Buscar

Avaliação Tópicos em Libras - Surdez e Inclusão

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

IVETE CRISTINA DE LIMA FLORES BARONI
Avaliação Avaliação AVAV
 
 
202002548975 EAD DUQUE DE CAXIAS I - RJ
 avalie seus conhecimentosavalie seus conhecimentos
 RETORNAR À AVALIAÇÃO
Disciplina: EEX0176 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO Período: 2021.1 EAD (G) / AV
Aluno: IVETE CRISTINA DE LIMA FLORES BARONI Matrícula: 202002548975
Data: 28/04/2021 13:18:58 Turma: 9001
 ATENÇÃO
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
 1a Questão (Ref.: 202006596076)
Como já estudamos, as línguas de sinais são complexas, arbitrárias e recombinativas, no entanto,
também apresentam iconicidade. Iconicidade nas línguas se refere a semelhança entre o signo e
significado. Sobre iconicidade das línguas de sinais é INCORRETO afirmar que:
Se as línguas de sinais fossem constituídas apenas de elementos icônicos, o significado deveria
ser imediatamente compreendido por observadores ingênuos. 
Se fossem apenas icônicas, as línguas sinalizadas não teriam o mesmo status
das línguas faladas. 
Estes estudos revelam que a maioria absoluta dos sinais é, de fato, muito icônica, apesar de ser
vista, quase sempre, como bastante opaca. 
Iconicidade nas línguas de sinais é um processo sofisticado em que os recursos fonéticos dos
sinais permitidos pela língua são construídos em analogia com a imagem associada ao
referente. 
A iconicidade só existe por meio de esforços mentais dos seres humanos; e depende das
nossas associações conceituais naturais e culturais. 
 2a Questão (Ref.: 202006596075)
Sabemos que William Stokoe na década de 60 fez a descrição fonético/fonológica da Língua de
Sinais Americana, inaugurando os estudos linguísticos das línguas de sinais. Certamente uma das
crenças mais frequentes em relação a língua de sinais é que ela seria universal, que todos os
surdos ao redor do mundo se comunicam com a mesma língua. No entanto, sabemos que a língua
de sinais varia tanto ou mais que a língua oral. Qual das alternativas abaixo é INCORRETA?
Em qualquer lugar que exista surdos existe língua de sinais.
A Libras tem forte influencia da Língua Portuguesa de Sinais.
Os surdos franceses utilizam Língua Francesa de Sinais.
As línguas de sinais variam dentro de um mesmo país. 
A Libras tem forte influencia da LFS.
 3a Questão (Ref.: 202006596081)
Pela ausência de um código escrito difundido, as línguas de sinais possuem uma grande variação,
especialmente a lexical. Portanto, os processos de padronização são naturais e por vezes passiveis
de intervenções. Quando feitos por meio de intervenção, devem ser examinados com cuidado
e procedidos com muito respeito aos direitos linguísticos e protagonismo dos surdos em relação a
própria língua. Sobre os processos de padronização das línguas de sinais analise as afirmações:
É a variação compreendida pela maioria dos usuários da língua. 
 É um processo simples, demanda apenas um dicionário e uma gramática prescritiva. 
É a melhor variação da língua. 
Por falta de instrução, não é utilizada. 
Deve ser uma forma de controle dos dialetos. 
 4a Questão (Ref.: 202006596090)
No contexto brasileiro de políticas linguísticas, é correto afirmar que a categorização das línguas
minoritárias brasileiras passou a incluir as seguintes línguas:
As línguas de sinais dos países da América Central e parte da América do Sul.
As linguagens artísticas, a linguagem musical, a linguagem imagética.
As línguas indígenas, variedades regionais da língua portuguesa, línguas de imigração, línguas
de comunidade afro-brasileiras, língua brasileira de sinais e línguas crioulas.
As linguagens de sinais, as línguas gestuais, as línguas artificiais.
Todas línguas artificiais criadas por planejamento linguístico para uso e interação, como por
exemplo, o Esperanto e Os sinais Internacionais.
 5a Questão (Ref.: 202006596093)
A política de inclusão pela não discriminação é efetuada por práticas sociais nas relações
interpessoal e intergrupal. O preconceito deve ser combatido para que o valor humano e a
legitimidade das pessoas não sejam hierarquizadas. Com base nisso, assinale a única alternativa
correto ao enfretamento à exclusão, à discriminação:
Todos os tipos de discriminação e exclusão devem ser combatidos e desconfigurados, de modo
na convivência e diversidade humana seja celebrada e o valor humano focalizado.
Na política de inclusão a Libras pode ser reposta como linguagem no processo educacional. Isso
significa que os surdos alcançam visibilidade.
Nas políticas educacionais bilíngues inclusivas o maior desafio é a consciência de profissionais
da educação sobre a importância da Libras na vida social e no desenvolvimento dos surdos.
Nas políticas inclusivas educacionais a Libras deve ser considerada como uma língua
reconhecida legalmente, mas de modo algum pode assumir o papel e a funcionalidade da língua
portuguesa.
Nas políticas de educação inclusiva deve-se pensar a aprendizagem da língua portuguesa como
primeira língua, porque, assim, os surdos aprender a se comunicar com os ouvintes.
 6a Questão (Ref.: 202006596091)
As políticas transversais ligadas à promoção e à proteção da diversidade humano e linguística são
políticas sociais importantes para o desenvolvimento dos surdos como sujeitos individuais e
coletivos. Assinale a única alternativa que corresponde à essa afirmação.
São atribuídas a elas as diretrizes e orientações para fundamentar os direitos básicos para
alguns cidadãos, somente quando dotados de plena consciência linguística.
O decreto de Libras define no capítulo I, artigo 2, parágrafo único, descreve a classificação da
pessoa com deficiência auditiva e isso mostra a importância da visão clínica sobre os surdos no
documento de proteção à Libras.
As políticas públicas são construídas para balizar a macro constituição de direitos fundamentais,
sendo, portanto, as demais demandas entendidas como políticas emergenciais, à titulo
provisório de garantias.
A lei de Libras não se configura como uma política pública social, efetiva.
São responsáveis pelo desenvolvimento de propostas, ações, programas de planejamento e
elaboração de políticas públicas que viabilizem interferências e implementação de direitos
fundamentais e suas garantias.
 7a Questão (Ref.: 202006596175)
A partir dos estudos da sociolinguística interacional é correto afirmar que:
A sinalização é também uma forma de oralidade.
Ensino da Libras como L1 deve privilegiar a escrita e do PBL2 de surdos a oralidade.
Os aspectos sociais estão presentes apenas na oralidade, seja na L1 ou na L2.
A Libras não deve ser considerada linguagem verbal.
O termo "sinalidade" é incompatível com as práticas de oralidade em Libras.
 8a Questão (Ref.: 202006596168)
Usuários da Libras mais novos podem usar os sinais PAI, SIM e NUNCA, dessa língua, de forma
diferenciada da de falantes mais velhos, por não terem sido expostos às suas formas datilológicas
originais. Sobre esse assunto é correto dizer que:
trata-se de um caso de variação diastrática, por serem diferenças de usos entre usuários de
diferentes perfis sociais.
cabe à escola o ensino sobre uma forma única e correta de uso correto desses sinais.
há diferença de forma e de sentido entre os sinais usados pelos diferentes grupos.
não existe variação linguística em línguas de sinais, portanto, tal fenômeno é um caso isolado
nesse contexto.
o uso das novas formas pelos usuários mais novos evidencia soletração individual.
 9a Questão (Ref.: 202006596179)
Apesar da tradição e erudição associada à língua escrita, tal modalidade em nada é superior à
falada, assim como a modalidade oral não pode ser tida como superior à sinalizada. Sobre esta
frase, é correto afirmar que:
como não existem culturas melhores que outras, não existem dialetos ou línguas melhores, ou
mesmo, modalidades superiores.
como existem povos mais desenvolvidos tecnologicamente, suas línguas também serão mais
desenvolvidas.
os pensamentos puristas e conservadores defendem o fato da diversidade linguística.o relativismo cultural mostra como línguas e culturas possuem diferenças qualitativas que
definem caráter de superioridade.
a ideia de que há línguas melhores que outras, culturas superiores e povos mais avançados é
cientificamente comprovada
 10a Questão (Ref.: 202006596177)
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação ideologicamente orientada e preconceituosa:
Surdos têm condições de aprender uma língua qualquer.
Há línguas que são superiores a outras.
A variação e a mudança são fenômenos que ocorrem nas línguas.
Libras é uma língua que apresenta variações no seu uso.
Ouvintes têm condições de aprender línguas de sinais.
Autenticação para a Prova On-line
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.
L30IL30I Cód.: L30I FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 08/04/2021 até 13/06/2021.
28/04/2021 13:19
Página 1 de 1

Continue navegando