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1)
Ao realizarmos uma análise histórica de como se configurou a educação brasileira, podemos observar que ela foi se constituindo a partir de diferentes fases. Essas fases expressam as concepções de homem, sociedade e educação de um determinado momento histórico. Com base no exposto, avalie as afirmativas a seguir:
I: No período Colonial verificou-se a presença da Pedagogia Tradicional, a qual tinha o aluno como o centro do processo e a criticidade do sujeito como prioridade.
II: No período do Estado Novo notou-se a presença da Pedagogia da Escola Nova, de modo que a punição é o centro do processo de ensino e aprendizagem, desconsiderando o interesse da criança.
III: No período da Ditatura observou-se a presença da Pedagogia Tecnicista, sendo assim o aluno tinha uma postura passiva no processo.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
II, apenas.
· c)
III, apenas.
Alternativa assinalada
· d)
I e II, apenas.
· e)
I, II e III.
2)
Segundo Libâneo (1982, p. 2)
"A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Para isso, os indivíduos precisam aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes, através do desenvolvimento da cultura individual. A ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições"
LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Revista da Associação Nacional de Educação. 1982. Disponível em: https://praxistecnologica.files.wordpress.com/2014/08/tendencias_pedagogicas_libaneo.pdf Acesso em: 15. dez. 2018.
Dentre as tendências que compõem o grupo da perspectiva liberal, encontra-se a Tradicional. Considerando as especificidades dessa tendência, avalie as afirmações e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Na Pedagogia Tradicional a escola tem o papel de transmitir os saberes acumulados historicamente.
( ) Na Pedagogia Tradicional a metodologia se dava por meio de aulas expositivas e exercícios de fixação.
( ) Na Pedagogia Tradicional o professor é compreendido como o detentor do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
F-F-V.
· b)
V-F-F.
· c)
F-V-F.
· d)
V-V-V.
Alternativa assinalada
· e)
F-F-F.
3)
Leia o trecho a seguir:
"O termo "progressista", emprestado de Snyders10, é usado aqui para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Evidentemente a pedagogia progressista, não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais" (LIBÂNEO, p. 1982).
LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Revista da Associação Nacional de Educação. 1982. Disponível em: /https://praxistecnologica.files.wordpress.com/2014/08/tendencias_pedagogicas_libaneo.pdf Acesso em: 15. dez. 2018.
Com base no exposto e considerando a finalidade das tendências de cunho progressistas, analise as afirmativas a seguir:
I: Na tendência Libertadora, a educação é discutida a partir de temas sociais e políticos.
II: Na tendência Crítico-Social dos Conteúdos a escola possui um papel social, de modo que os saberes devem auxiliar na formação de sujeitos ativos.
III: Na tendência Libertária, a finalidade é a liberdade do sujeito, desconsiderando o papel da escola e das organizações sociais para debater as necessidades do grupo.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
I e II, apenas.
Alternativa assinalada
· c)
III, apenas.
· d)
I, II e III.
· e)
II, apenas.
4)
Luciano é professor de uma escola de educação básica e está realizando um curso de formação continuada, cuja temática de estudos é a Didática. A primeira aula teve como pauta de debate as tendências pedagógicas, sendo assim a professora Vera, que é responsável pelo curso, solicitou uma tarefa para o grupo de professores. A atividade dada para Luciano foi relatar para o grupo o papel do aluno na tendência tecnicista. Com base em seus estudos, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que Luciano deverá relatar sobre o papel do aluno na tendência tecnicista:
Alternativas:
· a)
O aluno deve cumprir as atividades, ser obediente e fazer exercício de forma repetitiva.
Alternativa assinalada
· b)
O aluno é livre para escolher as atividades que julgar pertinente, com a mediação do professor.
· c)
O aluno é compreendido como sujeito da aprendizagem, tendo a liberdade de expressar seu ponto de vista sobre o conhecimento.
· d)
O aluno possui o compromisso de se apropriar do conhecimento para transformar sua realidade.
· e)
O aluno deve estar engajado em movimentos sociais de luta contra as desigualdades e articular essa prática com seus estudos.
5)
A Didática deve ser analisada de forma minuciosa, visto que oportuniza elementos para compreender como deve ser organizado o processo de ensino e aprendizagem. Ela propicia reflexões sobre as diferentes perspectivas que respaldam o trabalho na educação. Considerando as diferentes concepções de Didática, avalie as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Na Grécia Antiga a concepção era com base nas mitologias e exigia uma perspectiva de dominação, instrução e punição.
( ) No Século XVII a concepção era subsidiada pelos ideias de Comênio, configurando a primeira grande revolução da Didática.
( ) No século XXI a concepção é sobre a vinculação entre teoria e prática, a qual necessita atender a perspectiva multidimensional do processo de ensino e aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA
Alternativas:
· a)
F-F-F.
· b)
V-V-V.
· c)
V-F-F.
· d)
F-V-V.
Alternativa assinalada
· e)
F-V-F.