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PROVA FINAL - BASQUETEBOL - 3001 - 2020-2 (1)

Prova final de Metodologia do Ensino do Basquetebol: 10 questões objetivas sobre história do basquete no Brasil, aprendizagem escolar, fundamentos técnicos (controle de bola, passe, drible, arremesso, bandeja) e aspectos táticos como contra‑ataque e sistemas defensivos.

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Questões resolvidas

Em 1896, o colégio Mackenzie da cidade de São Paulo foi o primeiro local a implantar a modalidade de basquetebol. Em um primeiro momento, as alunas desse colégio foram as primeiras a praticar a nova modalidade.
O responsável por trazer esta modalidade ao Brasil foi o americano:
a) James Naismith
b) Karl Heiser
c) Auguste Farnham Shaw
d) Julius Irving
e) August Naismith

No que tange a aprendizagem esportiva no ambiente escolar, defendemos o conceito de que se deve estabelecer na mesma uma função educacional, ou seja, a prática esportiva é um importante pilar da vivência infantil, considerando suas inúmeras possibilidades, principalmente se considerarmos que a convivência saudável com regras, diversidade de situações e resultados pode ser uma valiosa colaboradora com processo de educação e valorização da cidadania.
Portanto, acreditamos que o êxito do processo de ensino e aprendizagem voltado para o Basquetebol dependerá:
I- Apenas de escolas com quadras cobertas e professores capacitados.
II- De uma aula pedagogicamente bem elaborada e a ampla diversificação de atividades lúdicas que possam atender ao universo criativo das crianças.
III- De atividades que visem apenas o aprimoramento das técnicas da modalidade.
IV- De atividades que visem o desenvolvimento integral dos alunos no Basquetebol, possibilitando-lhes melhores vivências e uma maior consistência no seu aprendizado.
a) Somente I e IV estão corretas
b) Somente II e III estão corretas
c) Somente I e II estão corretas
d) Somente II e IV estão corretas
e) Somente a IV está correta

O processo do ensino do basquetebol inclui o treinamento dos fundamentos da modalidade: manejo do corpo, controle de bola, passe, drible, arremessos, rebote e etc.
Para que haja o aprimoramento destas habilidades técnicas, devem ser ensinadas e corrigidas:
I) Organização dos ângulos no arremesso
II) Controle da força na condução, lançamento ou arremesso da bola
III) Antecipar a direção e a distância do passe
IV) Observar os deslocamentos dos adversários e dos seus companheiros.
a) Somente I e III estão corretas
b) Somente I e IV estão corretas
c) Somente II e III estão corretas
d) Somente II, III e IV estão corretas
e) Todas estão corretas

O contra-ataque é uma ação coletiva ou individual bastante utilizada no basquete com estratégias bem definidas.
O que caracteriza um contra-ataque?
a) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa aberta.
b) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa fechada.
c) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores se posicionam rapidamente na quadra de ataque, ocupando espaços favoráveis para finalização.
d) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam obter vantagem numérica de atletas ou a defesa desorganizada.
e) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam arremessar o mais rápido possível.

Para o ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos do basquetebol, é importante a observação do professor para que ele possa fazer as correções necessárias do movimento realizado pelo aluno, de forma que ele venha a compreender e realizar o fundamento.
Analise as alternativas e assinale aquela em que descreve um erro básico na execução da bandeja:
a) Não se colocar na região mais próxima à cesta, onde normalmente ocorrem os rebotes.
b) Não calcular corretamente o local de impulsão, colocando-se muito distante ou muito próximo da cesta.
c) Lançar a bola muito próxima do companheiro, dificultando o seu recebimento.
d) Não girar utilizando a perna de apoio.
e) Realizar duas passadas rítmicas.

O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso da equipe.
Um desses sistemas é o sistema defensivo zona match-up. Em que consiste esse sistema?
a) É um sistema de defesa que consiste em roubar a posse de bola na quadra de ataque.
b) É um sistema de ataque que consiste em executar o arremesso em pouco tempo.
c) É um sistema de defesa que marca pressão o jogador com posse de bola.
d) É um sistema de ataque utilizando somente três jogadores.
e) É um sistema de transição defensiva que tem como objetivo sair rápido para o contra ataque.

A definição da marcação em qualquer modalidade coletiva deve ter como base a capacidade de assimilação dos atletas.
Qual das alternativas descreve uma desvantagem da marcação por zona:
a) Facilita a penetração à cesta.
b) Facilita a troca de passes.
c) Facilita as saídas para o contra-ataque.
d) Facilita o rebote de defesa.
e) Dificulta o jogo próximo à cesta.

O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso do resultado final.
Em que consiste o sistema de defesa individual?
a) É um sistema de defesa que consiste em marcar determinados espaços da quadra.
b) É um sistema de defesa que consiste em executar o arremesso em pouco tempo.
c) É um sistema de defesa que marca somente o jogador com posse de bola.
d) É um sistema de defesa que dificulta a penetração em direção a cesta.
e) É um sistema de defesa que tem como característica a marcação específica de cada oponente, sendo de fundamental importância equivaler habilidades técnicas, funções táticas e competências físicas.

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Questões resolvidas

Em 1896, o colégio Mackenzie da cidade de São Paulo foi o primeiro local a implantar a modalidade de basquetebol. Em um primeiro momento, as alunas desse colégio foram as primeiras a praticar a nova modalidade.
O responsável por trazer esta modalidade ao Brasil foi o americano:
a) James Naismith
b) Karl Heiser
c) Auguste Farnham Shaw
d) Julius Irving
e) August Naismith

No que tange a aprendizagem esportiva no ambiente escolar, defendemos o conceito de que se deve estabelecer na mesma uma função educacional, ou seja, a prática esportiva é um importante pilar da vivência infantil, considerando suas inúmeras possibilidades, principalmente se considerarmos que a convivência saudável com regras, diversidade de situações e resultados pode ser uma valiosa colaboradora com processo de educação e valorização da cidadania.
Portanto, acreditamos que o êxito do processo de ensino e aprendizagem voltado para o Basquetebol dependerá:
I- Apenas de escolas com quadras cobertas e professores capacitados.
II- De uma aula pedagogicamente bem elaborada e a ampla diversificação de atividades lúdicas que possam atender ao universo criativo das crianças.
III- De atividades que visem apenas o aprimoramento das técnicas da modalidade.
IV- De atividades que visem o desenvolvimento integral dos alunos no Basquetebol, possibilitando-lhes melhores vivências e uma maior consistência no seu aprendizado.
a) Somente I e IV estão corretas
b) Somente II e III estão corretas
c) Somente I e II estão corretas
d) Somente II e IV estão corretas
e) Somente a IV está correta

O processo do ensino do basquetebol inclui o treinamento dos fundamentos da modalidade: manejo do corpo, controle de bola, passe, drible, arremessos, rebote e etc.
Para que haja o aprimoramento destas habilidades técnicas, devem ser ensinadas e corrigidas:
I) Organização dos ângulos no arremesso
II) Controle da força na condução, lançamento ou arremesso da bola
III) Antecipar a direção e a distância do passe
IV) Observar os deslocamentos dos adversários e dos seus companheiros.
a) Somente I e III estão corretas
b) Somente I e IV estão corretas
c) Somente II e III estão corretas
d) Somente II, III e IV estão corretas
e) Todas estão corretas

O contra-ataque é uma ação coletiva ou individual bastante utilizada no basquete com estratégias bem definidas.
O que caracteriza um contra-ataque?
a) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa aberta.
b) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa fechada.
c) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores se posicionam rapidamente na quadra de ataque, ocupando espaços favoráveis para finalização.
d) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam obter vantagem numérica de atletas ou a defesa desorganizada.
e) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam arremessar o mais rápido possível.

Para o ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos do basquetebol, é importante a observação do professor para que ele possa fazer as correções necessárias do movimento realizado pelo aluno, de forma que ele venha a compreender e realizar o fundamento.
Analise as alternativas e assinale aquela em que descreve um erro básico na execução da bandeja:
a) Não se colocar na região mais próxima à cesta, onde normalmente ocorrem os rebotes.
b) Não calcular corretamente o local de impulsão, colocando-se muito distante ou muito próximo da cesta.
c) Lançar a bola muito próxima do companheiro, dificultando o seu recebimento.
d) Não girar utilizando a perna de apoio.
e) Realizar duas passadas rítmicas.

O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso da equipe.
Um desses sistemas é o sistema defensivo zona match-up. Em que consiste esse sistema?
a) É um sistema de defesa que consiste em roubar a posse de bola na quadra de ataque.
b) É um sistema de ataque que consiste em executar o arremesso em pouco tempo.
c) É um sistema de defesa que marca pressão o jogador com posse de bola.
d) É um sistema de ataque utilizando somente três jogadores.
e) É um sistema de transição defensiva que tem como objetivo sair rápido para o contra ataque.

A definição da marcação em qualquer modalidade coletiva deve ter como base a capacidade de assimilação dos atletas.
Qual das alternativas descreve uma desvantagem da marcação por zona:
a) Facilita a penetração à cesta.
b) Facilita a troca de passes.
c) Facilita as saídas para o contra-ataque.
d) Facilita o rebote de defesa.
e) Dificulta o jogo próximo à cesta.

O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso do resultado final.
Em que consiste o sistema de defesa individual?
a) É um sistema de defesa que consiste em marcar determinados espaços da quadra.
b) É um sistema de defesa que consiste em executar o arremesso em pouco tempo.
c) É um sistema de defesa que marca somente o jogador com posse de bola.
d) É um sistema de defesa que dificulta a penetração em direção a cesta.
e) É um sistema de defesa que tem como característica a marcação específica de cada oponente, sendo de fundamental importância equivaler habilidades técnicas, funções táticas e competências físicas.

Prévia do material em texto

Faculdade Estácio de Sá Ourinhos – SP
	PROVA FINAL
	DATA: 24/11/2020
	ANO/ SEMESTRE 2020-2
	Curso: Educação Física
	Termo: 6º
	Turma: 3001
	Disciplina: SDE3492 - Metodologia do Ensino do Basquetebol
	Professor: Marcio Pereira
	Aluno: Raquel Antonio dos Santos
	RA: 201809142032
Prezado(a) Aluno(a): esta avaliação teórica (PROVA FINAL) contém 10 (DEZ) questões com valores específicos, perfazendo o total de 10,0 (DEZ) pontos. Após o término da avaliação, salve no formato PDF e me reenvie pelo mesmo canal. BOA PROVA!!
1ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
Em 1896, o colégio Mackenzie da cidade de São Paulo foi o primeiro local a implantara modalidade de basquetebol. Em um primeiro momento, as alunas desse colégio foram as primeiras a praticar a nova modalidade. 
O responsável por trazer esta modalidade ao Brasil foi o americano:
a) James Naismith 
b) Karl Heiser
c) Auguste Farnham Shaw
d) Julius Irving
e) August Naismith
resposta : a
2ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
No que tange a aprendizagem esportiva no ambiente escolar, defendemos o conceito de que se deve estabelecer na mesma uma função educacional, ou seja, a prática esportiva é um importante pilar da vivência infantil, considerando suas inúmeras possibilidades, principalmente se considerarmos que a convivência saudável com regras, diversidade de situações e resultados pode ser uma valiosa colaboradora com processo de educação e valorização da cidadania. Portanto, acreditamos que o êxito do processo de ensino e aprendizagem voltado para o Basquetebol dependerá:
I- Apenas de escolas com quadras cobertas e professores capacitados. 
II- De uma aula pedagogicamente bem elaborada e a ampla diversificação de atividades lúdicas que possam atender ao universo criativo das crianças.
III- De atividades que visem apenas o aprimoramento das técnicas da modalidade.
IV- De atividades que visem o desenvolvimento integral dos alunos no Basquetebol, possibilitando-lhes melhores vivências e uma maior consistência no seu aprendizado.
a) Somente I e IV estão corretas
b) Somente II e III estão corretas
c) Somente I e II estão corretas
d) Somente II e IV estão corretas
e) Somente a IV está correta 
resposta :e
3ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
O processo do ensino do basquetebol inclui o treinamento dos fundamentos da modalidade: manejo do corpo, controle de bola, passe, drible, arremessos, rebote e etc. 
Para que haja o aprimoramento destas habilidades técnicas, devem ser ensinadas e corrigidas:
I) Organização dos ângulos no arremesso
II) Controle da força na condução, lançamento ou arremesso da bola
III) Antecipar a direção e a distância do passe
IV) Observar os deslocamentos dos adversários e dos seus companheiros.
a) Somente I e III estão corretas
b) Somente I e IV estão corretas
c) Somente II e III estão corretas
d) Somente II, III e IV estão corretas
e) Todas estão corretas
resposta: e
4ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
O contra-ataque é uma ação coletiva ou individual bastante utilizada no basquete com estratégias bem definidas. O que caracteriza um contra-ataque? 
a) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa aberta. 
b) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam realizar uma infiltração em uma defesa fechada. 
c) Após retomar a posse de bola no campo defensivo os jogadores se posicionam rapidamente na quadra de ataque, ocupando espaços favoráveis para finalização. 
d) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam obter vantagem numérica de atletas ou a defesa desorganizada.
e) Após retomar a posse de bola no campo ofensivo os jogadores tentam arremessar o mais rápido possível.
Resposta:c
5ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
Para o ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos do basquetebol, é importante a observação do professor para que ele possa fazer as correções necessárias. do movimento realizado pelo aluno, de forma que ele venha a compreender e realizar o fundamento. Alguns erros cometidos na iniciação esportiva são comuns em várias situações. Analise as alternativas e assinale aquela em que descreve um erro básico na execução da bandeja: 
a) Não se colocar na região mais próxima à cesta, onde normalmente ocorrem os rebotes. 
b) Não calcular corretamente o local de impulsão, colocando-se muito distante ou muito próximo da cesta. 
c) Lançar a bola muito próxima do companheiro, dificultando o seu recebimento. 
d) Não girar utilizando a perna de apoio. 
e) Realizar duas passada rítmicas.
Resposta : b
6ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso da equipe. No basquete existem variados sistemas defensivos que são utilizados por várias equipes.Um desses sistemas é o sistema defensivo zona match-up. Em que consiste esse sistema? 
a) É um sistema de defesa que consiste em roubar a posse de bola na quadra de ataque. 
b) É um sistema de ataque que consiste em executar o arremesso em pouco tempo. 
c) É um sistema de defesa que marca pressão o jogador com posse de bola. 
d) É um sistema de ataque utilizando somente três jogadores. 
e) É um sistema de transição defensiva que tem como objetivo sair rápido para o contra ataque.
Resposta:e
7ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
A definição da marcação em qualquer modalidade coletiva deve ter como base a capacidade de assimilação dos atletas. Na iniciação desportiva recomenda-se que a criança vivencie a marcação individual para depois de dominar este fundamento a mesma vivencie a marcação por zona. Qual das alternativas descreve uma desvantagem da marcação por zona:
a) Facilita a penetração à cesta. 
b) Facilita a troca de passes. 
c) Facilita as saídas para o contra-ataque.
d) Facilita o rebote de defesa.
e) Dificulta o jogo próximo à cesta.
Resposta: c
8ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
O planejamento de uma situação de jogo tem como base a eficácia nos treinamentos realizados, pois a execução de estratégias de ataque ou defesa bem realizadas durante o jogo podem determinar o sucesso do resultado final. No basquete existem sistemas que são utilizados por várias equipes, e um desses sistemas é o denominado defesa individual. Em que consiste esse sistema? 
a) É um sistema de defesa que consiste em marcar determinados espaços da quadra. 
b) É um sistema de defesa que consiste em executar o arremesso em pouco tempo. 
c) É um sistema de defesa que marca somente o jogador com posse de bola. 
d) É um sistema de defesa que dificulta a penetração em direção a cesta. 
e) É um sistema de defesa que tem como característica e a marcação, específica, de cada oponente, sendo de fundamental importância equivaler habilidades técnicas, funções táticas e competências físicas. 
Resposta :e
9ª QUESTÃO – VALOR = 1 PT
Quais os tipos de faltas existentes no Basquetebol?
Faltas pessoais, faltas técnicas, faltas antidesportivas e faltas desqualificantes.
10ª QUESTÃO – 1 PT
Quantos períodos de jogo possui uma partida de Basquetebol? Qual o tempo de duração de cada período?
Dois tempos de 20 minutos, divididos em 4 periodos de 10 minutos, com 15 minutos de intervalo entre o segundo e terceiro, e 2 minutos entre o primeiro e segundo e terceiro e quarto.
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