portfolio atividades aquaticas

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
	Disciplina: ATIVIDADES AQUÁTICAS
	Tarefa: Portfólio
	Nome: Nathália de Oliveira
	RA: 8096825
	Turma: DGEFL1902STAA30
	Parecer do Tutor: 
2
1 - Anastasiou e Alves (2006, p. 83) afirmam que o mapa conceitual "consiste na construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva bidimensional, procurando mostrar as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes à estrutura do conteúdo". Considerando esta informação e as leituras realizadas, identifique a Manifestação Aquática mais adequada para as aulas de Educação Física Escolar e trace suas relações sobre conceituação, funções e benefícios educativos, concepções de ensino, bem como, os pressupostos teórico-metodológicos sobre segurança no Nadar/Atividades Aquáticas. Depois, elabore um mapa conceitual. No final da produção, cite a referência das obras consultadas de acordo com as Normas da ABNT. Depois de concluir seu mapa conceitual, poste-o no Portfólio dentro do prazo oficial. 
1. O nadar- é entendido como qualquer ação motora que o indivíduo realiza 
Intencionalmente para propulsionar-se através da água. Esse conceito amplia o escopo do ensino tradicional da natação, uma vez que não considera os estilos costas, peito e borboleta. 
 2. A Natação – é esporte ou competição que reúne um determinado número de pessoas, que objetivam a performance por distância ou em determinado tempo, que consiste em manter-se sobre a superfície da água, movendo braços e pernas, e utilizando os estilos crawl, peito, borboleta e costas. 
 
Embora nadar e natação parecem ter o mesmo significado, ambas têm conceituações diferentes. O nadar desde os tempos passados sempre foi executado pelo ser humano, ou seja, para refúgio, locomoção, e até mesmo para sobrevivência. Nadar é mover-se na água ou sustentar-se sobre ela usando recursos do próprio corpo, maneiras diversificadas e de livres manifestações da pessoa na água. As conceituações de nadar é um movimento que temos de nos sustentar na água, se deslocando ou não sobre ela, nadar e não afundar em meio líquido e utilizar o corpo para alcançar o objetivo de flutuar ou se locomover sobre a água sem regras. 
 
Natação possui um caráter desportivo, que utiliza movimentos técnicos preestabelecidos, visando o rendimento e o desempenho. Natação é a movimentação sobre a água utilizando de técnicas de movimentação de braços, pernas e respiração, visando a utilização desses conjuntos musculares em uma competição para alcançar vitórias, resultados ou metas com regras. Natação é uma atividade esportiva pra ticada não só visando a competição, mas também aprimorando a estética do corpo, prevenção e recuperação de doenças respiratórias utilizando as mesmas técnicas usadas em uma competição. A natação exclui a utilização de acessórios para se locomover sobre a água, prevalecendo assim o uso do corpo como ferramenta de técnicas. 
 
3. Atividades Aquáticas – são todas aquelas que são desenvolvidas na água podendo ser desenvolvidas em vários espaços como escolas de natação, escolas regulares, e em campeonatos, competições com ações atléticas, no âmbito terapêutico. 
 
Na educação física escolar o que se enquadra mais são as atividades aquáticas, pois o aluno desenvolve melhor nas aulas, proporcionando diversos benefícios quando praticamos atividades físicas na água desenvolvemos diversos aspectos sendo cognitivo, psicomotor, social, afetivos entre vários outros benefícios a saúde humana. É importante conhecer e compreender as verdadeiras características do meio aquático a fim de utilizá-lo como um meio para o desenvolvimento do corpo da mente etc. 
 
Tais atividades nas escolas, principalmente as da rede pública, passa não somente por vontade política em criar espaços adequados; mas, primeiramente, pelo empenho dos professores que adaptarão os espaços existentes na escola e/ou na comunidade para oportunizar aos discentes o contato com as atividades aquáticas e ampliar o conhecimento destes (BORGES e LEMOS, 2013).
Com relação a uma atividade a ser desenvolvida em sala de aula, para trabalhar a manifestação aquática mais adequada para as aulas e Educação Física Escolar, vi que a manifestação mais adequada para as aulas de Educação Física Escolar é: atividades aquáticas. 
 
Modelo de Aula 
Dentro da sala de aula o professor abordará um tema sobre atividades aquáticas e dará oportunidade para que os alunos compartilhem ideias a respeito do tema. Nesta aula será demonstrada a necessidade que o homem ao longo de seu desenvolvimento, assim como outros animais, apendeu a nadar. Seja por necessidade de fugir de predadores, caçar, pescar ou se deslocar atravessando rios, lagos e até mares. 
 
Esta aula mostrará aos alunos a importância destas atividades para povos indígenas, nômades e civilizações que utilizam a água para diversas atividades necessárias ao seu dia a dia, seja nadando ou remando.
MAPA CONCEITUAL
Atividades Aquáticas
Nadar
Natação
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
BORGES, A. F.; LEMOS, F. R. M. Atividades Aquáticas. Batatais: Claretiano, 2013. Caderno de Referência de Conteúdo – CRC. Material na Sala de Aula Virtual – Unidade 1 – Páginas 
45-51.