12º ROTEIRO DE ESTUDO 26 a 30 abril

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ROTEIRO DE ESTUDOS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 
Escola: União e Força 
Cidade: Cáceres 
Componente(s) Curricular(es)/Área: Língua Portuguesa, Arte e Ciências. 
Ano/Série: 2º/3º Ensino Fundamental 
Professora: Andréa Lemes Lustig 
 
 
SEMANA – 26 a 30 de abril de 2021. 
 
Habilidades (BNCC / DRC/MT)1 
 
1 As habilidades elencadas são para todo o 4º Bimestre conforme o Orientativo Pedagógico N° 001-2021-SAGE-SEDUC, cada semana daremos enfoque em um ou alguns. 
 
Matemática 
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais, para resolver problemas significativos 
envolvendo adição e subtração com números naturais. 
Língua Portuguesa 
(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com 
tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado. 
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade 
adequado. 
(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EF35LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e 
seu efeito de sentido. 
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) 
e recursos visuais e sonoros. 
(EF35LP27) Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) 
e recursos visuais e sonoros. 
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, 
de letras, onomatopeias). 
(EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, narrativas ficcionais que apresentem cenários e personagens, observando os elementos da estrutura 
narrativa: enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto. 
 
PASSO A PASSO: ROTINA2 PARA ORGANIZAR A SEMANA DE ESTUDOS 
 
Dia Conteúdo/ 
objetos do 
conheci- 
mento 
Atividade Como fazer 
e onde 
pesquisar? 
Duração 
Aproxim
ada 
Avaliação 
26/04 
 
2ª 
Feira 
Líng. Portuguesa 
Oralidade 
pública/Intercâmbi
o conversacional 
em sala de aula, 
decodificação, 
 fluência de 
leitura, 
Formação do leitor 
literário, 
apreciação 
estética, 
escuta de textos 
orais, 
compreensão de 
textos orais, 
características da 
conversação 
espontânea, 
estratégia de 
leitura, 
Matemática: 
Procedimentos de 
cálculo (mental e 
escrito) com 
números naturais: 
adição e subtração. 
1º Momento: 
Conversa Informal - final de semana 
Enumerar a apostila. 
Leitura: Trava-língua – Digo (final da apostila) / Fazer a ilustração 
Literatura: Trava-língua – Bisnaga kids 
Socialização: Leitura do seu texto “As serpentes que roubaram a noite”. 
Língua Portuguesa: Leitura e explicação da p. 1 e 2 da apostila 
(Classificação de palavras quanto ao número de sílabas. A p. 2 só até 
a palavra polissílaba). 
Língua Portuguesa: Unidade 2: Que bicho é esse - Leitura de imagem 
p. 40 e 41. Responder oralmente as questões da p. 41. 
Matemática: Livro p. 24 (Retomando as ideias de subtração). Explicar 
na subtração os termos: minuendo, subtraendo e diferença. Ler e 
entender a p. 25. 
2º Momento: 
Caderno: Cáceres, 26 de abril de 2021. 
1. Ordem alfabética e classificação de palavras quanto ao 
número de sílabas. 
Copie estas palavras já em ordem alfabética, e separe-as em sílabas, 
depois classifique-as quanto ao número de sílabas. 
LEÃO – ELEFANTE – ONÇA – CARANGUEJO – PEIXES – URSO – 
CACHORRO – CAVALO – GATO – BORBOLETA – CAPIVARA 
Exemplo: JACARÉ -- JÁ – CA – RÉ - TRISSÍLABA 
2. Efetue no caderno a subtração: 496 – 293 e escreva o nome dos 
termos. (Tipo a da p. 24). Fazer no meio da linha, escrever os 
termos com caneta). 
Livro de 
Língua 
Portuguesa: 
Akapalô 
Livro de 
Matemática: 
Meu livro de 
Matemática 
Apostila: 5º 
Bimestre 
 
Aula: Google 
Meet 
Vídeos You 
Tube 
 
 
Sala de aula, ir 
pelo e-mail: 
@edu.mt.gov.br 
 
https://www.
youtube.co
m/watch?v=
MvF4qqF5G
S4&t=1s 
13h às 
15h 
 
15h às 
17h 
WhatsA
pp (Tira 
dúvidas) 
Lê 
fluentemente? 
Expressa-se 
com clareza? 
Reconhece as 
informações 
explícitas e 
implícitas no 
texto? 
Classifica 
palavras em 
ordem 
alfabética? 
Entende a ideia 
de subtração? 
Resolve 
subtrações sem 
e com recurso? 
 
2 Esta rotina poderá ter alterações conforme: a necessidade dos estudantes e a reorganização por parte da professora. 
 
 
 
 
 
 
Dia 
Conteúdo/ 
objetos do 
conhecimen-
to 
Atividade 
Como fazer e 
onde 
pesquisar? 
Duração 
Aproxim
ada 
Avaliação 
27/04 
 
3ª 
Feira 
Líng. Portuguesa 
Oralidade 
pública/Intercâmb
io conversacional 
em sala de aula, 
decodificação, 
 fluência de 
leitura, 
Formação do 
leitor literário, 
apreciação 
estética, 
escuta de textos 
orais, 
compreensão de 
textos orais, 
características da 
conversação 
espontânea, 
estratégia de 
leitura, 
Matemática: 
Procedimentos de 
cálculo (mental e 
escrito) com 
números naturais: 
adição e 
subtração. 
1º Momento: 
Conversa Informal 
Leitura: Parlenda do Doce / Fazer a ilustração / Apostila p. 
66 
Ler as palavras da ordem alfabética. 2º momento - ontem 
Literatura: Sapo Zé e Porquinha Rosa - Trava-Língua 
Apostila p. 41 (Título: observe atentamente os cálculos 
abaixo). Só explicamos na aula on line 
Matemática: Livro p. 26, 27 e 28 (Na aula on line usarei o 
ábaco para explicar para as crianças). 
Explicar a p. 29. 
 
 
2º Momento: 
 
Livro de matemática p. 29. 
Apostila p. 41 para quem faz on line, 
Atividade na Apostila: p. 50 (Obs.: Começa com 28 – 12) e 
p. 51 (Resolva as operações – começa com a subtração 724 
– 612) 
 
Livro de Língua 
Portuguesa: 
Akapalô 
Livro de 
Matemática: 
Meu livro de 
Matemática 
Apostila: 5º 
Bimestre 
Aula: Google Meet 
Vídeos You Tube 
Sala de aula, ir 
pelo e-mail: 
@edu.mt.gov.br 
https://www.youtube
.com/watch?v=K_G
ZY50PJes 
 
13h às 
15h 
 
15h às 
17h 
WhatsA
pp (Tira 
dúvidas) 
Lê fluentemente? 
Expressa-se com 
clareza? 
Reconhece as 
informações explícitas 
e implícitas no texto? 
Classifica palavras em 
ordem alfabética? 
Entende a ideia de 
subtração? 
Resolve subtrações 
sem e com recurso?Dia Conteúdo/objetos 
do conhecimento 
 Atividade Como fazer e 
onde pesquisar? 
Duração 
Aproximada 
Avaliação 
28/04 
4ª 
Feira 
Líng. Portuguesa 
Oralidade 
pública/Intercâmbio 
conversacional em sala 
de aula, decodificação, 
 fluência de leitura, 
Formação do leitor 
literário, apreciação 
estética, 
escuta de textos orais, 
compreensão de textos 
orais, características da 
conversação espontânea, 
estratégia de leitura, 
Matemática: 
Procedimentos de cálculo 
(mental e escrito) com 
números naturais: adição 
e subtração. 
1º Momento: 
Hora da Leitura: Parlenda do Doce 
Literatura: Quintal da Cultura - Trava-Línguas II 
Atividade: Livro de Português: Gênero textual: 
Notícia: 
Fazer oralmente, mas com muita qualidade a p. 
42. 
Peça para a criança observar o suporte onde foi 
publicado o texto p. 43 -44 (site de notícias - 
Internet), qual o título? Pelo título é possível saber 
o quê? Pedir para ler algumas palavras do texto: 
Tamanduá-mirim é capturado passeando pelas 
ruas de Uberlândia (explicar onde fica Uberlândia); 
todas estas perguntas para levantar hipóteses que 
expliquem por que tem 2 fotografias de tamanduá-
bandeira. Ano passado trabalhamos com as 
palavras emigrante e imigrante (explicar 
novamente) 
Ler o Glossário p. 44 e observar que as palavras 
estão em ordem alfabética. 
Estudo do texto p. 45 e 26. 
 
2º Momento: 
 
Livro de Língua Portuguesa: p. 47. 
Apostila p. 52 (Resolva as operações – começa 
com a subtração 641 – 137) 
Livro de Língua 
Portuguesa: 
Akapalô 
Livro de 
Matemática: Meu 
livro de 
Matemática 
Apostila: 5º 
Bimestre 
 
Aula: Google Meet 
Vídeos You Tube 
 
 
Sala de aula, ir pelo 
e-mail: 
@edu.mt.gov.br 
 
 
13h às 15h 
 
15h às 17h 
WhatsApp 
(Tira dúvidas) 
 
Lê fluentemente? 
Expressa-se com 
clareza? 
Reconhece as 
informações explícitas 
e implícitas no texto? 
Classifica palavras em 
ordem alfabética? 
Entende a ideia de 
subtração? 
Reconhece o gênero 
textual “notícia”? 
Resolve subtrações 
sem e com recurso? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Dia Conteúdo/objetos 
do conhecimento 
 Atividade Como fazer e 
onde pesquisar? 
Duração 
Aproximada 
Avaliação 
29/04 
5ª 
Feira 
Líng. Portuguesa 
Oralidade 
pública/Intercâmbio 
conversacional em sala 
de aula, decodificação, 
 fluência de leitura, 
Formação do leitor 
literário, apreciação 
estética, 
escuta de textos orais, 
compreensão de textos 
orais, características da 
conversação 
espontânea, estratégia 
de leitura, 
Matemática: 
Procedimentos de 
cálculo (mental e 
escrito) com 
números naturais: 
adição e subtração. 
1º Momento: - conversa informal 
Hora da Leitura: Parlenda do Doce 
 
Literatura: Quintal da Cultura - Trava-Línguas 
 
Língua Portuguesa: Corrigir a p. 47 
 
Estudo da escrita: Tipos de sílabas p. 48 (Questão 1, 
letras a, b e d somente ORAL) e p. 49 até a questão 3. 
 
Matemática: Subtração com material dourado - Livro 
p. 30, 31 e 32. (Adição e subtração – explicar a 
operação inversa). 
 
2º Momento: 
Livro de Língua Portuguesa: Classificação de 
palavras quanto ao número de sílabas e 
interpretação de tirinhas (p. 49, 50 e 51) 
Livro de Matemática p. 33. 
Livro de Língua 
Portuguesa: 
Akapalô 
Livro de 
Matemática: Meu 
livro de 
Matemática 
Apostila: 5º 
Bimestre 
 
Aula: Google Meet 
Vídeos You Tube 
 
 
Sala de aula, ir pelo e-
mail: @edu.mt.gov.br 
 
 
13h às 15h 
 
15h às 17h 
WhatsApp 
(Tira dúvidas) 
 
Lê fluentemente? 
Expressa-se com 
clareza? 
Reconhece as 
informações explícitas 
e implícitas no texto? 
Classifica palavras em 
ordem alfabética? 
Entende a ideia de 
subtração? 
Resolve subtrações 
sem e com recurso? 
 
 
 
 
 
Dia Conteúdo/objetos 
do conhecimento 
 Atividade Como fazer e 
onde pesquisar? 
Duração 
Aproximada 
Avaliação 
30/04 
6ª 
Feira 
Líng. Portuguesa 
Oralidade 
pública/Intercâmbio 
conversacional em sala 
de aula, decodificação, 
 fluência de leitura, 
Formação do leitor 
literário, apreciação 
estética, 
escuta de textos orais, 
compreensão de textos 
orais, características da 
conversação 
espontânea, estratégia 
de leitura, 
Matemática: 
Procedimentos de 
cálculo (mental e 
escrito) com 
números naturais: 
adição e subtração. 
1º Momento: - conversa informal 
Hora da Leitura: Parlenda do Doce 
Literatura: Minhoquias Trava-Língua - Quintal da 
Cultura 
Correção: Livro de língua Portuguesa p. 49, 50 
e 51 e Livro de Matemática p. 33. 
Língua Portuguesa: Leitura, interpretação e 
classificação silábica. (Apostila p. 2, 3 e 4) 
 
2º Momento: 
Fazer tarefas que porventura ficaram atrasadas. 
 
RECREAÇÃO 
 
Livro de Língua 
Portuguesa: 
Akapalô 
Livro de 
Matemática: Meu 
livro de 
Matemática 
Apostila: 5º 
Bimestre 
 
Aula: Google Meet 
Vídeos You Tube 
 
 
Sala de aula, ir pelo e-
mail: @edu.mt.gov.br 
 
 
13h às 15h 
 
15h às 17h 
WhatsApp 
(Tira dúvidas) 
 
Lê fluentemente? 
Expressa-se com 
clareza? 
Reconhece as 
informações explícitas 
e implícitas no texto? 
Classifica palavras em 
ordem alfabética? 
Entende a ideia de 
subtração? 
Resolve subtrações 
sem e com recurso?