Avaliação I - Tópicos Especiais

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A cidadania é um conjunto de direitos e deveres que fundamentam as condições do comportamento de cada indivíduo com relação à sociedade, 
normas de conduta para o convívio social, expressando os direitos e deveres de todas as pessoas, determinando nossas obrigações e direitos pe
outros integrantes da nossa sociedade. A cidadania expressa os direitos e deveres de todas as pessoas que vivem e convivem em sociedade, co
o respeito a si, ao próximo e ao patrimônio público e privado em algumas esferas. Sobre as esferas em que isso ocorre, assinale a alternativa CO
 a) Civil e política.
 b) Social, política e civil.
 c) Social e política.
 d) Social e Civil.
2. Analise as regiões a seguir:
 
Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do Divino, festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cava
Bumba meu boi, Carnaval, peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária do S
bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se dest
moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz p
farofa, pizza etc. 
 A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a 
Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). Também integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem espa
festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária, estão presentes: churrasco, ch
camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado (cozido de carne em uma panela de barro), vinho.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm>. Acesso em: 3 ago. 2015.
 a) A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião.
 b) Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do Brasil.
 c) A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a cultura construída socialmente, por um período lo
construídas pelas relações pessoais, assim como sociais, mas nem sempre é de comum acordo.
 d) Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças, clero, religião e sociedade, desenvolvendo 
para mudanças sociais.
3. Possuir um título de Organização Social no Brasil, atualmente, garante o recebimento de benefícios do Estado. No entanto, devem atender a uma
específica da comunidade. Sobre as organizações sociais no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) As Organizações Sociais não podem realizar a gestão do espaço público, nem promover a sua melhoria.
 b) As Organizações Sociais estão presentes em projetos voltados a algumas áreas específicas, como saúde e cultura.
 c) Estão presentes, atualmente, na gestão de hospitais, santas casas, museus e institutos de fomento à pesquisa.
 d) Essas Organizações Sociais realizam a gestão do espaço público e querem melhorar a vida das pessoas e a sociedade como um todo.
4. Uma Organização Social é uma qualificação, um título, conferido a uma entidade para que ela possa receber determinados benefícios do Poder P
Organizações Sociais devem atender a uma demanda específica da comunidade, estando presentes atualmente na gestão de hospitais, museus 
de fomento à pesquisa. Sobre as Organizações Sociais no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) São de iniciativa pública.
 b) Apresentam uma gestão determinada pelo poder público.
 c) São de iniciativas privadas que buscam suprir uma utilidade de ordem pública.
 d) Podem apresentar fins lucrativos.
5. Com os protestos de junho de 2013, a insatisfação da população quanto à política e à economia no Brasil está sendo gestada. Entretanto, muitos
fatores fizeram as pessoas saírem à rua. Uma amostra da verdadeira insatisfação é o chamado ?panelaço?, quando nossa presidente ou algum m
governo aparece na televisão informando aos brasileiros que o problema atual é passageiro. No entanto, pode-se considerar que é um mero esfo
governo tentando tranquilizar a população. O governo vem tentando apresentar a responsabilidade social, mas, sem força política e sem ajuda da
organizações sociais, percebe-se que as ONGs começam a ter mais responsabilidade social para tentar ajudar as pessoas mais necessitadas. Re
assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Organização Social.
 II- Organização Não Governamental (ONG).
( ) Recebe benefícios do Estado e doações voluntárias de pessoas e empresas.
 ( ) Tem o objetivo de pressionar o governo para efetuar os investimentos na área social.
 ( ) Representa as minorias no país, como as mulheres, indígenas, homoafetivos, moradores de ruas, entre outros. 
 ( ) Gestão do espaço social em função do bem-estar de vida, principalmente das classes sociais baixas, bem como de toda a sociedade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - II - I.
 b) I - II - II - II
 c) II - II - I - I.
 d) II - II - I - II.
6. Chegou um novo aluno no 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública. Na fila para a merenda escolar, os colegas de turma falavam qu
do aipim. Ao ouvir isso, o novo aluno logo perguntou, "aipim, o que é isso? ". E os seus colegas, surpresos, lhe perguntaram: de onde você veio q
conhece aipim? A fila estava diminuindo e quando o novo aluno avistou a merenda, exclamou em alta voz: "isso é mandioca", e, um outro aluno a
conversa afirmou: "nem mandioca, nem aipim, para mim isso é macaxeira", e todos sorriram. Considerando a situação apresentada e o conceito d
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O mesmo nome atribuído para diferentes alimentos é reflexo do multiculturalismo global e da uniformidade regional.
 b) Os três nomes são diferentes pois se referem a alimentos distintos, o que evidencia a uniformidade cultural brasileira.
 c) Os diferentes nomes atribuídos para um mesmo alimento ilustram a diversidade cultural brasileira e as especificidades regionais.
 d) Os três nomes são atribuídos para um mesmo alimento em consequência da uniformidade cultural brasileira.
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7. Um relatório de 311 páginas lançado pelas Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina dos Estados Unidos ampliou a discussão so
impactos de assédio sexual a mulheres no ambiente científico ao apontar, simultaneamente, a dimensão do problema e a debilidade das estratég
adotadas para enfrentá-lo, além de indicar um conjunto de recomendaçõespara mudar a cultura das instituições. O documento faz 14 recomenda
entre outras medidas, propõem reduzir a exposição de estudantes a situações de assédio e criar mecanismos para proteger quem faz denúncias.
é engajar os dirigentes acadêmicos no enfrentamento das causas e das consequências do problema, adotando medidas para promover a equidad
gênero, estabelecendo de forma clara o que são os comportamentos inaceitáveis e punindo desvios de forma transparente. A partir das informaçõ
apresentadas no texto e no conceito de "gênero" atribuído por diferentes autoras, como Françoise Héritier e Miriam Grossi, analise as sentenças a
I- O conceito de gênero se constrói na relação entre homens e mulheres, considerando que ninguém vive sozinho e todas as pessoas se relacion
nascimento.
 II- Os papéis de gênero são as representações características atribuídas a cada sexo, conforme sua cultura.
 III- Promover a equidade de gênero é equivalente a reconhecer as diferenças entre homens e mulheres e dispor de condições dignas para ambos
IV- No Brasil não há problemas de assédio nem de preconceito com mulheres, pois a Constituição garante que "todos são iguais perante a lei, se
de qualquer natureza".
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: http://www.revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/05/para-enfrentar-o-assedio-sexual-na-academia/. Acesso em: 18 jul. 2018.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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8. Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a palavra democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação re
termo Democracia:
 
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em sua forma reativa, a participação consiste na articula
coletiva de respostas a políticas de desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da articulaç
políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos re
ambas as formas, o direito de participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. No coração da democracia repousa, assim, o d
cidadão de opinar nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que representa a de
assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, políticos, econômicos,
 sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas dimensões e
 desafios. Brasília: UNESCO, 2003.
 a) Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função de determinadas situações sociais, políticas, culturais 
econômicas.
 b) Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades.
 c) A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos.
 d) Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem parte do direito da população de escolha.
9. Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em clas
que a luta pela manutenção ou superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar, com currí
inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar alunos não conformistas.
 ( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar concepções como o individualismo.
 ( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades.
 ( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da convivência social, direcionando os saberes para p
agentes econômicos, principalmente em países subdesenvolvidos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - V - V.
10.A arte contemporânea ampliou o conceito das linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como arte. Desta forma, pode-se pensa
atualidade como uma área do conhecimento em uma relação com a natureza, com a realidade urbana e com o mundo tecnológico. Sobre a arte
contemporânea, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É uma arte formal, baseada no objeto e menos pautada nos conceitos.
 b) Proporcionou aos artistas maior liberdade de criação.
 c) Limitou as linguagens artísticas do que pode ou não ser considerado como arte.
 d) É concebida apenas em lugares formais, limitando a participação do público.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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