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Os equipamentos que integram os ambientes educacionais sofreram uma evolução tecnológica 
até chegar nos mais modernos como notebooks, tablets, smartphones. 
Com base nos equipamentos utilizados na educação antes desta evolução, analise as alternativas 
a seguir: 
I- Rádio. 
II- Toca-fitas. 
III- Toca-discos. 
IV- Televisor. 
V- Computadores com CPU. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas II e IV estão corretas. 
 B) As alternativas I, II, III e V estão corretas. 
 
✓ C) As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 D) As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes 
do líder. O verdadeiro líder sabe disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a 
equipe. Essas são características da competência de liderança chamada: 
 
✓ A) Comunicação. 
 B) Feedback. 
 C) Motivação. 
 D) Reconhecimento. 
 
Estimular a criatividade, espontaneidade e empatia com foco no processo de ensino-
aprendizagem, traz ao indivíduo a perspectiva de uma formação mais integral, que não se baseia 
em meras questões de qualificação para exercer funções, mas também empreender e transformar 
as relações sociais. 
Sobre quais comportamentos são estimulados no aluno durante um processo de aprendizagem 
com estímulo da criatividade, espontaneidade e empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
 
✓ A) São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de autonomia do 
indivíduo; de autonomia e independência; de realizações ao invés de notas ou prêmios; 
de prazer no ato de aprender; de evitar situações de competição etc. 
 B) São estimulados comportamentos que afetam negativamente o aprendizado do aluno. 
 C) São estimulados comportamentos que diminuem a participação do aluno no processo de 
aprendizagem. 
 
D) São estimulados os comportamentos de interação com os outros; de dependência do 
indivíduo; de grande reconhecimento através de notas ou prêmios; de tédio no ato de aprender; 
e de competitividade acirrada etc. 
 
Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, 
analisar e definir melhor como essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa 
a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da liderança com suas respectivas 
características: 
I – Teoria dos traços da personalidade. 
II – Teoria contingencial ou situacional. 
III – Teoria do caminho-meta. 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. 
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder. 
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) III ¿ II ¿ I. 
 B) III ¿ I ¿ II. 
 C) II ¿ III ¿ I. 
 
✓ D) II ¿ I ¿ III. 
 
Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. Afinal, sem metodologia, 
não há educação. As metodologias Construtivista, Freiriana, Montessoriana, Waldorf e 
Tradicional são apenas algumas das metodologias mais conhecidas. 
Com base na maneira que a metodologia ativa se diferencia dessas metodologias, analise as 
afirmativas a seguir: 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e 
aprendizagem, resultando em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens. 
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador 
quanto do aluno. 
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos flexíveis e adaptáveis aos discentes e suas 
formas de aprendizado. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As afirmativas I e II estão corretas. 
 B) As afirmativas I e III estão corretas. 
 C) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
✓ D) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
Quando falamos em avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, 
quanto aos quantitativos, assim como os demais resultados ao longo do processo de ensino-
aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que consiga avaliar de 
acordo com o momento de aprendizagem. 
Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
✓ B) Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
C) Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
D) Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
 
O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao 
conhecimento, uma vez que possibilita a redução de custos, o tempo de deslocamento, a 
manutenção da edificação de ensino e outras variáveis, como aquisição de material didático e 
alimentação. 
Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise 
as sentenças a seguir: 
I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo 
ao debate; o gerenciamento de brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os 
participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou 
disciplina. 
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo 
ao debate; base de dados; calendário. 
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os 
participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou 
disciplina; banco de dados; e calendário. 
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento 
e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de 
dados; e glossários. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
✓ Somente a sentença I está correta. 
B) Somente a sentença IV está correta. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) Somente a sentença III está correta. 
 
 
Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os 
objetivos da organização. Acerca das competências essenciais de um líder, associe os itens que 
seguem: 
I – Visão 
II – Motivação 
III – Comunicação 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para 
realização do trabalho. 
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. 
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) II ¿ III ¿ I. 
B) III ¿ I ¿ II. 
C) II ¿ I ¿ III. 
✓ D) III ¿ II ¿ I. 
 
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que 
envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização 
e confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a 
interpessoal se constituem como inteligências emocionais. 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as 
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui 
a capacidade de empatia. 
B) Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e 
controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das 
palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
C) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as 
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e 
aprimora a capacidade de desprezo. 
✓ D) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e 
controlar as questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das 
palavras e aprimora a capacidade de empatia.Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de 
feedback e incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns 
objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a 
distância. 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no 
ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V – F – V – F – V. 
B) V – V – V – V – V. 
✓ C) V – V – V – F – V. 
D) V – F – V – F – V. 
 
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do 
compartilhamento e colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que 
passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras 
ferramentas disponíveis na Web. 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com 
Santos (2020), assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida 
de alunos e professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-
educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
 A) Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
 B) Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
 C) Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
 
✓ D) Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. 
 
Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o 
processo de ensino-aprendizagem. A abordagem do blended learning tem sido cada vez mais 
aplicada mundialmente, especialmente depois das mudanças na educação provocadas pela 
pandemia do Covid-19. 
Sobre a definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA: 
A) É a combinação de práticas pedagógicas com base em experiências de mão na massa. 
✓ B) É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância 
com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos os formatos de ensino. 
C) É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial. 
D) É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial. 
 
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa 
habilidade é fundamental no mundo do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham 
desafios conjuntos e juntos às trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações. 
Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
 ✓ A) Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está 
sentindo. 
 B) Controlar as próprias emoções. 
 C) Dominar a linguagem e comunicação. 
 D) Fazer o que os outros querem. 
 
Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles 
são vistos como líderes capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo 
ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade e distribuindo poder. 
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
 A) É aquele que estimula a gestão autocrática. 
 B) É aquele que estimula a gestão liberal. 
 
✓ C) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. 
 D) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. 
 
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, 
profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas 
abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam 
desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário. 
Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, 
analise as alternativas a seguir: 
I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
✓ A) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 B) As alternativas II e IV estão corretas. 
 C) As alternativas I e II estão corretas. 
 D) As alternativas I e III estão corretas. 
 
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma 
aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora 
pode se tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso 
dos trabalhos em equipe. 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar 
grupos de maneira estratégica; e (4) execução do problema. 
 B) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia 
prévia; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
 C) (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para 
feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
 ✓ D) (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução 
do problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
 
A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. 
Etimologicamente, a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de 
intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ 
(INTELIGÊNCIA, 2020). 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. 
In: SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: 
https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
 
✓ A) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do 
ser humano, como a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de 
memorização, interpretação e pensamento. 
 B) Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, 
estabilizadoras e manipuladoras. 
 C) Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e 
altura. 
 D) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser 
humano, como a fala, raciocínio, memória, interpretação e pensamento. 
 
As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para 
alcançar um desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência 
emocional no que se refere ao autocontrole em situações e no alcance de objetivos. 
Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: 
Elieser, 2011. 
 A) Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e 
relacionamentos externos. 
 ✓ B) Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e 
relacionamentos pessoais. 
 C) Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e 
relacionamento pessoais. 
 D) Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e 
relacionamentos pessoais. 
 
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um 
processo punitivo. Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu 
oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideia de 
avaliar. 
Sobre o tipode avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação diagnóstica. 
 
✓ B) Avaliação formativa. 
 C) Avaliação escrita. 
 D) Avaliação somativa. 
 
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão 
pode ter sido apropriada para uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está 
deixando de atender às necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a 
entrar na economia global do conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta 
concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a flipped classroom. 
Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's 
time!. Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: 
https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso 
em: 23 set. 2020. 
 
✓ A) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio 
conhecimento. Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes 
de entrar no ambiente acadêmico. 
 B) O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o 
conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas. 
 
C) É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O 
aluno só busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do 
professor. 
 D) É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como 
protagonista na construção do conhecimento.