ESTUDOS DISCIPLINARES XI - QUESTIONÁRIO I - RESPONDIDO

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6674-10_DP_AD_17_20211 CONTEÚDO
Usuário patricia.oliveira183 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 29/04/21 14:35
Enviado 29/04/21 14:37
Status Completada
Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e.
Feedback da
resposta:
Atente para a palavra “canalhice” na charge: 
 
Millôr Fernandes 
Indique a alternativa correta:
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no �nal de cana, tornando a situação ambígua ao unir
canal e canalhice.
A palavra canalhice, na charge, está corretamente separada em suas sílabas.
A palavra lhice está incorretamente empregada, uma vez que não ela não existe em dicionário de língua
portuguesa.
"canal" e "lhice" formam uma só palavra, existente em nossos dicionários.
A separação correta é ca-na-lhi-ce; o autor errou no momento da criar a charge.
De forma proposital, o autor acrescentou um "l" no �nal de cana, tornando a situação ambígua ao unir
canal e canalhice.
Resposta: e). 
Comentário: de forma proposital, o autor joga com a palavra canalhice. Ao acrescentar um "l", em uma das
sílabas, faz um neologismo "canal-lhice".
Pergunta 2
Assinale a palavra proparoxítona:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_158887_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_158887_1&content_id=_2052321_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Óculos.
Óculos.
Biblioteca.
Patins.
Maneira.
Jabuti.
Resposta: a). 
Comentário: Sabemos que a maioria das palavras em língua portuguesa é paroxítona, tais como as apresentadas nas
alternativas b, c, d, e. A palavra proparoxítona é facilmente identi�cada porque a antepenúltima sílaba é sempre
acentuada gra�camente: ó-cu-los; pró-xi-mo; paroxí-to-na etc.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Considere as seguintes situações:
I. Há um incêndio, e uma das testemunhas (ou vítima) grita: fooooooooogo! 
II. A criança, assustada com algum bicho, chora: socoooooooorro! 
III. A mãe chama pelo filho, que está distante: Joséééééé! 
IV. Em uma história infantil, o jacaré (personagem) diz bravo: caçadoooooores! 
Indique a alternativa correta sobre as palavras ditas: fogo, socorro, José e caçadores.
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a sílaba tônica.
A repetição de fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de serem fonemas mais fáceis de serem ressaltados.
As vogais repetidas /o/ e /e/ devem-se ao fato de constituírem sílabas átonas.
A repetição dos fonemas /o/ e /e/ deve-se ao fato de esses fonemas se encontrarem em sílaba
paroxítona.
A repetição das vogais deve-se ao fato de essas vogais marcarem a sílaba tônica.
A repetição das vogais deve-se ao fato de as palavras constituírem de apenas duas sílabas.
Resposta: d). 
Comentário: percebemos que a repetição dos fonemas vogais /o/ e /e/ reforça a sílaba tônica.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Indique o uso incorreto da crase:
Ontem joguei àqueles papéis no lixo.
Não fui àquela farmácia.
Entregamos o prêmio àquele aluno.
Submeterei aqueles alunos a uma prova.
Reprovo aquela atitude.
Ontem joguei àqueles papéis no lixo.
Resposta: e) 
Comentário: O verbo jogar não exige preposição (a). Assim, a frase correta �ca: "Ontem joguei aqueles
papéis no lixo."
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
(FEI 1995) - Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações: 
I. Precisa falar____cerca de três mil operários. 
II. Daqui____alguns anos tudo estará mudado. 
III. ____dias está desaparecido. 
IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram____tempo____reunião.
a - a - há - a – à.
a - a - há - a – à.
à - a - a - há – a.
a - à - a - a – há.
há - a - à - a – a.
a - há - a - à – a.
Resposta: a). 
Comentário: A expressão à cerca é advérbio em forma de locução feminina e por isso exige crase; não se usa crase
antes de termos masculinos (nas frases II, III e IV, respectivamente): (alguns anos, dias, tempo); usa-se crase depois
do verbo chegar e antes de palavra feminina (reunião). A oração IV está na ordem indireta, �cando assim, na ordem
direta: chegam à reunião a tempo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Qual alternativa o termo grifado não tem valor de adjetivo?
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde)
A malha azul estava molhada. (grifar azul)
O sol desbotou o verde da bandeira. (grifar verde)
Tinha os cabelos branco-amarelados. (grifar branco-amarelados)
As nuvens tornavam-se cinzentas. (grifar cinzentas)
O mendigo carregava um fardo amarelado. (grifar amarelado)
Resposta: b). 
Comentário: A palavra verde é substantiva ao ser anteposta por um artigo, deixando de ser um adjetivo.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
Observe os conjuntos A e B de orações e seus termos grifados: 
A- 1. Os gregos saíram de dentro do cavalo. (grifar gregos) 
A- 2. Os cavalos gregos assustaram o inimigo. (idem) 
B- 1. O seu tio era velho. (grifar velho) 
B- 2. O velho não gostava de jogar damas. (idem) 
Qual é a classe gramatical das palavras sublinhadas dentro do contexto das orações?
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.) e substantivo (em B.2.).
grego: adjetivo; velho: adjetivo.
grego: substantivo; velho: substantivo.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: substantivo (em B.1) e adjetivo (em B.2.).
grego: substantivo (em A.1.) e adjetivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.) e substantivo (em B.2.).
grego: adjetivo (em A.1.) e substantivo (em A.2.); velho: adjetivo (em B.1.) e substantivo (em B.2.).
Resposta: D. 
Comentário: o adjetivo pode acompanhar o substantivo, caracterizando-o, ou pode substituir o substantivo e, nesse
caso, exerce a função de substantivo. Em A.1 e B.2, as palavras "gregos" e "velho" são adjetivos, mas exercem a
função de substantivo. Em A.2 e B.1, "gregos" é adjetivo e acompanha o substantivo "cavalos", e "velho" é adjetivo e
caracteriza "tio".
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
“A bailarina 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Não conhece nem dó nem ré, 
mas sabe ficar na ponta do pé 
Não conhece nem mi nem fá, 
mas inclina o corpo para cá e para lá 
Não conhece nem lá nem si, 
mas fecha os olhos e sorri 
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar 
e não fica tonta nem sai do lugar. 
Põe no cabelo uma estrela e um véu 
e diz que caiu do céu. 
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina 
Mas depois esquece todas as danças, 
e também quer dormir como as outras crianças.” 
(Cecília Meireles) 
Para criar rimas, a autora recorreu a diferentes classes de palavras, formando ricas pobres e ricas.Assinale a análise incorreta:
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
"ré" e "pé" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
"fá" e "lá" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
"ar" e "lugar" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
"véu" e "céu" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
"danças" e "crianças" são substantivos e, por serem da mesma classe gramatical, formam rima pobre.
Resposta: b). 
Comentário: No verso "Não conhece nem mi nem fá,/ mas inclina o corpo para cá e para lá", as palavras "fá" e "lá"
formam rima rica, porque fá é substantivo (nomeia nota musical) e lá é advérbio (com indicação de lugar).
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, abstrato, concreto e concreto.
beijo – fada – menino.
fada – fé – menino.
fé – fada – beijo.
beijo – fada – menino.
amor – pulo – menino.
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
Quinta-feira, 29 de Abril de 2021 15h32min49s BRT
e. 
Feedback
da
resposta:
menino – amor – pulo.
Resposta: c). 
Comentário: Substantivos que nomeiam ações (como beijo), qualidade (como beleza, inteligência etc.) e
sentimento (tristeza etc.) são abstratos. Os outros substantivos (da nossa língua) são concretos.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
Os adjetivos variam quanto ao gênero podendo ser uniformes e biformes. Assinale a alternativa que apresenta adjetivos
uniformes:
Comum, feliz.
Português, cristão.
Feliz, espanhol.
Ateu, judeu.
Comum, feliz.
Corajoso, brincalhão.
Resposta: D. 
Comentário: Adjetivos uniformes são aqueles que possuem a mesma forma tanto para o gênero masculino
como para o gênero feminino.
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0,25 em 0,25 pontos
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