BNCC na prática do currículo à sala de aula Desvendando as diretrizes

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 27/04/2021 às 03:19:02
Nota: 9.0
Tentativas utilizadas: 1
 
Turma: Turma 02
Unidade: BNCC na prática: do currículo à sala de aula Desvendando as diretrizes
para a Educação Física
Cursista: Valquiria de Souza Barreto
Questões
O eu, o outro e o nós é um dos campos de experiência
da BNCC que precisam ser trabalhados de forma
integrada. Podemos definir esse campus como:
Campus de experiência que envolve a interação, as
relações sociais com adultos e crianças.
Campus de experiência que envolve o uso da linguagem
em situações comunicativas variadas e como recurso de
pensamento e apropriação da língua materna.
Campus de experiência que envolve experiências com
fenômenos naturais e socioculturais e conhecimentos
físicos.
Campus de experiência que envolve o contato com
diferentes manifestações artísticas como as artes visuais
Gabarito: A
Como as aulas de educação física integram-se à área de
linguagens?
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar
conhecimentos e pensar criticamente as produções
culturais que se manifestam pela linguagem corporal.
as aulas de Educação Fís ica contr ibuem para
especificamente para produções culturais que se
manifestam pela linguagem corporal
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar o
pensar criticamente
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar
conhecimentos do desenvolvimento da cultura corporal
 
Gabarito: A
Segundo a BNCC, “A Educação Física é”:
componente curricular que tematiza as práticas corporais
em suas diversas formas de codicação e signicação
social, entendidas como manifestações das possibilidades
expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos
sociais no decorrer da história
componente curricular que tematiza somente as práticas
corporais na sua forma específica de codicação.
componente curricular que tematiza as práticas corporais
apenas na sua signicação social
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de precisão?
são esportes que envolvem o “conjunto de
modalidades que se caracterizam por comparar os
resultados registrados em segundos, metros ou
quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: B
As habilidades definidas na BNCC no componente
Educação Física para os anos iniciais do ensino
fundamental estão organizadas em blocos/ciclos. As
habilidades que deverão ser desenvolvidas no primeiro e
segundo anos são:
Brincadeiras e jogos, esportes, ginasticas, danças
Lutas, brincadeiras e jogos, Práticas corporais de
aventura
Práticas corporais de aventura, danças, lutas
Esportes, Práticas corporais de aventura, lutas,
ginasticas
Gabarito: A
Segundo a BNCC as dimensões de conhecimentos definas para
a Educação Física são:
experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre
a ação, construção de valores, análise, compreensão,
protagonismo comunitário
protagonismo comunitário, adaptação, uso e apropriação,
fruição, reflexão sobre a ação, análise de valores,
compreensão
uso e apropriação, fruição, compreensão sobre a ação,
análise, protagonismo juvenil, adaptação, experimentação
experimentação da ação, uso e apropriação, fruição,
construção de análise, protagonismo comunitário
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de invasão ou territoriais?
são esportes que envolvem o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar os resultados
registrados em segundos, metros ou quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que agregam o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar a capacidade de uma
equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a
uma meta ou setor da quadra/ campo defendida pelos
adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo,
meta ou setor do campo
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: C
Segundo a BNCC como o desenvolvimento de
competências e habilidades das aulas de educação
física está organizado nos anos iniciais do Ensino
Fundamental?
estão organizadas em blocos/ciclos.
estão organizadas em seções
estão organizadas em segmentações
estão organizadas em objetos de aprendizagem
 
Gabarito: A
De acordo com os eixos estruturantes da Educação
Infantil, quais são os seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento assegurados para que a criança tenha
condições de aprender e se desenvolver.
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e
conhecer-se
Conviver, correr, dialogar, explorar, expressar e conhecer-
se
explorar, expressar, conhecer-se, conversar, visualizar e
brincar
brincar, conhecer-se, conviver, falar, explorar e participar
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de rede/quadra?
são esportes que envolvem o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar os resultados
registrados em segundos, metros ou quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: C