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OL 1 DE EAD 
Assignment Content 
1. Pergunta 1 
Leia o texto a seguir: 
 
“Para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma, o educador deve, mesmo 
que seja difícil, mas se for desejável, assumir uma posição de renúncia ao poder 
oferecido pelo próprio “lugar” de professor – aquela posição que permite a alguém 
controlar outros, no caso, os alunos.” 
Fonte: Educação a distância e o seu grande desafio: o aluno como sujeito de sua 
própria aprendizagem. ABED, 2004. Disponível em: 
<http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/012-TC-A2.htm>. Acesso em: 08 
abr. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre aprendizagem 
autônoma, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Para se obter uma aprendizagem autônoma, o aluno deve se atentar ao feedback 
por parte da equipe docente. 
 
II. ( ) A autonomia na aprendizagem acontece quando o aluno abre mão da abordagem 
de pesquisa. 
 
III. ( ) Todo aluno que busca autonomia na aprendizagem deve adotar como premissa o 
uso de ferramentas tecnológicas para seus estudos. 
 
IV. ( ) A motivação é um dos principais elementos da autonomia na aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, V, V. 
2. F, V, V, F. 
3. V, F, F, V. 
Resposta correta 
4. V, F, F, F. 
5. V, V, F, F. 
2. Pergunta 2 
A quarta geração da Educação a Distância possibilitou o uso de recursos 
multimidiáticos e audiovisuais. Com a chegada do rádio e, mais tarde, da televisão, 
essas ferramentas passaram a ser utilizadas pela Educação a Distância. 
Essa geração deu início a programas conhecidos, como o Telecurso 2º grau. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as gerações da 
Educação a Distância, responda: qual tecnologia impulsionou essa geração com a 
utilização da interação em tempo real? 
Ocultar opções de resposta 
1. Envio das aulas por Fax. 
2. Disponibilização de material através da Intranet. 
3. Comunicação mediada por satélite (teleconferência). 
Resposta correta 
4. Conteúdo enviado por radiodifusão. 
5. Comunicação mediada por correspondência. 
3. Pergunta 3 
Um ambiente virtual de aprendizagem é composto por diversas ferramentas que 
possibilitam o acesso aos conteúdos dos cursos e a interação dos alunos entre si e com 
os professores, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais diversificado. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ambientes virtuais de 
aprendizagem, é possível afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. nesses ambientes, o acesso é restringido a alunos de cursos a distância. 
2. esses ambientes são hipermidiáticos por permitirem a combinação de 
recursos audiovisuais e interativos por meio de links. 
Resposta correta 
3. materiais complementares sobre o conteúdo da disciplina são 
disponibilizados separadamente do ambiente virtual de aprendizagem. 
4. o atendimento da equipe de tutoria pelo AVA deve ser realizado com 
hora marcada. 
5. o acesso ao ambiente virtual substitui a necessidade de avaliação 
presencial. 
4. Pergunta 4 
Pode-se verificar que a educação possui determinada importância quanto à 
necessidade de remodelar a formação inicial das pessoas, de desenvolver ações 
integradas de formação contínua e de transformar os locais de trabalho em 
organizações de aprendizagem. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as vantagens da EaD, é 
correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. com a utilização de multimídias, a responsabilidade de ensino do 
professor é reduzida. 
2. essa é uma metodologia que proporciona autonomia ao aluno. 
Resposta correta 
3. nesta metodologia, o ambiente virtual de aprendizagem oferece todo o 
processo educativo. 
4. essa metodologia melhora a comunicação presencial entre aluno e 
professor. 
5. essa metodologia condiciona os estudos ao uso da internet. 
5. Pergunta 5 
Em tempos modernos, contamos com uma vasta aplicação da grande rede de 
computadores na educação. Antes da geração da internet, a Educação a Distância 
passou por outras etapas históricas que corroboraram para a evolução da EaD. Com o 
intuito de democratizar o ingresso à graduação, as universidades abertas foram 
lançadas a partir de 1969, o que marcou a entrada da Educação a Distância no ensino 
superior. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os diferentes tipos de 
EaD, pode-se afirmar que a disseminação das universidades abertas pertence à: 
Ocultar opções de resposta 
1. terceira geração. 
Resposta correta 
2. quarta geração. 
3. quinta geração. 
4. primeira geração. 
5. segunda geração. 
6. Pergunta 6 
Leia o trecho a seguir: 
 
“O aprendizado informal é um aprendizado autodirigido impulsionado pela paixão e 
motivação do aprendiz. A aprendizagem informal dá o controle aos aprendizes para 
que possam escolher o conteúdo de aprendizagem através de várias fontes, de vários 
conteúdos, com base em seus interesses, preferências e relevâncias. Estes podem ser 
consumidos no ritmo de cada um.” 
Fonte: SILVA, L. Razões para buscar o aprendizado informal. Educação a distância. 
2018. Disponível em: <http://www.educacao-a-distancia.com/razoes-para-buscar-o-
aprendizado-informal/>. Acesso em: 09 abr. 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a aprendizagem 
informal, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. na Educação a Distância, o aprendizado é direcionado para um público 
que já possui experiência com aprendizado informal. 
2. a aprendizagem informal está presente na Educação a Distância e a 
aprendizagem formal no ensino presencial. 
3. na Educação a Distância, para a aprendizagem informal se tornar efetiva, 
é necessário criar um ambiente pessoal de aprendizagem. 
Resposta correta 
4. o perfil do aluno que segue a aprendizagem informal é de uma postura 
passiva. 
5. a aprendizagem informal está presente nos ambientes que utilizam a 
internet como ferramenta de ensino. 
7. Pergunta 7 
A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. 
Nesta modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino 
em casa. No Brasil, no início da década de 1940, um grande passo é dado com a oferta 
de cursos profissionalizantes. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da 
correspondência na Educação a Distância, é possível concluir que: 
Ocultar opções de resposta 
1. o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por 
correspondência no Brasil. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da 
correspondência. 
3. o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a 
segunda geração de EaD. 
4. a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início 
no século XXI. 
5. o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi 
iniciado junto com a utilização da correspondência. 
8. Pergunta 8 
A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. Vários cursos 
superiores são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para alguns, o modelo de ensino 
demanda muita atenção pela falta de uma figura central em comparação com o ensino 
presencial. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento do 
aluno EaD, é possível concluir que: 
Ocultar opções de resposta 
1. o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo exigido uma 
atitude passiva. 
2. na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma equipe de 
especialistas. 
3. a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante na 
metodologia EaD. 
Resposta correta 
4. o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é menor no 
modelo EaD. 
5. por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é disponibilizada 
de forma liberal em relação à exigência de particularidades aos seusalunos. 
9. Pergunta 9 
A Educação a Distância pode ser encarada como uma tendência na educação e uma 
opção para muitos estudantes que procuram na flexibilidade da EaD uma forma de 
buscar conhecimento, aliando seus estudos à rotina puxada do dia a dia. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da 
Educação a Distância, é possível concluir que: 
Ocultar opções de resposta 
1. os cursos ofertados na modalidade a distância possuem reconhecimento 
diferenciado dos cursos presenciais. 
2. uma das principais características da EaD é a simultaneidade entre o 
estudo e o trabalho. 
Resposta correta 
3. o estudo se torna mais facilitado na EaD devido à ausência física do 
professor. 
4. em relação ao conteúdo EaD, o aluno deve tomar uma postura 
autossuficiente. 
5. devido à falta de contato presencial, os trabalhos colaborativos entre os 
alunos são realizados de forma limitada na Educação a Distância. 
10. Pergunta 10 
Leia o trecho a seguir: 
 
“A Educação a Distância se diferencia da tradicional em diversos aspectos. Na EaD, os 
alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não se 
encontram presencialmente em uma sala de aula. O ensino acontece pelo intermédio 
de diversas tecnologias, como a internet e as hipermídias. A variedade de cursos que 
podem ser oferecidos na modalidade EaD é muito grande: é possível obter diplomas 
desde níveis técnicos até pós-graduações.” 
Fonte: FERRAZ, T. Educação a Distância. Infoescola, 2020. Disponível em: 
<https://www.infoescola.com/educacao/educacao-a-distancia/>. Acesso em: 05 de 
abril de 2020. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação a Distância, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Na modalidade de Educação a Distância, os professores e alunos podem estar 
separados no espaço e no tempo. 
 
II. Na modalidade de Educação a Distância, o processo de aprendizagem é gerenciado 
pelo próprio estudante. 
 
III. A metodologia EaD depende de recursos tecnológicos para ser bem efetuada. 
 
IV. A flexibilização dos estudos na modalidade EaD é um diferencial procurado por 
muitos estudantes. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. I, II e IV. 
Resposta correta 
2. III e IV. 
3. II e III. 
4. I, II e III. 
5. II, III e IV. 
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