CEL0465 BDQ Prova análise textual

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LÍNGUA PORTUGUESA
Simulado: CEL0465_SM_201510056581 V.1 Fechar
Aluno(a): ISNARD VIEIRA FERNANDES MACHADO Matrícula: 201510056581
Desempenho: 7,0 de 10,0 Data: 17/09/2015 11:28:44 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201510758040) Pontos: 0,0 / 1,0
Com relação a língua falada e língua escrita podemos dizer que a opção INCORRETA é:
A língua falada promove o contato entre as pessoas. A língua escrita o contato é indireto.
A língua falada possui vocabulário reduzido. A língua escrita possui vocabulário apurado e preciso.
A língua falada é livre. A língua escrita é presa as regras da gramatica.
A língua falada é espontânea. A língua escrita é elaborada.
Tanto a língua falada quanto a língua escrita devem obedecer sempre a Norma Culta independente de
ambientes e pessoas.
2a Questão (Ref.: 201510702286) Pontos: 1,0 / 1,0
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir significado às coisas, à
natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de comunicação. Logo, existem dois tipos de
linguagem, a linguagem verbal e não verbal. Deste modo, marque a opção abaixo que se aplica à linguagem não
verbal:
Mímica.
Carta.
Conto.
Email.
Resenha.
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3a Questão (Ref.: 201510679524) Pontos: 1,0 / 1,0
As moças bonitas, antes chamadas de "brotos", passaram a ser chamadas de "gatas". Os rapazes bonitos, que
eram os "boas pintas", agora são "gatos". Esses são exemplos de:
variação linguística.
hipertexto.
coerência textual.
adequação vocabular.
textualidade.
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4a Questão (Ref.: 201510683885) Pontos: 1,0 / 1,0
Veja o texto a seguir e observe os elementos destacados.
É imprescindível que haja preservação dos patrimônios, já que essas construções fazem parte da História.
O autor empregou respectivamente a conjunção JÁ QUE e o pronome ESSAS. Esse dois elementos representam,
respectivamente, os tipos de coesão:
Referencial e lexical.
Sequencial e referencial.
Lexical e sequencial.
Lexical e referencial.
Referencial e sequencial.
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5a Questão (Ref.: 201510304899) Pontos: 1,0 / 1,0
O físico britânico Stephen Hawking, 69 anos, ajudou a entender a origem do universo, o papel dos buracos negros
e, de quebra, escreveu as 262 páginas do maior bestseller da ciência para leigos: Uma breve história do tempo. E
fez isso sem conseguir mover o corpo.
O problema dele: aos 21 anos, foi diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica, doença que afeta células
nervosas responsáveis pelo controle da musculatura. Os médicos lhe deram 2 anos de vida. A doença afetou a fala,
cada vez mais desarticulada, mas ele conseguia se comunicar. Ditou a um secretário o rascunho do livro em 1984.
No ano seguinte, porém, Hawking teve uma pneumonia grave e precisou fazer uma raqueostomia de emergência.
Foi então que perdeu de vez a voz. Mudo e quase todo paralisado, passou a levantar uma sobrancelha quando
alguém apontava para letras. Mais tarde, adotou o software Equalizer, que permite escrever frases selecionando
palavras de um menu com um toque da mão. Por fim, um sintetizador de voz instalado com o Equalizer trouxe de
volta a fala, ainda que eletrônica.
 (Revista Super Interessante, novembro de 2011, nº297, p.38)
No terceiro parágrafo do texto, as expressões no ano seguinte, foi então que, mais tarde e por fim, ajudam a
construir a coesão do texto, pois:
demonstram o tempo em que os fatos ocorreram;
estabelecem a progressão dos fatos no tempo.
descrevem os estágios da doença de Hawking;
mostram a luta do físico, da perda recuperação da fala;
localizam as ações em um espaço determinado;
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6a Questão (Ref.: 201510332594) Pontos: 1,0 / 1,0
Em "O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória" ocorre uma incoerência sintática. Se a oração pretende
afirmar uma ideia contrária entre "jogar bem" e "conseguir a vitória", qual seria o conectivo mais adequado para
tornar a frase coerente?
Assim.
E.
Porque.
Porém.
Logo.
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7a Questão (Ref.: 201510686929) Pontos: 1,0 / 1,0
A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu
todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão,
mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação.
Observa-se no texto abaixo que o sentido foi garantido pela:
Penso, logo existo. (René Descartes)
Coerência ideológica.
Coerência estilística.
Coerência semântica.
Coerência sintática.
Coerência pragmática.
Gabarito Comentado.
8a Questão (Ref.: 201510629412) Pontos: 1,0 / 1,0
Observe o texto a seguir:
_ Pedro,você sabe como chego de ônibus na Barra da tijuca?
_ Entendi Paulo, mas hoje tenho que ir para a faculdade.
Percebemos que neste texto algo não está coerente. Este é o típico exemplo de
incoerência semântica.
incoerência por coesão.
incoerência estilística.
incoerência sintática.
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incoerência pragmática.
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9a Questão (Ref.: 201510681499) Pontos: 0,0 / 1,0
Analisando o texto a seguir,
Gaby, fui à casa da vovó Lili. Ao levantar, arrume seu quarto, escove os dentes, lave o rosto e tome seu café. Volto antes
do meio-dia.
Te amo, Beijinhos
Mamãe
podemos dizer que seu gênero predominante é:
entrevista.
bilhete.
diário.
conto.
carta.
Gabarito Comentado.
10a Questão (Ref.: 201510307903) Pontos: 0,0 / 1,0
Os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir
determinados objetivos, ou seja, para informar. Qual das alternativas a seguir apresenta um gênero textual?
Descrição.
Injunção.
Artigo de jornal.
Narração.
Argumentação.
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Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
Gabarito Comentado.
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