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Questões resolvidas

O avaliador posiciona-se em pé ao lado direito do avaliado, se necessário subir num banco para realizar a medida; o avaliado em posição ortotástica, pés descalços e unidos, procurando por em contato com instrumento de medida as superfícies posteriores do calcanhar, cintura pélvica, cintura escapular e região occipital, com a cabeça orientada no plano de Frankfurt.
Este procedimento é o mais utilizado para verificar qual medida antropométrica
A. A medida de Frankfurt.
B. Envergadura.
C. Estatura.
D. Altura tronco cefálica.
E. Peso corporal.

A escolha do teste para a realização de uma avaliação física deve ser fundamentada em três grandes perspectivas ou três grandes pilares. São eles o público alvo, o instrumento a ser utilizado e o objetivo da avaliação física. Considerando os três grandes pilares, julgue as afirmacoes abaixo:
É correto apenas o que se afirma em:
I) A avaliação física deve conter os testes mais atualizados e fidedignos possíveis, independente de estar ao alcance ou não do avaliador.
II) A avaliação física deve mensurar variáveis que permitam avaliar e acompanhar o objetivo do aluno.
III) O instrumento de medida a ser utilizado deve ter garantias de que foi a melhor solução para a avaliação do cliente, mesmo que não seja 100% fidedigno.
IV) O teste a ser realizado independe do público alvo, uma vez que o teste deve mensurar uma valência física ou antropométrica.
A. I e II.
B. II e IV.
C. II e III.
D. I e III.
E. I e IV.

A medida de pregas cutâneas tem sido muito utilizada para estimar a gordura corporal em situações de campo e clínicas devido à sua fácil utilização, elevada precisão e custo relativamente baixo em comparação às outras técnicas (Heyward VH, Stolarczyk LM, 2000). Sua exatidão e precisão dependem do tipo de material utilizado, da familiarização dos avaliadores com as técnicas de medida e da perfeita identificação do ponto anatômico a ser medido.
O instrumento utilizado para aferição das dobras cutâneas é:
A. Flexímetro.
B. Simetrógrafo.
C. Paquímetro.
D. Trena antropométrica.
E. Adipômetro.

Apesar das justificativas serem fundamentadas nas ciências da saúde não se deve pensar no emprego da FAE apenas sob o aspecto biológico, pois a utilização da antropometria na escola apresenta a possibilidade de discussão do cotidiano, abordando temáticas atuais dos problemas de saúde.
Identifique quais problemas de saúde relacionados às diferenças socioculturais na escola.
A. Desnutrição, obesidade, esquistossomose, estilo de vida.
B. Desnutrição, obesidade, chicungunha, estilo de vida.
C. Desnutrição, obesidade, crescimento, estilo de vida.
D. Desnutrição, malária, crescimento, estilo de vida.
E. Desnutrição, obesidade, poliomielite, estilo de vida.

Segundo o ACSM (2000), em uma anamnese, é importante constar alguns aspectos de fácil aplicabilidade, mas de fundamental importância. Alguns desses aspectos fornecem informações fundamentais para o início da atividade física.
Identifique o aspecto que não faz parte de uma anamnese:
A. Ingestão de álcool.
B. Histórico de dores e desconfortos musculares e articulares.
C. Histórico familiar.
D. Uso regular de medicamentos.
E. Classe social.

A utilização da antropometria na escola é justificada pelos seguintes aspectos:
Responda a alternativa correta:
A. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.
B. Permite identificar riscos à saúde associados a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
C. Todas as respostas estão corretas.
D. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
E. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.

A realização de medidas antropométricas no âmbito escolar tem se tornado uma prática constante de estudiosos em todo Brasil.
Em conformidade com a afirmativa acima, analise os parágrafos abaixo: I) Não obstante a escola apresente características apropriadas para realização de pesquisas com crianças e adolescentes esta prática acontece de forma dissociada a realidade da educação física escolar, dificultando uma utilização que dê sentido à mensuração. II) A escola, como campo de pesquisa, tem possibilitado ampliar as descobertas sobre as consequências provocadas pela mudança do estilo de vida nas gerações a cada década. III) A antropometria na escola, colabora para a compreensão das mudanças ocorridas no crescimento e no desenvolvimento humano, bem como possibilita a detecção de possíveis anormalidades ou enfermidades. Responda o que está correto:
A. todos eles estão incorretos.
B. II e III apenas.
C. I, II e III.
D. I e III apenas.
E. I e II apenas

O estudo da antropometria é profundo e se utiliza de vários procedimentos, cada um voltado para um objetivo particular, mas que quando combinados, nos mostram dados importantes e imprescindíveis para nortear qualquer modelo de prescrição de atividade física. São exemplos de medidas antropométricas:
A. Peso, estatura, avaliação postural.
B. Medidas de circunferência, estatura, teste ergométrico.
C. Peso, estatura, teste ergométrico.
D. Avaliação postural, medidas de circunferência, estatura.
E. Peso, medidas de circunferência e estatura.

Os aparelhos utilizados para medir MASSA, ESTATURA, CIRCUNFERÊNCIA, DIÂMETROS e PREGAS SUBCUTÂNEAS DE GORDURA são:
A. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Plicômetro.
B. Todas estão erradas.
C. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
D. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
E. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Picômetro.

A utilização da antropometria na escola é justificada por vários aspectos.
Identifique e marque a alternativa correta.
A. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.
B. todas as respostas estão corretas.
C. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
D. Permite identificar riscos a saúde associada a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
E. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.

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Questões resolvidas

O avaliador posiciona-se em pé ao lado direito do avaliado, se necessário subir num banco para realizar a medida; o avaliado em posição ortotástica, pés descalços e unidos, procurando por em contato com instrumento de medida as superfícies posteriores do calcanhar, cintura pélvica, cintura escapular e região occipital, com a cabeça orientada no plano de Frankfurt.
Este procedimento é o mais utilizado para verificar qual medida antropométrica
A. A medida de Frankfurt.
B. Envergadura.
C. Estatura.
D. Altura tronco cefálica.
E. Peso corporal.

A escolha do teste para a realização de uma avaliação física deve ser fundamentada em três grandes perspectivas ou três grandes pilares. São eles o público alvo, o instrumento a ser utilizado e o objetivo da avaliação física. Considerando os três grandes pilares, julgue as afirmacoes abaixo:
É correto apenas o que se afirma em:
I) A avaliação física deve conter os testes mais atualizados e fidedignos possíveis, independente de estar ao alcance ou não do avaliador.
II) A avaliação física deve mensurar variáveis que permitam avaliar e acompanhar o objetivo do aluno.
III) O instrumento de medida a ser utilizado deve ter garantias de que foi a melhor solução para a avaliação do cliente, mesmo que não seja 100% fidedigno.
IV) O teste a ser realizado independe do público alvo, uma vez que o teste deve mensurar uma valência física ou antropométrica.
A. I e II.
B. II e IV.
C. II e III.
D. I e III.
E. I e IV.

A medida de pregas cutâneas tem sido muito utilizada para estimar a gordura corporal em situações de campo e clínicas devido à sua fácil utilização, elevada precisão e custo relativamente baixo em comparação às outras técnicas (Heyward VH, Stolarczyk LM, 2000). Sua exatidão e precisão dependem do tipo de material utilizado, da familiarização dos avaliadores com as técnicas de medida e da perfeita identificação do ponto anatômico a ser medido.
O instrumento utilizado para aferição das dobras cutâneas é:
A. Flexímetro.
B. Simetrógrafo.
C. Paquímetro.
D. Trena antropométrica.
E. Adipômetro.

Apesar das justificativas serem fundamentadas nas ciências da saúde não se deve pensar no emprego da FAE apenas sob o aspecto biológico, pois a utilização da antropometria na escola apresenta a possibilidade de discussão do cotidiano, abordando temáticas atuais dos problemas de saúde.
Identifique quais problemas de saúde relacionados às diferenças socioculturais na escola.
A. Desnutrição, obesidade, esquistossomose, estilo de vida.
B. Desnutrição, obesidade, chicungunha, estilo de vida.
C. Desnutrição, obesidade, crescimento, estilo de vida.
D. Desnutrição, malária, crescimento, estilo de vida.
E. Desnutrição, obesidade, poliomielite, estilo de vida.

Segundo o ACSM (2000), em uma anamnese, é importante constar alguns aspectos de fácil aplicabilidade, mas de fundamental importância. Alguns desses aspectos fornecem informações fundamentais para o início da atividade física.
Identifique o aspecto que não faz parte de uma anamnese:
A. Ingestão de álcool.
B. Histórico de dores e desconfortos musculares e articulares.
C. Histórico familiar.
D. Uso regular de medicamentos.
E. Classe social.

A utilização da antropometria na escola é justificada pelos seguintes aspectos:
Responda a alternativa correta:
A. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.
B. Permite identificar riscos à saúde associados a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
C. Todas as respostas estão corretas.
D. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
E. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.

A realização de medidas antropométricas no âmbito escolar tem se tornado uma prática constante de estudiosos em todo Brasil.
Em conformidade com a afirmativa acima, analise os parágrafos abaixo: I) Não obstante a escola apresente características apropriadas para realização de pesquisas com crianças e adolescentes esta prática acontece de forma dissociada a realidade da educação física escolar, dificultando uma utilização que dê sentido à mensuração. II) A escola, como campo de pesquisa, tem possibilitado ampliar as descobertas sobre as consequências provocadas pela mudança do estilo de vida nas gerações a cada década. III) A antropometria na escola, colabora para a compreensão das mudanças ocorridas no crescimento e no desenvolvimento humano, bem como possibilita a detecção de possíveis anormalidades ou enfermidades. Responda o que está correto:
A. todos eles estão incorretos.
B. II e III apenas.
C. I, II e III.
D. I e III apenas.
E. I e II apenas

O estudo da antropometria é profundo e se utiliza de vários procedimentos, cada um voltado para um objetivo particular, mas que quando combinados, nos mostram dados importantes e imprescindíveis para nortear qualquer modelo de prescrição de atividade física. São exemplos de medidas antropométricas:
A. Peso, estatura, avaliação postural.
B. Medidas de circunferência, estatura, teste ergométrico.
C. Peso, estatura, teste ergométrico.
D. Avaliação postural, medidas de circunferência, estatura.
E. Peso, medidas de circunferência e estatura.

Os aparelhos utilizados para medir MASSA, ESTATURA, CIRCUNFERÊNCIA, DIÂMETROS e PREGAS SUBCUTÂNEAS DE GORDURA são:
A. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Plicômetro.
B. Todas estão erradas.
C. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
D. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
E. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Picômetro.

A utilização da antropometria na escola é justificada por vários aspectos.
Identifique e marque a alternativa correta.
A. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.
B. todas as respostas estão corretas.
C. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
D. Permite identificar riscos a saúde associada a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
E. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.

Prévia do material em texto

Iniciado em
	Wednesday, 20 May 2020, 20:51
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Wednesday, 20 May 2020, 21:23
	Tempo empregado
	32 minutos 27 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O avaliador posiciona-se em pé ao lado direito do avaliado, se necessário subir num banco para realizar a medida; o avaliado em posição ortotástica, pés descalços e unidos, procurando por em contato com instrumento de medida as superfícies posteriores do calcanhar, cintura pélvica, cintura escapular e região occipital, com a cabeça orientada no plano de Frankfurt.
Este procedimento é o mais utilizado para verificar qual medida antropométrica
Escolha uma:
A. Estatura. 
B. Envergadura.
C. Peso corporal.
D. A medida de Frankfurt.
E. Altura tronco cefálica.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A escolha do teste para a realização de uma avaliação física deve ser fundamentada em três grandes perspectivas ou três grandes pilares. São eles o público alvo, o instrumento a ser utilizado e o objetivo da avaliação física. Considerando os três grandes pilares, julgue as afirmações abaixo:
I) A avaliação física deve conter os testes mais atualizados e fidedignos possíveis, independente de estar ao alcance ou não do avaliador.
II) A avaliação física deve mensurar variáveis que permitam avaliar e acompanhar o objetivo do aluno.
III) O instrumento de medida a ser utilizado deve ter garantias de que foi a melhor solução para a avaliação do cliente, mesmo que não seja 100% fidedigno.
IV) O teste a ser realizado independe do público alvo, uma vez que o teste deve mensurar uma valência física ou antropométrica.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
A. I e III.
B. I e IV.
C. II e III. 
D. II e IV.
E. I e II.
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Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A medida de pregas cutâneas tem sido muito utilizada para estimar a gordura corporal em situações de campo e clínicas devido à sua fácil utilização, elevada precisão e custo relativamente baixo em comparação às outras técnicas (Heyward VH, Stolarczyk LM, 2000). Sua exatidão e precisão dependem do tipo de material
utilizado, da familiarização dos avaliadores com as técnicas de medida e da perfeita identificação do ponto anatômico a ser medido. O instrumento utilizado para aferição das dobras cutâneas é:
Escolha uma:
A. Trena antropométrica.
B. Adipômetro. 
C. Simetrógrafo.
D. Paquímetro.
E. Flexímetro.
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Apesar das justificativas serem fundamentadas nas ciências da saúde não se deve pensar no emprego da FAE apenas sob o aspecto biológico, pois a utilização da antropometria na escola apresenta a possibilidade de discussão do cotidiano, abordando temáticas atuais dos problemas de saúde.
Identifique quais problemas de saúde relacionados às diferenças socioculturais na escola.
Escolha uma:
A. Desnutrição, obesidade, esquistossomose, estilo de vida.
B. Desnutrição, obesidade, poliomielite, estilo de vida.
C. Desnutrição, obesidade, crescimento, estilo de vida. 
D. Desnutrição, obesidade, chicungunha, estilo de vida.
E. Desnutrição, malária, crescimento, estilo de vida.
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Segundo o ACSM (2000), em uma anamnese, é importante constar alguns aspectos de fácil aplicabilidade, mas de fundamental importância. Alguns desses aspectos fornecem informações fundamentais para o início da atividade física. Identifique o aspecto que não faz parte de uma anamnese:
Escolha uma:
A. Classe social. 
B. Ingestão de álcool.
C. Histórico familiar.
D. Uso regular de medicamentos.
E. Histórico de dores e desconfortos musculares e articulares.
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Responda a alternativa correta:
A utilização da antropometria na escola é justificada pelos seguintes aspectos:
Escolha uma:
A. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.
B. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
C. Permite identificar riscos à saúde associados a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
D. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.
E. Todas as respostas estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A realização de medidas antropométricas no âmbito escolar tem se tornado uma prática constante de estudiosos em todo Brasil.
Em conformidade com a afirmativa acima, analise os parágrafos abaixo:
I) Não obstante a escola apresente características apropriadas para realização de pesquisas com crianças e adolescentes esta prática acontece de forma dissociada a realidade da educação física escolar, dificultando uma utilização que dê sentido à mensuração.
II) A escola, como campo de pesquisa, tem possibilitado ampliar as descobertas sobre as consequências provocadas pela mudança do estilo de vida nas gerações a cada década.
III) A antropometria na escola, colabora para a compreensão das mudanças ocorridas no crescimento e no desenvolvimento humano, bem como possibilita a detecção de possíveis anormalidades ou enfermidades.
Responda o que está correto:
Escolha uma:
A. I e III apenas.
B. todos eles estão incorretos.
C. I e II apenas
D. II e III apenas.
E. I, II e III. 
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Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O estudo da antropometria é profundo e se utiliza de vários procedimentos, cada um voltado para um objetivo particular, mas que quando combinados, nos mostram dados importantes e imprescindíveis para nortear qualquer modelo de prescrição de atividade física. São exemplos de medidas antropométricas
Escolha uma:
A. Avaliação postural, medidas de circunferência, estatura.
B. Peso, medidas de circunferência e estatura. 
C. Peso, estatura, avaliação postural.
D. Peso, estatura, teste ergométrico.
E. Medidas de circunferência, estatura, teste ergométrico.
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os aparelhos utilizados para medir MASSA, ESTATURA, CIRCUNFERÊNCIA, DIÂMETROS e PREGAS SUBCUTÂNEAS DE GORDURA são:
Escolha uma:
A. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro.
B. Todas estão erradas.
C. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Adipômetro. 
D. Balança, Estaturômetro, Fita Antropométrica, Plicômetro.
E. Balança, Estadiômetro, Fita Antropométrica, Picômetro.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A utilização da antropometria na escola é justificada por vários aspectos. Identifique e marque a alternativa correta.
Escolha uma:
A. todas as respostas estão corretas. 
B. Permite identificar riscos a saúde associada a índices excessivamente altos ou baixos de gordura corporal.
C. Possibilita a identificação de disfunções no crescimento ou de perfil morfológico de risco.
D. Propicia o acompanhamento das variáveis relacionadas ao crescimento e desenvolvimento físico em relação à idade cronológica e maturacional.
E. Proporciona o monitoramento de mudanças na composição corporal, associadas aos processos de crescimento, desenvolvimento, maturação e idade.
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Sua resposta está correta.
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