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Teste de conhecimento
	TEMA 1LÍNGUA E LINGUAGEM
	 
	
	
	1.
	
		 VÍCIO NA FALA (Oswald de Andrade) Para dizerem milho dizem mio Para melhor dizem mió Para pior pió Para telha dizem teia Para telhado dizem teiado E vão fazendo telhados. Sobre o poema de Oswald de Andrade, ao colocar o modo como determinadas expressões são pronunciadas: 
	
	
	
	deixa transparecer que o eu lírico demonstra preconceito, já que ironiza os vícios típicos da linguagem informal.
	
	
	critica o português brasileiro, sobretudo as pessoas que não conhecem as formalidades da língua portuguesa.
	
	
	ironiza os falantes do português brasileiro que dizem ¿mio¿, ¿mió¿, ¿pió¿, ¿teia¿, ¿teiado¿, por não obedecerem às regras da norma culta.
	Certo
	
	o eu lírico se atenta para as diferenças no uso da linguagem, pois apresentar termos pertencentes à linguagem formal e à linguagem informal.
	
	
	coloca a linguagem formal como superior à informalidade presente na fala das pessoas menos letradas.
	
Explicação:
A resposta correta é que o poema se atenta para as diferenças no uso da linguagem, pois apresentar termos pertencentes à linguagem formal e à linguagem informal.
	
	TEMA 2NORMA CULTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
	 
	
	
	2.
	
		 A Regência verbal estabelece relações de subordinação entre verbos ou nomes e seus complementos, de modo que, as frases não fiquem ambíguas.   Acerca das orações a seguir, atribua F para falso e V para verdadeiro, segundo o padrão formal da linguagem.   A - Ela queria muito estudar piano em Paris.
B - Ela queria muito aos seus filhos.   ( ) Em A o sentido do verbo querer diz respeito a ter afeto, estimar.
( ) Em B o sentido do verbo querer está relacionado a desejar, pretender.
( ) Em B o sentido do verbo querer está relacionado a ter afeto, estimar.
( ) Em A o sentido que pode ser atribuído ao verbo querer é desejar, pretender. Selecione o item correto: 
	
	
	
	F, F, F e V
	
	
	F, V, V e V
	Certo
	
	F, F, V e V
	
	
	F, V, F e V
	
	
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
Explicação:
Comentário: Resposta d, cuja a frase (a) o verbo querer tem sentido de desejar, pretender e em (b) o sentido do verbo querer está relacionado a ter afeto, estimar
	
	TEMA 3TEXTO E DISCURSO
	 
	
	
	3.
	
		 Observe os textos a seguir. TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo! Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido. Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima: 
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais. 
É correto o que se afirma em, 
	
	Certo
	
	II e III, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	II, apenas.
	
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funções comunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
 
	
	TEMA 4DIFICULDADES GRAMATICAIS
	 
	
	
	4.
	
		 Observe o trecho destacado no parágrafo a seguir.   Com o objetivo de auxiliar os docentes no andamento das aulas remotas, criamos um repositório onde os docentes terão acesso à diversos tutoriais sobre Modelo de Ensino Aura, TUTORIAIS PARA USO DO TEAMS, vídeos com dicas sobre as principais dúvidas dos docentes nas ferramentas, informações sobre o projeto Unidade Aberta, entre outras informações. No texto acima, temos a estrutura -TUTORIAIS PARA USO DO TEAMS -. O uso da vírgula se justifica, pois temos.     
	
	Certo
	
	um aposto.
	
	
	um sujeito.
	
	
	a supressão do verbo.
	
	
	um adjunto adverbial deslocado.
	
	
	o predicado.
	
Explicação:
A resposta é (c), um aposto , uma explicação.
	
	 
	
	
	5.
	
		 Assinale a alternativa na qual a acentuação gráfica é realizada corretamente. 
	
	
	
	Ele pôde embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
	
	Ele pode embarcar no voo de volta a seu país somente ontém à noite.
	Certo
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu país somente ontem à noite.
	
	
	Ele pôde embarcar no voo de volta a seu pais somente ontem à noite.
	
	
	Ele pode embarcar no vôo de volta a seu país somente ontem à noite.
 
	
Explicação:
Ortografia.
	
	 
	
	
	6.
	
		 Em qual opção o uso dos "porquês" está correto? 
	
	
	
	O gerente não informou porquê o estoque estava vazio.
	Certo
	
	Não sei por que ela faltou ontem. 
	
	
	O problema porque passa a empresa deve ser resolvido logo.
	
	
	A escola está fechada por que?
	
	
	Porque a escola está fechada?
	
Explicação:
Ortografia
	
	TEMA 5A LÍNGUA NO AMBIENTE PROFISSIONAL
	 
	
	
	7.
	
		 Conforme a oração abaixo e as palavras em destaque: I - As palavras mais pernósticas são sempre proparoxítonas. Das mais lânguidas às mais lúgubres. Das anônimas às célebres.   O médico célebre da enfermaria precisava informar aos familiares do paciente sobre o valor do hospital. Não desejando parecer áspero seguiu pelos corredores e encontrou o grupo com o semblante lânguido, e sem saber por onde começar, entrou à sala com gestos firmes e corpo rígido.  O medo dos olhares ríspidos tornou a fala tímida, mas inclinado a cumprir sua tarefa, fingiu não ter um público e deu seu máximo na voz e quase ríspido falou.   Conforme as regras de acentuação e do novo acordo Ortográfico podemos dizer que: 
	
	
	
	        A palavra - máximo - está acentuada erroneamente.
	
	
	Só acentuamos as proparoxítonas terminadas em A, E ou O, seguidas ou não de S.
	
	
	Todas as palavras paroxítonas são acentuadas.
	Certo
	
	Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
	
	
	As palavras oxítonas não levam acento.
	
Explicação:
Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Essa regra não sofreu alteração.
	
	TEMA 1LÍNGUA E LINGUAGEM
	 
	
	
	8.
	
		 A LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO transmite uma mensagem para uma ou mais pessoas. Qual das alternativas a seguir descreve esse tipo de linguagem?
  
	
	Certo
	
	 A língua é um código que deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar. 
 
	
	
	A linguagem expressa o que se constrói no interior da mente.
	
	
	A  linguagem é uma forma de expressar vontades, sentimentos  etc.
	
	
	O modo como nos expressamos está centrado na pessoa que se expressa por meio da linguagem.
	
	
	É um ato centrado na pessoa que se expressa. 
	
Explicação:
A linguagem deve ser compreendida além de sua função de expressar o que pensamos ou sentimos, pois, ao nos expressarmos, nos dirigimos a alguém, ou seja, comunicamos algum tipo de mensagem para uma ou mais pessoas. A língua, então, é tomada predominantemente como um código, que deve ser utilizado com eficiência, ou seja, deve tornar inteligível a mensagem que se quer comunicar, levando o receptor a responder adequadamente ao objetivo da comunicação.
	
	TEMA 2NORMA CULTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
	 
	
	
	9.
	
		 Analise as frases abaixo e de acordo com expressão (DE ENCONTRO A) que difere da expressão (AO ENCONTRO DE)   	 A bola foi rapidamente DE ENCONTRO ao gol. 
	 A decisão de acabar com o noivado foi DE ENCONTRO aos desejos do pai noiva. 
   Percebemos que as expressões destacadas significam: 
	
	
	
	         ausência do senso moral.
 
	
	
	         a favor.
 
	
	
	         aprovação.
 
	
	
	        descolar.
	Certo
	
	contra.
	
Explicação:
Resposta A -  A expressão DE ENCONTROA significa (contra), justificando-se, assim, a opção A como correta. Já a expressão AO ENCONTRO DE, significa estar de acordo.
	
	TEMA 3TEXTO E DISCURSO
	 
	
	
	10.
	
		 Leia os textos abaixo.
Texto (1)
(...) Diário é muito formal, eu vou te chamar de Di, afinal de contas, é superfofo você ter ¿apelidinhos¿ para seus amigos mais íntimos. E com você, Di, eu vou me abrir completamente, tenho certeza que você vai ser meu grande amigo e que você vai me compreender sempre. Coisa difícil, pois raramente as pessoas compreendem os adolescentes. Nem pai nem mãe compreendem às vezes. Minha mãe então, nem se fala...  (PERISSÉ, Heloísa. O diário de Tati. Rio de Janeiro: Objetiva, 2003, p. 5) Texto (2)
Hoje é dia de comemoração aqui no blog, pois meu livro acaba de entrar em pré-venda!
Foi incrível a experiência de escrever um livro por causa do blog. Quando comecei eu não fazia a mínima ideia de onde tudo isso poderia chegar e olhem só, além de um montão de gente que acompanha o blog diariamente, agora ele também vai ocupar um espacinho nas prateleiras das livrarias de todo Brasil. Não é incrível?
(GUARNIERI, Franciele. Pré-venda meu livro! Juiz de Fora, 02 abr. 2015. Disponível em  Nos textos (1) e (2), é possível identificar, respectivamente, dois gêneros textuais distintos: o diário e o blog. Com base em suas características, pode-se dizer que
I- Com os avanços tecnológicos, novos gêneros textuais surgiram em nossa sociedade. Um deles é o blog.
II- Ao contrário do que ocorre em um diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor. 
III- Enquanto que, no diário, há apenas um possível leitor, que é o próprio autor, no blog, o autor escreve para um número de pessoas, conhecidas ou não. 
IV- Os textos produzidos em um blog são publicados na rede e, assim como os textos produzidos no diário, são organizados cronologicamente.Estão corretas apenas as afirmativas:
  
	
	
	
	I, II e III
	Certo
	
	I, III e IV
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
Explicação:
Explicação: Os gêneros textuais são realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sociocomunicativas, ou seja, dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. São exemplos de gêneros textuais: o blog e o diário. Assim como o diário, em um blog pessoal, é possível registrar, com uma determinada frequência, informações sobre a vida pessoal do autor.
	
	TEMA 4DIFICULDADES GRAMATICAIS
	 
	
	
	11.
	
		 Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente. 
	
	Certo
	
	Naquele dia, ficaram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
	
	
	Naquele dia, ficou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
	
	
	Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
	
Explicação:
Usos da língua.
	
	TEMA 5A LÍNGUA NO AMBIENTE PROFISSIONAL
	 
	
	
	12.
	
		 A polissemia - possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido - está presente em todas as frases abaixo, EXCETO em:   
	
	Certo
	
	Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;
 
	
	
	Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;
 
	
	
	Guarujá: a rádio que toca a notícia;
 
	
	
	Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.
 
	
	
	Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;
 
	
Explicação:
 
 
A opção A -Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje- não ocorre a polissemia.