Avaliação II: Gestão Escolar Democrática e Especialistas Educacionais

Prévia do material em texto

Avaliação II
	
	
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
	1.
	 A gestão escolar democrática surgiu na instituição para melhorar/mudar/transformar a gestão, apoiando-se em novas ideias e no estabelecimento de relações, tanto dentro quanto fora da escola. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que define o que se entende por uma gestão democrática:
	 a)
	É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse.
	 b)
	É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de problemas e insatisfações.
	 c)
	É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião e a história do seu povo.
	 d)
	É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola.
	2.
	 Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do administrador escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Este profissional cuida do planejamento anual da escola e do currículo.
II- Este profissional cuida apenas das questões pedagógicas.
III- Este profissional cuida apenas das questões administrativas.
IV- Este profissional atua junto aos docentes e discentes da instituição.
V- Este profissional cuida também dos estoques, equipamentos e mobiliário da escola.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	3.
	 A escola apresenta importante papel diante de toda a comunidade, assumindo funções que vão muito além da sala de aula. De acordo com Dowbor (1998), a escola deve manter seu papel como gestora do conhecimento, e não como lecionadora. Com relação ao significado dessa afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Promover o desenvolvimento integral do ser humano, com foco no processo de ensino-aprendizagem, ao invés de ser um transmissor de conteúdos de livros.
II- Orientar o aluno na construção do seu conhecimento com práticas que o tornem atuante de seu processo ao invés de aulas pautadas somente nos livros e quadro negro.
III- Preparar o aluno para o mercado de trabalho. Diante disso, é de suma importância que ele se atenha aos livros didáticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalização. Petrópolis: Vozes, 1998.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	 Atualmente, a escola está tendo que assumir decisões frente às novas demandas da sociedade e isso implica responsabilidade e competência da parte do gestor. Sobre quais são e no que implicam essas competências, analise as afirmativas a seguir:
I- O gestor precisa reagir dinamicamente às demandas de ordem pedagógica de relações com a comunidade.
II- A ação competente sugere uma visão dinâmica e articulada acerca do processo educativo, envolvendo decisão e avaliação constante.
III- Precisa dinamizar projetos institucionais, de formação profissional dos colaboradores e de emprego, mas não de recursos materiais e financeiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	5.
	 Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições de cada um, analise as sentenças a seguir:
I- O orientador preocupa-se com o aprendizado e com os sentimentos dos alunos, bem como com suas atitudes com relação aos demais alunos e com ele mesmo.
II- O orientador preocupa-se apenas com as questões de aprendizagem de seus alunos, pois é a família quem deve cuidar das suas questões sentimentais.
III- O supervisor mantém seu foco nos professores, verificando se estão cumprindo com o que prevê o currículo, na execução de suas funções.
IV- O supervisor preocupa-se com as questões burocráticas, além de supervisionar os documentos da secretaria e as questões financeiras.
V- O administrador cuida de tudo, desde a merenda até o calendário escolar, envolvendo questões administrativas, burocráticas e pedagógicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	6.
	 Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do supervisor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Este profissional atua diretamente com os professores, conquistando a confiança deles.
( ) Este profissional atua diretamente com os alunos, auxiliando-os em suas dificuldades.
( ) Este profissional cuida das questões administrativas, supervisionando os gastos e os investimentos.
( ) Este profissional auxilia o professor, oferecendo-lhe condições para desempenhar suas funções com maior qualidade.
( ) Este profissional preocupa-se com o professor e o auxilia no planejamento, visando resultados que atendam às expectativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - V - F.
	7.
	 O Projeto Pedagógico (plano de ação do docente) é essencial para os professores em seu planejamento. Para tanto, este projeto apresenta as seguintes etapas: marco situacional, marco doutrinal, marco operativo, diagnóstico e avaliação. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Marco situacional.
II- Marco doutrinal.
III- Marco operativo.
IV- Diagnóstico.
V- Avaliação.
( ) Estabelece estratégias de ensino/ações práticas, metas.
( ) Todo projeto deve ser avaliado constantemente.
( ) Concepção de educação/aluno/comunidade.
( ) Descreve as características socioculturais da comunidade.
( ) Escreve sobre os aspectos social, político e cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - V - II - IV - I.
	 b)
	IV - I - II - III - V.
	 c)
	V - II - IV - I - III.
	 d)
	II - IV - I - V - III.
	8.
	 O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa exercer com segurança e tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de ensino providenciar formação aos gestores escolares, dando-lhes condições para que exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria. Sobre o que se espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter uma visão dinâmica, envolve uma avaliação constante.
	 b)
	A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e restrito e com especialidade somente na sua área de atuação.
	 c)
	O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu entendimento.
	 d)
	O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber fazer, ser, conviver e aprender sejam uma constante.
	9.
	 O clima organizacional de uma escola é muito importante para o desenvolvimento da comunidade escolar. Para que este ambiente seja saudável, não pode haver arrogância, individualismo, exclusão, irresponsabilidade ou indiferença. Atitudes como esta comprometem o clima de trabalho e, consequentemente, o planejamento participativo. Sobre a responsabilidade éticado gestor escolar e o clima que deve ser estabelecido dentro do espaço escolar, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Clima de diversão e brincadeira entre a comunidade escolar.
	 b)
	Competição pela liderança comunitária entre os colegas.
	 c)
	Clima favorável ao trabalho individual.
	 d)
	Clima democrático que valoriza o trabalho coletivo.
	10.
	0 Cabe ao gestor incentivar e articular o desenvolvimento de todo trabalho pedagógico desenvolvido na instituição, implementando práticas pedagógicas para qualificar o ensino, considerando os ideais democráticos. A dimensão pedagógica deve ser priorizada. O gestor é quem conduz o planejamento e incentiva práticas pedagógicas interativas, participativas e democráticas. Sobre os aspectos que devem ser considerados pelo gestor, além do aspecto pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Administrativos, políticos, sociais e éticos.
	 b)
	Sociais, políticos, éticos e pedagógicos.
	 c)
	Políticos, pedagógicos e técnicos.
	 d)
	Administrativos, sociais e políticos.