PORTFÓLIO PRÁTICAS PEDAGÓGIGAS - GESTÃO DA APRENDIZAGEM AULA 3

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
LETÍCIA FERREIRA DOS SANTOS
PORTFÓLIO
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM – AULA 03
BELFORD-ROXO 2023
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SUMÁRIO
1- Plano de Curso	--------------------------------------------------------------------------------------3
2- Plano de Curso	--------------------------------------------------------------------------------------4
3- Plano de Ensino	-------------------------------------------------------------------------------------4
4- Plano de Ensino	-------------------------------------------------------------------------------------5
PLANO DE CURSO
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 1° ano do Ensino Fundamental - 2° Bimestre/ Ano Letivo:2023 Professora: Letícia Ferreira dos Santos
EMENTA
Dar oportunidade aos alunos de acessar o mundo letrado, construindo o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazeirosa e lúdica.
META
Ao final do estudo da matéria o aluno deverá possuir a habilidade de ler, escrever, identificar e associar palavras a sons e sinais gráficos, espera-se que o aluno tenha assimilado todo conteúdo de forma que possa ter facilidade na próxima etapa de ensino.
OBJETIVOS
· Escrever, espontâneamente ou por ditado palavras e frases de forma alfabética.
· Identificar fonemas e sua representação por letras.
· Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
· Ler e compreender textos narrativos de maior parte como contos e crônicas.
· Localizar informações explícitas em textos.
· Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação de sons da fala.
· Relacionar textos com ilustrações e outros recursos gráficos.
· Realcionar elementos sonoros com sua representação na escrita.
· Trabalhar a leitura compartilhada com textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
· Ler o livro dado para professora no bimestre;
CONTEÚDOS
· Leitura de imagem, 
· Letra G, palavras com GE, GI, GUA, GUE, GUI, GUO.
· Letra H, palavras com NH, LH, e CH.
METODOLOGIA
· Apresentação de imagens para associar e reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
· Contar histórias, crônicas e ler textos narrativos de maior parte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração, etc.)
· Utilizar de jogo pedagógico didático onde se torne mais fácil o entendimento acerca de conceitos educativos
· Usufruir de ditado pedagógico para incentivar a escrita, a leitura e a compreesão ao relacionar elementos sonoros com sua representação escrita.
· Ler textos em colaboração com os colegas, trabalhando a leitura coletiva, e com ajuda do professor para trabalhar a escrita, leitura e escuta.
· A metodologia utilizada propõe uma aula interativa, baseada na tese de que aprender com o lúdico é mais divertido e auxilia no processo evolutivo do aluno.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Jogos: de acordo com o desenvolvimento do tema a ser trabalhado.
- Acervos paradidáticos: Biblioteca
- Dicionário: Guia Prático da Nova Ortografia
- Pesquisas diversas utilizando a internet.
 
AVALIAÇÃO
 Observação continua e diária, participação e empenho dos alunos ao realizar as atividades propostas, escrita espontânea, avaliação diagnóstica e bimestral ( leitura e escrita).
PROJETO
· Brincadeiras tradicionais
REFERÊNCIAS
Livro de Língua Portuguesa do 1° ano Editora: Formando Cidadãos 
BNCC- Base Nacional Comum Curricular
· PLANO DE ENSINO
1° ano do Ensino Fundamental
	
DATA
	
Conteúdo
	
Objetivo
	Procedimentos metodológicos
	
Avaliação
	
SEGUNDA-FEIRA
Língua- Portuguesa
	
Letra H
	Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética - usando letras/grafemas que representem fonemas..
	Exibir e ler palavras com a letra H, usufruindo de ditado pedagógio para escrever e compreender sua utilização.
	
Trabalhar a escrita, leitura e escuta.
	
TERÇA-FEIRA
Matemática
	
Adição dos números naturais
	
Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
	
Utilizar de jogo pedagógico didático onde se torne mais fácil o entendimento acerca do conceito de adição
	
Analisar o raciocínio lógico do aluno.
	
QUARTA-FEIRA
Ciências
	
O Corpo Humano
	
Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
	
Leitura dos textos das páginas do livro, exposição de imagens e questionário com base no
texto lido.
	
Observar a percepção do aluno ao responder o questionário.
	
QUINTA-FEIRA
Geografia
	
Lugares de Vivência
	
Identificar os diferentes lugares de vivência (casa, escola, praça) com as diferenças e semelhanças entre cada um.
	
Fazer leitura do texto e analisar as
imagens encontradas no livro, utilizar do material de apoio para maiores esclarecimentos.
	
Envolvimento com o material de apoio e a curiosidade nos itens apresentados.
	
SEXTA-FEIRA
História
	
Documentos de Identificação
	
Comparar os tipos de documentos de identificação e suas informações (nome, data de nascimento, filiação)
	
Apresentar imagens com informações pessoais e trabalhar o reconhecimento de dados e características civis.
	
Observar a compreensão e racicínio lógico do aluno ao preencher fichas de documentos de identificação.
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