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Resumo de Ciência, Tecnologia e 
Sociedade. E o Contexto da Educação 
Tecnológica
Neste livro, o leitor encontrará uma análise crítica do ensino tecnológico,
com ênfase nas escolas de engenharia no Brasil, como uma contribuição
do autor para a consolidação de uma política mais eficiente de formação
do corpo docente, procurando analisar as consequências dessa situação,
propondo atividades, leituras e inserções, e centrando-se na premissa
básica de que o ensino de engenharia somente sofrerá alguma
modificação consistente se a comunidade docente voltar-se para esse
intento.
Considerando que é necessário criar conexão entre engenharia,
tecnologia, cultura e sociedade, a abordagem do assunto vem
fundamentada em três eixos direcionadores: a) estudo sobre os pontos
básicos da relação professor/aluno; b) levantamento das implicações
decorrentes da falta de análise da relação entre ciência, tecnologia e
sociedade na filosofia dos cursos tecnológicos; c) reflexões sobre
questões didáticas, pedagógicas e epistemológicas.
Enfim, as contribuições da história, da filosofia, da sociologia e da
epistemologia, bem como da necessária conexão entre engenharia,
tecnologia, cultura e sociedade, são de fundamental importância para tais
colocações.
Acesse aqui a versão completa deste livro
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