PCC DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (EEL0119/3733791) 9003 
 
 
 
ÉRICA DA SILVA CONCEIÇÃO ANDRÉ 
MATRÍCULA: 202001118756 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVAR, PESQUISAR E CONSTRUIR O CONHECIMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO 
2021 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3 
2. DESENVOLVIMENTO ................................................................................................... 4 
2.1. Qual o limite da aprendizagem? ................................................................................ 4 
2.2. Qual a participação do aprendiz no processo? ........................................................... 4 
2.3. Qual a natureza da aprendizagem? ............................................................................ 4 
2.4. O que é fracasso escolar? ........................................................................................... 5 
3. CONCLUSÃO .................................................................................................................. 6 
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ............................................................................................ 7 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
A Psicologia da Educação é um ramo da psicologia que aprofunda no processo de 
ensino e aprendizado mais várias vertentes, sendo algumas delas: o funcionamento dos 
mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos, a eficácia das estratégias educacionais e 
o funcionamento da própria escola enquanto organização. É também responsável por entender 
tudo aquilo que pode ser um entrave para a absorção do fluxo de informação por parte dos 
alunos, como as dificuldades de aprendizagem, transtornos de déficit de atenção, dislexia, 
dislalia, entre outras… e os problemas emocionais. 
Este trabalho se baseia em perguntas e respostas referente a Psicologia da Educação em 
entrevista realizada, através do celular via whastsapp, com uma professora da educação 
infantil de uma escola particular, foi questionada sobre: Qual o limite da aprendizagem? Qual 
a participação do aprendiz no processo? Qual a natureza da aprendizagem?” O que é fracasso 
escolar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2. DESENVOLVIMENTO 
A Psicologia como ciência, foi influenciada por inúmeros pensadores, cientistas, 
movimentos e áreas. Já o século XX é chamado de o século da Pedagogia pelo enorme 
crescimento da educação formal e informal. O casamento entre a Educação e a psicologia 
passa pelos estudos de como funciona a mentee m aprendizado, em especial a das crianças. A 
psicologia da educação aborda importantes movimentos: o behaviorismo 
(comportamentalista), humanismo e o cognitivismo que são as três escolas teóricas da 
Psicologia da educação. 
2.1. Qual o limite da aprendizagem? 
O profissional de Psicologia da Educação deverá conscientizar que o aluno é formado 
através das suas experiências vividas ao longo de sua vida. O desenvolvimento do aluno tem a 
ver com ambiente em que ele vive, sua cultura e principalmente a maneira com que ele se 
relaciona com a família. 
2.2.Qual a participação do aprendiz no processo? 
O conhecimento do aluno está em constante desenvolvimento seja na interação com os 
meios físicos e social, num processo que depende das condições do aluno e do meio onde 
vive. A participação do aluno no processo da sua aprendizagem é ativa e voluntária, no qual 
ele é responsável pela busca constante de conhecimento, pois ele nos dias de hoje e o ser 
principal do processo de aprendizagem e não, mas o professor que é o retentor do 
conhecimento. Nos tempos atuais o aluno e o professor compartilham os conhecimentos 
mutuamente. 
2.3.Qual a natureza da aprendizagem? 
A natureza da aprendizagem compreende as teorias da aprendizagem onde pode ser: 
behaviorismo (comportamentalista), humanista e cognitivista. Behaviorismo 
(Comportamentalista) quando é voltado ao comportamento humano ou animal como seu 
objeto de estudo, humanista é voltado aos livres arbítrios, valores e interesses humanos e 
cognitivista onde são analisados os processos internos cognitivo com relação ao meio 
ambiente interno ou externo e assim decidindo quais ações aplicar. 
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2.4.O que é fracasso escolar? 
O fracasso escolar é o resultado ou consequência que o aluno não conseguiu deter os 
conhecimentos obtidos do aprendizado. Tais como os conceitos, valores, habilidades, entre 
outros… assim resultando notas baixas, reprovação até mesmo a evasão escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. CONCLUSÃO 
Conclui-se que a Psicologia e a Educação são dois campos diferentes, mas que se 
encontram no século XX. Eles se encontram, pois os dois lidam com a questão de como o 
aluno passa a ser percebido como alguém diante do ambiente, das trocas. 
Enfim, dependemos da aprendizagem para sobreviver e é através dela que evoluímos 
tanto o nosso lado pessoal como profissional, e nessa construção da aprendizagem o 
educador precisar levar em consideração a perspectiva do educando. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
 
 
BOCK, Ana M.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria L. Psicologias: uma introdução ao 
estudo de psicologia. 13.ed São Paulo: Saraiva, 2003. Disponível em 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-umaintroduc3a7c3a3o-
p.pdf. Acessado em: 11.04.2021 
 
MARCONI, M. de A; LAKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico: projetos de 
pesquisa, pesquisa bibliográfica, teses de doutorado, dissertações de mestrado, trabalhos de 
conclusão de curso. 9ª ed. São Paulo: Atlas, 2021. 
 
Psicologia da Educação: saiba por que essa disciplina é tão importante. Blog unyleya, c2020. 
Disponível em: https://blog.unyleya.edu.br/guia-de-carreiras/psicologia-da-educacao-a-
importancia-da-disciplina-para-quem-quer-ser-professor/#O_que_e_Psicologia_da_Educacao. 
Acessado em: 10.04.2021 
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf
https://petpedufba.files.wordpress.com/2016/02/bock_psicologias-umaintroduc3a7c3a3o-p.pdf
https://blog.unyleya.edu.br/guia-de-carreiras/psicologia-da-educacao-a-importancia-da-disciplina-para-quem-quer-ser-professor/#O_que_e_Psicologia_da_Educacao
https://blog.unyleya.edu.br/guia-de-carreiras/psicologia-da-educacao-a-importancia-da-disciplina-para-quem-quer-ser-professor/#O_que_e_Psicologia_da_Educacao