MAPA ANATOMIA HUMANA

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MAPA – ANATOMIA HUMANA NUTRIÇÃO
​SOMOS TODOS IGUAIS?
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ACADÊMICO: DAIANE MENEZES ALVES
R.A.: 21081535-5
APRESENTAÇÃO
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Atividade MAPA
Quando iniciamos nossos estudos e a prática clínica propriamente dita, observamos durante a anamnese de nossos pacientes, muitas diferenças físicas, quando comparados a outras pessoas, pois além das disparidades externas, existem também, as variações anatômicas internas. Estas características de cada um de nós, são estudadas na disciplina de Anatomia Humana.
As diferenças que encontramos entre os indivíduos podem resultar de fatores como a idade, o sexo, do biotipo, da etnia ou ainda, das características genéticas e epigenéticas herdadas dos nossos familiares e do meio em que vivemos. Conhecer, compreender e aplicar estes conceitos é muito importante para que os profissionais da saúde possam realizar uma atendimento de qualidade aos seus pacientes.
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Atividade MAPA
Por exemplo, quando observamos a coluna vertebral sob a perspectiva da vista lateral, visualizamos quatro curvaturas fisiológicas que permitem a distribuição do peso corpóreo para que tenhamos o equilíbrio, nas mais variadas atividades de vida diária. Estas curvas são mais ou menos acentuadas, dependendo da etnia. As dos orientais, são menores (mais retas, retificadas), em comparação com a dos negros. Isso não implica necessariamente em uma condição patológica, pois só será considerado tal (anomalia ou monstruosidade) se o indivíduo apresentar algum prejuízo às funções da coluna vertebral
Outro aspecto interessante é a disposição das veias superficiais, principalmente dos membros superiores e inferiores, que apresentam número e trajetos variáveis quando comparamos um indivíduo com outro, contudo, não se trata de uma alteração patológica, logo não se trata de uma anomalia ou monstruosidade anatômica, e sim de uma variação anatômica.
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Atividade MAPA
Sendo assim, para realizar a primeira etapa desta atividade MAPA, você deverá observar as imagens a seguir e determinar as diferenças morfológicas que elas representam, justificando sua resposta com base nos conceitos de normalidade, variação, anomalia ou monstruosidade anatômica.
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Atividade MAPA
 FIGURA 01: 
RESPOSTA: VARIAÇÃO ANATÔMICA
DIFERENÇAS QUE NÃO PREJUDICAM A FUNÇÃO DESEMPENHADA PELA FUNÇÃO ANATOMICA.
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Atividade MAPA
 FIGURA 02: 
RESPOSTA: MONSTRUOSIDADE
IMPEDE QUE O INDIVIDUO PERMANEÇA VIVO.
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Atividade MAPA
 FIGURA 03: 
RESPOSTA: MONSTRUOSIDADE
IMPEDE QUE O INDIVIDUO PERMANEÇA VIVO.
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Atividade MAPA
 FIGURA 03: 
RESPOSTA: NORMALIDADE
O CONCEITO IDEALISTICO CONSIDERA NORMAL É AQUILO QUE É MELHOR PARA O DESEMPENHO DA FUNÇÃO ANATÔMICA. 
O CONCEITO ESTATÍSTICO CONSIDERA NORMAL AQUILO QUE A MAIORIA DOS INDIVIDUOS APRESENTAM.
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Atividade MAPA
 FIGURA 03: 
RESPOSTA: ANOMALIA
DIFERENÇAS QUE ATRAPALHAM A FUNÇÃO DA ESTRUTURA.
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Atividade MAPA
SEGUNDA ETAPA:
Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria – SBP, no Brasil as queimaduras representam a quarta causa de morte e hospitalização, por acidente, de crianças e adolescentes de até 14 anos. A maioria das queimaduras ocorre na cozinha e na presença de um adulto. Em muitos casos o tratamento é muito doloroso, demorado e deixa marcas para sempre.
As causas mais comuns envolvem:
Escaldadura (queimadura por líquidos quentes) – é a principal causa em menores de 5 anos;
Contato com fogo e objetos quentes – as queimaduras por chamas são mais graves, atingem maior extensão e profundidade da pele. O álcool é um importante agente causador;
Queimadura provocada por substâncias químicas – a ingestão de soda cáustica continua sendo a maior fonte de queimaduras químicas em crianças .As pequenas pilhas, as baterias de relógios e de aparelhos eletrônicos representam perigo por possuir conteúdo corrosivo;
Queimadura por exposição à eletricidade – os acidentes por fios e aparelhos elétricos acometem mais as crianças menores de 5 anos. Também são vítimas os adolescentes que ao empinar ou retirar pipas da rede elétrica têm contato com fios de alta tensão;
Exposição excessiva e desprotegida ao sol.
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Atividade MAPA
Com relação gravidade, as queimaduras podem ser classificadas em primeiro, segundo e/ou terceiro graus, de acordo com a profundidade do dano causado à pele. Quanto à extensão, as queimaduras são identificadas de acordo com o percentual de área do corpo acometida, que os médicos chamam de “superfície corporal queimada (SCQ)”. Pode-se considerar que a silhueta da mão da própria criança corresponde a 1% de SCQ e, por exemplo, se a criança queimar uma área do corpo correspondente ao tamanho de duas mãos espalmadas ela queimou 2% de SCQ.
Frente a este contexto, para realizar esta segunda etapa da atividade MAPA, você deverá analisar a imagem abaixo e descrever, com base na classificação das queimaduras, as camadas atingidas por cada uma delas, destacando os principais sintomas com base nas camadas atingidas.
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Atividade MAPA
Analise a imagem abaixo e descreva, com base na classificação das queimaduras, as camadas atingidas por cada uma delas, destacando os principais sintomas com base nas camadas atingidas.
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Atividade MAPA
QUEIMADURA DE PRIMEIRO GRAU
A QUEIMADURA DE PRIMEIRO GRAU AFETA A EPIDERME, CAMADA MAIS SUPERFICIAL DA PELE. 
OS PRINCIPAIS SINTOMAS SÃO, DOR, ERITEMA E EDEMA.
GERALMENTE CAUSA DESCAMAÇÃO DA CAMADA MAIS SUPERFICIAL, SENDO SUBSTITUIDA SEM QUE HAJA CICATRIZES.
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Atividade MAPA
QUEIMADURA DE SEGUNDO GRAU
A QUEIMADURA DE SEGUNDO GRAU TEM UMA PROFUNDIDADE INTERMEDIÁRIA, CAUSANDO DANOS A EPIDERME E DERME SUPERFICIAL.
É COMUM O APARECIMENTO DE BOLHAS E DOR DEVIDO A AGRESSÃO DAS TERMINAÇÕES NERVOSAS.
A CICATRIZAÇÃO É LENTA E PODE HAVER CICATRIZ E ALGUM GRAU DE RETRAÇÃO OU CONTRATURA.
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Atividade MAPA
QUEIMADURA DE TERCEIRO GRAU
A QUEIMADURA DE TERCEIRO GRAU É PROFUNDA, ACOMETE TODA A ESPESSURA DA PELE, TELA SUBCUTÂNEA E MÚSCULOS SUBJACENTES.
OCORRE NECROSE DA PELE. A DOR É AUSENTE DEVIDO À PROFUNDIDADE DA QUEIMADURA QUE AFETA AS TERMINAÇÕES NERVOSAS RESPONSÁVEIS PELA CONDUÇÃO E SENSAÇÃO DE DOR.
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Recomendações:
Para envio, enviar esse TEMPLATE (arquivo Power Point) com a resolução da atividade MAPA e não se esqueça de clicar em finalizar.
Realizar a atividade individualmente, arquivos idênticos entre alunos ou de sites terão suas notas devidamente reduzidas.
Atente-se na hora de postar a atividade MAPA. Verifique se o arquivo é realmente a atividade a ser enviada, pois depois de enviado, não será possível enviar novamente. 
Lembrando é importante que assistam as aulas gravadas para auxilia-los na resolução desta atividade.
Obs: Caso precise de mais espaço, pode acrescentar um novo slide.
Bons Estudos!
Recomendações
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