ATIVIDADE AVALIATIVA ok

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP
DISCIPLINA: LAZER E RECREAÇÃO
DOCENTE: MS. JOSÉLIA MARIANA SILVA CARLOS TORRES
DISCENTE:
PERÍODO: 1º
ATIVIDADE AVALIATIVA – I UNIDADE
1. Analise a situação abaixo e responda.
Julia profissional de educação física, é contratada pela empresa Agita, para desempenhar serviços de recreadora. A empresa, possui um programa de lazer denominado Festa Bem Animada, em que as atividades a serem realizadas são as seguintes.
Pacote Animação por 2h: atividades dançantes – utilizando som, microfone e mini globo de luz, desafios, pequenos jogos, com 2 animadores. Duração de 2h. 
a)- Perceba que no pacote não traz a faixa etária a que se aplica, nas descrições. No entanto, Júlia sabe que existe uma adequação das atividades de lazer e recreação para cada faixa etária. Sendo assim, para o pacote Festa Bem Animada de duração de 2h é aplicado para qual faixa etária? Por quê?
Esse tipo de ação pode ser praticado com faixas etárias a partir de 8 anos pois é dai que eles desenvolvem mais o raciocínio, tem a capacidade de reflexão, são ativos e gostam de desafios, e também com a terceira idade na minha opinião pois são poucas  horas , os jogos são de caráter pequenos , menos complexos seria bastante interessante para a terceira idade também .
b)- Sabemos que a função do profissional de lazer não é apenas uma, a desenvolver atividades de lazer e recreação propriamente dita. Portanto, Julia ao perceber que nas informações do pacote não contem a descrição da faixa etária e que dessa forma é um risco para o profissional de lazer, quais ações ela enquanto profissional de lazer pode desempenhar para solucionar esse problema na empresa Agita? Justifique.
 O profissional de lazer ele pode pegar o plano de ação estuda-lo e adequá-lo para cada publico alvo possível que ele ira trabalhar com esse determinado plano, visando os aspectos físicos , motor , cognitivo de cada faixa etária , se os clientes participam de algum grupo de risco , para depois assim executar de forma correta esse programa de lazer .
2- Cite 4 áreas possíveis de atuação do profissional de lazer e aponte as atividades que o mesmo poderá desenvolver nestes locais, apresentando justificativa para as mesmas. 
Natureza : uma área bem interessante que o profissional pode usufruir da própria natureza para criar varias atividades de lazer , como rapel em uma montanha surf em uma praia , trilhas é um ambiente amplo que requer bastante conhecimento do monitor de lazer, levando em conta que essas atividades são mais apropriadas para adultos jovens e adolescentes pois mechem com o domínio motor do individuo , com a agilidade e força .
Colônia de férias : pode ser feito varias atividades com um determinado grupo de pessoas , como por exemplo gincanas , jogos, danças . Desde que o profissional monte uma estrutura adequada para cada publico alvo e muito cuidado na estrutura do local , geralmente as faixas etárias que participam são crianças e adolescentes .
Acantonamentos : Pode ser realizado varias atividades recreativas , radicais , trilhas ecológicas , pescarias , geralmente o publico são crianças e adolescentes , são atividades de finalidade lúdicas. 
Festas: o profissional pode atuar em diversos tipos de festas, aniversários infantis , juvenis, inaugurações de shoppings , geralmente essas área envolve todo tipo de publico . 
3- Entre os teóricos do lazer, do ponto de vista conceitual e interpretativo, a discussão sobre quando surgiu o lazer é ainda uma questão polêmica. O debate teórico travado entre os estudiosos sobre a origem histórica do fenômeno – muito bem diagnosticado nos trabalhados desenvolvidos por Gomes (2003, 2004) – é ainda um tanto controverso. Por que há uma controvérsia quanto ao surgimento do lazer? Explique e justifique. 
A ideia do surgimento do lazer a controvérsia pelo fato de existir duas teorias do surgimento do mesmo , onde uma teoria é defendida por um autor chamado Gomes que defende que o lazer existiu a partir do momento em que o homem existiu , pois sempre que tinha algum tempo livre ele fazia o que lhe dava prazer , já um grupo de autores já defende que o lazer foi surgindo de acordo com a modernidade , com os avanços tecnológicos com a revolução industrial pois com a substituição de pessoas por maquinas deixando assim tempo livre e menos tarefas para os operários , foi ai também que os trabalhadores começaram a lutar por cargas semanais de trabalhos menores ficando assim mas tempo livre para eles surgindo assim o conceito de lazer.
4- Sabe-se que toda atividade de recreação é também uma atividade de lazer, mas nem toda atividade de lazer é uma atividade de recreação, pois embora muito semelhantes estes termos possuem significados diferentes. Aponte a diferença entre LAZER E RECREAÇÃO.
Lazer é um tempo livre de suas obrigações profissionais, religiosas para ocupar-se inteiramente com o que lhe faz bem , com o que lhe dar prazer, enquanto recreação é o ato de recrear-se uma brincadeira uma atividade lúdica, portanto nem todo lazer é uma recreação mas toda recreação é um lazer.
5- A priori, tem-se o entendimento de que o jogo, o brinquedo e a brincadeira partem de um conceito mais amplo, denominado de atividade lúdica. Haja vista, o lúdico se fazer presente em todas as formas de expressão da sociedade (HUIZINGA, 2000). No entanto, vale frisar a diferença entre os termos, pois eles tendem a ser confundidos, empregados com o mesmo significado, ou seja, como sinônimos. Neste sentido, conceitue jogo e brincadeira apontando a diferença entre estes e dando exemplos.
Jogo : é uma atividade mais sistemáticacom  inicio e fim , com regras claras , e orientado por um treinador, pessoa essa que irá fiscalizar se todas as regras estão sendo cumpridas, enquanto brincadeira é a ação de brincar uma maneira da criança executar coisas novas , sem regras sem tempo de inicio e término de caráter livre, onde o profissional vai entrar apenas como orientador
6- Segundo Cavallari (2007) o recreacionista/professor pode utilizar uma mesma atividade em forma de brincadeira, ou pequeno jogo, ou grande jogo, adaptando-a ao público a ser atingido. Para transformar brincadeira, pequenos ou grandes jogos entre si basta utilizar as regras de acordo com as características da atividade. Neste sentido, podemos fazer adaptações em pequenos jogos e transforma-los em grandes jogos e vice-versa. Assim, escolha uma atividade e demonstre ela como pequeno jogo e depois faça adaptações e apresente a mesma como grande jogo. Vale salientar que deverá aponta a faixa etária e justificar o porquê das modificações.
Um jogo de quebra cabeça com 4 a 6 pecas bem colorido de nenhuma complexidade fácil de montar e ideal para crianças de 0 a 2 anos que estão iniciando o descobrimentos de várias coisas , dos sentidos do tato, das texturas , podendo ser modificado para um grande jogo sistemático com tempo de início  e término em uma gincana por exemplo onde estão duas equipes e o treinador lança a disputa e estipula um tempo para quem montar um quebra cabeça de 100 pecas primeiro, sendo assim a  equipe que montar são os vencedores da disputa aumentando assim mais um ponto para a gincana, tornando assim esse mero jogo de quebra cabeças um grande jogo com regras rígidas ideal para crianças a partir de 10 anos , pois eles adoram esses tipos de gincanas com dois grupos e são bastantes competitivos também.
7- A realização de qualquer atividade de lazer envolve satisfação de desejos, de aspirações dos praticantes. Quem vai a um cinema ou a um teatro, a uma praça, a uma festa; quem toma banho em um rio ou no mar, como também quem pratica um esporte, o faz por razões diferentes, mas certamente a satisfação de ter feito o que gosta é bem semelhante. Essa variedade existente na busca pelo prazer, que nos conduz ao lazer, nos possibilita classificar seus conteúdos e distingui-los em seis áreas fundamentais: interesses artísticos, intelectuais, esportivos, manuais, sociais e turísticos. Dessa maneira, analise as situações abaixo e indique o interesse de cada pessoaou grupo de pessoas para participarem das atividades de lazer.
a)- Ângela é uma mulher que no fim de semana gosta de aproveitar seu tempo livre par fazer crochê, tricô, ou ainda no consertar e desmontar para conserto de novas engenhocas e eletrodomésticos.
No caso Ângela passa seu tempo livre praticando uma atividade de lazer de interesse manual, que é justamente isso, o indivíduo realizar algum tipo de prática manual , um artesanato por exemplo , como o caso de Ângela.
b)- Agatha adora arte, principalmente visitar museus. Olha só como ela descreve uma visita ao museu da História de Ouidah, na África: “No andar térreo está em cartaz uma mostra recém-inaugurada sobre o Pierre Verger, com fotografias do próprio artista, além de outras obras pertencentes ao acervo do museu, como asens, bochios, duas obras do artista brasileiro Mestre Didi, além de ferramentas de orixás, um tambor de Cuba e apliques. O andar possui quatro salas expositivas”.
A maneira como ela aproveita o tempo livre dela é uma atividade de lazer caracterizada como de interesse turístico, pois ela ocupa seu tempo livre viajando conhecendo monumentos históricos.