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22/02/2021
ÉTICA, POLÍTICA 
E SOCIEDADE
A formação da moral 
ocidental
José Adir Lins Machado
Unidade de Ensino: 2
Competência da 
Unidade de Ensino:
Reconhecer as relações entre a filosofia,
a ética e a política.
Resumo:
Compreender a formação da moral ocidental.
Entender o dever em Agostinho e Descartes.
Identificar vínculos da individualidade e
subjetividade.
Entender a moral na Modernidade.
Palavras-chave: Ética, dever, individualidade, subjetividade.
Título da teleaula: Formação da moral ocidental
Teleaula nº: 2
Contextualizando 
Se a ética só se estabelece por meio dos 
relacionamentos, então Robinson Crusoé não está 
sujeito à ética?
Como seria o mundo sem ética/moral?
Ética e moral são a mesma coisa?
SGA: de onde surgem os nossos valores?
https://bit.ly/2NYpLDd
A maior crise brasileira é a crise ética.
“Ser arrojado, agressivo, competidor... É permitido, 
mas jamais sem ética. Você pode falhar em tudo, 
mas não falhe na ética. É melhor ficar vermelho 
por um minuto do que amarelo para o resto da 
vida”. 
(Roberto Justus. O aprendiz 4, 8º episódio).
Origens da moral 
ocidental
• Os sofistas e o relativismo moral
• Não existe bem absoluto; o bem é 
relativo, é acordo.
• Prazer, poder e riqueza geram 
felicidade.
• Sócrates e o racionalismo ético
• Quem conhece o bem, faz o bem; só faz 
o mal quem desconhece que esteja 
fazendo-o.
• O bem é o conhecimento e o mal é a 
ignorância.
https://bit.ly/2YYKEPI
22/02/2021
• O que é virtude em Aristóteles?
• É a justa medida entre o excesso e a falta; não é um 
hábito, mas adquire-se pelo habito (nossa segunda 
natureza).
• Não é mera disposição de caráter, mas o modo 
como trabalhamos o nosso caráter.
αρετή
(Excelência)
Virtus
(autodomínio)
Virtude
A ideia do dever
• A ética cristã (teocêntrica)
• passa a levar em consideração também a 
intenção;
• mantém a ética das virtudes, com 
acréscimos;
• estabelece a ética normativa;
• instaura a subjetividade;
• pauta-se na ideia do dever.
https://bit.ly/2OfB7TB
CiênciaÉtica e 
política
• A Igreja pretendia, baseada na fé, explicar o mundo e 
fazer um mundo melhor; os modernos entendem 
que isso não aconteceu.
• Os modernos pretendem, baseados na razão, explicar 
o mundo e fazer um mundo melhor; os 
contemporâneos entendem que isso não aconteceu.
A ideia do dever
• Os modernos confiavam muito na razão 
(racionalismo) e na experiência (empirismo) 
como modos de se alcançar a verdade e, para 
isso, desenvolveram métodos distintos.
• Os modernos (antropocêntricos) fazem uma 
distinção entre ética e moral. A ética pressupõe 
liberdade, então não se restringe ao 
cumprimento de normas (Spinoza).
22/02/2021
• Os modernos separaram fé e razão e buscaram 
a origem do conhecimento e a origem do erro.
• O erro tanto afeta a ciência quanto a 
moralidade (preconceito, calúnia...).
• Preocupavam-se com a aplicabilidade do 
conhecimento.
Ilusão dos sentidos
Apresentando a SP
Como podemos ter certeza de 
que as nossas 
convicções/valores não são 
baseadas em ilusões? 
(A caverna, a Matrix...)
https://bit.ly/2LpyNH5
Problematizando a SP
• A sociedade elege alguns valores e eles nos são 
transmitidos.
• Temos consciência de quais são esses valores?
• Existe algum valor social que se choca com os 
nossos, individuais?
Resolvendo a SP
• O prisioneiro se liberta da caverna pelo estudo.
• A dialética pode contribuir para a nossa 
libertação/superação das ilusões. Existe algum vínculo entre 
ética e verdade? Qual?
22/02/2021
Individualidade e 
subjetividade
• Para Rousseau:
• Quem cumpre o dever é ético, pois o dever 
visa um bem e nós aspiramos ao bem. O 
sentimento tem primazia sobre a razão. 
• Para Kant:
• Somos egoístas e a única intenção capaz de 
dar valor moral a uma ação é a de cumprir o 
dever pelo dever.
• Kant (1724-1804)
• O homem é um ser racional capaz de se regular 
por leis que impõe a si mesmo.
• “Age de modo que a máxima da tua vontade 
possa valer sempre, ao mesmo tempo, como 
princípio legislador universal” (Kant).
• “Jamais trate a humanidade como um meio”.
Individualidade e 
subjetividade
• Rousseau nos mostrou que para o homem ser 
livre e feliz, precisa estabelecer uma boa 
relação consigo mesmo e com os demais (um 
novo Contrato Social).
• Kant nos mostrou que a razão deve nos guiar 
no sentido de agirmos sempre por respeito à 
pessoa. Somente isto tornaria possível a 
convivência humana.
A moral na 
modernidade
22/02/2021
• Hegel (1770-1831)
• A moral é uma construção histórico-cultural;
• Além da vontade subjetiva (eu) há uma 
vontade objetiva (social) que determina nossa 
conduta. Devemos ter maturidade para fazer 
nossas escolhas entre elas.
• Nietzsche (1844-1900)
• A transgressão é a verdadeira expressão da 
liberdade (ousadia dos fortes);
https://bit.ly/30HWVZj
• Nietzsche criticou a moral racionalista e mostrou 
que em muitos momentos é importante 
questionarmos os valores impostos.
• Sartre (1905-1980)
• A liberdade é a escolha incondicional que o 
próprio homem faz de seu ser e de seu mundo;
• Somos definidos por nossas escolhas, e mesmo 
quando estamos sob o poder de forças 
externas, isso resulta de uma decisão livre.
Erradicação do mal 
A humanidade tem competência suficiente para 
sanar os males do mundo?
https://bit.ly/2LpQuWW
Apresentando a SP
Problematizando a SP
• Por que há refugiados num mundo tão extenso e 
cheio de recursos?
• Quais motivos podem levar uma pessoa a decidir 
compartilhar seu banquete de casamento apenas 
com refugiados?
• Que marcas da moralidade e da ética são 
encontradas nessa reportagem?
Resolvendo a SP
• O homem é bom ou mal, por natureza?
• O que prevalece na sociedade é a bondade ou a 
maldade?
Mesmo quem não se considera mal, pouco faz 
para combatê-lo.
22/02/2021
Robinson Crusoé não 
precisa ser ético?
Recapitulando
Recapitulando
• O mundo evoluiu muito em tecnologia, 
comunicação, tratamentos médicos, mas será 
que a evolução ética aconteceu na mesma 
proporção?
• Somos mais solidários? Honestos? Justos? 
Acolhedores?
• É papel da educação colaborar para um mundo 
melhor?
https://bit.ly/30Abjm7