Aula_02 (7)

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Teoria da Literatura II
Alessandra Favero
Aula 2
A estética clássica: introdução
	As teorias poéticas que percorreremos, foram escritas há mais de dois mil anos e, ainda assim, abordam temas, criam modelos que nos sãos parâmetros até hoje. 
A estética clássica: introdução
	Temos como baliza de ori­gem da literatura europeia e oci­dental a Grécia da Antiguidade, principalmente o tempo clássi­co (entre os séculos V e IV a.C.), no qual conviveu a maioria dos grandes poetas e oradores gregos.
A estética clássica: introdução
	E foram os filósofos gregos que desenvolveram a arte da re­tórica e da poética, tendo como principais pensadores 
	Platão 
	Aris­tóteles, 
	e Longino.
	Para iniciar os estudos, vamos conhecer um pouco sobre Aristóteles e suas ponderações acerca da retórica e da poética. 
	A retórica não é uma ciência, e sim uma poética, já que sua finalidade envolve regras da criação, em como desvendar o que há de persuasivo no discurso. 
	Desse modo, a retórica institui as linhas eficazes da prática discursiva e dos processos da oratória, e dos meios dessa forma de racionalidade. 
	conhecimento
	Carlos Ceia (2015) justifica o estudo da retórica e da poética como estudos complementares, pois,
 
	a orientação aristotélica para sal­vaguardar o prazer que o homem tem na fruição de um discurso rítmico e melodioso 
	( = o valor da arte reside na própria arte) 
	que se articula com o poder persuasivo da poesia
 
	poesia
 
	instrumento pedagógico pela capacidade que tem de imitar as ações humanas, encorajando as virtudes  e desencorajando os vícios.
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Entrevista: João Signorelli
Ensino de Artes 04'03'' 
1085
Caráter pedagógico?
	Do ponto de vista aristotélico, a arte não está submissa à moral, mas em nenhum período dissocia uma da outra, pois ao mesmo tempo que reflete a sociedade, chama a atenção para aspectos morais, sociais e culturais da mesma. 
	A arte poética é algo que vai além de poesia:
	(...) Aristóteles encarou a poesia sobretudo como technê, isto é, como uso prático do intelecto enquanto considerado no objeto produzido. (...). (CEIA, 2015)
	Silva e Aguiar (1976) também comentam sobre a estética clássica e corroboram a afirmação de que os gregos viam na técnica literária uma formam de conhecimento. 
Z:\Aulas Gravadas\2016-1\Teoria da Literatura II\Aula 2\Imagens\01.png© Ron Lima | Dreamstime.com
	(...) O conhecimento proposto pela obra literária atua depois no real, pois se a obra poética é “uma construção formal baseada em elementos do mundo real”, o conhecimento proporcionado por essa obra tem de iluminar aspectos da realidade que a permite.
A estética clássica: 
a poética aristotélica
	Carlos Ceia (2015) revela que 
	“Aristóteles é quem normalmente protagoniza a figura de pai da teoria literária para muitos investigadores impregnados do espírito científico do nosso século (...).” 
	Aristóteles via a arte como criação em suas diversas manifestações culturais, artísticas, enfim, poéticas. 
	Ou seja, técnica de produção de conhecimento.
A poética aristotélica 
e produção dramática
	pode ser trágica ou cômica 
	são consideradas artes poéticas na concepção aristotélica
A poética aristotélica 
e produção dramática
	As reações:
	Tragédia
 
	 catarse 
	Comédia
	 riso
Z:\Aulas Gravadas\2016-1\Teoria da Literatura II\Aula 2\Imagens\02.png© Saniphoto | Dreamstime.com
A poética aristotélica 
e produção dramática
	Embora sejam peças escritas para encenação no teatro frente a um público, seus meios de produção não são os mesmos, nem os membros que imitam, nem a modo de os transcrever ou apresentar.
Conclusões
	Ambas lidam com pensamentos e sentimentos, embora de formas diversas de imitação e suas especificidades, segundo o gênero poético.
Referências
	ARISTÓTELES. Arte retórica e arte poética. Ediouro. (Clássicos de bolso)
Teoria da Literatura II
Alessandra Favero
Atividade 2
	Como Aristóteles relaciona retórica, poética e conhecimento?
	Como poética analisa 
o campo da linguagem. 
	Aristóteles vê a arte como criação em suas diversas manifestações culturais, artísticas, enfim, poéticas. Ou seja, técnica de produção de conhecimento.
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