teste de conhecimento psicologia do esporte

Prévia do material em texto

Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Assinale a opção correta acerca da psicologia do esporte.
( Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2013 - SESA/ES ¿ Psicólogo - Adaptada)
	
	
	
	As atividades do psicólogo do esporte incluem a realização de atividades clínicas como psicodiagnóstico, treinamento mental e aconselhamento.
	
	
	As funções do psicólogo esportivo incluem educar técnicos e atletas quanto aos princípios que norteiam o comportamento humano, excluindo do escopo de sua atuação os dirigentes e demais envolvidos no contexto do esporte.
	
	
	Possui uma subárea educacional que é voltada para a escolarização de atletas com menos de cinco anos de educação formal.
	
	
	A capacidade de desempenho de um atleta é desvinculada de variáveis de personalidade.
	
	
	É conceituada como uma subárea da psicologia que prioriza, em suas atividades, a descrição do comportamento motor de atletas profissionais e amadores.
	
Explicação:
Tais atividades clínicas estão presentes no contexto esportivo, lembrando-se que o tratamento de transtornos graves ou terapia, só serão trabalhados fora do contexto esportivo, por um psicólogo ou psiquiatra especialista no assunto
	
	
	 
		
	
		2.
		O nascimento da área da Psicologia do Esporte se deu nos Estados Unidos da América e também no continente europeu, com estudos que buscavam uma relação entre fenômenos psicológicos e o comportamento esportivo. No que tange às pesquisas em psicologia do esporte realizadas em solo norte-americano, assinale o autor que realizou os primeiros estudos:
	
	
	
	Norman Triplett, com suas observações e técnicas estatísticas para analisar o comportamento de ciclistas
	
	
	Avksenty Cezarevich Puni, que criou institutos que objetivavam desenvolver a cultura física e esportiva
	
	
	Ferrucio Antonelli, que conduziu estudos sobre a psicologia social no contexto esportivo
	
	
	Peter Rudik, que introduziu os estudos em psicologia do esporte nos cursos de Educação Física
	
	
	Coleman  Griffith foi responsável pela fundação do primeiro laboratório de pesquisa no âmbito esportivo
	
Explicação:
Norman Triplett, com suas observações e técnicas estatísticas para analisar o comportamento de ciclistas
	
	
	 
		
	
		3.
		A Psicologia do Esporte, hoje em dia, atua nas mais diversas áreas e modalidades esportivas. Com relação a atuação do psicólogo em Projetos Sociais, é correto afirmar que o foco do trabalho consistirá em:
	
	
	
	Promoção do desenvolvimento de habilidades psicossociais importantes na construção do indivíduo, além da transmissão de valores como trabalho em equipe, respeito às regras e liderança
	
	
	Treinar mentalmente o atleta para que chegue ao alto rendimento
	
	
	Promover o treinamento de habilidades psicossociais para que o atleta performe bem
	
	
	Auxiliar no desenvolvimento do indivíduo, pensando num potencial atleta de alto rendimento
	
	
	Auxiliar na formação do atleta
	
Explicação:
A atuação do psicólogo em Projetos Sociais facilita o desenvolvimento de habilidades psicossociais importantes na construção do indivíduo, além da transmissão de valores como trabalho em equipe, respeito às regras e liderança
 
	
	
	 
		
	
		4.
		Os principais processos cognitivos e emocionais que interferem no desempenho dos atletas são:
	
	
	
	Motivação e autoestima
	
	
	Foco, força e atividade motora
	
	
	Motivação, atenção, concentração, emoção e estresse, plasticidade cerebral e tomada de decisão.
	
	
	Depressão, ansiedade, vícios, pânico e outros estados emocionais existentes
	
	
	Eficiência e conhecimento do esporte
	
Explicação:
Motivação, atenção, concentração, emoção e estresse, plasticidade cerebral e tomada de decisão representam todos os processos abordados e estudados neste tema.
	
	
	 
		
	
		5.
		A tomada de decisão no esporte é um processo que envolve tanto treinadores, comissão técnica e atletas. Durante todo processo de treinamento, escolhas estão sendo tomadas a fim de garantir uma excelência no processo pedagógico. Por isso, a Psicologia do Esporte é fundamental para ser trabalhada com todos os membros e situações presentes no mundo esportivo profissional. Porém, este processo envolve também influências de estímulo negativos que podem vir a atrapalhar o desempenho. Quais das alternativas não apresentam um estímulo negativo:
	
	
	
	Os dirigentes reagem de forma agressiva e com punições direcionadas aos atletas.
	
	
	O atleta cede às pressões psicológicas do adversário
	
	
	Reação da torcida diante de uma derrota
	
	
	As manchetes que estão na mídia de forma grosseira
	
	
	O treinador reage no momento competitivo com seus atletas, orientando-os para lembrarem dos treinamentos e das estratégias psicológicas trabalhadas nos processos de aprendizagem direcionando o foco.
	
Explicação:
Não se trata de gritaria ou pressão, e sim de um trabalho estruturado, planejado lembrando os atletas de seus propósitos e treinamentos
	
	
	 
		
	
		6.
		Durante o seu desempenho, o atleta de alto rendimento precisa manter o foco em estímulos específicos que permitem que a sua atividade esportiva seja mais exitosa e inibir a interferência de estímulos irrelevantes que possam causar distração ou que possam afetar a sua concentração. Desta forma ele consegue focar numa determinada informação, e ignora outras. Qual habilidade cognitiva permite que ele consiga fazer esta diferenciação?
	
	
	
	Atenção seletiva
	
	
	Atenção alternada
	
	
	Atenção específica
	
	
	Atenção sustentada
	
	
	Atenção dividida
	
Explicação:
A atenção seletiva refere-se à habilidade de um indivíduo de escolher focar em um ou mais de um estímulo em detrimento de outros não relevantes, podendo esses estímulos serem internos ou externos. 
	
	
	 
		
	
		7.
		A atenção dividida e a atenção alternada são, por vezes, confundidas. Porém, apesar de ambas envolverem a habilidade de lidar com mais de um foco atencional, elas possuem suas especificidades. Assinale a alternativa que caracteriza a atenção dividida e a atenção alternada, respectivamente:
	
	
	
	Mudança repetitiva do foco atencional e administração simultânea de mais de uma informação
	
	
	Mudança repetitiva do foco atencional e manutenção do foco atencional
	
	
	Manutenção do foco atencional e seleção do foco atencional
	
	
	Administração simultânea de mais de uma informação e manutenção do foco atencional
	
	
	Administração simultânea de mais de uma informação e mudança repetitiva do foco atencional
	
Explicação:
Administração simultânea de mais de uma informação e mudança repetitiva do foco atencional
	
	
	 
		
	
		8.
		No contexto do alto rendimento, é comum atletas relatarem altos níveis de ansiedade, principalmente antes de uma competição importante. Existem algumas intervenções da psicologia do esporte que auxiliam no manejo da ansiedade. Assinale a alternativa que corresponda a algumas dessas possíveis intervenções:
	
	
	
	Respiração progressiva, crioterapia e técnica 5-4-3-2-1
	
	
	Técnica grouding, relaxamento muscular progressivo, imagem mental e mindfulness
	
	
	Mindfulness, técnica 5-4-3-2-1, crioterapia e meditação
	
	
	Relaxamento muscular, liberação miofascial para relaxar os músculos faciais e meditação
	
	
	Técnica 5-4-3-2-1, meditação, respiração e crioterapia
	
Explicação:
Técnica grouding, relaxamento muscular progressivo, imagem mental e mindfulness
	
	
	 
		
	
		9.
		As práticas esportivas ocorrem em diversos contextos e situações: esportes de alto rendimento, reabilitação,inclusão, lazer, hobbies e contexto escolar. Dentre estas práticas, é importante o papel desempenhado pelos profissionais de Educação Física em atuação coparticipativa com outras áreas científicas, como a Psicologia e Medicina, dependendo do contexto que esteja inserido, também com assistentes sociais. Diante desta afirmação, a alternativa correta é:
	
	
	
	Uma equipe interdisciplinar nos esportes é o resultado de grandes investimentos e patrocinadores, por isso, o Educador Físico terá sua atuação voltada apenas para os resultados.
	
	
	A equipe multidisciplinar ou a interação interdisciplinar entre profissionais de áreas distintas dento do contexto das práticas esportivas envolverá todos os fenômenos psicológicos, físicos e socias advindos daquele contexto. 
	
	
	O profissional de Educação física e das outras áreas oriundas às práticas esportivas apenas trabalham em conjunto nos grandes clubes e centros de treinamento, não havendo essa correlação nas áreas escolares ou de reabilitação.
	
	
	Uma abordagem múltipla dos fenômenos esportivos será competência apenas do Psicólogo Social do Esporte, este, ficará responsável por intervir apenas quando contratado por governos ou instituições filantrópicas.
	
	
	Os profissionais e áreas de saber distintas sempre irão abordar apenas as variáveis físicas voltadas para o desempenho dos atletas e praticantes de educação física.
	
Explicação:
A equipe multidisciplinar ou a interação interdisciplinar entre profissionais de áreas distintas dento do contexto das práticas esportivas envolverá todos os fenômenos psicológicos, físicos e socias advindos daquele contexto. 
	
	
	 
		
	
		10.
		Sobre o tipo de liderança autocrática é incorreto afirmar:
	
	
	
	Busca compreender os sujeitos do grupo sobre uma perspectiva acolhedora, mas eficiente no manejo das interferências mentais e psicológicas pessoais ou coletivas daquela equipe.
	
	
	Busca desempenhar um papel autoritário para motivação de seus membros, reproduzindo através de uma figura de poder a fiscalização sobre os corpos dos atletas, visando os resultados
	
	
	É uma contribuição das características sociais e culturais herdadas do capitalismo e produção de identidades coletivas
	
	
	É um tipo de liderança restrita, pouco flexível, e rígida no que diz respeito às possiblidades fenomenológicas existenciais dentro daquele contexto esportivo.
	
	
	É uma liderança de mão única, na qual dentro de uma hierarquia de comando existe uma estrutura de líder e comandados a ser respeitada e seguida.
	
Explicação:
Busca compreender os sujeitos do grupo sobre uma perspectiva acolhedora, mas eficiente no manejo das interferências mentais e psicológicas pessoais ou coletivas daquela equipe.