Metodologias Para Adultos na EJA APOL 1

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Questão 1/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o fragmento de texto a seguir:
"O objetivo do educador não é chocar o aluno, mas desencadear um processo de descobertas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 68. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que indica o que o aluno espera encontrar na escola: 
	
	A
	Aulas de ler, escrever e falar bem.
	
	B
	Aulas de escrever, socializar e aprender.
	
	C
	Aulas de educação física e falar bem.
	
	D
	Aulas de inglês, escrever e falar bem.
	
	E
	Aulas de ler, cantar e falar bem.
Questão 2/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a citação a seguir: 
"Baseados em sua experiência de vida, em que na quase totalidade das vezes aprenderam as coisas vendo os outros fazerem e tentando fazer depois, acreditam piamente que irão aprender se repetirem muitas vezes o que estão procurando aprender". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 64. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhado, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença do professor: 
	
	A
	Poder da repetição.
	
	B
	Poder da fala.
	
	C
	Poder da escuta.
	
	D
	Poder da cópia.
	
	E
	Poder da leitura.
Questão 3/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Quem já alfabetizou adultos deve lembrar-se dos alunos que, levando caderno e lápis já no primeiro dia de aula, se põem a copiar e re-copiar mecanicamente qualquer coisa que o professor escreva no quadro negro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 67. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, sobre as competências do professor em relação o aluno, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	O professor precisa desafiar o aluno para outras atividades além daquelas que ele
 espera da escola. 
	
	B
	O professor deve incentivar o aluno a obter boas notas e se destacar dos demais. 
	
	C
	O professor precisa assegurar que o aluno entregue suas atividades dentro do prazo. 
	
	D
	O professor precisa explorar o raciocínio lógico dos alunos.
	
	E
	O professor deve incentivar os alunos a manterem a boa convivência.
Questão 4/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Que ao observarem os outros fazerem com o objetivo de aprender, estavam estabelecendo relações, comparando com outras formas possíveis de fazer etc. Enfim, estavam pensando sobre aquilo que queriam aprender". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 66,67. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que menciona nas ações de quem está centrada a aprendizagem, na visão popular: 
	
	A
	Escola.
	
	B
	Pedagogo.
	
	C
	Alunos.
	
	D
	Direção.
	
	E
	Professores.
Questão 5/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o excerto de texto a seguir: 
"O poder de um discurso, por melhor que seja, é muito pequeno para se contrapor a uma imagem gerada pela cultura em que o aluno está inserido durante uma vida inteira [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 67. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que descreve o objetivo do educador: 
	
	A
	Desencadear um processo de descobertas.
	
	B
	Explorar os conhecimentos do alunos de forma técnica.
	
	C
	Descobrir ferramentas tecnológicas.
	
	D
	Estudar a partir de métodos estatísticos.
	
	E
	Elaborar atividades utilizando processos históricos. 
Questão 6/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a citação a seguir: 
"Também existem idéias consagradas sobre a atitude que os alunos devem ter para poder aprender. Como imaginam que o professor é o único detentor do conhecimento que vão buscar, acham que devem prestar toda a atenção naquilo que o professor diz". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 64. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho  que não serve ao sonhador, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença forte dos alunos em relação a um bom recurso de aprendizagem:
	
	A
	Repetição mecânica e cópias dos conteúdos.
	
	B
	Trabalhos em grupo.
	
	C
	Seminários sobre temas relacionados ao seu cotidiano.
	
	D
	Debates envolvendo suas experiências.
	
	E
	Autoavaliação e portfólios.
Questão 7/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a citação a seguir: 
"Quanto ao conteúdo que espera da escola, isto é, ler, escrever e falar bem não é possível colocar nenhum reparo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 65. 
Considerando a citação de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, sobre a escola idealizada pelo aluno adulto e a sua demanda de informações, assinale a alternativa correta que menciona como deve ser a postura do professor: 
	
	A
	Colocar o conhecimento dentro dos alunos.
	
	B
	Transmitir informações, desafiar e estimular os alunos no estabelecimento das relações.
	
	C
	Trabalhar de acordo com a escola, limitando-se a transmissão de conteúdos aprovados 
pela direção. 
	
	D
	Transmitir os transmitir as informações que julga pertinentes, mas sem estimular a 
a realização de relações.
	
	E
	Impedir o exercício de pensar, isto é, o estabelecer de relações fica restrito ao professor. 
Questão 8/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Nem de leve desconfia que vive em uma sociedade de classes cujas relações interferem significativamente nos destinos individuais. Que pertencer a classes socialmente privilegiadas dá uma vantagem inicial na ocupação de posições sociais vantajosas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 65. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, identifique a alternativa correta que menciona o que o aluno da EJA espera da escola: 
	
	A
	Aulas de ler, escrever e falar bem.
	
	B
	Aulas de desenho, aulas de canto e falar bem.
	
	C
	Aulas de etiqueta, escrever e falar bem.
	
	D
	Aulas de observações, reflexões e discussões.
	
	E
	Aulas de ler, artes e educação física.
Questão 9/10 - Metodologias Para Adultosna EJA
Leia a citação a seguir: 
"Mas não é só em relação ao que a escola ensina que 'seu' João   e seus companheiros trazem muitas informações. Eles têm também muitas idéias a respeito de como a escola ensina". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 63. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que descreve a imagem que o aluno da EJA possui ao retornar ao ambiente escolar: 
	
	A
	Espera encontrar na escola as aulas de ler, falar e escrever bem.
	
	B
	Busca preencher as páginas do caderno com longas cópias.
	
	C
	Procura na escola um espaço de construção do conhecimento.
	
	D
	Percebe a importância de compartilhar o saber com os seus pares em sala de aula.
	
	E
	Busca uma mudança de atitude do professor frente às aulas.
Questão 10/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a citação a seguir: 
"A disparidade entre a visão que o aluno tem do que seja a escola e uma educação que efetivamente sirva a esse aluno pode gerar conflito". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 67. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, sobre a frustração do aluno em relação ao seu ideal de escola, identifique a alternativa correta que descreve um das ações que podem ser realizadas por parte do professor: 
	
	A
	Preparar um discurso no primeiro dia de aula, alertando sobre as diferenças entre o real e o esperado.
	
	B
	Chocar o aluno para, então, desencadear o processo de descobertas.
	
	C
	Trabalhar a partir das dificuldades do aluno, desde o primeiro dia.
	
	D
	Conformar-se com a visão do aluno e deixar que ele mesmo perceba as diferenças
 existentes entre o real e o esperado.
	
	E
	Fazer com que o aluno reconheça na escola que está entrando a escola que imaginava,
 já nas primeiras semanas. 
Questão 1/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a afirmação a seguir: 
"Compete ao professor desafiar o aluno para outras atividades além daquelas que ele espera da escola. É no exercício delas que ele irá percebendo sua utilidade e irá modificando a sua visão escolar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 68. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, identifique a alternativa correta que menciona, segundo a visão popular, em quem a aprendizagem está centrada:
	
	A
	Na ação do professor.
	
	B
	Na ação do diretor.
	
	C
	Na ação do coordenador.
	
	D
	Na ação da comunidade.
	
	E
	Na ação do aluno.
Questão 3/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] quando o educador desenvolve atitudes frente ao conhecimento dos alunos, diferente da esperada por eles, os alunos podem mudar a sua visão sobre o papel do professor e dos colegas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 68. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Um sonho que não serve ao sonhador, identifique a alternativa correta que indica o papel mais amplo da escola: 
	
	A
	Produzir conhecimento.
	
	B
	Ensinar a ler e escrever.
	
	C
	Despertar a empatia nos alunos.
	
	D
	Desenvolver atividades recreativas para a comunidade.
	
	E
	Promover a interação entre a escola e a comunidade. 
Questão 7/10 - Metodologias Para Adultos na EJA
Leia a citação a seguir: 
"Compete ao professor desafiar o aluno para outras atividades além daquelas que ele espera da escola. É no exercício delas que ele irá percebendo sua utilidade e irá modificando a sua visão escolar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Carlos, J. Barreto, V. Um sonho que não serve ao sonhador. In: Construção coletiva: contribuições à educação de jovens e adultos. — Brasília: UNESCO, MEC, RAAAB, 2005. p. 68. 
Considerando a citação de texto acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que menciona uma das expectativas que o aluno adulto traz para a escola: 
	
	A
	Aprender palavras de fácil compreensão.
	
	B
	Escutar explicações sobre coisas do seu cotidiano.
	
	C
	Obter informações de um mundo distante do seu.
	
	D
	Conhecer a vivência dos colegas.
	
	E
	Participar de dinâmicas em grupo.