saude e educação 2

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ATIVIDADE 2 - PED - SAÚDE E EDUCAÇÃO - 53/2022
Período:29/08/2022 08:00 a 16/09/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/09/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,45
1ª QUESTÃO
Um professor do Ensino Fundamental, junto com a equipe de saúde, fez uma ação em saúde com os alunos
durante três encontros. Essa ação teve a finalidade de reduzir o consumo de drogas e a violência, visando a
conscientização e a mudança de comportamento.
Considerando os conteúdos da disciplina, podemos afirmar que este trabalho foi uma ação de
 
ALTERNATIVAS
Educação Sanitária.
Vigilância Sanitária.
Promoção da Saúde.
Vigilância em Saúde.
Identificação dos usuários de drogas entre os escolares.
2ª QUESTÃO
A equipe de saúde das Unidades Básicas de Saúde, tem em sua composição profissionais que atuam na
promoção de saúde e prevenção de agravos ná área da saúde bucal de crianças. 
Incluem ações como, os hábitos de higiene, o controle de ingestão de alimentos açucarados e da
alimentação em si.
Com relação a saúde bucal de crianças, analise as afirmações a seguir:
I. Antigamente a fluoretação era um processo de controle da doença da cárie nas escolas, uma forma de
reduzir a incidência. No entanto, atualmente a cárie é situação totalmente controlada nas escolas devido a
atuação da equipe de saúde bucal.
II. Existe um contexto sócio econônico que envolve as crianças matriculadas nas escolas, e a cárie tem
relação com a alimentação precária considerando que algumas famílias dispõe de poucos alimentos para a
manutenção da saúde bucal. 
III. O tempo é um fator, se associado ao hospedeiro e a dieta pode ser o determinante da doença,
promovendo agravos na saúde dos escolares. 
IV. Os profissionais da educação acompanham, em parceria com os profissionais da saúde, as crianças desde
a primeira infância, sendo os únicos responsáveis para evitar o aparecimento da cárie nas crianças
matriculadas na escola.
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
3ª QUESTÃO
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Pedro tem 5 anos, mudou da cidade de Maringá para a cidade de Curitiba faz 5 semanas e, desde que
iniciou as atividades escolares na nova escola, ele tem apresentado dificuldade em sair de casa para ir à
escola, chora quando os pais o deixa com a professora, não consegue interagir com outros colegas e não
realiza as atividades propostas. Chora constantemente em sala de aula e quer a presença da professora o
tempo todo ao seu lado.
 
Elaborado pelo professor, 2017
Diante desse comportamento, assinale a hipótese diagnóstica mais coerente para esse caso:
 
 
ALTERNATIVAS
Transtorno de Conduta.
Transtorno de Ansiedade Social.
Transtorno de Ansiedade Generalizada.
Transtorno de Ansiedade de Separação.
Neste caso não indica transtorno, mas falta de limite.
4ª QUESTÃO
Segundo o Art. 2 da lei 8.080 de 1990 é dever do Estado garantir a formulação e execução de políticas
econômicas e sociais que visem à redução de riscos de doenças e de outros agravos e no estabelecimento
de condições que assegurem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços para a sua promoção,
proteção e recuperação.
Baseado nessa afirmação, assinale a alternativa que apresenta os Princípios Organizativos do SUS:
 
ALTERNATIVAS
Integralidade, Universalidade e Equidade.
Universalidade, Hierarquização, Equidade.
Regionalização, Descentralização e Equidade.
Integralidade, Participação Popular, Equidade e Descentralização.
Descentralização, Regionalização, Hierarquização e Participação Popular.
5ª QUESTÃO
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Um país colonizado, basicamente por degredados e aventureiros desde o descobrimento até a instalação do
império, não dispunha de nenhum modelo de atenção à saúde da população e nem mesmo o interesse, por
parte do governo colonizador (Portugal), em criá-lo. A vinda da família real ao Brasil criou a necessidade da
organização de uma estrutura sanitária mínima, capaz de dar suporte ao poder que se instalava na cidade
do Rio de Janeiro. 
 
POLIGNANO, Marcus Vinícius. História das políticas de saúde no Brasil: uma pequena revisão. Cadernos do
Internato Rural-Faculdade de Medicina, v. 35, p. 1-35, 2001. Disponível em: https://bityli.com/zVMC45.
Acesso em: 20 set. 2021. 
 
Considerando o texto e o material da disciplina, avalie as afirmativas:
 
I. Durante o período colonial a maior causa de problemas de saúde era a transmissão das doenças. 
II. Doenças como varíola e febre amarela eram comuns na época, sendo assim, o governo federal nomeou o
médico Oswaldo Cruz para conduzir ações de saúde pública no país.
III. No decorrer do tempo foi definida a obrigatoriedade da vacinação contra a varíola e a febre amarela para
todos acima de seis meses, entretanto, a população se sentiu desconfortável, o que gerou a Revolta da
Vacina.
IV. As epidemias de doenças infecciosas eram constantes e por isso foi criado o Departamento Nacional de
Saúde Pública, com o objetivo de desenvolver o sanitarismo, a higiene industrial e a assistência as crianças e
suas mães.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Atualmente, vem se observando a diversidade das áreas de atuação do pedagogo, como, por exemplo, a
pedagogia empresarial, que visa sempre melhorar a qualidade de prestação de serviços de uma empresa,
porém podemos ainda observar alguns desafios no mercado de trabalho para esse profissional.
Com relação à pedagogia empresarial, podemos afirmar:
I. A falta de integração entre empresas e universidades não permite que essa área seja desenvolvida.
II. O pedagogo empresarial desenvolve a capacidade de renovação da empresa e dos seus funcionários,
buscando o conhecimento de novas técnicas.
III. O pedagogo não apresenta habilidades necessárias para desenvolver um trabalho nas empresas.
IV. O pedagogo tem habilidades e potencial para trabalhar em uma empresa, porque pode educar os
indivíduos de maneira a valorizá-los e gerar mudanças.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, lll e IV.
7ª QUESTÃO
Conhecer a atuação de cada profissional da saúde pública permite a identificação do papel de cada um,
diante das situações que o pedagogo enfrenta em sala de aula. Assim, com base nesta informação, analise
as asserções abaixo:
I. O trabalho intersetorial e em equipe garante a melhoria da qualidade de vida das crianças,
proporcionando-lhes o desenvolvimento saudável e a manutenção da saúde física e emocional. 
PORQUE
 II. A proximidade dessas duas áreas de atuação, portanto, ancorada com o apoio dos estudantes e os
familiares, possibilita ações concretas na abordagem das vulnerabilidades e dos condicionantes sociais do
processo saúde-doença.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
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Políticas e programas públicos de saúde e de educação são fundamentais para a formação cidadã e para a
melhoria da qualidade de vida e saúde da população. Melhores níveis de educação estão relacionados a
uma população mais saudável, assim como uma população saudável tem maiores possibilidades de se
apropriar de saberes e conhecimentosda educação formal e informal. 
Adaptado de: LOPES, I. E.; NOGUEIRA, J. A. D.; ROCHA, D. G. Eixos de ação do Programa Saúde na Escola e
Promoção da Saúde: revisão integrativa. Saúde em Debate,
S. l
, v. 42, p. 773-789, 2018. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/SNsdFnbvBdfdhn76GQYGDtM/abstract/?lang=pt. Acesso em: 29 set. 2021.
Analisando o texto e o material da disciplina, avalie as afirmativas: 
I. A junção da Saúde e Educação se deu a partir da Constituição Federal de 1988, pois a Educação passou
a equivaler como direito. 
II. O Governo Federal criou o Programa Saúde na Escola, com objetivos diferentes da OMS, mas que visa
integrar e articular os setores da saúde e da educação. 
III. O ajuste das áreas da Saúde e da Educação procura estimular as ações e estratégias, que buscam o
crescimento saudável não só do público infantil, mas também do idoso. 
IV. As ações promotoras à saúde e preventivas de doenças e agravos, aplicadas desde a educação infantil,
procuram garantir a oportunidade a todos os educandos de fazer escolhas mais saudáveis. 
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
9ª QUESTÃO
O convívio dos professores com crianças e adolescentes que manifestam alterações de
comportamento caracterizadas por irritabilidade, oposição e agressividade, é desgastante e, muitas vezes,
frustrante. Esses comportamentos, por sua vez, causam um impacto negativo tanto na vida dos escolares
quanto na vida dos professores, propiciando o esgotamento profissional, desinteresse pela profissão,
isolamento social, ausência na escola e perda de interesse pelo trabalho.
Acerca dos comportamentos que indicam que o professor pode estar adoecendo, assinale a alternativa
referente ao possível diagnóstico desse professor:
ALTERNATIVAS
Depressão.
Sindrome de Burnout.
Transtorno de Conduta.
Transtorno de Ansiedade Generalizada.
Cansaço normal da função do professor.
10ª QUESTÃO
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No Brasil, há diversos programas governamentais relacionados à Atenção Básica, sendo um deles a
Estratégia de Saúde da Família, que leva serviços multidisciplinares às comunidades por meio A Atenção
Básica (AB) e Seus Objetivos das Unidades Básicas de Saúde (UBSs).
Considerando a diretriz da atenção básica à saúde, no que diz respeito à coordenação do cuidado, é correto
afirmar que:
 
ALTERNATIVAS
A equipe da UBS deve realizar o cuidado compartilhado, em rede, e acompanhar um paciente, mesmo que ele
precise de um outro serviço da rede.
Cada UBS tem autonomia para escolher os serviços que prefere manter contato para compor uma rede de cuidados
compartilhados no município e na região de saúde.
A única porta de entrada do sistema de saúde, em cada município, é a Unidade Básica de Saúde (UBS) e,
independente da necessidade do paciente, ele deve sempre buscar a UBS em primeiro lugar.
A UBS deve exigir que todos os seus usuários obedeçam rigorosamente às prescrições médicas, monitorando o uso
da medicação e desligando do acompanhamento longitudinal os pacientes que não aderirem.
A UBS tem a função de coordenar o cuidado e o Agente Comunitário de Saúde da família que lá atua tem um papel
muito importante, pois ele deve fazer a coordenação de todo o trabalho da equipe multiprofissional.