Fundamentos e metodologia de alfabetização e letratamento

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:670243) ( peso.:1,50)
	Prova:
	29903252
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado objetivo. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles. Quando nos referimos ao método que defende o princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais idealizadores temos Freinet. Como é chamado esse método de alfabetização?
	 a)
	Construtivista.
	 b)
	Natural.
	 c)
	Fonético.
	 d)
	Silábico.
	2.
	O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes afirmativas:
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização visava à liberdade.
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados.
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização.
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do todo para as partes.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	3.
	Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de alfabetização, pois precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar o nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram para, posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do processo de alfabetização.
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula.
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de alfabetização e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos alunos.
IV- O alfabetizador precisa de conhecimentos sociais, culturais e políticos para desenvolver o processo de alfabetização de forma coerente, de acordo com cada realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	4.
	O nosso código de escrita é o alfabeto e, a partir dele, muitos benefícios sociais aconteceram por meio de uma comunicação escrita com muito menos caracteres. Quanto ao alfabeto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nosso alfabeto possui atualmente 26 letras.
(    ) Cada letra possui um nome. O nome da letra corresponde ao seu som.
(    ) A palavra alfabeto vem das letras gregas alfa e beta.
(    ) As letras possuem traços específicos que, depois de grafados, produzem significados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	5.
	As ideias pedagógicas de François Rabelais (1495-1553) visavam à proposição de métodos atraentes, que tivessem como objetivo formar o homem integral. Para Rabelais, as práticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem deveriam estar relacionada a alguns movimentos. Sobre quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A educação deveria ser alegre e risonha.
(    ) A educação deveria contemplar os eixos físico, moral e intelectual.
(    ) O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade.
(    ) A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos livros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	6.
	Cabe ao professor alfabetizador ensinar progressivamente competências relacionadas às diferentes linguagens, em especial a língua e a escrita. O professor alfabetizador deverá planejar com objetividade as suas atividades. Para tanto, exige-se:
I- Motivação.
II- Interação com a realidade.
III- Aulas expositivas e dialogadas.
IV- Atividades complexas e ilustradas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II e IV estão corretas.
	 c)
	As opções I e IV estão corretas.
	 d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	7.
	As propostas pedagógicas de Johann Bernhard Basedow (1723-1790) referiam-se a uma educação independente de religião, à intuição, à recreação, e tinha por objetivo a cultura utilitária relacionada às metas educacionais. Com relação às metas educacionais propostas por Basedow, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os 8 e os 12 anos de idade, as crianças deveriam conhecer apenas coisas da vida prática e não palavras.
II- Ele é autor do adágio "Aprender pouco - e esse pouco, sempre brincando".
III- Era a favor da gramática e da retórica.
IV- O ensino de História deveria ocorrer sem a preocupação com as datas.
V- O estudo da Geografia inicialmente deveria estar voltado à realidade e aos ambientes do cotidiano da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	8.
	O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes fundamentais. Os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que se utilizam da compreensão. Como são chamados esses métodos?
	 a)
	Sintéticos e analíticos.
	 b)
	Sistemáticos e naturais.
	 c)
	Memorização e metódicos.
	 d)
	Soletração e classificação.
	9.
	Ao falarmos sobre a alfabetização, reportamos-nos ao alfabeto. Desta forma, podemos perceber que, para ocorrer a alfabetização, é necessária a exploração de pontos-chave para que a aprendizagem seja efetivada. Com relação aos pontos-chave, analise as afirmativas a seguir:
I- Alfabetizar é instruir o aluno a ler e a escrever.
II- Alfabetizar é aplicar atividades inerentes ao processo.
III- Alfabetizar é ensinar o aluno a compreender a escrita.
IV- Alfabetizar é aplicar o conhecimento para lançar em sua escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	10.
	O professor alfabetizador precisa conhecer de perto as concepções e métodos de alfabetização para que possa exercer sua profissão com competência, sabedoria e excelência. Com relação a esta reflexão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para fundamentar as ações na área da alfabetização, é importante conhecer as diferentes concepções.
(    ) Escrever é considerado uma consequência do conhecimento que temos para ler.
(    ) Uma maneira de estimular a forma seletiva de atenção para os diferentes tipos de sons pode se dar através dos jogos de escuta.
(    ) Quando uma criança desenvolve a consciência silábica, amplia a capacidade de analisar o alfabeto.
(    ) Quando uma criança amplia sua consciência fonêmica, aumenta a capacidade de analisar os traçados de cada letra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V - F.
Parte inferior do formulário
Disciplina:
 
Fundamentos e Metodologia da Alfabetizaçãoe Letramento (PED11)
 
Avaliação:
 
Avaliação II 
-
 
Individual ( Cod.:670243) ( peso.:1,50)
 
Prova:
 
29903252
 
Nota da Prova:
 
10,00
 
 
 
Legenda:
 
 
Resposta Certa
 
 
Sua Resposta Errada
 
 
1.
 
Os métodos de alfabetização representa
m um conjunto de ações em busca de um 
determinado objetivo. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes 
defensores para cada um deles. Quando nos referimos ao método que defende o 
princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da
 
livre expressão da 
criança, entre os seus principais idealizadores temos Freinet. Como é chamado esse 
método de alfabetização?
 
 
a)
 
Construtivista.
 
 
b)
 
Natural.
 
 
c)
 
Fonético.
 
 
d)
 
Silábico.
 
 
2.
 
O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias 
a respeito. Sobre os métodos
 
de alfabetização e seus respectivos defensores, analise 
as seguintes afirmativas:
 
 
I
-
 
Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de 
alfabetização visava à liberdade.
 
II
-
 
Todos os métodos garantem sempre bons resultados.
 
III
-
 
Mét
odos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização.
 
IV
-
 
Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de 
alfabetização ? do todo para as partes.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
a)
 
As afirmativas II e IV estão corretas.
 
 
b)
 
As afirmativas II e III estão corretas.
 
 
c)
 
As afirmativas I e IV estão corretas.
 
 
d)
 
As afirmativas I e III estão correta
s.
 
 
3.
 
Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de 
alfabetização, pois precisa inicialmen
te realizar uma sondagem para identificar o 
nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram para, 
posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. 
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
 
 
I
-
 
O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do 
processo de alfabetização.
 
II
-
 
A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez 
que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura 
em sala de aula.
 
III
-
 
O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de 
alfabetização e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos 
Disciplina: 
Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:670243) ( peso.:1,50) 
Prova: 29903252 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um 
determinado objetivo. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes 
defensores para cada um deles. Quando nos referimos ao método que defende o 
princípio de que é preciso trabalhar a partir do interesse e da livre expressão da 
criança, entre os seus principais idealizadores temos Freinet. Como é chamado esse 
método de alfabetização? 
 a) 
Construtivista. 
 b) 
Natural. 
 c) 
Fonético. 
 d) 
Silábico. 
 
2. O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias 
a respeito. Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise 
as seguintes afirmativas: 
 
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de 
alfabetização visava à liberdade. 
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados. 
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização. 
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de 
alfabetização ? do todo para as partes. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) 
As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) 
As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 
3. Com relação ao alfabetizador, este possui papel essencial no processo de 
alfabetização, pois precisa inicialmente realizar uma sondagem para identificar o 
nível de aprendizagem e/ou alfabetização em que as crianças se encontram para, 
posteriormente, realizar um planejamento de acordo com as necessidades da turma. 
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O alfabetizador precisa ter preparação para compreender as diversas faces do 
processo de alfabetização. 
II- A formação inicial em nível superior, proposta pela lei, é fundamental, uma vez 
que habilita o professor para uma atuação mais competente e segura em sala de aula. 
III- O alfabetizador não precisa ter uma formação específica para atuar na área de 
alfabetização e nem realizar planejamentos, levando em consideração a realidade dos