Avaliação Geral da Disciplina_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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25/04/2021 Avaliação Geral da Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Avaliação Geral da Disciplina
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
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O método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos.
Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos.
I. Tem como objetivo pôr a descoberto os sentidos menos aparentes, os
sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
II. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, da rotina.
III. Segue os procedimentos positivistas.
IV. Não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de polêmicas.
Trata-se de um método de investigação da realidade pelo estudo de
sua ação recíproca. 
Sobre o método fenomenológico, é correto afirmar:
 I, II, III, IV.
 I, apenas.
 I, II, III.
 I, II, apenas.
Correto!Correto!
 I, III, apenas.
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Método fenomenológico: não se limita à descrição dos fenômenos.
Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos
mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto os sentidos menos
aparentes, os sentidos mais fundamentais que os fenômenos têm.
Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar
resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e
significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum. Nesse sentido, o enfoque fenomenológico permite
reeducar, reorientar o olhar que investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do
mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem.
Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação
fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador imparcial,
como pretende a abordagem positivista, para assumir, de certa
forma, a condição de “ator”. Aliás, um dos méritos do método
fenomenológico é justamente o de questionar os procedimentos
positivistas, encarecendo a importância do sujeito no processo da
construção do conhecimento.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
O método científico é composto por quatro fases.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. Observação é o plágio de um fato.
II. Formulação de um problema.
III. Copiar e colar.
IV. Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
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 F, V, V, V.
 V, V, F, F.
 F, V, F, V.
Correto!Correto!
 F, F, V, V.
O método científico é composto pelas seguintes fases:
Observação de um fato;
Formulação de um problema;
Proposta de uma hipótese;
Realização de uma pesquisa para testar a validade da
hipótese.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à
formulação de uma teoria. Analise as seguintes assertivas quanto à
veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O cientista, na sua hipótese, busca plagiar o fato.
II. O cientista, na sua hipótese busca prever outros acontecimentos dele decorrentes.
III. A hipótese deverá ser testada e aplicada para que os resultados obtidos pelos
pesquisadores a comprovem.
IV. A hipótese é uma tentativa preliminar de concluir a pesquisa.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
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 V, V, F, F.
 V, V, F, V.
 F, V, V, F.
Correto!Correto!
 F, V, F, V.
“No método científico, a hipótese é o caminho que deve levar à
formulação de uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois
objetivos: explicar um fato e prever outros acontecimentos dele
decorrentes. A hipótese deverá ser testada / aplicada para que os
resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem perfeitamente
a hipótese, então ela será aceita como uma teoria. Para
simplificar, a hipótese é uma tentativa preliminar de resposta ao
problema da pesquisa”.
0 / 0,5 ptsPergunta 4
O método histórico é específico das ciências sociais. Ele parte do
princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e os
costumes têm suas raízes no passado.
São consideradas características do método histórico.
I. Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de abordagem.
É possível aplicar esse método ao estudo de um mesmo tema, porém
com enfoques tão diferentes quanto o positivista, o fenomenológico, o
dialético etc.
II. O método histórico “consiste em investigar os acontecimentos,
processos e instituições do passado para verificar sua influência na
sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133)
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III. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, por tentar
resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi perdendo relevo e
significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo hábito, pelo senso
comum.
IV. Valoriza, sobretudo, a interpretação do mundo, o qual surge
intencionalmente à consciência do homem. 
Com base nos estudos referentes ao método histórico, é correto afirmar:
 III, apenas.
 I, II, apenas.
esposta corretaesposta correta
 II, III, e IV.
 II e IV.
ocê respondeuocê respondeu
 I, apenas.
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Método histórico: específico das ciências sociais, parte do
princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições e
os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto,
fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua
natureza e função. Por exemplo, para se investigar uma instituição
social como a família e as relações de parentesco, o método
histórico pesquisa, no passado, os elementos constitutivos dos
vários tipos de família e as fases de sua evolução social.
O método histórico “[...] consiste em investigar os acontecimentos,
processos e instituições do passado para verificar sua influência
na sociedade de hoje”. (ANDRADE, 2003, p. 133).
Dentro do método histórico, há toda uma diversidade de
abordagem. É possível aplicar esse método ao estudo de um
mesmo tema, porém com enfoques tão diferentes quanto o
positivista, o fenomenológico, o dialético etc.
Método fenomenológico:caracteriza-se por valorizar a pesquisa
do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi
perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo
hábito, pelo senso comum.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação do
mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do homem.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
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I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado
exclusivamente na experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos.
III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. É o método proposto pelos
racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no
conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de
observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência
de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-2; III-3; IV-1.
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
Correto!Correto!
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
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1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de
um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de
princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto
é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método proposto
pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a
percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma
hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência
dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno
abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado
exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de
acordo com os autores (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47)
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes.
II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos
que envolvam condições similares; a generalização é tarefa do
processo chamado indução.
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é de
se esperar que surjam certas relações.
IV. refutar a hipótese levantada.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
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 II, III, IV.
 II, apenas.
 III, apenas.
 I, II, III.
Correto!Correto!
 I, II, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados
na realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados
observados com o intuito de responder às perguntas
formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões
que estejam em desacordo com as observações ou com as
respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os
casos que envolvam condições similares; a generalização é
tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas
condições, é de se esperar que surjam certas relações
(CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos dados, a
pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa.
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“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de garantir
a precisão dos resultados.
II. O pesquisador está interessado na interpretação que os próprios
sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a
ênfase na subjetividade.
III. O pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele evento,
ignorando a complexidade da realidade social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Oferece flexibilidade no processo de conduzir a pesquisa, pois “o
pesquisador trabalha com situações complexas, que não permitem a
definição exata e a priori dos caminhos que a pesquisa irá seguir”.
(MOREIRA, 2004, p. 57). 
Coluna B:
1. Pesquisa qualitativa.
2. Pesquisa quantitativa. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-2; III-2; IV-1.
 I-1; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
Correto!Correto!
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Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente
quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste ou
daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social
(FRANCO, 1985, p.35).
É empregada nas pesquisas de âmbito social econômico, de
comunicação, mercadológica, de opinião etc., como forma de
garantir a precisão dos resultados.
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador
está interessado na interpretação que os próprios sujeitos
estudados têm da situação do estudo, por esse motivo a ênfase
na subjetividade.
A abordagem qualitativa oferece flexibilidade no processo de
conduzir a pesquisa, pois “o pesquisador trabalha com situações
complexas, que não permitem a definição exata e a priori dos
caminhos que a pesquisa irá seguir”. (MOREIRA, 2004, p. 57).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
Orientando-se sobre os estudos sobre a pesquisa científica. Analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F
para FALSO.
I. Correspondem as múltiplas maneiras de se interpretar os dados obtidos.
II. São os diferentes marcos epistemológicos que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada.
III. O resultado deve constituir-se em uma verdade única, absoluta e inquestionável.
IV. Uma forma de conhecimento sem sentido (não dogmático) àquele aspecto particular
do real. 
Em relação aos estudos sobre as pesquisas, as assertivas I, II, III e IV
são RESPECTIVAMENTE:
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 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
 V, V, V, V.
 F, V, V, V.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se
interpretar os dados obtidos. São os diferentesmarcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. O resultado não deve constituir-se em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não
dogmático) àquele aspecto particular do real.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois
grandes grupos: puras e aplicadas.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de
ordem intelectual.
II. No segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem
prática.
III. Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento.
IV. A pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de
conhecimentos indisponíveis para responder às demandas da
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sociedade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 F, F, V, V.
 V, V, V, F.
Correto!Correto!
 V, V, V, V.
 F, V, F, V.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em
dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro, encontram-
se os estudos motivados por razões de ordem intelectual e, no
segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem
prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento,
a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de
conhecimentos disponíveis para responder às demandas da
sociedade em contínua transformação.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes
critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo: Analise
as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou
F para FALSO.
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I. Segundo a área de conhecimento – em pesquisas sociológicas,
antropológicas, educacionais.
II. Segundo suas finalidades - em pesquisa pura ou aplicada.
III. Segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em
pesquisa quantitativa e qualitativa.
IV. Segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de
campo, de laboratório.
Em relação ao método indutivo, as assertivas I, II, III e IV são
RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 F, V, F, V.
 F, V, V, V.
 V, V, F, F.
 V, V, V, V.
Correto!Correto!
As pesquisas costumam ser agrupadas de acordo com diferentes
critérios e nomenclaturas. Podem ser classificadas, por exemplo:
segundo a área de conhecimento – em pesquisas
sociológicas, antropológicas, educacionais etc.;
segundo suas finalidades – em pesquisa pura ou aplicada;
segundo as técnicas de coleta e interpretação de dados – em
pesquisa quantitativa e qualitativa;
segundo o ambiente em que se desenvolve – em pesquisas de
campo, de laboratório.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
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A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção
para evitar problemas de digitação e vários outros.
Leia a afirmação a seguir sobre a redação de um trabalho acadêmico
procurando identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Nunca uma primeira redação pode ser dada como ____________: é indispensável a
redação prévia das partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser
__________, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa considerá-la como
definitiva”. (ANDRADE, 2003, p. 89).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Definitiva – concluída.
 Provisória – revista.
 Definitiva – revista.
Correto!Correto!
 Definitiva – repetida.
 Prévia – revista.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com
atenção para evitar problemas de digitação, problemas com
pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode ser
dada como definitiva: é indispensável a redação prévia das partes
e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá ser
revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa
considerá-la como definitiva. (ANDRADE, 2003, p. 89)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
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Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser: Analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F
para FALSO.
I. Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com as
próprias palavras.
II. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no texto,
utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre aspas e
apresentar o número da página ao final da citação.
III. Tipo esboço: O número das páginas onde se encontram tais
informações não deve ser indicado.
IV. Vocabulário técnico: mas evita-se anotar definições, termos técnicos e
conceitos.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, F.
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
 F, V, F, V.
 F, F, V, V.
 V, V, V, V.
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Segundo Bastos e Keller (2000), os fichamentos podem ser:
a. Obra inteira: comentário de toda obra, de modo resumido, com
as próprias palavras;
b. Tipo citação: resumo das ideias principais apresentadas no
texto, utilizando transcrições fiéis, literais que devem vir entre
aspas e apresentar o número da página ao final da citação;
c. Tipo esboço ou sumário: apresenta as ideias principais de uma
obra de forma sintética, mas detalhada. O número das páginas
onde se encontram tais informações deve ser indicado;
d. Vocabulário técnico: anota-se definições, termos técnicos e
conceitos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
De acordo com TRIVIÑOS (1987), a escolha do tema do projeto deve
estar vinculada a dois aspectos fundamentais, a formação do
pesquisador e sua prática cotidiana. Leia a afirmação a seguir sobre
fontes da pesquisa científica, procurando identificar o que se omitiu nas
lacunas.
“Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em documentos
___________e ___________. Uma pesquisa científica deve ser iniciada a partir de
referências antigas quando o assunto assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e
mesmo a Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na pesquisa que
se deseja realizar. São necessários dados quantitativos e qualitativos que possam
validar os fundamentos do estudo desejado”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Cotidianos e validados.
 Recentes e atrasados.
 Recentes e defasados.
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 Antigos e atualizados.
 Recentes e atualizados.
Correto!Correto!
A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
As vivências dos problemas no desempenho profissional diário
ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na
delimitação e resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O
tema delimitado facilita a pesquisa.
Ao contrário do que se pensa não se deve pesquisar apenas em
documentos recentes e atualizados. Uma pesquisa científica deve
ser iniciada a partir de referências antigas quando o assunto
assim o ensejar. Os livros, as revistas e jornais e mesmo a
Internet podem ser fontes valiosas de informações relevantes na
pesquisa que se deseja realizar. São necessários dados
quantitativos e qualitativos que possam validar os fundamentos do
estudo desejado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
De acordo com Triviño (1987), a escolha do tema deve estar vinculada a
dois aspectos fundamentais:a formação do pesquisador e sua prática
cotidiana. Das afirmações abaixo:
I. A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a
delimitação do tema.
II. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário
ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na
delimitação e resolução do problema.
III. O tema delimitado facilita a pesquisa.
IV. A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a
serem investigadas, deve ser subjetiva.
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É correto afirmar:
 I, IV, apenas.
 I, II, III.
Correto!Correto!
 III, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III, IV.
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a
delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a
dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua
prática cotidiana. As vivências dos problemas no desempenho
profissional diário ajudam a alcançar a clareza necessária ao
investigador na delimitação e resolução do problema
(TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema delimitado facilita a pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada perspectiva,
faz-se a problematização. A formulação do problema, a hipótese
ou questões de pesquisa a ser investigada, deve ser redigida com
precisão e objetividade.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
A leitura e análise da documentação são umas das principais etapas da
construção do trabalho científico.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
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Coluna A:
I. Estabelecido o plano prévio, inicia-se propriamente o conhecimento
do material selecionado, seguida de anotações: fichamentos,
resumos, resenhas.
II. Devem ser classificados e arquivados tendo em vista a redação do
texto final.
III. É expressa mediante o encadeamento das ideias, com o objetivo de
comunicar ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
IV. É preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os parágrafos,
organizem-se de modo coeso e em sequência.
Coluna B:
1. Leitura e análise da documentação.
2. A construção lógica do trabalho.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-1; II-1; III-2; IV-1.
 I-1; II-1; III-2; IV-2.
Correto!Correto!
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
 I-2; II-1; III-1; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-1.
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De posse das informações obtidas mediante a busca,
levantamento e leitura preliminar das fontes de pesquisas faz-se
necessária a elaboração de um plano prévio do trabalho a ser
desenvolvido. Estabelecido o plano prévio, inicia-se a leitura
propriamente dita do material selecionado, leitura esta seguida de
anotações: fichamentos, resumos, resenhas e mesmo
comentários pessoais, os quais devem ser classificados e
arquivados tendo em vista a redação do texto final. A construção
lógica do trabalho é expressa mediante o encadeamento lógico
das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor todo o percurso
do estudo e suas conclusões. Qualquer que seja sua natureza:
resenha, artigo, monografia etc., o trabalho científico deve-se
constituir numa totalidade inteligível e organicamente estruturado.
Para tanto, é preciso que as seções do trabalho, os capítulos, os
parágrafos, organizem-se de modo coeso, numa sequência lógica,
de modo que o leitor seja capaz de seguir o fio condutor do
raciocínio.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de
mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a
banca examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
 III, apenas.
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 II e III.
Correto!Correto!
 I e III apenas.
 I e IV, apenas.
 I e II, apenas.
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo
com as normas e regulamentos da instituição e a legislação
brasileira vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética
relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral
do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a
elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma
graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
Existem vários tipos de trabalhos acadêmicos.
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Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor.
II. O aluno apresenta o TCC abordando algum tema que foi tratado
durante o curso que está concluindo.
III. O aluno não precisa demonstrar que domina tanto o assunto quanto
as técnicas formais para a produção de monografia.
IV. A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de especialista. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
Correto!Correto!
 F, V, F, V.
 F, V, V, F.
 V, V, V, V.
 F, F, V, V.
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A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho
possui como principal característica a originalidade e deve revelar
domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de
análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa. A
capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos ou
teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento
científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livre-docentes.
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre.
“Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos
como (TCC), constituem uma modalidade de iniciação científica”.
O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi
tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar
que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a
produção de monografia.
0 / 0,5 ptsPergunta 18
A Tese de Doutorado é o requisito para obtenção do grau de doutor.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação lato sensu.
II. A principal característica é a originalidade da pesquisa.III. Repetição de velhos conceitos ou teorias, mas que contribuam para o
desenvolvimento do conhecimento científico.
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IV. O aluno deverá ter capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e Livre-docentes.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, F, F.
 V, V, V, V.
ocê respondeuocê respondeu
 F, V, F, V.
esposta corretaesposta correta
 F, V, V, F.
 F, F, V, V.
A tese de doutorado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de doutor. O trabalho
possui como principal característica a originalidade. E deve revelar
domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de
análise das fontes primárias e secundárias de pesquisa e
capacidade de síntese. A elaboração de novos conceitos ou
teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento
científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livre-docentes.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
Sobre as regras de apresentação e procedimentos de um trabalho
acadêmico:
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I. A apresentação é dividida em quatro partes: elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais e os anexos.
II. Essas diretrizes seguem as normas da ABNT e, para referências na
área da saúde, é opcional o uso do estilo Vancouver (SANTORO,
2007).
III. O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o texto
principal do trabalho: a capa, a folha de rosto, a folha de aprovação, a
dedicatória entre outros.
IV. O pré-texto é composto pela introdução, desenvolvimento e
conclusão.
É correto afirmar:
 II e III, apenas.
Correto!Correto!
 I, II, IV.
 I e II, apenas.
 I e III.
 I, II, III, IV.
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Os trabalhos científicos devem seguir normas técnicas que
regulam a sua apresentação e procedimento. Portanto, podemos
dividir a apresentação em três partes: elementos pré-textuais,
textuais e pós-textuais. Essas diretrizes seguem as normas da
Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT e, para
referências na área da saúde, é opcional o uso do estilo
Vancouver (SANTORO, 2007).
Elementos pré-textuais
O pré-texto é composto pelas páginas que antecedem o corpo
principal do trabalho (texto): Capa, Folha de rosto, Folha de
aprovação, Dedicatória Agradecimentos, Epígrafe, Resumo,
Abstract (Resumo em Inglês), Lista de ilustrações, Lista de
tabelas, Lista de abreviaturas e siglas, Lista de símbolos e
Sumário.
O texto PRINCIPAL é composto pela introdução, desenvolvimento
e conclusão.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
Os vários tipos de trabalhos acadêmicos apresentam distinções quanto à
sua elaboração.
Sobre isso, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado
durante o curso.
II. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento
exigido em cursos de pós-graduação sobre estudos realizados pelos
alunos, com o objetivo de fixar o aprendizado.
III. O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo com
as normas e regulamentos da instituição e da legislação canadense
vigente.
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IV. Para os alunos que frequentam cursos de especialização, necessitam
da elaboração de um TCC (monografia) relacionada com a área em
questão. Para a obtenção do título de especialista.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, F.
 V, V, V, F.
 F, V, F, F.
 V, V, V, V.
 V, F, F, V.
Correto!Correto!
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI) é um documento
exigido em cursos de graduação sobre estudos realizados pelos
alunos, com o objetivo de induzir e fixar o aprendizado. Deve ser
feito sob a coordenação do professor.
O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de acordo
com as normas e regulamentos da instituição e a legislação
brasileira vigente.
Para os alunos que frequentam cursos de especialização,
necessitam da elaboração de um TCC (monografia) relacionada
com a área em questão. Para a obtenção do título de especialista.
Os alunos devem demonstrar que dominam tanto o assunto,
quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
Pontuação do teste: 9 de 10