Cultura das comunidades sinalizantes

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MOD 1 – TEMA 1 – Cultura das comunicações sinalizantes
1. Vimos no começo do primeiro módulo que linguagem se refere a um processo de comunicação por meio de mecanismos que transmitem todo tipo informações. Portanto, qualquer conjunto de sinais/signos pode ser considerado linguagem – uma placa de carro, músicas, gestos e assim por diante. Estudamos que o correto é língua de sinais, não linguagem de sinais.
Qual das sentenças abaixo é uma justificativa correta para essa afirmação?
As línguas de sinais têm estrutura complexa e são naturais.
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
Diferentemente de linguagem, o conceito de língua remete especificamente a um código verbal, um conjunto de léxico que corresponde a significados dentro de um grupo social. As línguas de sinais possuem todos os níveis linguísticos existentes nas línguas orais, ou seja, fonologia, morfologia, semântica, sintaxe e pragmática – portanto, são línguas naturais e complexas.
2. Chamamos de “surdo oralizado” o indivíduo com perda auditiva que se comunica oralmente e faz leitura orofacial. É comum pessoas que nasceram ouvintes perderem a audição com o tempo. Temos os “surdos sinalizantes”, que se comunicam por meio da Libras. Já o termo “surdo-mudo” é antiquado, ainda muito utilizado por pessoas que não conhecem a comunidade surda.
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I) Mudez é uma consequência da surdez.
II) Surdos podem ser oralizados com fonoterapia.
III) A mudez ou afonia é a incapacidade total ou parcial de produzir fala.
Das afirmativas acima:
Somente I é falsa
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
Afonia ou mudez não tem nenhuma relação com a surdez. A pessoa ter deficiência auditiva ou surdez não significa que ela seja muda. Na verdade, é muito raro que uma pessoa surda seja também muda. O que acontece é que, por conta da falta de feedback auditivo, surdos congênitos precisem de treinamento clínico para articular a fala e fazer leitura orofacial, caso desejem.
Mod 2
1. A comunidade surda não é homogênea. Os surdos são atravessados por várias outras questões sociais e individuais. As questões individuais estão fortemente relacionadas à idade da perda auditiva, a processos de escolarização, à utilização ou não de aparelhos auditivos, e assim por diante. Os surdos se identificam entre si especialmente por conta da língua em comum – no caso dos surdos brasileiros, a Libras. A partir do que nos apresenta Gladis Perlin, assinale a alternativa correta da correspondência identidade-característica.
I) Identidade de transição
II) Identidade inconformada
III) Identidade híbrida
IV) Identidade surda
( ) Surdos que não se sentem compreendidos por ouvintes e têm sentimento de subalternidade.
( ) Surdos que depois de um tempo vivendo sem língua de sinais encontram a comunidade surda.
( ) Surdos que perderam a audição e se comunicam em língua de sinais e língua oral.
( ) Surdos que utilizam língua de sinais e se orgulham da comunidade surda.
II, I, III, IV
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
De acordo com Gladis Perlin, temos algumas identidades surdas passíveis de classificação. Surdos oralizados ou sinalizadores podem, por vezes, sentir-se inferiores aos ouvintes, configurando-se como uma identidade inconformada. Pessoas podem perder a audição depois de já terem a língua oral adquirida e optar por aprender a língua de sinais também, o que Perlin chama de identidade híbrida. Surdos podem demorar algum tempo para entrar em contato com a comunidade surda e passar por um período de identidade de transição. Outros surdos se sentem felizes com o fato de serem surdos e têm orgulho da língua de sinais.
2. Pela ótica da Sociologia e de pesquisadores da área dos estudos surdos, a comunidade surda se configura em uma minoria linguística, com histórias de lutas e conquistas que se une enquanto sujeitos com características específicas decorrentes de sua experiência de interação com o mundo. Sobre os artefatos culturais surdos, analise as alternativas a seguir.
I) A literatura surda serve como um meio de identificação e representatividade para os seus leitores.
II) É possível afirmarmos que os surdos são seres biculturais.
III) Humor não faz parte da cultura surda, pois é pejorativo.
IV) A literatura surda tem produções originais ou adaptações de clássicos.
Qual alternativa está correta?
I, II, IV
Parabéns! A alternativa "A" está correta. Vimos que o traço mais importante da cultura surda está relacionado à língua de sinais e ao histórico de luta das comunidades surdas. É possível afirmar que os surdos são seres biculturais – já que, além da cultura surda, experienciam a cultura de seu país, da comunidade ouvinte majoritária – e seres bilíngues. A literatura surda, bem como o humor surdo, são artefatos culturais importantes que valorizam a diferença surda e as línguas de sinais.
Mod 3- Tema 1
1. Estudamos que a língua-padrão pode ser considerada a variável linguística mais difundida e entendida por todos os falantes da língua. No entanto, variações linguísticas ocorrem em todas as línguas e são fenômenos naturais que mostram sua organicidade; no Brasil, o regionalismo é muito comum.
Assinale a afirmativa correta sobre o tema.
A língua varia no espaço geográfico, no decorrer do tempo e nos diferentes espaços sociais, bem como nas diferentes situações comunicativas.
Parabéns! A alternativa "C" está correta. Vimos no texto que variação linguística é objeto de estudo da Sociolinguística, tendo como seu expoente os estudos de William Labov. Nos estudos seminais do autor, fica claro que língua e sociedade são fortemente correlacionadas. Por conta dessa correlação, a língua varia no espaço geográfico, no decorrer do tempo, e nos diferentes espaços sociais, bem como nas diferentes situações comunicativas. O regionalismo é um fenômeno natural, muito comum no Brasil por conta da riqueza cultural e extensão geográfica.
2. O estudo de Eichmann (2009) faz críticas pertinentes aos processos de padronizações que por vezes são impostos e liderados por ouvintes. A autora diferencia dois tipos de padronização linguística. Sobre essa diferenciação, assinale a alternativa incorreta.
A única padronização possível acontece naturalmente.
Parabéns! A alternativa "D" está correta. A ausência de código escrito difundido das línguas de sinais faz com que alguma padronização deliberada se faça necessária – como vimos no exemplo do ENEM, uma prova que atinge todo o país e necessita de escolhas lexicais adequadas. Portanto, quando os códigos escritos são inseridos deliberadamente em certo contexto, devem ser procedidos com cuidado e respeito aos direitos linguísticos e ao protagonismo dos surdos em relação à própria língua.
Tema 2 – mod 1
1. Identificamos os conceitos básicos de políticas linguísticas e suas aplicações e intervenções, positivas e negativas, essenciais para a reflexão de novos comportamentos e novas práticas sociais de uso da língua e das relações entre as línguas em contato. Marque a alternativa correta sobre os avanços de direitos dos surdos como sujeitos coletivos:
Um planejamento linguístico de uso da Libras como língua reconhecida legalmente, com efeitos substanciais na Educação, seja na formação de docentes, seja para política de tradução.
O planejamento linguístico favorece a construção, as estratégias e as ações de políticas linguísticas a favor das comunidades de línguas de minorias. Nesse ponto, a comunidade surda ganha espaço nos eixos políticos educacionais e tradutórios.
2. O Decreto de Libras nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, no capítulo I, art. 2º, parágrafo único, classifica a definição das pessoas com deficiência auditiva. A ideia de definir a caracterização do indivíduo no documento jurídico significa:
Usar um instrumento de proteção, preservação e promoção de língua para fortalecer a concepção clínica sobre os sujeitos linguístico-identitários, incorrendo em equívoco.
A preocupação de definir a deficiência auditiva num instrumento legal é um equívoco por enxergar o surdo, ainda, como um grupo social não linguísticoe por manter a visão patológica sobre a surdez.
1. No paradigma da inclusão, as políticas inclusivas voltadas para as pessoas com deficiências e surdas, se não forem bem refletidas e a terminologia e as ações corretamente aplicadas, incorrem nos reforços de práticas discriminatórias e excludentes. Com base neste tema, tais exercícios intitulados inclusivos, mas com incoerências conceituais e terminológicas, são entendidos como:
Inclusão marginal e ensaio inclusivo por não atenderem a uma série de necessidades e recursos para contemplar todos os tipos de gente que possam usufruir do programa, do projeto.
A inclusão marginal e o ensaio inclusivo carregam em si a semântica, ou seja, a proposta de serem programas, ações etc. inclusivos, mas fomentam ainda mais estereótipos e práticas excludentes, quando não são pensados quais tipos de gente podem frequentar e se apropriar deles.
2. Materializar e instrumentalizar as políticas inclusivas no âmbito de políticas públicas sociais a fim de fomentar os direitos elementares das pessoas com deficiência e surdas configura elevada valia para o respeito e a legitimação de grupos sociais mais vulneráveis. Mas esses documentos ainda podem refletir termos e percepções comuns do imaginário social. Com base neste tema, pode-se afirmar que:
Os problemas terminológicos e conceituais alusivos à comunidade surda reafirmam os mitos sobre as pessoas surdas e a Libras.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
A questão conceitual e terminológica agrava mais ainda as concepções equivocadas sobre as pessoas surdas e a Libras. Pedagogicamente, deveriam fomentar as alusões corretas sobre a comunidade surda e não atribuir mitos a ela.
Teste de conhecimento:
	CULTURA DAS COMUNIDADES SINALIZANTES
	 
		
	
		1.
		As identidades surdas são plurais assim como as pessoas surdas. Dentre as identidades surdas, há a identidade de transição que tem como característica:
	
	
	
	Os surdos deixam de Oralizar para aprender LIBRAS.
	
	
	Os surdos se apropriam da língua de sinais   já nos primeiros anos de vida.
	
	
	Os surdos, após viverem anos oralizando, aprendem a libras e se apropriam dela.
	
	
	Os surdos deixam a língua de sinais e se adequam ao Oralismo.
	
	
	Os surdos são adeptos à comunicação total como forma de diálogo.
	
Explicação:
Após viverem anos em contato apenas com ouvintes, os surdos conhecem a comunidade surda, aprendem a LIBRAS e se apropriam da língua.
	
	
	 
		
	
		2.
		As pessoas surdas são bilíngues à medida que se enquadrem em um contexto que exige uma configuração específica. No caso do Brasil, a partir de que parâmetro podemos definir o bilinguismo surdo?
	
	
	
	Quando a língua de sinais acompanha a gramática da língua oral.
	
	
	Quando a língua oral escrita é ensinada como segunda língua.
	
	
	Quando a língua de sinais é utilizada em segundo plano.
	
	
	Quando o discurso da língua oral é absorvido pelo surdo.
	
	
	Quando a língua de sinais auxilia na aprendizagem.
	
Explicação:
O ambiente é bilíngue quando a língua de sinais é utilizada como base para o ensino da língua portuguesa como segunda língua. 
	
	
	POLÍTICAS DE INCLUSÃO DOS SURDOS
	 
		
	
		3.
		A língua é fundamental para a manutenção de um povo, pois por meio dela há diálogos e interação social. Sendo assim, podemos afirmar que a ausência da língua de sinais provoca:
	
	
	
	A busca por parte do surdos de uma autonomia em entender a língua portuguesa.
	
	
	Um raciocínio mais voltado a semântica oral da língua portuguesa, aproximando o surdo dessa língua.
	
	
	Trabalha a autonomia linguística, com isso proporciona o surdo o entendimento discursivo da sociedade ouvinte.
	
	
	Afeta diretamente toda a política linguística educacional impactando na educação de surdos.
	
	
	Promove a interação linguística e a inclusão entre os usuários das línguas envolvidas.
	
Explicação:
A ausência da Libras, na qualidade de língua de instrução, afeta diretamente toda a política linguística educacional e, inclusive, impacta o planejamento linguístico na educação de surdos.
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando pensamos em inclusão, direcionamos um olhar de superioridade em relação à pessoa com deficiência. No entanto, incluir não remete apenas às pessoas com deficiência, neste contexto podemos dizer que a inclusão:
	
	
	
	Remete-nos ao entendimento da necessidade do outro, colaborando.
	
	
	É uma questão que envolve a todos na valorização do ser humano em sociedade.
	
	
	Pensar em uma ação a qual podemos nos sentir mais dignos e humanos.
	
	
	Remete-nos a uma obra social de dever cívico em ajudar o outro.
	
	
	Apresenta-se como forma de valorização pessoal, ao promover a acessibilidade para o outro.
	
Explicação:
A política de inclusão não se remete somente às pessoas com deficiência. É uma questão que envolve a todos. Pensar na inclusão como um ato de incluir a pessoa a um meio, está aquém do que se espera. Todos nós somos e estamos o tempo todo incluindo e incluído, excluindo e excluído, ainda que sem percepção disso. Então a inclusão é a valorização do Humano como GENTE e gente é a infinita forma que a humanidade escolheu para se manifestar, então cada um é uma forma infinita de ser humano.
	
	
	ASPECTOS SOCIOLINGUÍSTICOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
	 
		
	
		5.
		A linguística se dedica ao estudo científico da língua. A sociolinguística, portanto, é uma corrente que estuda a língua em uso. Sobre a sociolinguística é incorreto afirmar que:
	
	
	
	Investiga os usos que diferentes grupos sociais fazem da língua.
	
	
	Estuda a língua em diferentes realidades sociais.
	
	
	Trata as relações de poder envolvidas na forma de uso da língua.
	
	
	Tem por princípio apenas o estudo da gramática de uma língua.
	
	
	Observa aspectos relacionados à variação e mudança linguística.
	
Explicação:
A sociolinguística estuda a relação entre a língua e a sociedade, investigando o seu uso por grupos sociais e as variações existentes. Não há a preocupação apenas com a gramática de uma língua, mas com as diferenças de uso dos seus falantes.
	
	
	ESPECIFICIDADES LINGUÍSTICAS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
	 
		
	
		6.
		A Libras é uma língua e não uma linguagem, portanto podemos dizer que
	
	
	
	Há dúvidas se a Libras é uma língua, pois não possui escrita.
	
	
	A Libras possui como componentes gramaticais apenas a morfologia e a sintaxe.
	
	
	A Libras possui gramática assim como as línguas orais.
	
	
	A Libras é uma língua universal, é a mesma em todo o mundo.
	
	
	Fonética e Fonologia não são componentes gramaticais da Libras.
	
Explicação:
A Libras possui gramática e os mesmos componentes das línguas orais: fonética e fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática. A concepção de que a língua de sinais é universal está relacionada ao pensamento de que se trata de linguagem e não língua. Por ser língua possui variações até mesmo no próprio país.
	
	
	 
		
	
		7.
		As expressões faciais na Libras podem ser gramaticais e os verbos não possuem conjugações como na Língua Portuguesa. Essas são algumas características da Libras. Leia as afirmativas e assinale a que não apresenta uma verdade.
	
	
	
	As expressões faciais podem indicar o grau dos adjetivos, assim como a intensidade do movimento.
	
	
	Para indicar o tempo verbal na Libras, utiliza-se os sinais de HOJE para indicar presente, ONTEM para passado e AMANHÃ para futuro.
	
	
	As frases em Libras se limitam ao tempo presente, pois não há marcação de tempo nessa língua.
	
	
	As expressões faciais indicam os tipos de frases: interrogativas, exclamativas, afirmativas e negativas.
	
	
	Os movimentos de olhar e sobrancelhas possuem papel gramatical na Libras.
	
Explicação:
As expressões faciais na Libras podem se afetivas e gramaticais e o tempo verbal é marcado pelos sinais que designam a temporalidade: presente, passado, futuro.
	
	
	 
		
	
		8.Considerando as características da língua portuguesa e da Libras, podemos concluir que:
	
	
	
	As frases em língua portuguesa seguem a ordem SVO (Sujeito + Verbo + Objeto) e na Libras a ordem predominante é OSV (Objeto + Sujeito + Verbo).
	
	
	Artigos, preposições e conjunções fazem parte da estrutura da Libras e são usados igual à língua portuguesa.
	
	
	A Libras pode ser reproduzida na mesma estrutura da língua portuguesa, pois trata-se do Português nas mãos.
	
	
	Na Libras os verbos flexionam da mesma forma que na língua portuguesa, concordando com pessoa, número e tempo.
	
	
	A Libras é a mesma em qualquer lugar do mundo, não há variações linguísticas.
	
Explicação:
A Libras não pode ser reproduzida na estrutura da língua portuguesa, pois sua gramática é independe da língua oral. Cada país possui sua língua de sinais, assim como têm sua língua oral e há variações dentro da mesma língua. Artigos, preposições e conjunções estão incorporados ao sinal e não são articulados isoladamente como acontece na língua portuguesa. Na Libras há os verbos com concordância de gênero e número, número-pessoal e de lugar.
	
	
	 
		
	
		9.
		A Libras é constituída por 5 parâmetros, que se combinam e são simultâneos. Sobre os parâmetros é correto afirmar que:
	
	
	
	O movimento corresponde ao parâmetro que indica a direção da mão na produção do sinal.
	
	
	A mudança de um dos parâmetros pode mudar o significado do sinal.
	
	
	A configuração de mão se refere ao local onde os sinais são articulados, pode ser no espaço neutro ou em uma parte do corpo.
	
	
	A expressão facial e corporal é dispensável na comunicação em Libras.
	
	
	A orientação de mão corresponde às diferentes formas que a mão assume na realização do sinal.
	
Explicação:
Os parâmetros são as unidades mínimas da Libras e a mudança de um dos parâmetros altera o significado do sinal. A expressão facial e corporal representa um dos parâmetros da língua de sinais, portanto é indispensável na comunicação. A orientação de mão indica a direção da mão na produção do sinal, as configurações de mão são as diferentes formas que a mão assume na realização do sinal e o ponto de articulação é o local que o sinal é feito, pode ser no espaço neutro ou em uma parte do corpo.
	
	
	 
		
	
		10.
		É muito comum ocorrer empréstimos linguísticos entre línguas em contato. A Libras utiliza alguns empréstimos da língua portuguesa e de outras línguas de sinais. Como é feito o empréstimo do Português para a Libras?
	
	
	
	Articulando as palavras para que o surdo faça a leitura Labial.
	
	
	Utilizando apenas a língua portuguesa escrita.
	
	
	Utilizando o alfabeto manual que representa o alfabeto da Língua Portuguesa.
	
	
	Forçando o surdo à oralização.
	
	
	Por meio dos classificadores.
	Explicação:
O alfabeto manual representa o alfabeto da língua portuguesa e tem a função de empréstimo linguístico. É usado para soletrar nomes próprios ou para introduzir um novo vocabulário na Libras, que ainda não tenha um sinal.
1. Quantos e quais são os parâmetros que compõem os sinais da Libras?
Cinco parâmetros: configuração de mãos (CM), ponto de articulação (PA), movimento (M), orientação da palma/direção (OP) e componentes não manuais, que podem ser expressões faciais (EF) e expressões corporais (EC).
Parabéns! A alternativa "C" está correta. É por meio da combinação dos cinco parâmetros – configuração de mãos (CM), ponto de articulação (PA), movimento (M), orientação/direção (O) e componentes não manuais – que se formam os sinais da Libras. A partir deles, em suas inúmeras expressões e combinações, é possível descrever todos os sinais.
2. O que faz da Libras uma língua e não uma linguagem?
Seus componentes linguísticos: gramática, semântica, pragmática e sintaxe.
Parabéns! A alternativa "D" está correta. Os estudos descritivos das línguas de sinais começaram nos anos 1960 com Stokoe, que provou que a ASL (American Sign Language) era uma língua natural, dotada de elementos linguísticos característicos de uma língua. No Brasil, os primeiros trabalhos sobre a Língua Brasileira de Sinais são de Ferreira Brito, nas décadas de 1980 e 1990 e, posteriormente, de Quadros e Karnopp (2004).
1. Quanto às bases instrumentais da Libras, pode-se dizer que:
Existem sinais simples e compostos
Parabéns! A alternativa "D" está correta. As bases instrumentais da Libras apresentam sinais simples e compostos, ao menos duas maneiras de expressar sentenças negativas, aspectos pontuais, continuativos e durativos (obtidos por intermédio de alterações na CM e no M), e mesmo que a língua não apresente flexão de gênero, suas bases instrumentais são variadas e ricas, seja na formação das palavras ou na estrutura das frases.
2. Quanto à estrutura linguística da Libras, é correto dizer que:
É composta por empréstimo lexical, inicialização, empréstimo de itens lexicais de outras línguas de sinais, empréstimo de domínio semântico e empréstimo de ordem fonética.
São vários os aspectos que constituem a estrutura linguística de Libras. Entre eles, a ocorrência de alguns empréstimos (FERRERA BRITO, 1995). As demais alternativas estão parcialmente corretas, incompletas e falsas.
1. Ao se comparar a estrutura das sentenças na língua portuguesa e na Libras, pode-se dizer que:
O português apresenta a ordem usual Sujeito+Verbo+Predicado, enquanto a Libras usa Predicado+Sujeito+Verbo.
Parabéns! A alternativa "B" está correta. A estrutura das frases em Libras apresenta primeiro o predicado, ou objetos (direto e indireto), em seguida o sujeito, e só então o verbo. Mas vale lembrar que muitos surdos alteram a estrutura frasal para facilitar o entendimento de pessoas mais acostumadas com a ordem da língua portuguesa.
2. O elemento dêitico na Libras constitui um importante recurso para a compreensão do discurso imagético. Quanto a seu uso, é correto afirmar:
No uso temporal, a ausência do sinal que indica PRESENTE é comum.
Parabéns! A alternativa "C" está correta. O componente dêitico é um componente morfológico importante para a compreensão do discurso imagético. Na dêixis temporal é necessário indicar o sinal PASSADO ou FUTURO para completar o entendimento do tempo do verbo. Quando não há o sinal HOJE ou AGORA, entende-se que, ainda assim, a ação é presente. Por fim, não há sujeito implícito em Libras, de modo que a dêixis de pessoa também é obrigatória.
	
SIMULADO:
		Disc.: TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 6,0 de 10,0
	09/04/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A história em defesa das nossas escolas específicas vem de tempos longínquos. A língua de sinais e a cultura surda, em sua imensidão, compartilhada entre os pares surdos, travou-se em períodos de proibições do uso da nossa língua, por imposições ouvintistas, sempre entremeadas de muitas lutas pela sobrevivência da nossa língua de sinais e pela qualidade da nossa educação.  
Trecho retirado de CAMPELLO, Ana Regina. REZENDE, Patrícia Luiza Ferreira. Em Defesa da Escola Bilingue para Surdos: a História de Lutas do Movimento Surdo Brasileiro. Educar em Revista. Curitiba, Paraná. N. 2, p. 71-92, 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/er/nspe-2/06.pdf.  
 
Bem como as autoras do trecho acima, pesquisadores dos estudos culturais afirmam a existência de uma cultura surda, no entanto, o status quo pode questionar pode duvidar. Segundo o texto, qual pode ser uma possível razão para o descrédito?
		
	
	Pensamos em cultura como o produto da interação de indivíduos que compartilham valores, experiências e visões semelhantes. 
	 
	O senso comum atribui prestígio somente à cultura erudita, reconhecendo o seu valor estético, e a trata como a única forma válida de cultura, como se esta fosse mais desenvolvida. 
	 
	Acreditamos, numa visão sociológica, em que todos os artefatos culturais têm valor. 
	
	Esse conjunto de conhecimentos e ações é transmitido de geração à geração através de interações,as quais podem se dar nas atividades do cotidiano ou em festividades especiais.  
	
	Cultura abrange o conjunto de hábitos, conhecimentos e crenças de um povo. 
	Respondido em 09/04/2021 20:30:43
	
	Explicação:
A resposta correta é: O senso comum atribui prestígio somente à cultura erudita, reconhecendo o seu valor estético, e a trata como a única forma válida de cultura, como se esta fosse mais desenvolvida. 
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A língua tem estreitas relações com a sociedade. Estas relações são estudadas pela sociolinguística, ramo da linguística que estuda a língua como um fenômeno social. Vimos que a língua varia no espaço geográfico, no decorrer do tempo, e nos diferentes espaços sociais, bem como nas diferentes situações comunicativas. Sobre variações linguísticas é correto afirmar que:
		
	
	Não acontecem nas línguas de sinais. 
	
	Não são recomendadas, é sugerido utilizar a norma culta. 
	
	Variações devem ser controladas.  
	
	Atrapalham a comunicação entre as pessoas. 
	 
	O regionalismo, uma forma de variação linguística, é muito comum no Brasil 
	Respondido em 09/04/2021 20:31:16
	
	Explicação:
A resposta correta é: O regionalismo, uma forma de variação linguística, é muito comum no Brasil 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Paddy Ladd é um importante teórico surdo, pioneiro nos Estudos Surdos, uma área dos estudos culturais. O pesquisador defende uma construção epistemológica surda como forma de descolonização, que leve em conta as maneiras surdas de estar no mundo, valorizando a importância das relações das pessoas surdas entre si. No Brasil temos como referencia na área dos dos Estudos Surdos, Gládis Perlin, que descreve aspectos da cultura dos surdos. Sobre os traços descritos:
I. A visão é o principal sentido de contato com o mundo, de apreensão e significação das informações. 
II. As línguas de sinais, de modalidade visuoespaciais, são as línguas naturais para as pessoas surdas. 
III. A cultura surda é um traço marcado por questões físicas, no caso dos surdos, a ausência de audição. 
IV. Em relação a família, muitas questões ligadas à aceitação, à superproteção, à concepção sobre a surdez são discutidas.  
V. A Comunidade surda é composta por surdos e por ouvintes militantes da causa, como professores, familiares, intérpretes, amigos, entre outros. 
Qual alternativa está correta? 
		
	
	I, III, V 
	
	I, II, IV, V 
	
	II, III, V 
	 
	I, III, IV, V 
	
	II, III, IV, V 
	Respondido em 09/04/2021 20:34:09
	
	Explicação:
A resposta correta é: I, III, IV, V 
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No Artigo 24.º da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos (UNESCO, 1996) enfatiza-se que "Todas as comunidades linguísticas têm direito a decidir qual deve ser o grau de presença da sua língua, como língua veicular e como objeto de estudo, em todos os níveis de ensino no interior do seu território: pré-escolar, primário, secundário, técnico e profissional, universitário e formação de adultos. Marque a única resposta que corresponde a assertiva:
		
	
	A educação deve estar sempre ao serviço da saúde para os deficientes auditivos e igualdade linguística e cultural entre surdos e ouvintes.
	
	As comunidades surdas no mundo falam a mesma linguagem de sinais, isso justifica a facilidade de eles poderem desfrutar do mesmo sistema de comunicação.
	
	A educação precisa fomentar a capacidade de autoexpressão linguística oral e cultural da comunidade linguística de surdos.
	 
	O sujeitos surdos constituem uma comunidade linguística e devem ter o direito de decidir sobre a participação de sua língua no âmbito educacional em todas as modalidades e em todos os níveis de ensino, oportunizando uma educação bilíngue.
	
	As relações harmoniosas entre as diferentes comunidades linguísticas do mundo todo deve priorizar socialmente os grupos de línguas majoritárias, para que a manutenção de hierarquias linguísticas sejam mantidas.
	Respondido em 09/04/2021 20:36:30
	
	Explicação:
A resposta correta é: O sujeitos surdos constituem uma comunidade linguística e devem ter o direito de decidir sobre a participação de sua língua no âmbito educacional em todas as modalidades e em todos os níveis de ensino, oportunizando uma educação bilíngue.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As minorias linguísticas são caracterizam pelo senso comum por:
		
	
	Um planejamento linguístico objetivando o respeito à pluralidade linguística do país em que há várias línguas nos mesmos ambientes
	
	Um reconhecimento legal e por estratégias de expansão de uso e ensino das línguas de minorias.
	
	Um projeto de bilinguismo educacional, para que as línguas em contato, a oficial e a reconhecida, sejam adquiridas pelo processo educacional.
	 
	Um quantitativo de falantes e usuários da língua pequeno e inferior ao número de falantes e usuários da língua oficial em contato.
	
	Um planejamento linguístico a fim de efetivar estratégias, planos e programas de valorização das línguas de minorias
	Respondido em 09/04/2021 20:37:37
	
	Explicação:
A resposta correta é: Um quantitativo de falantes e usuários da língua pequeno e inferior ao número de falantes e usuários da língua oficial em contato.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A afirma de que todas as comunidades linguísticas são iguais em direito visto no artigo 10 da Declaração Universal dos Direitos Linguísticos incide na:
		
	
	Na direito de ter um intérprete de Libras, o qual exerce a interpretação exclusivamente para os surdos, por um processo monolinguísticos.
	
	Cada comunidade linguística é dependente das políticas linguísticas para existir, sem um documento legal elas são inexistentes.
	
	No amadurecimento da política de estatuto linguístico para as diferentes línguas, classificando como hegemônicas e subalternas.
	 
	No direito da não discriminação por critérios da soberania política, na situação social e econômica e por outros avanços linguísticos e tecnológicos alcançados pela língua.
	
	Na política de apagamento das línguas de minorias, visto não serem línguas oficiais
	Respondido em 09/04/2021 20:38:35
	
	Explicação:
A resposta correta é: No direito da não discriminação por critérios da soberania política, na situação social e econômica e por outros avanços linguísticos e tecnológicos alcançados pela língua.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Estudos sociolinguísticos de orientação diacrônica podem atestar mudança, ao detectarem tendência de implantação de uma forma em detrimento do desaparecimento de outra. Sobre a mudança linguística é possível afirmar que:
		
	
	é papel da escola desenvolver ações que combatam o reconhecimento da heterogeneidade linguística, visando o purismo da língua.
	
	é um processo observado apenas em línguas orais, já que as línguas de sinais não são verdadeiramente línguas.
	 
	é possível observar que as formas usadas na norma padrão são sempre as mais sujeitas à mudança em decorrência do papel conservador da escola.
	
	é a pressão de aspectos sociais acerca da aceitabilidade de usos na língua que define o caráter científico da linguagem.
	 
	é possível mostrar um fenômeno em mudança, a partir do comportamento da variação em diferentes grupos etários em tempos diferentes
	Respondido em 09/04/2021 20:40:58
	
	Explicação:
A resposta correta é: é possível mostrar um fenômeno em mudança, a partir do comportamento da variação em diferentes grupos etários em tempos diferentes.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A prática da pichação é combatida em diferentes espaços e grupos sociais. No entanto, é uma prática muito comum e que pode oferecer algumas reflexões. Leia a reprodução do texto de uma pichação:
Muros
brancos
povo
mudo!
Considerando o texto da pichação a partir da contribuição dos estudos sociolinguísticos, é correto afirmar que:
		
	
	Trata-se de uma forma não linguística de expressão.Trata-se de uma expressão de conflito entre membros de grupos distintos.
	
	Trata-se de uma forma de expressão sem compromisso comunicativo.
	
	Trata-se de uma expressão que não dialoga com o contexto social maior
	
	Trata-se de um reflexo de não conflito na sociedade e sua forma expressiva.
	Respondido em 09/04/2021 20:41:22
	
	Explicação:
A resposta correta é: Trata-se de uma expressão de conflito entre membros de grupos distintos.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre os classificadores está INCORRETO afirmar:
		
	
	Os classificadores são chamados de morfemas na Língua Portuguesa. 
	
	O sistema de classificadores faz parte do léxico nativo da Libras. 
	
	Apenas algumas configurações de mãos são classificadores. 
	 
	As configurações de mãos "Y", "B" são classificadores. 
	 
	A formação de classificadores não é influenciada pela modalidade visoespacial da Língua. 
	Respondido em 09/04/2021 20:42:05
	
	Explicação:
A resposta correta é: A formação de classificadores não é influenciada pela modalidade visoespacial da Língua. 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Qual a alternativa correta sobre a estrutura de sentença da Libras?
		
	
	O modalizar do discursão não interfere na estrutura frasal.
	
	Não é possível usar os verbos flexionados e os substantivos.
	
	Por ser uma língua ¿pro-drop¿, não é necessário usar pronomes pessoais.
	 
	Não se usam os conectivos, preposições, conjunções e artigos.
	 
	É semelhante à estrutura de Língua Portuguesa.