APOL 5 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL EM LP

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Questão 1/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“Em que se refere aos critérios didáticos, estes já são muito mais analisados pelos professores, até de maneira intuitiva, antes da escolha do material [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 37.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre os critérios didáticos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A progressão didática deve ser adaptada por faixa etária adequada ao nível do aluno.
	
	B
	O material didático precisa conter todos os autores conhecidos e com práticas educacionais tradicionais.
	
	C
	Os critérios didáticos devem apresentar conteúdos de acordo com o currículo fornecido pelas diretrizes nacionais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois são "reflexões que servem como diretrizes para a análise do livro didático, propondo conteúdos de acordo com o currículo. No caso das escolas públicas brasileiras, esse currículo pode ser dado pelas diretrizes nacionais". (livro-base, p. 37)
	
	D
	O material didático não deve propor exercícios de reforço, assim o aluno será avaliado apenas com atividades livres.
	
	E
	O livro didático deve seguir a metodologia do professor, de modo que o estudante aprenda a visão de mundo daquele.
Questão 2/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto: 
“[...] percebemos frequentemente a necessidade - e, por vezes, a vontade - de adaptar esses materiais, modificando-os. Mas por que e para que fazê-lo se eles já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.52
 
Segundo a passagem do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação à necessidade constante de adaptar o material didático, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O material deve ser atualizado, pois os textos e exercícios precisam ser substituídos com frequência.
	
	B
	O material didático deve ser adaptado ao professor e às suas expectativas.
	
	C
	Não há necessidade de adaptação, os materiais já são preparados didaticamente para preencherem todas as possíveis lacunas no processo -aprendizagem do aluno.
	
	D
	Existe a necessidade de aproximar os materiais já existentes no mercado à realidade dos alunos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “essa ação é uma tentativa do professor de transformar a aprendizagem e os recursos utilizados para tal em um processo significativo para o aluno, ou seja, aproximar o conteúdo apresentado em sala de aula daquilo que ele irá vivenciar”. (livro- base, p. 52)
	
	E
	O processo de adaptação acontece para a disciplina de Línguas.
Questão 3/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho a seguir:
 
“Segundo a ABNT 14869 o livro didático se destina à aprendizagem de conhecimentos contidos nas matérias oficiais de ensino fundamental e médio, permitindo ao aluno incorporar o conhecimento de forma estruturada e progressiva [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 21
 
Considerando o trecho do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre o livro didático, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O livro didático deve ser o único representante da metodologia que será desenvolvida pelo professor e, obrigatoriamente, deve desenvolver aspectos lúdicos.
	
	B
	O livro didático não permite ao aluno desenvolver seu senso crítico e sua capacidade de contribuir para a evolução da sociedade.
	
	C
	Com o avança da tecnologia, o livro didático deixou de ser a fonte mais utilizada nas escolas brasileiras.
	
	D
	Os livros didáticos são os materiais que têm maior incidência quantitativa e qualitativa na aprendizagem em sala de aula.
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “os materiais que utilizam papel como suporte, e mais especificamente os livros didáticos, são os materiais que têm maior incidência quantitativa e qualitativa na aprendizagem em sala de aula. (livro- base, p.22)
	
	E
	O livro didático, por ser um material de estudo, não deve ter um visual atraente, pois poderá despertar a imaginação do aluno e distraí-lo.
Questão 4/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia a passagem do texto:
 “[...] pois chamam bastante a atenção do aluno para o conteúdo ensinado e auxiliam o professor na mediação do processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. Também conhecidos como Novas Tecnologias [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 20.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, assinale a alternativa correta a respeito das Novas Tecnologias.
Nota: 10.0
	
	A
	Telecomunicações, Informática e Multimídia.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois esses recursos são conhecidos como novas tecnologias. (livro- base, p. 20)
	
	B
	Papel, Informática e Televisão.
	
	C
	E-mail, televisão e videoconferência.
	
	D
	CD-ROM, Gráficos e Rádio.
	
	E
	Redes de comunicação, Vídeos e Rádio.
 
Questão 5/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento abaixo:
 “Com o desenvolvimento da abordagem comunicativa, a utilização dos livros didáticos começa a ser criticada pelos especialistas em didática de língua estrangeira [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 24.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, qual a crítica que se faz à utilização do livro didático em língua estrangeira? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Considera-se que o livro didático de língua estrangeira tem poucas atividades.
	
	B
	A tecnologia é mais eficaz que o livro didático no aprendizado da língua estrangeira.
	
	C
	O livro didático é um material que limita a comunicação em sala de aula.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois para alguns especialistas, acreditam que "o livro didático de língua estrangeira limita o aluno, pois é pouco comunicativo, não incentiva a criatividade do estudante e não permite uma visão diferenciada, visto que instala uma rotina confortável em sala de aula". (livro- base, p. 24)
	
	D
	O livro didático de língua estrangeira é ruim porque encoraja a pesquisa e a criatividade.
	
	E
	O uso do livro didático idealiza a percepção da língua estrangeira.
 
Questão 6/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto:
 “[...] no Brasil existe um programa do Ministério da Educação, o PNLD [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em línguamaterna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 39.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação ao programa do Ministério da Educação, o PNLD, é correto afirmar que:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O PNLD orienta o trabalho dos professores e seus planejamentos educacionais.
	
	B
	É um programa que busca fazer a impressão do material didático.
	
	C
	O PNLD é responsável por realizar palestras sobre o material didático.
	
	D
	O PNLD analisa e seleciona livros didáticos com o objetivo de manter a qualidade em escolas públicas.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois o “PNLD é o programa responsável em manter a qualidade dos materiais utilizados nas escolas públicas de todo o país”. (Livro-base, p. 39)
	
	E
	É o programa responsável em analisar os materiais usados em escolas particulares de todo o Brasil.
Questão 7/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o trecho do texto: 
“[...] No primeiro, pela dificuldade de alfabetizar; no segundo, por não conseguir levar os alunos ao uso apropriado de padrões da linguagem escrita [...] com resultado dessa discussão e uma crítica à excessiva valorização da gramática normativa no ensino da Língua Portuguesa [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.54
 
Segundo o trecho do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira, em relação à excessiva valorização da gramática normativa no ensino da Língua Portuguesa, assume-se um objetivo comum para todos os alunos, assinale a alternativa que se refere a esse objetivo:
Nota: 10.0
	
	A
	O aluno, por meio do conhecimento cada vez mais aprofundado de sua língua, seja capaz de interpretar diferentes categorias de textos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois "o objetivo comum para todos os alunos do país, é que cada um deles, por meio do conhecimento aprofundado de sua língua, seja capaz de interpretar, compreender e produzir de maneira relevante e eficaz diferentes tipos de textos". (livro- base, p. 54)
	
	B
	Assume-se o objetivo de explorar a disciplina de maneira lúdica.
	
	C
	Fazer com que o aluno compreenda a sua língua, para que, assim, possa se comunicar oralmente, não havendo a necessidade de assumir a escrita.
	
	D
	Geralmente, o objetivo para todos os alunos é produzir textos no registro formal.
	
	E
	Na prática, isso ocorre com a compreensão de uma língua, tornando-se desnecessário a compreensão de outras línguas.
Questão 8/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o extrato do texto:
 “As palavras numa folha branca são algo bastante concreto se comparadas a formulações mentais nos cérebros dos estudantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 71.
 
Considerando o extrato do texto do livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira sobre a schema theory, assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	A abordagem Schema Theory defende que o entendimento do texto se efetiva por meio de um conhecimento prévio do mundo.
Você acertou!
Comentário: Segundo o livro base, Como contraponto, “surgiu a schema theory, que, ao invés de conceber o significado com base na superfície linguística do texto, faz o caminho inverso, ou seja, defende que o entendimento do texto se efetiva por meio de um conhecimento prévio do mundo.” (livro- base, p.71)
	
	B
	A leitura é totalmente visual, deste modo o conhecimento prévio do leitor é inútil.
	
	C
	Os leitores, para que possam desenvolver o processo de leitura, devem basicamente reconhecer as letras e os fonemas.
	
	D
	A habilidade de leitura independe do conhecimento do mundo por parte do leitor.
	
	E
	A bagagem cultural não tem nenhuma relevância no processo de leitura e, portanto, deve ser desconsiderada pelos professores de língua estrangeira.
Questão 9/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento do texto: 
“Além dos materiais que compõem as coleções para o ensino de Língua Portuguesa- livro didático, livro do professor e caderno de exercícios – no ano de 2006 foram analisados diferentes dicionários de língua portuguesa [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 42.
 
De acordo com a passagem acima e com os conteúdos apresentados no livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação à análise e seleção dos dicionários, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A análise dos órgãos do Estado selecionou quatro tipos de dicionários para uso dos alunos.
	
	B
	O dicionário tipo 2 apresenta no mínimo 1000 e no máximo 3000 verbetes.
	
	C
	Foram analisados diferentes dicionários de língua portuguesa a serem enviados às escolas particulares.
	
	D
	Uma comissão de especialistas linguistas, lexicógrafos, professores de português classificou os dicionários de Língua portuguesa em três tipos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois “foram analisados diferentes dicionários, para serem enviados às escolas públicas, sendo analisados por especialistas linguistas, lexicógrafos, professores de português, pedagogos de universidades de diferentes estados do País. Com essa análise, estabeleceu-se-se a seleção dos dicionários em três tipos [...]”. (livro- base, p. 42)
	
	E
	O dicionário do tipo 03 apresenta no mínimo de 3500 e no máximo de 10000 verbetes.
Questão 10/10 - Análise e Desenvolvimento de Material Didático em Língua Portuguesa
Leia o fragmento do texto: 
“O envio gratuito por parte do governo federal de materiais didáticos para as escolas públicas sempre foi restrito às séries do ensino fundamental[...]No entanto, a partir de 2004, foi implantado o PNLEM[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERRO, Jeferson; BERGMANN, Juliana. Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.44
 
Segundo o fragmento do texto e o livro-base Produção e avaliação de materiais didáticos em língua materna e estrangeira em relação ao funcionamento do Programa Nacional do livro para o Ensino Médio (PNLEM), é correto afirmar que:
 
Nota: 10.0
	
	A
	O PNLEM tem como objetivo analisar e verificar o conteúdo do material didático.
	
	B
	O programa busca inovar conteúdos, adequando-os às normas e faixa etária.
	
	C
	O programa começou em 2004, distribuindo livros de Língua Portuguesa e Matemática de 1ª. série, chegando gradativamente ao ensino médio.
Você acertou!
Comentário: esta é a resposta correta, pois o “PNLEM foi implantado em 2004, primeiramente, distribuindo livros de Língua Portuguesa e Matemática para escolas das regiões norte e nordeste, inicialmente para a 1ª. série, porém, chegando gradativamente para o ensino médio”. (livro- base, p. 44)
	
	D
	O programa inicialmente atingiu o ensino médio, depois, gradativamente, assumiu o ensino fundamental.
	
	E
	O programa iniciou distribuindo livros de todas as disciplinas, abrangendo todas as regiões.