atenção a saude infantil

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N1 ATENÇÃO A SAÚDE INFANTIL MÓDULO NOVE E QUESTIONÁRIO
COLABORADORA VIVIANE BONFIM DO GRUPO DO GMAIL
*N1 ATENÇÃO A SAÚDE INFANTIL MÓDULO NOVE*
*OBS: PESSOAL, PEGUEI AS QUESTÕES QUE ACHEI NO GRUPO E O QUESTIONÁRIO
MONTADO PELA MEL TRINDADE, AS RESPOSTA SÃO COPIADAS E COLADAS DA APOSTILA
FIZ ISSO PARA QUE CADA UM COLABORE E ELABORE SUAS PROÓPRIAS RESPOSTAS
TIRANDO COMO BASE AS RESPOSTAS COLOCADA EM CADA QUESTÃO. ESPERO TER AJUDADO.
*
*
*
*1-O que causa alergia ao glúten? *
Uma alergia pouco conhecida e a alergia ao glúten substancia que
encontramos na maioria das farinhas. Ele causa uma alergia que não
conseguimos observar, pois inicialmente acarreta irritação nas paredes do
intestino. Suas manifestações ocorrem no intestino delgado, onde são
absorvidos os nutrientes.
O glúten impede a absorção desses nutrientes, logo a criança pode iniciar
um quadro de anemia ou desnutrição mesmo alimentando-se bem. Em um quadro
mais severo, pode causar irritação no intestino, aparecendo sangue nas
fezes, fato que pode ser confundido com verminoses. P 45,42**
*2-Como o professor deve observar o desenvolvimento postural de seus
alunos? *
Mães e professoras devem estar atentas às crianças no caminhar, na postura
dos ombros, quando estas estão fazendo atividades físicas, na hora de se
alimentar e também na hora de estudar.****
Crianças que estudam deitadas e relaxadas comprometem a postura e a
concentração, causando sonolência. Durante a alimentação, crianças que
ficam na frente da televisão relaxadas comprometem a digestão; esse hábito
também contribuirá para torna-las crianças obesas.****
*Observe*:****
Toda criança de um ano de idade já deve começar a ficar de pé e dar os
primeiros passos.****
Aos dois anos já deve andar sozinha, usar as mãos para levar ate a boca os
alimentos e falar muitas palavras. Aos três anos já deve saber comer
sozinha e correr. A partir dai a criança deve adquirir cada vez mais
liberdade e segurança para realizar movimentos e controlar seu corpo. Uma
criança “quieta” e que não dar trabalho pode ser sinal de que alguma coisa
não vai bem com o seu desenvolvimento físico. Observe o seu jeito de andar,
comer e sentar. Crianças que caem com frequência, que reclamam de dores nas
pernas, nas costas e cansaço precisam ser avaliadas e orientadas. Na
adolescência, quando o corpo cresce e se modifica rapidamente, os vícios de
postura são muito comuns (ombros caídos, coluna torta, pés planos) e
precisam ser avaliados para que não se transformem em problemas sérios de
saúde na idade adulta.****
Portanto, além da vigilância, e necessário oferecer a criança e ao
adolescente estímulo e condições apropriadas, para um bom desenvolvimento
físico, e uma boa postura. É importante brincar, praticar esportes e ter
contato com a natureza.****
Tudo isso e essencial para ter corpo e mente saudável. Pense nisso,
qualquer duvida encaminhe a criança a um serviço de saúde. P 24****
*
3-Qual a diferença entre os alimentos light e diet? *
O termo light, segundo portaria 41/95 do Ministério da Saúde, refere-se ao
produto que apresenta uma redução de, no mínimo, 25% do valor calórico
total em relação ao alimento convencional, por exemplo: sucos adoçados e
sucos com pouco açúcar. Segundo a mesma portaria, o produto diet o que deve
atender a restrição de certos ingredientes, sendo o mais comum o açúcar,
pois estes geralmente são produtos de uso para diabéticos. P 42****
*
4-Quando a criança está na fase de tirar as fraldas o que é importante
fazer para ajudar este processo?* ****
** **
Quando a criança começa a perceber os controles que tem sobre seu corpo,
inicia-se o processo de retirada das fraldas (por volta de um ano e meio a
dois anos). Nessa fase tanto a mãe como outras pessoas que cuidam da
criança precisam ajuda-la. Assim, sempre que a criança sentir vontade de
evacuar, e preciso conduzi-la ao vaso sanitário infantil ou de adulto (com
adaptador), mas nunca deixar a criança sozinha. No inicio, e preciso limpar
a criança ensinando-a como ela fara sozinha, com tempo deve-se incentivar a
criança a fazer a higiene sem o auxilio, acompanhando-a e ensinando-a a dar
descarga e lavar as mãos. E importante vestir a criança com roupas
flexíveis para que ela possa tirar facilmente na hora de ir ao banheiro.****
Durante a noite, os pediatras recomendam o uso da fralda. Sua utilização
deve persistir pelo tempo necessário ate o dia em que ela estiver seca na
manha seguinte; isso demonstra que a criança adquiriu o controle de sua
micção. E importante lembrar a criança para ir ao banheiro antes de dormir
e assim que acordar; essa medida ajuda no processo de retirada da fralda
noturna. Ao retirar as fraldas da criança e importante: associar as fezes e
a urina com o local de fazê-las. Deve-se evitar que a criança urine e ou
evacue em plantas, ralos e areia não só por questões de higiene, como
também para incentivar hábitos que posteriormente deverão ser deixados, são
passiveis de criticas e motivo de apelidos e brincadeiras pejorativas;
deve-se convidar as crianças mais ou menos de duas em duas horas a ir ao
banheiro para urinar ou evacuar e deixar que ela vá ou não; uma atitude
facilitadora e deixar que a criança veja outra criança usando normalmente a
privada; nunca punir, premiar, prometer recompensas para a criança aprender
mais depressa. Deve-se evitar também usar expressões como “é sujo”, “é
feio”, “fulano já é grande e sabe” ou “criança bonita faz xixi no penico”.**
**
Dizer que a criança esta suja ou mostrar repugnância pode leva-la a sentir
vergonha de um ato, para ela, natural e fonte de prazer. Considerar
problema uma criança que, aos dois anos, não tenha controle dos esfíncteres
e o mesmo que considerar um bebe que engatinha ou balbucia imaturo por
ainda não falar nem andar.****
As meninas devem ser ensinadas a se secar sempre apos urinar, e todos devem
ser ensinados a se limpar depois de evacuar, por volta de quatro anos,
mesmo que no inicio o façam sem muita eficiência e precisem de ajuda e/ou
averiguação do adulto. Pág. 83,89****
*
*
*5-Quais os componentes essenciais para a implantação de uma escola que
queira trabalhar com promoção da saúde? *
*
*
**A promoção da saúde implica, entre outras coisas, a construção de uma
politica que agrega as áreas de saúde, educação, meio ambiente, assistência
social, esporte, cultura, trabalho, organizações governamentais e não
governamentais que atuam na área social.****
O trabalho na escola que se propõe a promover a saúde e realizado deforma
Intersetorial, com a mobilização e participação direta da comunidade, desde
as decisões sobre o projeto de trabalho e o envolvimento de toda a escola e
unidade de saúde, comunidade de pais, voluntários, empresas, parceiros
diversos, ate a sua execução e avaliação.****
Como componentes essenciais que identificam uma escola que busca promover a
saúde estão o desenvolvimento de habilidades e praticas saudáveis visando
melhorar os padrões de saúde e projetos que envolvem as crianças,
adolescentes e adultos, em um processo de reflexão sobre o cotidiano, a
adequação e conservação dos espaços físicos, entorno da escola e comunidade
e outros fatores fundamentais para que, na pratica, sejam desenvolvidas
habilidades pessoais que contribuam para uma vivencia mais comprometida com
a qualidade de vida. Pág. 27,28****
*
*
*6-Segundo o Ministério da Saúde, qual a diferença entre crescimento e
desenvolvimento?*
Segundo o Ministério da Saúde, *considera-se crescimento* o aumento do
tamanho corporal. É um processo dinâmico e contínuo que ocorre desde a
fecundação até a morte dos sistemas orgânicos, considerando os processos de
substituição e regeneração de tecidos e órgãos. Assim, o crescimento é
considerado como um dos melhores indicadores de saúde da
criança.*Desenvolvimento
*é a transformação, complexa, contínua, dinâmica e progressiva, que inclui,
além do crescimento, a maturação, a aprendizagem e os aspectos psíquicos e
sociais. Desenvolvimento psicossocial é o processo de humanização que
Inter--relaciona aspectos biológicos,psíquicos, cognitivos, ambientais,
socioeconômicos e culturais, mediante o qual a criança vai adquirindo maior
capacidade para mover-se, coordenar, sentir, pensar e interagir com os
outros e o meio que a rodeia; em síntese, é o que lhe permitirá
incorporar--se, de forma ativa e transformadora, à sociedade em que vive.
Pág.13****
*7-Explique como os resíduos são eliminados do nosso corpo.*
Nosso corpo necessita de alimentos que cumprem suas funções de nutrição das
células, e os produtos do metabolismo que não servem mais para o corpo
transformam-se em resíduos e devem ser eliminados. São os produtos de
excreção. Esses resíduos são eliminados de várias formas, através do
sistema urinário (resíduos do metabolismo celular), sistema respiratório
(emite CO2), suor e do sistema digestório por meio da evacuação. É
importante sabermos diferenciar urina, suor e expiração da evacuação, pois
enquanto aqueles possuem resíduos de produtos do metabolismo celular, as
fezes contêm resíduos de alimentos não digeridos nem absorvidos, por
exemplo, restos de verduras (celulose). Para o perfeito funcionamento de
todos os sistemas do nosso corpo, é necessário, durante toda nossa vida,
beber muita água. A água ajuda para que as fezes não fiquem duras ou
ressecadas e faz com que nossos rins, que fazem a filtragem do nosso
sangue, funcionem melhor para expelir os resíduos que filtraram. Na falta
de água, esses resíduos ficam retidos nos rins e também levam às cólicas
renais, muito comuns em adultos. Fibras encontradas nas verduras e frutas
com cascas também são muito importantes para o funcionamento do intestino.
O ato reflexo de ter vontade de ir ao banheiro e urinar chama-se micção.. O
ato de irmos ao banheiro para expelir fezes chama de defecação ou
evacuação. Quando transpiramos chamamos de sudorese. A micção é controlada
pelo sistema nervoso, que possui vários pontos envolvidos na coordenação
dos órgãos do sistema urinário. Esses diferentes núcleos localizam-se no
cérebro e medula espinhal e estão conectados entre si e com os diferentes
órgãos do sistema urinário.****
*8-Porque a vacinas é importante?*
* *
Após o nascimento, o bebê necessita receber alimento, que nessa fase deve
ser exclusivamente o leite materno, pois ele possui nutrientes essenciais
para a criança, como água, proteínas, lipídios, carboidratos, vitaminas,
cálcio, fósforo, ferro, sódio, potássio e os anticorpos. Os anticorpos são
nossas células de defesa contra doenças e os bebês nascem sem essa defesa,
por isso devem ser vacinados na maternidade e nos primeiros anos de vida.***
*
Além das primeiras vacinas, a criança precisa receber anticorpos de sua
mãe, pois as vacinas são insuficientes para a completa proteção do bebê, e
elas protegem somente contra as doenças específicas. Para a proteção de
todas as outras doenças, o bebê precisa dos anticorpos da mãe que são
transferidos pelo leite materno. A criança só passará a produzir seus
próprios anticorpos mais ou menos a partir dos 5-6 anos.****
*9-Controle do Esfíncter na escola.*****
*
*As mães e a escola precisam ter comunicação direta para que ambas ajudem
nesse processo até à criança se sentir segura e não necessitar mais de
ajuda para evacuar. É importante que a mãe sempre envie para a escola pelo
menos uma peça de roupa caso seja necessário trocar.****
Sempre que possível, devemos oferecer água para as crianças beberem, e
jamais proibi-las. Ingerir água em grande quantidade beneficia o perfeito
funcionamento dos órgãos e lubrificam as cordas vocais esse conselho é
importante para os professores. ****
Não podemos coibir a criança de ir ao banheiro, pois, se a criança bebeu
água, consequentemente necessitará sanar sua vontade de micção. Caso ocorra
que a criança faça, involuntariamente, suas necessidades na sala de aula, o
professor não pode reprimi-la e nem deixar que os colegas façam com que o
aluno fique numa situação constrangedora. A criança precisa aprender a
controlar seu esfíncter conforme seu desenvolvimento maturacional, assim,
se toda vez ela for repreendida ao pedir para ir ao banheiro, isso
acarretará uma confusão mental e esse controle poderá ser adquirido por
volta dos 10 anos de idade.****
** **
*10-Qual a importância e como deve ser a “hora do soninho” de uma criança
na escola?*
* *
A organização da escola para promover a “hora do soninho” e fundamental
para criar este hábito nas crianças. “Não ha segredos para promover a hora
do repouso”, explica a diretora Luciana Fiel apud Maragon (2008). Em
primeiro lugar, é preciso organizar os horários de trabalho dos
funcionários da escola de acordo com a rotina dos pequenos – e não o
contrario – para que eles não sejam acordados pelo entra-e-sai. “Um pessoal
começa às 7 horas e vai ate as 11, enquanto outro vai das 11 às 17 horas.
[...] Dessa maneira, evitamos tumultos no momento de descanso, apos a
refeição.”****
Algumas dicas importantes para a “hora do soninho”:****
Local deve ser arejado, janelas de vidro que possibilitem sua abertura para
entrada de ar e quando as janelas estiverem totalmente abertas, devido ao
intenso calor, deve haver a tela de proteção para que não entrem insetos
servindo de proteção para que a luz não atrapalhe o sono das crianças.****
O clima também pode interferir no sono da criança, dias muito quentes fazem
a criança suar e ficar agitada, durante o sono e necessário que a criança
esteja com roupas leves.****
Local silencioso e disponível para crianças descansarem. TVs e brinquedos
devem ser evitados para não distraírem a criança na hora de dormir.****
Berços devem estar separados por uma distancia de 60 cm e obedecer às
normas de fabricação que visam à segurança do bebe.****
A utilização de colchonetes diretamente no chão requer cuidados:
higienização do chão, colocar tapete emborrachado embaixo para que não
fique diretamente no piso frio; não deixar as crianças subirem nos colchoes
com calcados; observar o local em que ficam os colchonetes para que a
criança não receba corrente de vento ou ar frio, principalmente no inverno;
higienizar periodicamente os colchonetes com agua e sabão neutro.****
Dormir com seus pertences, como “paninhos”, bichinhos, chupetas, pode
trazer mais segurança e conforto para as crianças. Devemos sempre lembrar
que elas não estão em suas casas e nem com sua mãe, logo precisamos
proporcionar-lhes atenção e conforto.****
E necessário sempre ter uma pessoa responsável observando as crianças
enquanto dormem, pois elas podem acordar assustadas, caso tenham sonhos ou
ouçam algum barulho muito forte (motor de motocicletas), ou ao se levantar,
podem tropeçar por cima de outro colega, como pode acontecer de uma criança
morder a outra etc.****
Uma boa soneca na escola ajuda no bem-estar da criança, no crescimento, no
autocontrole emocional, no humor, na memoria e no desenvolvimento geral.****
Assim, temos de respeitar cada criança como única e, portanto, devemos
estar preparados para crianças que não querem dormir. Fatores como o livre
acesso, a brinquedos, crianças gritando, dentes nascendo, doenças
incubadas, ou simplesmente pela falta de vontade de dormir, dificultam que
a criança tenha sono e durma. Nesses casos deve-se ter outra sala para que
ela descanse sem necessariamente dormir: salas de leitura, pintura, para
assistir desenhos etc. são boas programações para esse momento.****
* *
*11-Qual é a importância da relação materno-infantil, e a nutrição da
criança?*
* *
A alimentação é fundamental para a promoção da saúde, pois propiciará ao
organismo condições para seu completo desenvolvimento e amadurecimento. ****
Uma boa alimentação requer cuidados e hábitos saudáveis por toda a vida.****
Alguns estudos apontam que a relação materno-infantil tem grande influência
na vida da criança. Alimentar é muito mais que fornecer o alimento. Nesse
ato existe uma relação de afetividade, cuidado, atenção e carinho. Os
hábitos e as práticas alimentares são decorrentes de todo um aprendizado
que a mãe passa para a criança. Papalia (2006, p. 129) diz: “como o
ambiente pré-natalé o corpo da mãe, praticamente tudo que afeta o
bem-estar dela, desde sua dieta a seu humor, pode alterar o ambiente da
criança e afetar seu crescimento”.****
A alimentação do ser humano inicia-se durante a vida intrauterina, assim o
feto capta da mãe os nutrientes essenciais para seu desenvolvimento
biológico.****
O período de gestação é o primeiro momento de relacionamento entre mãe e
filho, por isso a gestante precisa ter hábitos saudáveis para fornecer ao
feto todo o alimento necessário. Uma gestante infeliz, que utiliza drogas
ou álcool, não se alimenta corretamente. Assim, uma gravidez indesejada
comprometerá tanto o desenvolvimento físico/biológico da criança quanto seu
desenvolvimento psicológico. ****
Logo após o nascimento vem o período de amamentação; o leite materno é
quase sempre o melhor alimento para o recém-nascido, pois é mais bem
digerido e é mais nutritivo, diz Papalia (2006, p. 165). Completa: [...] as
vantagens do leite materno para a saúde durante os dois primeiros anos de
vida e até posteriormente, entre as doenças prevenidas ou minimizadas pela
amamentação estão a diarreia, as infecções respiratórias (como pneumonia e
bronquite), otite média (infecção no ouvido) e infecções bacterianas e do
trato urinário. O leite materno também parece trazer benefícios para a
acuidade visual, no desenvolvimento neurológico e no desenvolvimento
cognitivo. A amamentação é desaconselhável se a mãe estiver infectada com o
vírus da AIDS, pois pode ser transmitido pelo leite materno se, estiver com
outras doenças infecciosas ou tomando remédios que não sejam seguros para o
bebê.****
* *
*12-O que é enurese noturna?*
* *
Vale lembrar que cada criança é um ser diferente, cada uma tem seu tempo e
devemos respeitá-lo, isso quer dizer que mesmo após a retirada da fralda a
criança ainda poderá urinar à noite; chamamos isso de enurese noturna.. A
enurese representa a perda involuntária de urina durante a noite e
geralmente ocorre duas vezes ao mês. Esse fato é considerado normal quando
a criança possui até cinco anos, mas se o problema persistir, a criança
deve ser levada ao médico para diagnosticar possíveis problemas. P 84****
*13-O que é ciclo biológico?*
* *
O ciclo biológico do ser humano é considerado como sendo o desenvolvimento
embrionário-fetal, o nascimento, o crescimento, a reprodução, o
envelhecimento e a morte. O desenvolvimento e o crescimento se dão pelos
seguintes aspectos: desenvolvimento biológico, hereditário, adquirido (como
doenças), psicológico e socioambiental. Um ser humano necessita que seu
crescimento e desenvolvimento sejam saudáveis desde o início para que tenha
condições favoráveis a uma vida plenamente satisfatória e exerça suas
atividades por toda vida.****
A partir do seu nascimento o ser humano irá passar, durante sua existência,
por várias fases: ele nasce, cresce se reproduz e morre. A essas fases
damos o nome de ciclo da vida e cada um de nós possui seu ciclo biológico
(mecanismos internos de funcionamento e regulação de todos os sistemas e
órgãos do corpo) no qual consideramos fases em que nosso organismo vai se
alterando para mantê-lo em perfeito estado nos aspectos físico, mental e
intelectual.****
** **
*14-Quais os fatores que levam uma criança a ter obesidade infantil?*
* *
Atualmente, existe um grande índice mundial de obesidade e diabete
infantil; tal fato decorre da grande oferta de produtos prontos, como
salgadinhos, doces, bebidas isotônicas, todas com altas porcentagens de
calorias. Esse índice pode aumentar quando a criança não pratica atividades
físicas. Muitas mães, pelo sentimento de culpa por ficar a maior parte do
tempo trabalhando, e com isso passam longos períodos longe do(s) filho(s),
acabam exagerando na compra de produtos que as crianças escolhem e, por
terem disponibilidade econômica, fazem as vontades dos pequenos.****
Um exemplo de uma situação muito corriqueira: atualmente, nas habitações
encontra-se uma geladeira farta de produtos industrializados, um armário
cheio de doces, chocolates e salgadinhos, um freezer cheio de congelados,
crianças em frente ao computador ou videogame durante longos períodos,
comendo doces e bebendo refrigerantes. O que podemos esperar do organismo
dessa criança? ****
Como ela vai gastar todas as calorias que come durante todos os dias? E
como seu corpo resiste a tantos processos de digestão diários?****
Crianças obesas não são necessariamente as que se superalimentam, depende
da qualidade dos alimentos que ingerem, pois muitas vezes são muito
calóricos e com grande quantidade de gordura, portanto, mesmo comendo sem
exagero e não praticando atividade física suficientemente para gastar,
engordam. O consumo excessivo de refrigerantes e sucos industrializados
ricos em calorias pode agravar o problema. Atualmente, as crianças em idade
escolar ingerem mais do que o dobro da quantidade de refrigerante de duas
décadas atrás. Além disso, crianças comem geralmente em fast-foods, cujos
alimentos são riquíssimos em gorduras.****
Os hábitos nutricionais familiares inadequados são a grande causa da
obesidade infantil. A vida sedentária da criança também. Hoje, com a grande
incidência de violência nas cidades, muitos pais têm medo de que seus
filhos saiam de casa, estes, então, ficam muitas horas do dia em frente de
uma TV, videogame ou computadores. As facilidades dos avanços tecnológicos
como controle remoto, vidro elétrico, escadas rolantes etc. diminuem o
esforço físico e o gasto de calorias diárias. O controle de peso envolve o
equilíbrio entre a ingestão alimentar e a energia gasta nas atividades
diárias.****
Na obesidade infantil a baixa frequência de atividade física tem maior
relação com a obesidade do que o consumo alimentar.****
Fatores genéticos também são importantes. Quando apenas um dos pais é
obeso, a criança tem 40% de chances de se tornar obesa. Quando os dois pais
são obesos, essa chance sobe para 80%.****
Outro ato de grande importância é a verificação do ambiente familiar frente
à alimentação. Uma mãe que come pratos fartos e gordurosos acaba
transmitindo suas preferências alimentares ao filho. Para a criança é muito
importante ter um modelo. Se os pais não comem verduras, legumes, frutas
etc., ela não vai adquirir o hábito de comer esses alimentos.****
** **
*15-Segundo a curva do crescimento o que pode significar uma criança de
baixo peso e altura?*
* *
As curvas de crescimento nos ajudam a quantificar o crescimento corporal da
criança. Estão relacionados às suas necessidades fisiológicas para o bom
desenvolvimento, tais como: possuir um bom sistema imunológico para não
contrair doenças, ter alimentação saudável e seu sistema corporal em
perfeito funcionamento, como no que se refere à produção de hormônios que
ajudam a crescer. ****
As curvas de crescimento medem peso, altura e circunferência da cabeça e do
braço em relação à idade da criança. ****
Crianças de baixo peso e altura podem indicar desnutrição (no entanto,
outros fatores como o genético podem estar presentes); a desnutrição faz
com que a criança apresente sinais como sonolência, desânimo, e possa
contrair doenças mais facilmente, deixando o rendimento escolar
comprometido.****
* *
*16-Qual a importância da amamentação na vida de uma criança? *
* *
A amamentação é muito importante para a mãe e para o bebê. É o momento em
que, além do alimento, a criança recebe o afeto, o carinho e a proteção que
ele sentia durante o seu desenvolvimento intrauterino. A falta desse
momento entre eles poderá ter consequências no desenvolvimento da
personalidade da criança, afetando também a saúde mental do bebê e de sua
mãe (BRÊTAS, 2006).****
*17-Quais as diferenças entre desenvolvimento corporal, cognitivo e
psicossocial?*
* *
Corporal- é o mesmo que envolve a mudanças que ocorrem no corpo, no
cérebro, na capacidade sensorial, e nas habilidades motoras.****
Cognitivo- é o que abrange as capacidades, mentais como; pensamento,
atenção, memória, raciocínio, percepção, linguagem, etc..****
Psicossocial, - ele proporciona a formaçãoda personalidade e a aquisição
de característica própria. Este desenvolvimento também esta relacionado, as
emoções e suas mudanças decorrentes principalmente de fatores sociais,
emocionais, e adaptativos.****
** **
*18-Como a escola pode contribuir para que a criança tenha controle do
esfíncter?*
Cabe ao educador dar o espaço para que a criança procure fazer colocações
verbais sobre os seus sentimentos. Sendo também fundamental a clara
existência de regras e limites e a necessidade do comprimento dos
combinados para que seja possível o estabelecimento do trabalho e das
relações sociais.****
* *
*19-O que são distúrbios do sono? Explique dois exemplos. *
* *
São alterações orgânicas relacionadas ao começo do sono, durante todo o
sono ou a comportamentos anormais, associados ao sono, como terror noturno
ou sonambulismo
Exemplos; 1- Fibromialgia; distúrbio caracterizado por diversos pontos de
dor muscular Espalhado pelo corpo. 2- sonambulismo; estado em que a pessoa
ainda dormindo realiza movimentos com sentar, na cama ou andar pela casa.***
*
** **
*20-Qual a importância da vacinação em crianças?*
* *
A vacina nos oferece a imunização de diversas doenças e alem de nos
prevenir quando ainda criança ate chegarmos à fase adulta e às vezes
terceira idade. Ela nos previne de diversas bactérias e vírus causadores de
doenças. As vacinas são tão boas assim, pois possuem os micro-organismos
que são causadores das doenças e com isso o nosso corpo reage produzindo
anticorpos que ajudam combater esses vírus. ****
** **
*21- **O desenvolvimento infantil deve ser acompanhado e estimulado
levando-se em consideração todos os fatores que possam interferir antes
e/ou depois do nascimento. Quais são esses fatores**?*
* *
· Desenvolvimento corporal:****
Motor – controle dos movimentos.****
Curvas de crescimento – peso, altura, crescimento da circunferência da
cabeça e dos braços.****
Perceptivo – visão, audição, olfato, tato e paladar.****
· Desenvolvimento cognitivo: linguagem e memória.****
· Desenvolvimento psicossocial: social, emocional e adaptativo.****
** **
*22- Como o (a) educador (a) pode contribuir para o desenvolvimento
postural do aluno?*
* *
Os professores devem estar atentos às crianças no caminhar, na postura dos
ombros, quando estão fazendo atividade física, na hora de alimentar-se e
também na hora de fazer seus estudos. A criança deve ser ensinada que, ao
sentar-se na carteira ou na frente do computador, deve ter os pés apoiados
em uma superfície solida coxas paralelas ao solo e ajustar a cadeira de
modo que fique bem encostada na parte de trás, com os joelhos dobrados 90º.
Outro problema sério e que merece atenção são as mochilas que as crianças
levam para a escola. Ao carregarem muitos materiais, o peso das mochilas
excede o ideal para a criança. E necessário que os professores e
principalmente os pais observem se os materiais que a criança irá levar
para cada dia de aula são apenas os necessários ou se a criança esta
levando materiais excedentes. O excesso de peso pode prejudicar a saúde da
criança.****
** **
*23- Faça uma pesquisa a respeito de como o professor pode acompanhar os
alunos acometidos pelo diabetes e elabore um resumo.*
* *
O aluno com diabetes não precisa ser submetido a rígidas restrições
alimentares, como pães, cereais e outras fontes de carboidratos, pois eles
fornecem energia, especialmente durante a infância. Já as preparações
dentro da merenda com adição de açúcar (doces) devem ser substituídas por
uma versão sem açúcar ou por frutas. Mesmo com o diabetes controlado, podem
ocorrer hiperglicemias (alta taxa de açúcar no sangue) e hipoglicemias
(baixa taxa de açúcar no sangue). A hiperglicemia pode ser percebida por
meio de sintomas como: visão turva, náuseas, vômitos, urina excessiva, sede
intensa e hálito com cheiro similar ao de uma maca. Já na hipoglicemia o
aluno pode apresentar sonolência, irritabilidade, fome, suor frio,
taquicardia e ate perda de consciência. Na hipoglicemia deve-se oferecer um
alimento fonte de carboidratos simples como um copo de água com uma colher
de sopa de açúcar reinado, ou um copo de suco de laranja, ou um copo de
refrigerante que não seja diet ou light; caso em 15 minutos os sintomas
ainda persistirem, o ideal e repetir o processo. Na hiperglicemia deve-se
permitir o maior consumo de água para a hidratação e em consequência o uso
mais frequente do banheiro. O educador e fundamental no apoio a esse aluno.
Ele tem como objetivo orientar e facilitar a criação de atitudes positivas
em relação a doença e colaborar na integração social do aluno.****
* *
*24 Organizar trios para selecionar embalagens de produtos alimentícios.
Cada participante deve escolher um grupo diferente de alimentos. Por
exemplo: um escolhe três embalagens de salgadinhos, outro seleciona
embalagens de bebidas e outro escolhe as de doces. Compare as tabelas
nutricionais e descreva o que encontrou e se aquele alimento é considerado
bom ou ruim para sua saúde**.*
Qualquer produto cuja embalagem não contenha gorduras trans, gorduras
saturadas, colesterol e excesso de carboidratos pode ser considerado bom.***
*
** **
*25- Pesquise e resuma os principais transtornos alimentares que podem
aparecer nas crianças e jovens**.*
*
*Anorexia: a rejeição a comida (anorexia, com incidência de 1%) e
classificada como um transtorno alimentar e suas vitimas são quase sempre
(95% dos casos) mulheres jovens, de 15 a 20 anos, excessivamente
preocupadas com a aparência e mais sensíveis as influências dos padrões de
beleza em vigor para firmar sua personalidade. A doença também ataca
mulheres na faixa dos 30 e raramente as acima dos 40. Um dos primeiros
sintomas são a perda da noção que a pessoa tem da sua imagem corporal,
mesmo magra ela se vê gorda, acredita que precisa emagrecer ainda mais e
que o melhor jeito e parar de comer. ****
Bulimia: pessoas com bulimia nervosa ingerem grandes quantidades de
alimentos e depois eliminam o excesso de calorias através de jejuns
prolongados, vômitos auto-induzidos, laxantes, diuréticos ou na pratica
exagerada e obsessiva de exercícios físicos. Sintomas comuns da bulimia
são: interrupção da menstruarão, interesse exagerado por alimentos e
desenvolvimento de estranhos rituais alimentares, comer em segredo,
obsessão por exercício físico, depressão, ingestão compulsiva e exagerada
de alimentos, vômitos ou uso de drogas para indução ao vomito, evacuação ou
diurese, alimentação excessiva sem nítido ganho de peso; longos períodos de
tempo no banheiro para induzir o vomito; uso de drogas e álcool. ****
Comer compulsivo: pessoas com esse transtorno sentem que perdem o controle
quando comem. Ingerem grandes quantidades de alimentos e não param enquanto
não se sentem “empanturradas”. Geralmente apresentam dificuldades em
emagrecer ou manter o peso. Quase todas as pessoas com esse transtorno são
obesas e apresentam historia de variação de peso. São propensas a vários
problemas médicos graves associados a obesidade, como o aumento do
colesterol, hipertensão arterial e diabetes.****
* *
** **
*26- Quais são os benefícios da atividade física para a criança?*
* *
R: Com atividade física podemos obter:****
· Corpo mais firme com músculos mais fortes: exercícios de força com
pesos ou em aparelhos que fortalecem e desenvolvem os músculos;****
· Um corpo mais magro, pois a pratica de atividades físicas diminui a
porcentagem de gordura corporal; com isso pode-se emagrecer e conquistar um
corpo harmonioso;****
· Facilidade para manter o peso: a atividade física aumenta o gasto de
energia diário, sendo assim, fica mais fácil se manter no mesmo peso;****
· Melhora da resistência: o exercício deixa o individuo mais disposto e
com isso o cansaço e menor, tanto em atividades do dia-a-dia como em
situações de extremo esforço físico;****
· Melhora do humor: a atividade física libera substancias que nos trazem
a sensação de bem-estar;****
· Diminuição do estresse;****
· O sono e mais tranquilo e relaxante;****
· Diminuição da possibilidade delesões;****
· Melhora da coordenação motora;****
· Diminuição do risco de doenças, principalmente doenças cardiovasculares.
****
· Para as crianças, além de todos os benefícios acima descritos:****
· Melhora a flexibilidade e elasticidade corporal;****
· Facilita o crescimento;****
· Estabelece regras e confere limites.****
** **
*27- Escreva um breve texto sobre os benefícios da relação materno-infantil
durante a amamentação e discuta com seu grupo de estudo.*
* *
R*: *A amamentação não e somente uma questão de satisfação da fome. Nesse
momento, a proximidade entre mãe e ilho proporciona uma experiência
importante no alivio da angustia que o bebe sente. Na atividade de sucção
que faz surgir o leite na mãe, ocorre o alivio da tensão provocada pela
fome e a consequente experiência do prazer, bem como a estimulação do
vinculo afetivo. Assim, a mãe recebe em troca o relaxamento do ilho, e tem
seu olhar capturado e fixado pelos olhos do bebe. Durante essa experiência
de satisfação, a mãe sente-se segura de poder prover o ilho daquilo que
necessita e consegue obter prazer nessa experiência, libertando-se das
próprias tensões e ansiedades. Ha assim uma troca em que um estimula o
outro a manter essa intimidade, na qual acontece uma doação mutua um
investimento de atenção, carinho e afeto.****
* *
*28- Por que o ferro e tão importante no desenvolvimento da criança?***
R: Reduz o índice de nascimento de bebês prematuros e com peso abaixo da
média; reduz o risco de morte materna no parto e no pós-parto imediato;
melhora a capacidade de aprendizagem da criança; melhora a resistência
imunológica na aquisição de infecções; é fundamental para o crescimento
saudável e melhor oxigenação das células do corpo.****
* *
*29- O que e anemia?*
R: A anemia pode ser definida como um estado em que a concentração de
hemoglobina no sangue está anormalmente baixa, em consequência da carência
de um ou mais nutrientes essenciais, qualquer que seja a origem dessa
carência. A anemia por deficiência de ferro é atualmente um dos mais graves
problemas mundiais relativos à nutrição em termos de prevalência, sendo
determinada quase sempre pela carência na ingestão de alimentos ricos em
ferro ou quando o organismo não consegue absorver o ferro através das
células.****
* *
*30- Quais são as consequências da anemia por deficiência de ferro?*
* *
R: Em crianças, a anemia está associada ao retardo do crescimento,
comprometimento da capacidade de aprendizagem (desenvolvimento cognitivo),
da coordenação motora e da linguagem, efeitos comportamentais como a falta
de atenção, fadiga, redução da atividade física e da afetividade, assim
como uma baixa resistência a infecções. Nos adultos, a anemia produz fadiga
e diminui a capacidade produtiva. Nas grávidas, a anemia é associada ao
baixo peso da criança ao nascer e a um aumento na mortalidade perinatal.****
* *
*31- Quais alimentos são ricos em ferro?*
R: Ressalta-se que o leite materno e considerado fator protetor contra
anemia por deficiência de ferro devido a alta biodisponibilidade do ferro
existente em sua composição. Estudos evidenciam associação de anemia em
crianças que tiveram pouco tempo de aleitamento materno exclusivo,
alimentação prolongada com leite de vaca e com a introdução da alimentação
complementar precoce. O ferro pode ser fornecido ao organismo por alimentos
de origem animal e vegetal. O ferro de origem animal e mais bem aproveitado
pelo organismo. São melhores fontes de ferro as carnes vermelhas,
principalmente fígado de qualquer animal e outras vísceras (miúdos), como
rim e coração; carnes de aves e de peixe; e mariscos crus. Ao contrário do
que muitas pessoas pensam o leite e o ovo não são fontes importantes de
ferro. Contudo, no mercado já existem os leites enriquecidos com ferro.
Dentre os alimentos de origem vegetal, destacam-se como fonte de ferro os
folhosos verde-escuros tais como agrião, couve, cheiro-verde, taioba
(exceto espinafre); as leguminosas (feijões, fava, grão-de-bico, ervilha,
lentilha); grãos integrais ou enriquecidos; nozes e castanhas, melado de
cana-de-açúcar, rapadura e açúcar mascavo. Também existem disponíveis no
mercado alimentos fortificados com ferro como farinhas de trigo e milho,
cereais matinais, entre outros.****
** **
*32- Escreva sobre a importância da água para a saúde.*
* *
R:* *O nosso corpo e, em grande parte, constituído de água. Todas as partes
do nosso corpo têm água, ate mesmo os nossos ossos. Nosso corpo perde muita
água quando elimina urina, fezes, suor e lagrimas. Por isso temos de beber
água e outros líquidos para repor essa perda. A água ajuda no bom
funcionamento de todo o organismo. Por exemplo: no trabalho dos rins e dos
intestinos, na circulação sanguínea e na hidratação da pele. Todos os seres
vivos necessitam de água, por isso e muito importante preservá-la.****
* *
*33- Como os pais e os educadores podem contribuir na fase de controle do
esfíncter pela criança? Descreva como deve ser seu aprendizado.*
* *
R: Para a retirada das fraldas, é necessário esperar que a criança seja
capaz de controlar os esfíncteres. O controle do esfíncter constitui um
processo complexo, trazendo a tona funções de socialização, de maior
independência do adulto em relação aos cuidados com o corpo da criança e de
obtenção de um controle maior sobre si própria. E importante salientar que
a forma como o educador e os pais reagem frente ao controle esfincteriano
desencadeará marcas na qualidade do desenvolvimento global da criança. O
educador e os pais terão de criar situações para que a criança possa
vivenciar este treino, devendo aceitar os momentos de retrocesso na
aquisição dessa nova conquista como sendo parte do processo de construção
do controle sobre o seu corpo e sobre sua independência. O educador deve
procurar entender que a criança precisa descobrir quem ela e, o que pode e
o que não pode fazer. Para construir sua identidade, ela passa por
conflitos emocionais. Cabe ao educador dar espaços para que a criança
procure fazer colocações verbais sobre seus sentimentos. Também e
fundamental deixar clara a existência de regras e limites e a necessidade
do cumprimento dos combinados, para que seja possível o estabelecimento dos
trabalhos e das relações sociais (CAMARGO; HOLZHEIM, 2008).****
** **
*34- Para ampliar nosso tema, pesquise as diferenças entre sono e cansaço,
buscando quais as relações entre esses dois conceitos.*
* *
R: Sono e uma necessidade fisiológica do corpo, e cansaço e um estado do
corpo que mostra a necessidade de parar, que muitas vezes se da pela
privação do sono. Ambos interferem diretamente na vida e no aprendizado da
criança. Uma criança que não dorme direito fica cansada e, portanto, não
conseguira fazer as atividades diárias e, consequentemente, não aprendera.**
**
* *
*35- Pesquise quanto tempo uma criança deve dormir diariamente.*
R:* *Depende da idade da criança. Um recém-nascido: entre 16 e 17 horas;
uma criança de 1 mês a 6 meses: entre 14 e 15 horas; de 7 meses a 1 ano:
entre 13 e 14 horas; e de 2 a 5 anos: entre 11 e 13 horas, mas deve-se
respeitar cada criança, pois elas possuem tempos e horários diferentes
(total de horas aproximadas).****
* *
*36- Qual a relação entre o sono e a memória?*
R: Estudos comprovam que, de maneira geral, quem dorme bem possui órgãos
funcionando bem, consequentemente o cérebro e a memória funcionam melhor,
bem como as capacidades motoras, perceptivas e cognitivas.****
* *
*37- Ao visitar uma escola, observamos os diversos ambientes em seu estado
de conservação e limpeza. Em duplas, escreva uma lista contendo atitudes
erradas que podem ser encontradas e, para cada atitude errada, sugira
medidas corretas para as seguintes áreas: cozinha, refeitório, lixeiras,
banheiros, pátio interno, externo, limpeza das salas, laboratórios,
cantinas, bebedouros etc.*
R: Cozinha: foram encontrados alimentos em cima da mesa aguardando para ser
preparados; as merendeiras não estavam utilizando luvas. Nos banheiros foi
encontrado tudo limpo, havia sabonetee papel para utilização dos alunos.
Porem, as paredes continham bolores. Nos refeitórios havia presença de
pombas e as crianças alimentavam as mesmas. No fraldário, as fraldas
estavam em lixeiras sem tampa, causando mau cheiro. Sugestões de melhorias:
solicitaria luvas descartáveis para as merendeiras, lixeiras com tampas e
pedais, lavagem dos banheiros duas vezes ao dia na troca de alunos; não
deixar pombas perto do refeitório. Colocar telas nas janelas para não
entrar insetos nos quartos de dormir.****
* *
*38- Como podemos conscientizar todos os alunos da escola sobre a limpeza e
manutenção dela e envolve-los nisso? Sugira cinco atividades que podem ser
desenvolvidas com os alunos.*
R: Após utilizar o banheiro e lavar as mãos, jogar o papel na lixeira e não
no chão; não desperdiçar e nem jogar copos descartáveis no chão; não deixar
restos de alimentos em cima da mesa; não jogar pontas de lápis nem balas no
chão da sala de aula e sim nas lixeiras; não escrever nas paredes e nem nas
carteiras. Se derrubar sucos, seque o local ou peca para alguém limpar.****
* *
*39- Após ter lido o texto complementar, faca um breve resumo sobre o que
aprendeu e argumente sobre sua importância.*
* *
R: A importância do assunto na formação de educadores infantis, além de
prepará-los para o desenvolvimento do projeto pedagógico, demanda a
inclusão de conteúdos relativos a promoção da saúde, tendo como finalidade
aprimorar a qualidade dos serviços prestados as crianças, reduzindo o risco
de adoecimento, que e maior nas crianças que frequentam creches em relação
aquelas que são cuidadas no contexto familiar.****
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