CIÊNC ARTE, HIST, E GEO MARIA DO CARMO - EDITADO 3º CORTE WORD

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PREFEITURA MUNICIPAL DE GOIÂNIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE
ESCOLA MUNICIPAL JESUÍNA DE ABREU
ROTEIRO SEMANAL DE ESTUDOS
PROFESSOR(A) MARIA DO CARMO MARTINS MORAES
AGRUPAMENTO A CICLO Ciclo da Infância
COMPONENTE CURRICULAR PERÍODO 10ª SEMANA
ORIENTAÇÕES ÀS
FAMÍLIAS E EDUCANDOS
Caros pais ou responsáveis.
Vivemos um momento único e estamos aprendendo juntos a
lidar com o ensino remoto e com novas formas de estudar.
Nesse contexto, as famílias têm um papel fundamental para
viabilizar o estudo e a aprendizagem de seus filhos e filhas.
É importante manter um ambiente tranquilo de estudo e seguir
um cronograma semanal para auxiliar na organização e no
desenvolvimento das leituras e tarefas diárias, criando assim
uma rotina saudável.
Algumas recomendações são importantes para tornar os dias
de estudo em casa mais agradáveis e produtivos, veja abaixo:
1º Escolha um espaço para os estudos de seu filho (a) e
oriente que sempre utilize o mesmo local. O ambiente
precisa ser tranquilo e distante de tvs e sons que possam
provocar distração.
2º Faça um cronograma de estudo semanal, se possível,
para que realizem as atividades sempre no mesmo horário.
3º É importante que as tarefas sejam sempre registradas
nos cadernos destinados ao uso na escola.
4º Oriente para que seu filho(a) combine momentos de
estudo com pausas para alongar o corpo, tomar água e
utilizar o banheiro;
5º Apoie e incentive seu(a) filho(a) para que se mantenha
motivado a estudar e seguir aprendendo. Elogie sempre
que conseguir cumprir as atividades, reconhecendo o bom
trabalho dele(a);
6º Acesse cotidianamente os canais de comunicação da
escola, para acompanhar as informações divulgadas
nesses canais.
7º Se informe na escola sobre a organização pedagógica
proposta pela Rede Municipal de Educação para o
segundo semestre de 2020.
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PLANO SEMANAL DE ENSINO – CIÊNCIAS DA NATUREZA
PROFESSOR(A) MARIA DO CARMO MARTINS MORAES
AGRUPAMENTO A CICLO Ciclo da Infância
COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS DA NATUREZA PERÍODO 10º SEMANA
UNIDADE TEMÁTICA
TEMA E UNIVERSO
OBJETO DE
CONHECIMENTO –
CONTEÚDOS
ESCALA DO TEMPO
HABILIDADE
ESTRUTURANTE
(EF01CI05-A) Observar, identificar e nomear, oralmente, os
períodos diários (manhã, tarde, noite).
(EF01CI05-B) Nomear, oralmente, e ilustrar as diferenças
observadas nos períodos diários (manhã, tarde, noite)
CORTE TEMPORAL 3º
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
A avaliação será contínua e processual. Serão considerados
como processo avaliativo o acesso ao ambiente de
aprendizagem para realizar as atividades semanais e a
realização das Atividades Avaliativas que serão aplicadas.
OBSERVAÇÕES Apontar observações sobre as atividades, caso seja
necessário.
ATIVIDADE 17 – CIÊNCIAS DA NATUREZA
Título da Atividade: ESCALA DO TEMPO
OLÁ! CRIANÇAS
VAMOS TODOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O DIA E A NOITE?
DE UMA FORMA GERAL EM TODAS AS CULTURAS OS MITOS AS LENDAS SURGEM COMO
FORMAS QUE O HOMEM ENCONTROU PARA COMPREENDER E DAR SENTIDO AOS FATOS E
EVENTOS DA VIDA. HOJE CONHECEREMOS UMA HISTÓRIA INDÍGENA QUE EXPLICA
MITICAMENTE O FENÔMENO DA NOITE.
VEJA O VIDEO ABAIXO! COMO SURGIU A NOITE?
Site: https://www.youtube.com/watch?v=zXSBsQnDM6k Acesso em 26/11/2020 as 19:33
Canal: https://youtu.be/zXSBsQnDM6k Acesso em 26/11/2020 as 19:35
https://www.youtube.com/watch?v=zXSBsQnDM6k
https://youtu.be/zXSBsQnDM6k
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ATIVIDADE 1:
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. LEIA AS PERGUNTAS E REFLITA:
A. COMO SABEMOS QUE O DIA COMEÇOU?
B. COMO SABEMOS QUE A NOITE COMEÇOU?
C. O DIA E ANOITE SÃO IGUAIS?
D. REALIZAMOS AS MESMA ATIVIDADES DURANTE O DIA E NOITE?
ATIVIDADE 2:
DESENHE EM SEU CADERNO O PAINEL DO DIA E NOITE USE SUA
IMAGINAÇÃO!
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SAIBA MAIS – ATIVIDADE 17– CIÊNCIAS DA NATUREZA
Site: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/sol-vai-noite-vem/ Acesso
em 25/11/2020
TÍTULO DO TEXTO SOL VAI, NOITE VEM!
ATIVIDADE 18 – CIÊNCIAS DA NATUREZA
TÍTULO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
OLÁ CRIANÇAS!
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ IRÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE AVALIATIVA DE
CIÊNCIAS DA NATUREZA.
● PARA ACESSAR A ATIVIDADE AVALIATIVA CLIQUE NO LINK ABAIXO.
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/sol-vai-noite-vem/
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PLANO SEMANAL DE ENSINO – GEOGRAFIA
PROFESSOR(A) MARIA DO CARMO MARTINS MORAES
AGRUPAMENTO A CICLO Ciclo da
Infância
COMPONENTE CURRICULAR GEOGRAFIA PERÍODO 10º SEMANA
UNIDADE TEMÁTICA Natureza, ambientes e qualidade de vida
OBJETO DE
CONHECIMENTO –
CONTEÚDOS
Mapas mentais e desenhos de trajeto
Referências espaciais
HABILIDADE
ESTRUTURANTE
(EF01GE08-A) Elaborar e interpretar mapas mentais e
desenhos.
(EF01GE09-A) Compreender, elaborar e utilizar mapas simples para
localizar elementos do local de vivência, considerando referenciais
espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, alto e baixo, em
cima e embaixo, dentro e fora tendo o corpo como referência.
CORTE TEMPORAL 3º
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
A avaliação será contínua e processual. Serão considerados
como processo avaliativo o acesso ao ambiente de
aprendizagem para realizar as atividades semanais e a
realização das Atividades Avaliativas que serão aplicadas
OBSERVAÇÕES Apontar observações sobre as atividades, caso seja
necessário.
ATIVIDADE 17– GEOGRAFIA
Título da Atividade: Formas de representação e pensamento espacial.
OLÁ CRIANÇA!
SEJA BEM-VINDO (A) A MAIS UMA ATIVIDADE!
HOJE IREMOS FALAR SOBRE ESPAÇO, DISTÂNCIA, LOCALIZAÇÃO.
VOCÊ SABIA QUE OS MAPAS SERVEM PARA REPRESENTAR UMA REALIDADE, PARA
PROPORCIONAR COMUNICAÇÃO E ASSIM CONTRIBUIR PARA LOCALIZAÇÃO DE
LUGARES E OBJETOS?
OS MAPAS SÃO FUNDAMENTAIS EM NOSSAS VIDAS, POIS É ATRAVÉS DELES QUE
REPRESENTAMOS O ESPAÇO E AS DIFERENTES LOCALIDADES DA TERRA.
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VAMOS JUNTOS VER UM POUCO MAIS SOBRE ISSO?
ATIVIDADE 1:
TIAGO ENCONTROU UM ENVELOPE NO PÁTIO DA ESCOLA. NELE ESTAVA O SEGUINTE
BILHETE:
VEJA O MAPA DO TESOURO:
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JUNTO AO MAPA DO TESOURO NO ARMÁRIO AZUL NA SECRETARIA ENCONTRAVA-SE OUTRO
BILHETE:
CLIQUE NO LINK ABAIXO E DESCUBRA QUAL É O GRANDE TESOURO GUARDADO NESTA
SALA:
https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_662039688f764
054be5c5977b4300696.pdf
ATIVIDADE 2:
COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO TODO O SEU
PERCURSO PARA ENCONTRAR O TESOURO:
https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_662039688f764054be5c5977b4300696.pdf
https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_662039688f764054be5c5977b4300696.pdf
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SAIBA MAIS – ATIVIDADE17– GEOGRAFIA
Site: https://oliversil.blogspot.com/2018/04/atividade-interativa-movimento-de.html?spref=pi Acesso em
26/11/2020 19:49hs
Video:Caillou e o Tesouro Subaquático | Caillou em Português - WildBrain
https://www.youtube.com/watch?v=v6ysSkyYV_w acesso em 26/11/2020 as 20:05
Video: A Nossa Turma - Episódio - O Mapa do Tesouro
Site: https://www.youtube.com/watch?v=20hhRHc4Aj4 acesso em 26/11/2020 as 20:15
Video: Mapa do tesouro 💰 | Mister Maker em Português
Canal: https://www.youtube.com/channel/UCxYPsL5vUK-tkhHLWenXd2g
Site:https://youtu.be/L5Czu4ndywg acesso em 26/11/2020 as 20:18
ATIVIDADE 18 – GEOGRAFIA
TÍTULO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA
OLÁ CRIANÇA!
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ IRÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE AVALIATIVADE
GEOGRAFIA.
● PARA ACESSAR A ATIVIDADE AVALIATIVA CLIQUE NO LINK ABAIXO.
https://oliversil.blogspot.com/2018/04/atividade-interativa-movimento-de.html?spref=pi
https://www.youtube.com/watch?v=v6ysSkyYV_w
https://www.youtube.com/watch?v=20hhRHc4Aj4
https://www.youtube.com/channel/UCxYPsL5vUK-tkhHLWenXd2g
https://youtu.be/L5Czu4ndywg
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PLANO SEMANAL DE ENSINO – HISTÓRIA
PROFESSOR(A) MARIA DO CARMO MARTINS MORAES
AGRUPAMENTO A CICLO Ciclo da
Infância
COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA PERÍODO 10º SEMANA
UNIDADE TEMÁTICA
Mundo pessoal: eu meu grupo social e meu tempo.
OBJETO DE
CONHECIMENTO –
CONTEÚDOS
A vida em família, diferentes configurações e
vínculos:-Histórias de Famílias no espaço e no tempo
-Sociedade: Família, comunidade, instituição escolar
HABILIDADE
ESTRUTURANTE
(GO-EFOlH106-A) Refletir sobre as diferentes funções que as
pessoas desempenham na sociedade, família, comunidade e
instituições escolar no âmbito individual e coletivo.
(EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas
de organização familiar.
.
CORTE TEMPORAL 3º
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
A avaliação será contínua e processual. Serão considerados
como processo avaliativo o acesso ao ambiente de
aprendizagem para realizar as atividades semanais e a
realização das Atividades Avaliativas que serão aplicadas na
segunda semana de novembro.
OBSERVAÇÕES Apontar observações sobre as atividades, caso seja
necessário.
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ATIVIDADE 17– HISTÓRIA
Título da Atividade: CADA FAMÍLIA É ÚNICA!
OLÁ CRIANÇA!
HOJE VAMOS APRENDER COMO AS FAMÍLIAS SÃO CONSTITUÍDAS.
UMA FAMÍLIA É UM GRUPO DE PESSOAS QUE VIVEM JUNTAS E QUE TEM UM FORTE
VÍNCULO AFETIVO. CADA FAMÍLIA É FORMADA DE UMA MANEIRA DIFERENTE E AO
LONGO DO TEMPO VEM PASSANDO POR MUDANÇAS, COMO POR EXEMPLO TER UMA
MENOR QUANTIDADE DE FILHOS.
INDEPENDENTE DO SEU FORMATO: GRANDE, PEQUENA, MORAR COM O PAI E A MÃE OU
SÓ COM O PAI OU SÓ COM A MÃE, OU COM O TIO, COM A AVÓ ETC. - CADA FAMILIA É
ÚNICA.
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ATIVIDADE 1:
CLIQUE LINK E ASSISTA O VIDEO: O LIVRO DA FAMÍLIA!!
https://www.youtube.com/watch?v=YHsy-gAwXoc
Fonte: YouTube. O livro da Família. Canal: Luciana Propicio. Acesso em 25/11/2020.
ATIVIDADE 2:
AGORA QUE VOCÊ ASSISTIU O VÍDEO CONVERSE COM ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA SOBRE:
A) QUAIS AS CARACTERÍSTICAS QUE TORNAM SUA FAMÍLIA DIFERENTE DA FAMÍLIA DE
UM AMIGO OU DE UM VIZINHO OU DE UM PRIMO?
B) AS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA GOSTAM DE FAZER AS MESMA COISAS OU COISAS
DIFERENTES?
C) O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER COM SUA FAMÍLIA? DESENHE O QUE VOCÊ GOSTA
DE FAZER NO QUADRO ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?v=YHsy-gAwXoc
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SAIBA MAIS – ATIVIDADE 17– HISTÓRIA
Brincando de Casinha | Turma da Mônica
Site: https://www.youtube.com/watch?v=deIRZNVC3X8 Acesso em 25/11/2020.
Videio: Mundo Bita - Nossa Família
Site: https://youtu.be/s48phnrkZ5w Acesso 26/11/2020 as 20:29
ATIVIDADE 18 – HISTÓRIA
TÍTULO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA
OLÁ CRIANÇA!
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ IRÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE AVALIATIVA DE
HISTÓRIA.
● PARA ACESSAR A ATIVIDADE AVALIATIVA CLIQUE NO LINK ABAIXO.
https://www.youtube.com/watch?v=deIRZNVC3X8
https://youtu.be/s48phnrkZ5w
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PLANO SEMANAL DE ENSINO – ARTE
PROFESSOR(A) MARIA DO CARMO MARTINS MORAES
AGRUPAMENTO A CICLO Ciclo da
Infância
COMPONENTE CURRICULAR ARTES PERÍODO 10ºSEMANA
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UNIDADE TEMÁTICA
Arte e Música
OBJETO DE
CONHECIMENTO –
CONTEÚDOS
Materialidades: A voz infantil
Materialidades: Instrumentos convencionais e não
convencionais
Materialidades: os parâmetros sonoros
HABILIDADE
ESTRUTURANTE GO-EF01AR15-C) Utilizar instrumentos musicaisconvencionais e não convencionais na prática musical,
reconhecendo os elementos constitutivos da música e os
parâmetros do som
(GO-EF01AR15-A/B) Discriminar e classificar as fontes
sonoras, de acordo com os parâmetros do som como altura,
duração, timbre e intensidade e os elementos constitutivos da
música, a melodia e o ritmo.
CORTE TEMPORAL 3º
INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
A avaliação será contínua e processual. Serão considerados
como processo avaliativo o acesso ao ambiente de
aprendizagem para realizar as atividades semanais e a
realização das Atividades Avaliativas que serão aplicadas.
OBSERVAÇÕES Apontar observações sobre as atividades, caso seja
necessário.
ATIVIDADE – ARTE
TÍTULO DA ATIVIDADE: MÚSICA E SOM
OLÁ CRIANÇA!
TUDO BEM? HOJE FAREMOS UMA VIAGEM PELO
MUNDO DOS SONS! JÁ PAROU PARA PENSAR NO SOM?
ELE É INVISÍVEL, QUANDO SURGE TOMA CONTA DE
TODO ESPAÇO EM VOLTA. VOCÊ VAI CONHECER ENTÃO
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OS PARÂMETROS DO SOM QUE NOS PERMITEM DESCREVER DE FORMA COMPLETA UM SOM.
NO NOSSO DIA A DIA OUVIRMOS DIVERSOS SONS PRODUZIDOS POR VÁRIAS FONTES
SONORAS. SONS DE PERTO, SONS AO LONGE, SONS SUAVES OU IMPONENTES, SONS
CONHECIDOS E SONS QUE RECONHECEMOS COM FACILIDADE.
ATIVIDADE 1:
ASSISTA O VIDEO PARA ENTENDER MELHOR SOBRE OS PARÂMETROS DOS SONS.
Site: https://www.youtube.com/watch?v=JcniLxce83Q
CANAL: https://www.youtube.com/channel/UCYYaoEZOb636gb9nz8-0XZg
Acesso 26/11/2020
TÍTULO: PARÂMETROS DOS SONS
APÓS ASSISTIR O VIDEO VOCÊ APRENDEU A DIFERENCIAR OS SONS:
● TMBRE: É A VOZ DO SOM
● INTENSIDADE: IDENTIFICA O VOLUME DO SOM (FORTE OU FRACO)
● DURAÇAO: O TEMPO DO SOM (CURTO OU LONGO)
● ALTURA: SOM GRAVE E SONS AGUDOS.
ATIVIDADE 2:
VEJA ALGUNS EXEMPLOS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS, EM SEGUIDA FAÇA UM
DESENHO DO INSTRUMENTOS MUSICAL QUE VOCÊ MAIS GOSTE; NÃO ESQUEÇA DE
COLOCAR O NOME DO INSTRUMENTOS E INFORMAR QUE TIPO DE SOM ELE EMITE.
ATIVIDADE3:
VEJA ALGUNS EXEMPLOS DE:
INSTRUMENTOS MUSICAIS:
https://www.youtube.com/watch?v=JcniLxce83Q
https://www.youtube.com/channel/UCYYaoEZOb636gb9nz8-0XZg
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LIGUE O INSTRUMENTO AO NOME:
● PIANO
● VIOLÃO
●
TAMBOR
● BATERIA
SAIBA MAIS – ATIVIDADE– ARTES
Link: http://artesemelodias.blogspot.com/2009/11/brincar-com-os-sons-altura-intensidade.html
Video: Instrumentos de percussão para crianças - Aprender música
Site:https://www.youtube.com/watch?v=ARzu84TiI5g Acesso 26/11/2020 21:51
Canal Smile and Learn – Instrumentos de percussão para crianças – Aprender música – Português –
Youtube / Acesso em 26/11/2020
http://artesemelodias.blogspot.com/2009/11/brincar-com-os-sons-altura-intensidade.html
https://www.youtube.com/watch?v=ARzu84TiI5g
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ATIVIDADE 18 – ARTE
TÍTULO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE
OLÁ CRIANÇA!
NA ATIVIDADE DE HOJE VOCÊ IRÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE AVALIATIVA DE ARTE.
● PARA ACESSAR A ATIVIDADE AVALIATIVA CLIQUE NO LINK ABAIXO.