AS 1 a 2 - PORTUGUES

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ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO – PORTUGUÊS – AS1
PERGUNTA 1
A partir do que vimos no material teórico da unidade, assinale a única alternativa INCORRETA, em
relação à variação no uso da língua:
a. Podemos falar em graus nos registros de formalidade e informalidade tanto para a
fala quanto para a escrita.
b. Quem pratica a língua em nível coloquial não fala de forma errada, apenas fala de
acordo com o meio em que vive ou com a situação comunicativa em que se encontra.
c. Em relação às variações, o uso da língua pode ocorrer em dois níveis: o coloquial e o
culto.
d. Há duas modalidades no uso da língua: a fala e a escrita.
e. A escrita está ligada ao registro formal da língua e a fala ao registro informal.
PERGUNTA 2
 Leia com atenção as assertivas a seguir, que tratam a respeito de algumas especificidades quanto ao
uso da língua em relação às modalidades da fala e da escrita, analisando-as como verdadeira (V) ou
Falsa (F):
I - Em relação ao uso da língua e ao processamento da fala em situações comunicativas face a face,
a acentuação (relevo de sílaba ou sílabas), a entoação (melodia da frase), as pausas (intervalos
significativos no decorrer do discurso), além da possibilidade de gestos, olhares, piscadas, conferem
a essa modalidade um caráter expressivo mais espontâneo, estando ela também mais sujeita a
transformações no léxico e a evoluções mais rápidas em suas formas de dizer.
II - É válido dizer que a fala sempre faz uso da língua no nível coloquial e no registro informal e a
escrita opera no nível culto e no registro formal, por isso, não é aceitável a utilização de gírias e
abreviações na modalidade escrita.
III - Na fala, mesmo em situações informais, não é comum surgirem truncamentos, cortes,
repetições, titubeios e problemas de concordância. Por isso, não temos que repetir informações para
explicar ou resolver dúvidas do interlocutor.
IV - A modalidade escrita, quanto ao uso e ao processamento de textos, exige do produtor mais
planejamento na elaboração, além de outros recursos para marcar a expressividade, como o uso da
pontuação e de diferentes marcas gráficas, como tipos de letras, negritos, itálico etc..
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
a. I (V); II (F); III (V); IV (F)
b. I (F); II (F); III (F); IV (V)
c. I (V); II (F); III (F); IV (V)
d. I (F); II (V); III (F); IV (V)
e. I (V); II (V); III (F); IV (F)
PERGUNTA 3
Sobre a concepção de interação verbal, NÃO é correto afirmar que
a. pressupõe comunicação, conversação e troca de informações.
b. ela nos leva a perceber que tanto produtor quanto leitor são sujeitos do fazer textual.
c. ocorre apenas em práticas comunicativas on-line ou face a face.
d. é a realidade fundamental da língua.
e. é o lugar e o modo de funcionamento da linguagem em relação à maneira como o
sentido é construído na atividade textual.
PERGUNTA 4
 Considerando o que vimos sobre a concepção de contexto no material teórico da unidade, analise a
seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:
O contexto é, enfim, tudo aquilo que de alguma forma contribui para/ ou determina a construção do
sentido.
Portanto,
o contexto é o entorno, o que está em volta do texto.
Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:
a. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
b. as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c. as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
e. as duas proposições são falsas.
ATIVIDADE DE SISTEMATIZAÇÃO – PORTUGUÊS – AS2
PERGUNTA 1
Leia, com atenção, as assertivas a seguir, que tratam a respeito da concepção de leitura, analisando-
as como verdadeira (V) ou Falsa (F):
I – Ler é decodificar a mensagem do texto para depois, reproduzi-la.
II – No processo de leitura, não há distinção entre informação e conhecimento.
III – Ler não é “compreender o que o texto diz”, mas atribuir sentidos ao texto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, em relação à análise das assertivas:
a. I (F); II (F); III (V).
b. I (V); II (F); III (F).
c. I (V); II (V); III (F).
d. I (V); II (F); III (V).
e. I (F); II (V); III (F).
PERGUNTA 2
Leia o texto a seguir, com atenção, para responder à questão:
O que é preciso para reunir os Beatles?
 Mais três balas.
http://confiar.atspace.com/curtas_boas
Para atribuir sentidos ao texto, precisamos acionar, principalmente*, os seguintes conhecimentos
prévios:
* principalmente, nesse caso, quer dizer que, sem tais conhecimentos prévios não será possível
atribuir nenhum sentido ao texto.
a. linguístico, textual e de mundo.
b. retórico e gramatical.
c. textual e retórico.
d. textual e de mundo.
e. linguístico e de mundo.
PERGUNTA 3
 Observe, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a
alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre elas.
Coluna A
I – [...] representa a competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por
sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: sua ligação interna, sua
textualidade, sua unidade.
II – [...] corresponde ao conjunto de conhecimentos que o leitor adquiriu em seu processo de
aprendizado formal e informal, incluindo também suas experiências pessoais.
III – [...] é construído pela convivência com diferentes textos em diferentes situações.
Coluna B
A – Conhecimento de mundo
B – Conhecimento Textual
C – Conhecimento Linguístico
A sequência CORRETA desta associação é:
a. I-A; II-B; III-C.
b. I-C; II-A; III-B.
c. I-A; II-C; III-B.
d. I-B; II-A; III-C.
e. I-C; II-B; III-A.
PERGUNTA 4
Considerando o que vimos sobre a concepção de leitura no material teórico da unidade, analise a
seguinte asserção quanto à veracidade das proposições e sua relação:
É muito comum as pessoas dizerem que não gostam de ler e que não leem com frequência. Para
muitas pessoas, ler é apenas decodificar a mensagem para depois, reproduzi-la.
PORTANTO,
ler significa apropriar-se de uma informação, relacioná-la aos nossos conhecimentos para
produzirmos novo conhecimento.
Sobre essa asserção e suas duas proposições é CORRETO afirmar que:
a. a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
b. a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
c. as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d. as duas proposições são falsas.
e. as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.