teste de Mary Sheridan

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NOME
AVALIAÇÃO DE DESENVOLVIMENTO- TESTE DE SHERIDAN
1a 12 MESES
I I
3 Meses
Data de Nasc.
6 Meses
Idade
4 a 6 Semanas 9 Meses 12 Meses
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-Decúbito Ventral- Levanta
a cabeça
-Dec Dorsal postura assim
sup. Do lado da face em
extensão
-Tracção pelas mãos a
cabeça cai
-Sentado dorso em arco e
mãos fechadas
-Suspensão vert cabeça
erecta membros semi
flectidos
- Segue uma bola pendente
20 a 25 cm Y. de circulo (
do lado até à linha média)
- Para e pode voltar os
olhos ao som de uma
sineta, roca ou voz a 15 cm
do ouvido
- Fixa a face da mãe
quando o alimenta
- Sorriso presente às 6
semanas
- Chora quando
desconfortável e responde
com sons guturais em
situações de prazer
-Decúbito Ventral apoio nos
antebraços
Dec Dorsal postura sim.
Membros com movimentos
ritmados
-Tracção pelas mãos, cabeça
erecta coluna dorsal direita
-De pé flecte os joelhos e não faz
apoio
- Mãos abertas junta-as na linha
média e brinca com elas
Segura brevemente a roca e
move-as em direcção à face
-Segue uma bola pendente % circ
e horizontal
- Convergência
-Pestanejo de Defesa
-Atende e volta se geralmente
aos sons
- Sorri
- Boa resposta social à
aproximação de uma face familiar
-Decúbito Ventral apoia se nas
mãos
- Dec Dorsal -levanta a cabeça M.
inferiores na vertical dedos
flectidos
-Tracção pelas mãos. faz força
para se sentar
-Mantêm se sentado sem apoio
-De pé faz apoio
- Tem preensão palmar
- Leva os objectos à boca
- Transfere os objectos
- Se um objecto cai esquece o
imediatamente
- Boa convergência (estrabismo
anormal)
- Segue os sons a 45 cm do
ouvido
-Vocaliza sons monossilábicos e
dissilábicos
-Dá gargalhadas
-Muito activo atento e Curioso
- Senta se s6 e fica de 10 a
15 minutos
-Põe se de pé com apoio
mas não consegue baixar se
Tem preensão e
manipulação
-Leva tudo à boca
-Aponta com o indicador
Tem pinça
-Atira os objectos ao chão
deliberadamente
-Procura o objecto que caiu
ao chão
- Atenção rápida para os
sons perto e longe
-Localização de sons suaves
a 90 em acima ou abaixo do
nível do ouvido
- Repete várias sílabas ou
sons do adulto
- Leva uma bolacha à boca
-Mastiga
-Distingue os familiares dos
estranhos
-Passa de decúbito dorsal a
sentado
-Tem equilibrio sentado
-Gatinha
- Põe se de pé e baixa se
apoio de duas ou uma mão
- Explora com energia os
objectos e atira os
sistematicamente ao chão
-Procura um objecto
escondido
-Interesse visual para perto e
longe
- Resposta rápida aos sons
suaves mas habituando se
depressa
-Dá pelo nome e volta se
- Jargos
- Compreende ordens
simples dá cá e adeus
- Bebe pelo copo com ajuda
- Segura a colher mas não a
usa
-Colabora no vestir
levantando os braços
-Muito dependente do adulto
-Demonstra afecto
NOME:
AVALIAÇAO DE DE~ .~VOLVIMENTO - TESTE DE SHERl .I.N- 18 M • 5 ANOS
D. NAS C.: ~ . IDADE: PROC. N2
2 ANOS 3 ANOS 5 ANOS
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;~:I'! w ; =-Constroi torre de 3 cubos -Constrol torre de 6 cubo .1' '!r> =-Constroi.torré de!9:c'ílbos ' .' I
,',' Q I I It;'..:( , I .
.: § -Faz rabiscos mostrando -Imita rabisco ckcular.
g preferência por uma mão. Ioct: 'Z -Gosta de ver livros.
::E U::' -GUla um livro de bonecos I' -
UJ ! e volta várias páginas de -Vira unia página de cada
,~ : cada vez. vez. I
ti)
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18 MESES
t-Equili,br~o momentâneo
hum pé. '
t t 11." '.' :,r
-lnúta (3A) e copia Ó:Alr.
a ponte de 3 cubos - Cópia
o circulo - Imita a cruz "
"
-Combina 2 cores geral-
mente o vermelho e amarei
(Confunde o azul e verde).
~obe e desce as 'escadas
alternadamente. 1:; I", ,I,'" I-Salta alternadamente
'11 ": I num pé.
~onstroieSCada de ,6 cUbol'" I"~' ~onstroi 4 degraus com
" , ","!',:. ::/'1\ (>~ "IP'i' .u. ho cubos:
4 ANOS
-Fica num pé sem apolo ,
3- 5 sego 'i' , ',.,'i f
,,'. ',""'; lirli~", 1.;(1
-Salta num pé.
-Fica num pé 3 - 5 sego
com os braços dobrados
sobre o tórax.
.~;I í. I I:~j' ,
~
oPia a cruz. ,,' :';'n,
-1:o~b~~ '~ nom~ia' 4 c~~~,
ãsicas. : ,'"I 1"
'I
I I '" ,~opia o quadrado e o tri-
Iillgtilo (5A).
:1 ' ' :
! ~onta 5 dedos de uma mão,
t-Diz o nome completo e o
lsexo.
I-Nomeia 4 cores.
UJ
Oto«
~-e
C5
~::J
~
!-Usa 6 a 26 palavras reco-
theçi~eis e compreende
nuito mais.
~
DiZ o primeiro nome.
Fala sozinho enquanto
inça-Junta duas ou mais
alavras construindo frases
urtas.
t-Linguagem imcornpreen-
~ível mesmo pelos família-
es.
t-Nomeia objectos..
I-Defeitos de articulação e
imaturidade na linguagem.
EVOCabUláriOextenso masuco compreensível porstranhos.-Mostra em si ou num bo-reco os olhos, o cabelo, o
iariz e os sapatos.
-Sabe o nome completo. a
idade e o sexo e habitual-
mente a morada.
-Linguagem compreensível
-Apenas algumas substitui-
ções infantis
~
abe o nome completo.
! I ;I a idade, morada e habitual-
ente a data do nascimento
-Vocabulário fluente e ar-
iculação geralmente correc
/ta - Pode haver confusão
Inalguns sons.
-Põe o chapéu e os sapato -Pode despir-se s6 se lhe
esabotoarem o vestuário.
-Veste-se s6.I.i
~ U- I12 oct:
::E ~8 ~
,-Sebe por um copo sem en-
ornar muito levantando-o
om ambas as mãos.gegura a colher e leva ali-entes à boca. 'Não gosta que lhe peguem.
-Exige muita atenção.
-lildica necessidade de ir ao
oileue-Começa a copiar acti-
~idades
-Come com colher e garfo.
-Usa bem a colher.
I-Vai sozinho ao toilette.
-Bebe por um copo e colo-I . '
ca-o no lugar sem entornar.
-Pode vestir-se e despir-se
56 com excepção de abotoar
atrás e dar laços.
-Gosta de brincar, com cri-
anças da sua idade.
-Sabe esperar pela sua vez.
-Lava as mãos e a cara e
limpa-se 56.
-Escolhe os amigos.
-Compreende as regras de
jogo.