Constituição da República Federativa do Brasil, 1988 atualizada 2020 (1)

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Constituição da República 
Federativa do Brasil, Educação 
(Artigo 205 ao 214)
Profa. Dra. Luzia de Fátima Paula
Educação
direito de todos 
dever do Estado e da família
promovida e incentivada 
(colaboração da sociedade)
Visa ao: 
*pleno desenvolvimento da pessoa, 
*preparo para o exercício da cidadania, 
*qualificação para o trabalho (Art. 205)
Ensino ministrado nos seguintes princípios:(Art. 206)
 igualdade acesso e permanência na escola;
 liberdade: aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o 
pensamento, a arte e o saber;
 pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
 coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
 gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
 valorização dos profissionais da educação escolar (planos de 
carreira), ingresso exclusivamente por concurso público de 
provas e títulos, aos das redes públicas; 
 gestão democrática do ensino público; 
 garantia de padrão de qualidade;
 piso salarial profissional nacional para os profissionais da 
educação escolar pública. IX
 - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da 
vida. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
Art. 207. UNIVERSIDADES: autonomia didático-científica,
administrativa e gestão financeira e patrimonial.
Indissociabilidade: ensino, pesquisa e extensão
Art. 208. Dever do Estado - garantia:
 educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (QUATRO) AOS 17 (DEZESSETE)
ANOS de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a
ela não tiveram acesso na idade própria;
 progressiva universalização do ensino médio gratuito;
 atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino;
 educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de
idade;
 acesso níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística,
segundo a capacidade de cada um;
 oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
 atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio
de programas suplementares de material didático escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde.
Art. 208 § 1º Acesso ensino obrigatório e
gratuito: direito público subjetivo
§ 3º Poder Público: recensear educandos no
ensino fundamental, chamada e zelar pela
frequência à escola.
Art. 209. Ensino: livre à iniciativa privada:
* cumprimento das normas gerais da educação nacional;
* autorização e avaliação de qualidade pelo Poder 
Público.
• Art. 210. Conteúdos mínimos EF - formação
básica comum e respeito aos valores
culturais e artísticos, nacionais e regionais.
• § 1º Ensino religioso - matrícula facultativa.
• § 2º EF regular: língua portuguesa, também
às comunidades indígenas e ainda suas
línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
• Art. 211
União Municípios Estados e Distrito
Federal
Sistema federal de 
ensino
Ensino 
fundamental
Ensino
Fundamental
Dos territórios Educação Infantil Ensino Médio
Instituições de
ensino públicas 
federais
§ 4º União, Estados, Distrito Federal e Municípios: formas de colaboração, 
universalização do ensino obrigatório. 
§ 4º Na organização de seus sistemas de ensino, a União, os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios definirão formas de colaboração, de forma a assegurar a 
universalização, a qualidade e a equidade do ensino obrigatório. (Redação dada 
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
§ 5º Educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino regular
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• Receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências: manutenção e
desenvolvimento do ensino (Art. 212)
União Estados, Distrito Federal e Municípios
18% 25%
§ 5º Educação básica pública - fonte adicional de financiamento a
contribuição social do salário- educação, recolhida pelas empresas na
forma da lei.
§ 6º As cotas estaduais e municipais da arrecadação da contribuição social do salário-
educação serão distribuídas proporcionalmente ao número de alunos matriculados na 
educação básica nas respectivas redes públicas de ensino.
§ 7º É vedado o uso dos recursos referidos no caput e nos §§ 5º e 6º deste artigo para 
pagamento de aposentadorias e de pensões. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, 
de 2020)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
• § 8º Na hipótese de extinção ou de substituição de
impostos, serão redefinidos os percentuais referidos
no caput deste artigo e no inciso II do caput do art.
212-A, de modo que resultem recursos vinculados à
manutenção e ao desenvolvimento do ensino, bem
como os recursos subvinculados aos fundos de que
trata o art. 212-A desta Constituição, em aplicações
equivalentes às anteriormente praticadas. (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• § 9º A lei disporá sobre normas de fiscalização, de
avaliação e de controle das despesas com educação nas
esferas estadual, distrital e municipal. (Incluído pela
Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
• Art. 212-A. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que se
refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do ensino na
educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as seguintes
disposições: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• I - a distribuição dos recursos e de responsabilidades entre o Distrito Federal, os Estados e seus
Municípios é assegurada mediante a instituição, no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, de
um Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
da Educação (Fundeb), de natureza contábil; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de
2020)
• II - os fundos referidos no inciso I do caput deste artigo serão constituídos por 20% (vinte por cento)
dos recursos a que se referem os incisos I, II e III do caput do art. 155, o inciso II do caput do art. 157,
os incisos II, III e IV do caput do art. 158 e as alíneas "a" e "b" do inciso I e o inciso II do caput do art.
159 desta Constituição; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• III - os recursos referidos no inciso II do caput deste artigo serão distribuídos entre cada Estado e seus
Municípios, proporcionalmente ao número de alunos das diversas etapas e modalidades da educação
básica presencial matriculados nas respectivas redes, nos âmbitos de atuação prioritária, conforme
estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 desta Constituição, observadas as ponderações referidas na
alínea "a" do inciso X do caput e no § 2º deste artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº
108, de 2020)
• IV - a União complementará os recursos dos fundos a que se refere o inciso II do caput deste
artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• V - a complementação da União será equivalente a, no mínimo, 23% (vinte e três por cento) do total
de recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, distribuída da seguinte
forma: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
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• a) 10 (dez) pontos percentuais no âmbito de cada Estado e do
Distrito Federal, sempre que o valor anual por aluno (VAAF), nos
termosdo inciso III do caput deste artigo, não alcançar o mínimo
definido nacionalmente; (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 108, de 2020)
• b) no mínimo, 10,5 (dez inteiros e cinco décimos) pontos
percentuais em cada rede pública de ensino municipal, estadual ou
distrital, sempre que o valor anual total por aluno (VAAT), referido
no inciso VI do caput deste artigo, não alcançar o mínimo definido
nacionalmente; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108,
de 2020)
• c) 2,5 (dois inteiros e cinco décimos) pontos percentuais nas redes
públicas que, cumpridas condicionalidades de melhoria de gestão
previstas em lei, alcançarem evolução de indicadores a serem
definidos, de atendimento e melhoria da aprendizagem com
redução das desigualdades, nos termos do sistema nacional de
avaliação da educação básica; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 108, de 2020)
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• VI - o VAAT será calculado, na forma da lei de que trata o inciso X do caput deste artigo, com base 
nos recursos a que se refere o inciso II do caput deste artigo, acrescidos de outras receitas e de 
transferências vinculadas à educação, observado o disposto no § 1º e consideradas as matrículas 
nos termos do inciso III do caput deste artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, 
de 2020)
• VII - os recursos de que tratam os incisos II e IV do caput deste artigo serão aplicados pelos 
Estados e pelos Municípios exclusivamente nos respectivos âmbitos de atuação prioritária, 
conforme estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 desta Constituição; (Incluído pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020)
• VIII - a vinculação de recursos à manutenção e ao desenvolvimento do ensino estabelecida no art. 
212 desta Constituição suportará, no máximo, 30% (trinta por cento) da complementação da 
União, considerados para os fins deste inciso os valores previstos no inciso V do caput deste 
artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• IX - o disposto no caput do art. 160 desta Constituição aplica-se aos recursos referidos nos incisos 
II e IV do caput deste artigo, e seu descumprimento pela autoridade competente importará em 
crime de responsabilidade; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• X - a lei disporá, observadas as garantias estabelecidas nos incisos I, II, III e IV do caput e no § 1º 
do art. 208 e as metas pertinentes do plano nacional de educação, nos termos previstos no art. 
214 desta Constituição, sobre: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• a) a organização dos fundos referidos no inciso I do caput deste artigo e a distribuição 
proporcional de seus recursos, as diferenças e as ponderações quanto ao valor anual por aluno 
entre etapas, modalidades, duração da jornada e tipos de estabelecimento de ensino, observados 
as respectivas especificidades e os insumos necessários para a garantia de sua 
qualidade; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
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• b) a forma de cálculo do VAAF decorrente do inciso III 
do caput deste artigo e do VAAT referido no inciso VI do 
caput deste artigo; (Incluído pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020)
• c) a forma de cálculo para distribuição prevista na alínea "c" 
do inciso V do caput deste artigo; (Incluído pela 
Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• d) a transparência, o monitoramento, a fiscalização e o 
controle interno, externo e social dos fundos referidos no 
inciso I do caput deste artigo, assegurada a criação, a 
autonomia, a manutenção e a consolidação de conselhos 
de acompanhamento e controle social, admitida sua 
integração aos conselhos de educação; (Incluído pela 
Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• e) o conteúdo e a periodicidade da avaliação, por parte do 
órgão responsável, dos efeitos redistributivos, da melhoria 
dos indicadores educacionais e da ampliação do 
atendimento; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 
108, de 2020)
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• XI - proporção não inferior a 70% (setenta por cento) de cada fundo referido no inciso I 
do caput deste artigo, excluídos os recursos de que trata a alínea "c" do inciso V do caput deste 
artigo, será destinada ao pagamento dos profissionais da educação básica em efetivo exercício, 
observado, em relação aos recursos previstos na alínea "b" do inciso V do caput deste artigo, o 
percentual mínimo de 15% (quinze por cento) para despesas de capital; (Incluído pela Emenda 
Constitucional nº 108, de 2020)
• XII - lei específica disporá sobre o piso salarial profissional nacional para os profissionais do 
magistério da educação básica pública; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• XIII - a utilização dos recursos a que se refere o § 5º do art. 212 desta Constituição para a 
complementação da União ao Fundeb, referida no inciso V do caput deste artigo, é 
vedada. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• § 1º O cálculo do VAAT, referido no inciso VI do caput deste artigo, deverá considerar, além dos 
recursos previstos no inciso II do caput deste artigo, pelo menos, as seguintes 
disponibilidades: (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• I - receitas de Estados, do Distrito Federal e de Municípios vinculadas à manutenção e ao 
desenvolvimento do ensino não integrantes dos fundos referidos no inciso I do caput deste 
artigo; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• II - cotas estaduais e municipais da arrecadação do salário-educação de que trata o § 6º do art. 212 
desta Constituição; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
• III - complementação da União transferida a Estados, ao Distrito Federal e a Municípios nos termos 
da alínea "a" do inciso V do caput deste artigo. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 
2020)
• § 2º Além das ponderações previstas na alínea "a" do inciso X do caput deste artigo, a lei definirá 
outras relativas ao nível socioeconômico dos educandos e aos indicadores de disponibilidade de 
recursos vinculados à educação e de potencial de arrecadação tributária de cada ente federado, 
bem como seus prazos de implementação. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 108, de 
2020)
• § 3º Será destinada à educação infantil a proporção de 50% (cinquenta por cento) dos recursos 
globais a que se refere a alínea "b" do inciso V do caput deste artigo, nos termos da lei." (Incluído 
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1Art. 213. Recursos Públicos - destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a 
escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas:
• - comprovem finalidade não-lucrativa e apliquem seus excedentes
financeiros em educação;
• - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola
comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no
caso de encerramento de suas atividades.
• § 1º - Bolsas de estudo: ensino fundamental e médio
(demonstrarem insuficiência de recursos, quando houver falta de
vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência
do educando).
• § 2º Atividades de pesquisa, extensão e de estímulo e fomento à
inovação: realizadas por universidades e/ou por instituições de
educação profissional e tecnológica poderão receber apoio
financeiro do Poder Público.
Art. 214. Plano nacional de educação (duração decenal)
erradicação do analfabetismo;
universalização do atendimento escolar;
melhoria da qualidade do ensino;
 formação para o trabalho;
promoção humanística, científica e tecnológica 
do País.
estabelecimento de meta de aplicação de 
recursos públicos em educação como proporção 
do produto interno bruto.
Questões
1. A Educação é um direito social que a todos deve alcançar, sendo indispensável à 
formação do indivíduo. Acerca do tema, assinale a alternativa correta:
a) Ao tratar da igualdade de condições para o acesso e permanência, o Estatuto da 
Criança e do Adolescente deixa implícita a necessidade da adequação da 
metodologia de ensino aos novos tempos, de modo que a educação atenda às 
"necessidades pedagógicas" específicas do corpo discente.
b) Os sistemas de Ensino não podem influenciar os alunos acerca da criação, por 
parte destes, de entidades estudantis.
c) A oferta da Educação Infantil pela rede pública de ensino, no que tange ao 
atendimento em creche e ao acesso ao pré-escolar, se dará de acordo com a 
oportunidade e conveniência administrativa.
d) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito constitui um direito público subjetivo.
e) É assegurado, tanto aos alunos da rede pública, quanto particular de ensino, 
sendo admissível a aplicação da "expulsão" do aluno somente a título de sanção 
disciplinar.
2- (Vunesp/2016) A Constituição Federal de 1988, em seu art. 210, explicita 
que serão fixados _____________ para o ensino fundamental, de maneira a 
assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e 
artísticos, nacionais e regionais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado.
(A) conteúdos mínimos
(B) conteúdos gerais
(C) conteúdos máximos
(D) programas específicos
(E) planos curriculares.
3- (Vunesp/2016) A Constituição Federal de 1988 traz grandes
conquistas no campo educativo e, por meio das Emendas
Constitucionais, outras conquistas foram, paulatinamente, sendo
asseguradas. Assim, ao definir o dever do Estado para com a educação e
as responsabilidades dos entes federados determina que
(A) os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na 
educação infantil.
(B) a educação básica é obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 
(quatorze) anos de idade.
(C) a educação infantil deve ser oferecida, em creche e pré-escola, às 
crianças de até 7 (sete) anos de idade.
(D) a progressiva universalização do ensino superior gratuito seja 
garantida a todos os cidadãos.
(E) o atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência deve existir preferencialmente em escolas especiais.
4- (Vunesp/2016) A Constituição Federal brasileira,
em seu Art. 208, expressa que a educação básica é
obrigatória e gratuita para pessoas com a idade de
(A) 1 a 15 anos.
(B) 1 a 16 anos.
(C) 2 a 16 anos.
(D) 3 a 17 anos.
(E) 4 a 17 anos
5- (Vunesp/2016) Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que contém as 
palavras que completam, correta e respectivamente, suas lacunas.
A Constituição Federal estabelece a educação como um direito de todos e 
dever do Estado e da __________, sendo promovida e incentivada com a 
colaboração ____________.
.Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.
(A) família ... da igreja
(B) família ... da sociedade
(C) igreja ... da sociedade
(D) igreja ... das empresas
(E)sociedade ... das ONGs
6- (Vunesp/2016) A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação, 
direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da 
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. Nesse sentido, segundo o artigo 208, é correto afirmar que o dever 
do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
(A) educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos 
de idade.
(B) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até 6 (seis) anos 
de idade.
(C) vaga em escola mais próxima de sua residência a toda criança, a partir do 
dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
(D) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) 
anos de idade.
(E) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, 
preferencialmente em escolas especiais.
7- (Vunesp/2016) A aluna especial Nicole, de 6 anos, não conseguiu vaga em um colégio de
Palmase agora passa o dia em casa. A menina tem Síndrome de Down e foi impedida de ficar
na sala de aula porque não havia um profissional especializado. [...]
A mãe dela, Poliana Pereira Lemes, conta que a menina estava ansiosa para recomeçar as aulas,
só que logo no primeiro dia elas foram surpreendidas com a má notícia.
“A matrícula da minha filha foi feita normalmente. O nome dela estava na lista dos alunos, mas
quando ela foi entrar na sala, a professora disse que não podia recebê-la porque não tinha
nenhuma pessoa para acompanhá-la. Ela disse que foram fechadas 28 salas de recursos em
Palmas, então não poderia atendê-la”, explica.
[...](Disponível em:
http://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2016/02/alunaespecialnaoconseguevagaemescolano
etemqueficaremcasa.html)
Ao comentar com um colega a situação relatada no fragmento da notícia, um professor de
educação física afirma que, de acordo com o previsto na Constituição Federal de 88, a escola
(A) agiu de maneira correta por não ter um profissional com formação e experiência adequadas
para atender a criança.
(B) deveria propor à mãe contratar, por sua conta, um profissional que pudesse dar suporte à
criança na escola.
(C) deveria orientar a mãe a procurar por uma escola especial que pudesse atender a criança
em suas necessidades.
(D) deixou de cumprir o princípio constitucional que garante igualdade de condições para
acesso e permanência na escola.
(E) deveria ter um espaço no qual a criança pudesse ficar brincando, durante o seu período de
aulas.
8. A Constituição Federal brasileira estabelece que o dever do Estado para com a 
educação será efetivado mediante a garantia de:
A.atendimento especializado aos alunos com deficiência que não 
conseguirem frequentar o ensino regular das escolas públicas.
B.quatro níveis educacionais obrigatórios: educação da criança, a educação 
do adolescente, a educação dos jovens e a educação dos adultos e idosos.
C.sistema de recuperação paralela a todos os alunos dos ensinos fundamental 
e médio, com defasagem de conhecimento.
D.educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, 
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram 
acesso na idade própria.
E.educação especial obrigatória a todas as deficiências, educação de jovens e 
adultos acima de dezoito anos e ensino profissional a todos alunos 
trabalhadores do ensino médio.
9. Artigo 205 – A educação, _______ de todos e _______ do ________ e da 
família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, 
visando ao pleno ______________ da pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua _____________ para o trabalho.
(A) conquista, dever, estado, equilíbrio,preparação.
(B) dever, obrigação, estado, equilíbrio, 
qualificação.
(C) obrigação, direito, estado, desenvolvimento, 
preparação.
(D) direito, dever, estado, desenvolvimento, 
qualificação.
10. Nos termos da Constituição da República, o dever do Estado com a 
educação será efetivado mediante a garantia de:
A) atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos 
de idade.
B) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, 
por meio de programas suplementares de material didático escolar, 
transporte, alimentação e assistência à saúde.
C) progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade do ensino 
fundamental e médio.
D) educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos Estados e 
Distrito Federal atuar prioritariamente no ensino fundamental e na 
educação infantil.
E) educação básica, obrigatória e gratuita, cabendo aos Municípios 
atuar prioritariamente nos níveis de ensino fundamental e médio.
11. No capítulo III da seção I (Da Educação), no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, são 
enumerados os princípios a partir dos quais o ensino deverá ser ministrado no Brasil.
Analise os seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso, mas não para a permanência na escola.
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino.
IV. gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados.
V. gestão democrática do ensino público, na forma da lei.
VI. garantia de padrão de qualidade.
Em conformidade com o artigo 206 da Constituição Federal de 1988, estão corretos apenas os princípios
a) I, II, III, IV
b) II, III, IV, V
c) I, III, IV, VI
d) II, III, V, VI
12. (CONSESP) O Art. 206, Inciso V da CF/88 estabelece como requisito 
aos profissionais da educação o ingresso no serviço público através de:
(A) Concurso público de provas, aos das redes
públicas e privadas.
(B) Concurso público de provas e títulos,
aos das redes públicas.
(C) Concurso público ou processo seletivo de
provas, aos das redes públicas.
(D) Concurso público de provas ou de provas
e títulos, aos das redes públicas.
13. A Constituição da República Federativa do Brasil, 1988, artigo 206, estabelece cinco princípios 
com base nos quais o ensino deve ser ministrado. Assinale a alternativa que expressa um desses 
princípios.
(A) Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na 
forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por 
concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas.
(B) Igualdade de condições de acesso e permanência na escola, de 
acordo com a origem socioeconômica da criança e do adolescente.
(C)Liberdade para cada escola, pública ou privada, definir suas 
diretrizes curriculares e as disciplinas do núcleo comum e parte 
diversificada do currículo.
(D)Prioridade à diversidade dos recursos tecnológicos de comunicação 
e informação.
(E) Gratuidade da educação infantil, do ensino fundamental e do 
ensino médio nas escolas públicas, bem como nas escolas privadas, 
por meio de bolsas de estudo aos alunos, garantidas pelo Governo 
Federal.
14. O Artigo 212 da Constituição da República Federativa do Brasil 
afirma que a União aplicará, anualmente, 
nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios:
a) vinte por cento, no mínimo, da receita resultante de 
impostos, compreendida a proveniente de transferências, nam
anutenção e desenvolvimento do ensino.
b) vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante 
de impostos, compreendida a 
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do 
ensino.
c) trinta por cento, no mínimo, da receita resultante 
de impostos, compreendida a proveniente de 
transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
d) trinta e cinco por cento, no mínimo, da receita 
resultante de impostos, compreendida a 
proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do 
ensino.
15. De acordo com o Artigo 208 da Constituição da República Federativa do Brasil, 
o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) 
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os
que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada 
pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009) (Vide Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; 
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
III - atendimento educacional especializado aos 
portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; 
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da 
pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento meritocrático ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de 
programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
a) Apenas as afirmativas I, II, III, VI e VII estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II, III, IV e VI estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II, III, IV, V e VI estão corretas.
d)Todas as afirmativas estão corretas.