Prova 3

Prévia do material em texto

10/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Cláudia Madalozzo (1005413)
Disciplina: Físico-Química II (QUI103)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639262) ( peso.:3,00)
Prova: 19969795
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Ao considerar as interações coulombianas que ocorrem entre os íons, nos permitimos estudar algumas
propriedades físico-químicas das soluções. De acordo com a Lei de Coulomb, cargas de mesmo sinal se repelem e
de sinais opostos se atraem, e a influência desse fato na concentração real da solução eletrolítica pode ser definida
pela atividade iônica. A respeito da atividade iônica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A atividade permite quantificar o quanto as interações coulombianas de longo alcance entre os íons da solução
levam ao desvio da idealidade em termos da solubilidade das espécies.
 b) A atividade permite quantificar o quanto as interações coulombianas de longo alcance entre os íons da solução
levam a idealidade em termos da concentração das espécies.
 c) A atividade permite quantificar o quanto as interações coulombianas de longo alcance entre os íons da solução
levam ao desvio da idealidade em termos da concentração das espécies.
 d) A atividade permite quantificar o quanto as interações coulombianas de curto alcance entre os íons da solução
levam ao desvio da idealidade em termos da concentração das espécies.
2. O estudo do equilíbrio químico geralmente é iniciado com os gases. Essa particularidade é muito importante para
compreensão dos conceitos que estão ligados ao equilíbrio. Considerando essa rota de conhecimento, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os gases formam um estado da matéria mais fácil de descrever com equações.
PORQUE
II- Em vários momentos, podemos assumir que as moléculas num gás estão tão próximas umas das outras, que
praticamente não sofrem interação.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda, falsa.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa; e a segunda, verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
3. A Termodinâmica é um dos ramos de estudo da Físico-Química. Ela dá ênfase a situações que estão em equilíbrio
e possuem estabilidade. Sobre os processos ou reações no equilíbrio, assinale a alternativa CORRETA:
 a) São mais difíceis de serem estudados, pois as análises macroscópicas diferem totalmente das análises
microscópicas, não permitindo a obtenção de dados precisos.
 b) São mais difíceis de serem estudados, pois permitem análises limitadas e que não coincidem com situações
reais e cotidianas.
 c) São mais fáceis de serem estudados, pois abordam apenas situações em condições perfeitas de laboratório,
apesar de apresentar certa dificuldade nos tratamentos matemáticos.
 d) São mais fáceis de serem estudados porque isso simplifica muito, tanto as suposições que devem ser
consideradas, quanto todo o formalismo matemático adotado para tratar tais situações.
10/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
4. Um dispositivo que consiga manter uma diferença de potencial elétrico em terminais é chamado de fonte de força
eletromotriz (fem), pelo fato de que é possível usar a corrente produzida para realizar trabalho útil. Sobre o
conceito de força eletromotriz e suas fontes, analise as afirmativas a seguir:
I- A força eletromotriz é definida como a diferença de potencial entre os terminais de uma fonte quando a
resistência vai ao infinito e a corrente vai a zero.
II- A fem (ou potencial da célula) é a diferença de potencial quando os terminais da célula estão em circuito aberto.
III- Um tipo de fonte de força eletromotriz é a célula galvânica (ou voltaica).
IV- As células galvânicas são compostas de um sistema eletroquímico multifásico em que diferenças de potenciais
são geradas nas interfaces das fases.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
5. Comumente, as variações das temperaturas das transições de fase em função da pressão externa são ilustradas
através de diagramas de pressão versus temperatura, chamados de diagramas de fase. Nesses diagramas, os
equilíbrios entre as fases são indicados por linhas que delimitam cada fase. Considerando os diagramas de fases e
na imagem anexa, associe os itens, utilizando o código a seguir:
( ) Estado Sólido.
( ) Estado Líquido.
( ) Estado Gasoso.
( ) Estado Supercrítico.
( ) Ponto Crítico.
( ) Ponto Triplo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - I - III - II - IV - VI.
 b) I - II - V - III - VI - IV.
 c) III - I - II - V - IV - VI.
 d) II - V - III - I - VI - IV.
10/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
6. "Se hoje você consegue carregar o seu celular em poucas horas e usá-lo ao longo de todo o dia, é por causa das
baterias de íons de lítio. É difícil lembrar de como era a vida sem elas. É por isso que o Nobel de Química de 2019
foi dado aos três cientistas que ajudaram a desenvolvê-las: Stanley Whittingham, Akira Yoshino e John
Goodenough" (ROSSINI, 2019). Considerando o desenvolvimento e funcionamento das baterias de íons de lítio,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Akira Yoshino mostrou que o uso do coque de petróleo poderia ser usado como ânodo. Isso manteria o potencial
de 4 V além de deixar a bateria muito mais segura durante operações de carga e descarga.
PORQUE
II- Anteriormente, John Goodenough usou um óxido de cobalto LixCoO2 e percebeu que essa célula gerava 4 V,
porém o uso de lítio metálico como ânodo conferia certa periculosidade a essa bateria.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROSSINI, Maria Clara. Nobel de Química 2019 vai para criadores das baterias de íons de lítio. 2019.
Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/nobel-de-quimica-2019-vai-para-criadores-das-baterias-de-ions-
de-litio/. Acesso em: 5 maio 2020.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa; e a segunda, verdadeira.
 b) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira; e a segunda, falsa.
7. A determinação da velocidade de uma reação está diretamente ligada à constante k, porém, em alguns casos, a
partir de dados experimentais, objetiva-se descobrir a constante. Considere que um determinado gás possui
velocidade de decomposição igual a 0,64 mol/L.s quando a concentração do gás é de 0,08 mol/L. Com relação aos
dados apresentados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Se a reação for de ordem zero, a constante k será igual a 0,64 mol/L.s, já que v = k.
( ) Se a reação for de primeira ordem, a constante k será igual a 0,08/s.
( ) Caso a reação fosse de segunda ordem, teríamos uma constante k = 100 L/mol.s.
( ) Quando comparados os mesmos valores de k e de concentração inicial, há diferenças significativas nos
tempos de meia-vida para cada ordem de reação, ou seja, na velocidade de desaparecimento de determinado
reagente do meio reacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F -F - V.
 d) F - V - F - F.
8. Na indústria, é primordial se analisar o tempo gasto para a produção de determinados produtos, porém nem todas
as reações ocorrem de forma rápida e isso pode levar a diminuição de lucros. Com o objetivo de aumentar a
produtividade, pode-se utilizar catalisadores. A respeito dos catalisadores, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Catalisadores aumentam a velocidade da reação ao proporcionar caminhos alternativos que demandem uma
energia de ativação maior.
 b) Catalisadores aumentam a velocidade da reação ao proporcionar caminhos alternativos ao processo, sendo
que estes devem demandar uma energia de ativação menor.
 c) Catalisadores devem aumentam a velocidade da reação ao proporcionar reações que produzem o produto
desejado e outros produtos diferentes dos obtidos na reação não catalisada.
 d) Catalisadores devem aumentar a velocidade da reação ao serem consumidos, sendo, assim, a escolha de um
catalisador economicamente viável deve ser cautelosa já que ele não é recuperado ao fim do processo.
10/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
9. Ao trabalhar com células eletroquímicas é comum que, ao invés de escrever por extenso todas as características e
componentes dela, é sempre mais conveniente escrever em forma simplificada. Isso é feito usando o diagrama da
célula por convenção da IUPAC. Considerando as representações do diagrama da célula de Daniell, analise as
opções a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção I está correta.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
10. "No ensino de Ciências, particularmente no ensino da Química, o professor se depara, frequentemente, com
alguns conteúdos que exigem do aprendiz determinadas habilidades e estruturas cognitivas que possam dar conta
de elaborar conceitos que dependem da noção de probabilidade. No nível médio, a Química introduz e desenvolve
vários desses conceitos que se relacionam parcial ou completamente com a ideia de evento probabilístico"
(CIRINO, 2008). Entre alguns dos eventos que envolvem probabilidade, podemos citar a teoria das colisões e
todos os aspectos energéticos ligados a ela. Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) A energia necessária para que um choque entre duas moléculas seja capaz de romper as ligações existentes
é chamada de energia de ativação.
( ) Um dos fatores que interfere no choque efetivo é o local em que uma determinada molécula de reagente se
choca com outra.
( ) Durante um choque efetivo, muitas reações passam por um estágio intermediário, usualmente muito rápido e
instável, em que é formado um complexo funcional.
( ) Ao aumentar a temperatura, as reações ocorrem numa velocidade mais apreciável e isso tem a ver com um
maior número de choques que são capazes de superar a barreira imposta pela entalpia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CIRINO, M. M. O Tratamento Probabilístico da Teoria Cinética de Colisões em Livros de Química do
Ensino Médio. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA, 6., 2008, Fortaleza. Anais [...]. 2008.
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.