Redação no ENEM - Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil

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Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
No Brasil, há uma grande dificuldade em inserir as pessoas com deficiência
auditiva no meio social. Nesse sentido, percebe-se que as escolas públicas não
dispõem de estrutura eficaz para alfabetizar as pessoa surdas. Não obstante, as
escolas privadas oferecem um atendimento melhor. Diante desse contraste, urge
que o Ministério da Educação atue de maneira singular para solucionar esse
impasse.
A priori, Paulo Freire afirma: “não há saberes mais ou saberes menos, há
saberes diferentes.” No que tange ao pensamento do filósofo, observa-se que os
surdos vivem o desafio de não conseguirem se inserir no meio social, pois, ao
contrário da frase exposta pelo autor, os saberes das pessoas com déficit são
diferentes. Isso porque o poder público não cumpre o seu papel como agente
fornecedor de direitos, uma vez que não oferece acesso à educação com
qualidade para as pessoas surdas.
À vista disso, em 2012, foi sancionada a lei número 10.436, que reconhece a
Língua Brasileira de sinais (Libras) como a segunda língua oficial do país.
Contudo, percebe-se que uma aplicação da lei é ineficiente, uma vez que as
escolas brasileiras não estão adaptadas para receberem as pessoas surdas.
Ademais, é preciso de profissionais capacitados em Libras, pois, há uma
carência relevante no Brasil. Logo, tem-se uma necessidade de estruturar o
sistema educacional brasileiro e, assim, amparar as pessoas com deficiência
auditiva.
Portanto, urge medidas sinérgicas para resolver o desafio educacional em
questão. Para tanto, o Ministério da Educação, por meio de recursos advindos
do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica),
destine mais recursos para estruturar o sistema educacional público, bem como
a formação de intérprete de Libras para inclusão de alunos em todas as salas de
aulas. Desse modo, as escolas terão estruturas para educar as pessoas com
deficiência auditiva, e por conseguinte, melhorarão as condições educacionais e
sociais desse grupo.
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