadados pelos municípios, estados
e União são aplicados nas redes públicas de ensino como forma de
cumprir a prescrição legal que assegura o direito à educação em caráter
obrigatório e gratuito. Nesse sentido, para que os estudantes possam ter
acesso e condições de permanência, conforme preceitos legais, é preciso
que haja investimentos públicos no setor.
Pergunta 10
Leia com atenção o trecho a seguir.
“O gestor escolar tem de se conscientizar de que ele, sozinho, não pode administrar todos
os problemas da escola. O caminho é a descentralização, isto é, o compartilhamento de
responsabilidades com alunos, pais, professores e funcionários”.
PARO, V. H. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2008, p.
11.
O autor chama a atenção para a necessidade de que o trabalho na escola seja organizado
com a corresponsabilidade dosdiferentes sujeitos que nela atuam. Para isso, o gestor
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Comentário
da resposta:
escolar deve saber distribuir tarefas como forma de envolver aos demais profissionais e
potencializar um trabalho coletivo.
A partir das colocações de Paro, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas. 
I. Uma gestão centrada na figura da direção da escola é autoritária e pouco
participativa. PORQUE II. Os professores e demais segmentos da comunidade escolar
ficam excluídos de participarem dos processos de decisão. 
Assinale a alternativa correta.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
A resposta está correta! Uma gestão, para ser democrática e participativa,
precisa poder contar com a representação de todos os segmentos nos
processos decisórios. Se a direção resolve tudo sem a participação deles,
trata-se de uma perspectiva autoritária e centralizadora.