ATIVIDADE 3

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ATIVIDADE 3 - PED - SAÚDE E EDUCAÇÃO - 2021A
Período:05/04/2021 08:00 a 27/04/2021 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 28/04/2021 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,35
1ª QUESTÃO
O Programa Saúde na Escola (PSE) foi implantado frente a necessidade de integrar a assistência aos
escolares, por meio de ações em saúde das equipes Estratégia Saúde da Famĺia. Integrado ao sistema
público de saúde, visa promover a saúde das criancas no contexto escolar.
 Sobre este assunto, avalie as afirmações a seguir e considere V para verdadeiras e F para falsas:
I. O PSE visa promover a integração da rede pública de saúde, com a rede de pública escolar, com
estratégias conceituais inaplicáveis na prática.
II. O PSE cria estratégias de enfrentamento do risco de vulnerabilidades das crianças, sem comprometimento
do rendimento escolar.
III. O PSE visa contribuir na estratégia do sistema de atenção social com foco na cura de doenças.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
F, V, V.
V, V, V.
V, V, F.
V, F, F.
F, F, F.
2ª QUESTÃO
Menina de 3 anos é trazida ao serviço de saúde pela mãe, que é faxineira e trabalha à noite como copeira
em um restaurante próximo a sua casa. Na consulta, a menina apresenta hematoma de face e dor no ombro
à mobilização. Mãe refere o início dos sintomas há 1 semana e afirma serem acompanhados de inapetência
e choro fácil com irritabilidade. Quando questionada sobre os cuidados com a criança relata que a menina
fica com a irmã de 12 anos pela manhã e à tarde com seus irmãos de 8 e 1 ano de idade, sob orientação da
vizinha. A equipe de acolhimento suspeita de violência e encaminha a criança para equipe de referência em
abordagem de violência doméstica.
O direcionamento da equipe de acolhimento é:
ALTERNATIVAS
Inadequado: este problema não deve ser discutido por pessoas que não fazem parte da família.
Inadequado: a criança deve receber analgesia e imobilização do ombro.
Inadequado: é comum acidentes domésticos nesta faixa etária.
Adequado: outras formas de abuso devem ser excluídas.
Adequado: ela vai receber atendimento odontológico.
3ª QUESTÃO
Lucas, 7 anos, chega a unidade de saúde com um encaminhamento feito pela escola, pois há uma suspeita
de hiperatividade. A mãe, Lúcia, relata que desde os 5 anos a criança é bastante agitada. Não consegue
concentrar-se e realizar as tarefas escolares. Durante a aula, permanece apenas alguns minutos sentado,
gosta de conversar bastante, não espera ouvir a resposta das outras pessoas e entra em conversas alheias.
Em casa, Lucas obedece aos pais e sua atividade preferida é a leitura de livros de histórias infantis no tablet.
Para o estudo de caso apresentado acima, indique o melhor encaminhamento a ser realizado:
ALTERNATIVAS
Diagnosticar com hiperatividade, sem a necessidade de buscar mais informações do contexto familiar e escolar em
que a criança está inserida.
Encaminhar a criança para atendimento psicológico com foco na mudança dos comportamentos inadequados,
modificando dessa forma seu processo de socialização.
Compreender melhor o comportamento da criança na escola e diagnosticar hiperatividade, considerando a
introdução do metilfenidato durante os dias da semana com atividades escolares.
Solicitar exames complementares para a investigação, a exemplo do eletroencefalograma e tomografia
computadorizada de crânio, apresentando para a família e a escola a origem neurobiológica do quadro apresentado
pela criança.
Encaminhar o caso para discussão conjunta com o psiquiatra do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) para
avaliação do psicoestimulante com menor quantidade de efeitos colaterais graves e menor interferência no modo de
ser da criança.
4ª QUESTÃO
O atendimento a estudantes hospitalizados, fundamentado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (Lei 9394/96) deu início à formalização do funcionamento das classes hospitalares, determinando
aos governos “
. . .
garantir atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais,
preferencialmente na rede regular” (BRASIL, 1996, on-line).
Neste contexto, o planejamento do ensino deve considerar:
ALTERNATIVAS
A possibilidade de terminalidade específica para pacientes cuja enfermidade impeçam a frequência regular à escola;
A rotina na disciplina de estudos dos pacientes orientada pela escola de origem e executada pelo pedagogo no
espaço hospitalar;
O currículo da escola de origem, adaptando-se as áreas de ensino para as disciplinas em que não há professor
especialista disponível;
A presença de pacientes heterogêneos e necessidade de ensino individualizado; flexibilidade para uso de espaços,
tempos e materiais didáticos mediadores da aprendizagem;
A seriação e/ou aproveitamento acadêmico para organizar as classes e a progressão continuada nos estudos quando
a condição do aluno-paciente assim o permitir, viabilizando uma classe hospitalar para cada disciplina.
5ª QUESTÃO
Davi, 10 anos, era escolar e agora vive na rua há um ano, após a morte da mãe. Seu pai é etilista e usuário
de crack. Davi alega que prefere viver na rua a viver em casa, sendo espancado pelo seu pai. Por viver na rua,
está à mercê do frio e do calor, da chuva e do sol. Refere profunda saudade da mãe e do irmão mais novo.
Davi inala solvente (tiner) várias vezes ao dia. Considerando o contexto da violência e o uso de álcool e
drogas por crianças, assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do quadro clínico de Davi:
ALTERNATIVAS
Davi sofre da síndrome da criança espancada e possui maior tolerabilidade a substâncias psicoativas.
Os danos causados ao Sistema Nervoso Central de Davi pelo uso inalatório do solvente são irreversíveis.
Davi vive em condições de profundo sofrimento físico e psíquico, e os solventes voláteis produzem efeitos
prazerosos, mesmo que fugazes.
Davi vive em condições de exclusão social por escolha própria e, por isso, buscou o uso de substâncias estimulantes
do Sistema Nervoso Central.
Davi buscou em substâncias perturbadoras da sensopercepção o alívio para o frio e para o calor, mas não há indícios
de sofrimento psíquico.
6ª QUESTÃO
A Unidade V do nosso material didático discute sobre a atuação do Pedagogo nos espaços extraescolares. O
profissional pode atuar no contexto social, empresarial e hospitalar. Áreas que contribuem para a
capacitação e aprimoramento das competências e habilidades necessárias para a atuação profissional. 
 
Considerando as áreas de atuação do pedagogo, avalie as alternativas a seguir e assinale a correta:
ALTERNATIVAS
O papel do profissional no campo da Pedagogia Social é atuar como as responsabilidades inerentes ao assistente
social.
O papel do profissional no campo da Pedagogia Empresarial é promover estratégias com indivíduos inseridos em
espaços como as creches.
O papel do profissional no campo da Pedagogia Hospitalar é realizar procedimentos assistenciais na hospitalização
escolarizada ou domiciliada.
O papel do profissional no campo da Pedagogia Social é atuar, como por exemplo, com adolescentes infratores em
cumprimento de medidas socioeducativas.
O papel do profissional no campo da Pedagogia Social é contribuir com o cumprimento das atividades curriculares
relativas à série de estudo da criança hospitalizada.
7ª QUESTÃO
A Organização Mundial da Saúde (OMS), prevê que o sofrimento psíquico dos professores pode desenvolver
transtornos mentais, como a Síndrome de Bournout. O estresse crônico no trabalho pode acarretar prejuízos
a saúde do professor, bem como, às instituições empregadoras. Requer atenção direta e cuidado emocional.
 
Considerando este contexto, avalie as afirmativas a seguir:
I.A Síndrome de Burnout é constituída por três dimensões: Exaustão Emocional, Exaustão física e Baixa
Realização Profissional.
II. Nos estágios da doença há uma constante evolução dos sinais e sintomas.
III. A remuneração baixa no contexto do trabalho é um fator estressanteque pode levar ao professor querer
afastar-se do trabalho.
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
A obesidade infantil pode ser considerada uma doença crônica cuja origem é exógena em 98% dos
pacientes. O fato de exigir mudanças no estilo de vida torna seu manejo, na maioria dos casos, bastante
difícil. Sobre a condução da obesidade infantil e considerando a promoção da saúde escolar, é correto
afirmar que:
ALTERNATIVAS
As crianças precisam fazer exercícios físicos de forma sistemática, uma vez que atividades do seu dia a dia, como
pular corda, dançar ou jogar bola com os amigos, contribuem pouco para a perda de peso.
O primeiro passo para o manejo adequado é tentar manter o peso da criança, pois com o crescimento ocorrerá uma
mudança da composição corporal.
O uso de adoçantes deve ser utilizado como forma de diminuir a ingestão calórica das crianças.
A terapia medicamentosa é utilizada com frequência nesta faixa etária.
Não há necessidade de criar horários fixos para as refeições.
9ª QUESTÃO
O nosso Sistema Único de Saúde (SUS) foi criado a partir da Constituição Federal de 1988, a Lei nº 8.080/90,
partindo do princípio de que Saúde é um direito de todos e dever do Estado, além dos movimentos sociais
que pressionava o governo para que o país tivesse uma saúde gratuita em que todos os cidadãos tivessem
acesso, independentemente de ter carteira assinada ou não.
Assim, o SUS é efetivado a partir dos princípios filosóficos:
 
ALTERNATIVAS
Integralidade, Equidade e Universalidade.
Saúde para todos, Equidade e Igualdade.
Integralidade, Universalidade e Saúde Coletiva.
Integralidade, Reforma Sanitária e Universalidade.
Saúde pública e gratuita, Integralidade das ações e Universalidade.
10ª QUESTÃO
No Brasil, há diversos programas governamentais relacionados à Atenção Básica, sendo um deles a
Estratégia de Saúde da Família, que leva serviços multidisciplinares às comunidades por meio A Atenção
Básica (AB) e Seus Objetivos das Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Considerando a diretriz da atenção básica à saúde, no que diz respeito à coordenação do cuidado, é correto
afirmar que:
 
ALTERNATIVAS
A equipe da UBS deve realizar o cuidado compartilhado, em rede, e acompanhar um paciente, mesmo que ele
precise de um outro serviço da rede.
Cada UBS tem autonomia para escolher os serviços que prefere manter contato para compor uma rede de cuidados
compartilhados no município e na região de saúde.
A única porta de entrada do sistema de saúde, em cada município, é a Unidade Básica de Saúde (UBS) e,
independente da necessidade do paciente, ele deve sempre buscar a UBS em primeiro lugar.
A UBS deve exigir que todos os seus usuários obedeçam rigorosamente às prescrições médicas, monitorando o uso
da medicação e desligando do acompanhamento longitudinal os pacientes que não aderirem.
A UBS tem a função de coordenar o cuidado e o Agente Comunitário de Saúde da família que lá atua tem um papel
muito importante, pois ele deve fazer a coordenação de todo o trabalho da equipe multiprofissional.