SIMULADO FCC

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@SESOCONCURSOS 
ATENÇÃO! 
Este simulado contém questões cobradas pela organizadora 
Fundação Carlos Chagas (FCC) nas provas aplicadas por 
ela nos últimos anos. Para seleção das questões, foram 
utilizados como referência os conhecimentos exigidos no 
edital da SDSDH/PREFEITURA DO RECIFE. 
 
INSTRUÇÕES: 
❖ Separe um momento sozinha (o) para resolver as 
questões do simulado (de preferência à tarde); 
❖ Resolva-o em até 4h; 
❖ Use apenas caneta esferográfica preta ou azul; 
❖ Não faça consultas 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Atenção: Considere o texto abaixo para 
responder às questões de números 1 a 10. 
Em 1925, um estudante de farmácia e 
jovem poeta que assinava Carlos 
Drummond publicou um artigo afirmando 
que, em relação a Machado de Assis, o 
melhor a fazer era repudiá-lo. Cheio de 
ímpeto juvenil, considerava o criador de 
Brás Cubas um “entrave à obra de 
renovação da cultura geral”. Na 
correspondência que manteve com Mário 
de Andrade nas décadas de 1920 e 1930, 
Machado também teria papel crucial no 
embate acerca da tradição. Nas cartas, o 
escritor volta e meia surge como 
encarnação de um passado a ser 
descartado. Décadas mais tarde, em 1958, 
Drummond publicou o poema “A um bruxo, 
com amor”, uma das mais belas 
homenagens de escritor para escritor na 
literatura brasileira. Um único verso dá a 
medida do elogio: “Outros leram da vida um 
capítulo, tu leste o livro inteiro”. O poema 
compõe-se de frases do escritor, cujo 
cinquentenário de morte então se 
comemorava. O poeta maduro, que agora 
assinava Carlos Drummond de Andrade, 
emprestava palavras do próprio Machado 
para compor um epíteto que ganharia 
ampla circulação, o “bruxo do Cosme 
Velho”. O que teria se passado com 
Drummond para mudar tão radicalmente 
de posição? Harold Bloom descreve as 
razões que marcam a relação entre 
escritores de diferentes gerações. O 
processo passa pela ironia do mais jovem 
em relação ao seu precursor; pelo 
movimento que marca a construção de um 
sublime que se contrapõe ao do precursor; 
e, finalmente, pela reapropriação do 
legado. A assimilação dificultosa do passado 
é também um processo vivido pela geração 
de Drummond. Os antepassados foram 
vistos muitas vezes como obstáculos aos 
desejos de renovação que emergiram a 
partir da década de 1910 em vários pontos 
do Brasil. E tanto no âmbito individual como 
no geracional, Machado surge como 
emblema do antigo. Alguém que fora 
sepultado com os elogios fúnebres de Rui 
Barbosa e Olavo Bilac não podia deixar de 
ser uma pedra no caminho para escritores 
investidos do propósito de romper com as 
convenções. Até Drummond chegar à 
declaração de respeito, admiração e amor, 
foi um longo percurso. Pouco a pouco, 
Machado deixa de ser ameaça para se 
tornar uma presença imensa que ocupa a 
imaginação do poeta. 
(Adaptado de: GUIMARÃES, Hélio de Seixas. 
Amor nenhum dispensa uma gota de ácido. 
São Paulo: Três Estrelas, 2019, p. 9-30.) 
1. Depreende-se corretamente do texto: 
(A) A admiração que Carlos Drummond de 
Andrade nutria por Machado de Assis na 
juventude esvai-se quando passa a vê-lo 
com olhos mais críticos na maturidade. 
(B) A geração de Carlos Drummond de 
Andrade via seus predecessores como 
empecilhos a um projeto de renovação 
cultural. 
(C) O autor demonstra sua admiração por 
escritores jovens que reconhecem em seus 
predecessores pessoas com quem têm 
muito a aprender. 
(D) O autor destaca que, embora dirimidas 
com o tempo, as divergências entre 
Machado de Assis e Carlos Drummond 
jamais foram superadas. 
(E) Segundo as ideias de Harold Bloom, a 
rivalidade entre Drummond e Machado é 
um fenômeno individual comum entre um 
escritor célebre e seu discípulo mais 
notório. 
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2. Alguém que fora sepultado com os 
elogios fúnebres de Rui Barbosa e Olavo 
Bilac não podia deixar de ser uma pedra no 
caminho para escritores investidos do 
propósito de romper com as convenções. 
(4o parágrafo). 
 No comentário acima, Rui Barbosa e Olavo 
Bilac surgem como 
 (A) herdeiros de uma cultura ultrapassada. 
(B) modelos a serem seguidos. 
(C) escritores dispostos a superar o 
convencional. 
(D) representantes de uma tradição a ser 
descartada. 
(E) representantes de um sistema literário 
arrojado. 
3. Está mantido o sentido de um segmento 
do texto em: 
(A) encarnação de um passado a ser 
descartado = personificação a ser 
considerada 
(B) embate acerca da tradição = ação 
arraigada no passado 
(C) assimilação dificultosa = difícil 
incorporação 
(D) reapropriação do legado = renovação do 
domínio 
(E) propósito de romper com as convenções 
= desejo de padronização das tradições 
4. Atente para as afirmações abaixo. 
I. No 2o parágrafo, o ponto de interrogação 
pode ser suprimido por se tratar de 
pergunta a ser respondida a seguir. 
II. Sem prejuízo do sentido, uma vírgula 
pode ser colocada imediatamente após 
“renovação” em foram vistos muitas vezes 
como obstáculos aos desejos de renovação 
que emergiram a partir da década de 1910. 
(4o parágrafo) 
III. Sem prejuízo do sentido, a vírgula pode 
ser substituída por dois-pontos em: 
emprestava palavras do próprio Machado 
para compor um epíteto que ganharia 
ampla circulação, o “bruxo do Cosme 
Velho”. (2o parágrafo) 
IV. As vírgulas isolam um segmento 
explicativo em Até Drummond chegar à 
declaração de respeito, admiração e amor, 
foi um longo percurso. (4o parágrafo) 
 Está correto o que se afirma APENAS em: 
(A) III. 
(B) I e III. 
(C) II e IV. 
(D) III e IV. 
(E) I, II e III. 
5. O termo sublinhado pode ser substituído 
pelo que se encontra entre parênteses em: 
(A) O poema compõe-se de frases do 
escritor, cujo (do qual) cinquentenário de 
morte então se comemorava. 
(B) correspondência que (à qual) manteve 
com Mário de Andrade nas décadas de 1920 
e 1930. (C) pelo movimento que (no qual) 
marca a construção de um sublime que se 
contrapõe ao do precursor. 
(D) Harold Bloom descreve as razões que 
(nas quais) marcam a relação entre 
escritores de diferentes gerações. 
(E) considerava o criador de Brás Cubas um 
“entrave à (para a) obra de renovação da 
cultura geral”. 
6. Em 1925, um estudante de farmácia e 
jovem poeta que assinava Carlos 
Drummond publicou um artigo afirmando 
que, em relação a Machado de Assis, o 
melhor a fazer era repudiá-lo. (1o 
parágrafo). 
Sem prejuízo da correção, a redação 
alternativa em que se contemplam as 
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principais informações do segmento acima 
está em: 
(A) Carlos Drummond, que em 1925 era um 
estudante de farmácia e jovem poeta, 
publicou um artigo no qual afirmam-se 
sobre Machado de Assis que seria melhor 
lhe repudiar. 
(B) O estudante de farmácia e jovem poeta, 
Carlos Drummond, publicou em 1925, a 
respeito de Machado de Assis, um artigo no 
qual afirmam-se que se deve repudiá-lo. 
(C) Em 1925, Carlos Drummond, um 
estudante de farmácia e jovem poeta, 
publica um artigo do qual afirmava que 
repudiar Machado de Assis é o melhor a ser 
feito. 
(D) Em artigo publicado em 1925, Carlos 
Drummond, à época um estudante de 
farmácia e jovem poeta, afirmou que 
Machado de Assis deveria ser repudiado. 
(E) Afirma Carlos Drummond em artigo que 
publicara em 1925, quando era estudante 
de farmácia e jovem poeta, que o melhor a 
fazer em relação a Machado de Assis era lhe 
repudiar. 
7. O poeta maduro, que agora assinava 
Carlos Drummond de Andrade, emprestava 
palavras do próprio Machado para compor 
um epíteto que ganharia ampla circulação... 
(2o parágrafo) 
 O segmento sublinhado acima assinala no 
contexto noção de 
(A) causa. 
(B) finalidade. 
(C) consequência. 
(D) temporalidade. 
(E) conformidade. 
8. Harold Bloom descreve as razões que 
marcam a relação entre escritores de 
diferentes gerações. (3o parágrafo). 
Transpondo-se a fraseacima para a voz 
passiva, a forma verbal resultante será: 
(A) são descritas. 
(B) descreve-se. 
(C) foi descrito. 
(D) tinha sido descrito. 
(E) eram descritas. 
9. O segmento que traz uma opinião do 
autor do texto está em: 
(A) considerava o criador de Brás Cubas um 
“entrave à obra de renovação da cultura 
geral” (1o parágrafo) 
(B) O processo passa pela ironia do mais 
jovem em relação ao seu precursor (3o 
parágrafo) 
(C) uma das mais belas homenagens de 
escritor para escritor na literatura brasileira 
(2o parágrafo) 
(D) “Outros leram da vida um capítulo, tu 
leste o livro inteiro” (2o parágrafo) 
(E) O poema compõe-se de frases do 
escritor (2o parágrafo) 
10. Está correta a redação deste livre 
comentário: 
(A) O ímpeto de renovação da cena cultural 
nacional, dificultou para toda uma geração 
no início do século, a assimilação de um 
legado. 
(B) Através de exemplos das cartas 
enviadas, notam-se a presença incômoda 
de Machado de Assis no desenvolvimento 
intelectual de Carlos Drummond. 
(C) Costuma-se considerar que, a rivalidade 
entre um jovem escritor e outro já 
consagrado deve-se a imaturidade do 
primeiro. 
(D) Em diversos momentos, Carlos 
Drummond criticou a transformação de 
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Machado de Assis em uma celebridade 
literária. 
(E) Na maturidade, com palavras do próprio 
Machado de Assis, Carlos Drummond criou 
o epíteto “bruxo do Cosme Velho” cujo 
ficou bastante notório. 
Atenção: Considere o texto abaixo para 
responder às questões de números 11 a 15. 
Lembrei-me dele e senti saudades... Tanto 
tempo que a gente não se vê. Dei-me conta 
da coisa rara que é a amizade. E, no entanto, 
é a coisa mais alegre que a vida nos dá. 
Lembrei-me de um trecho de Jean-
Christophe, que li quando era jovem, e do 
qual nunca esqueci. Romain Rolland 
descreve a primeira experiência com a 
amizade do seu herói adolescente. Já 
conhecera muitas pessoas nos curtos anos 
de sua vida. Mas o que experimentava 
naquele momento era diferente de tudo o 
que já sentira antes. Um amigo é alguém 
com quem estivemos desde sempre. Pela 
primeira vez, estando com alguém, não 
sentia necessidade de falar. Bastava a 
alegria de estarem juntos. “Christophe 
voltou sozinho dentro da noite. Nada via. 
Nada ouvia. Estava morto de sono e 
adormeceu apenas deitou-se. Mas durante 
a noite foi acordado duas ou três vezes, 
como que por uma ideia fixa. Repetia para 
si mesmo: ‘Tenho um amigo’, e tornava a 
adormecer.” Jean-Christophe 
compreendera a essência da amizade. 
Amiga é aquela pessoa em cuja companhia 
não é preciso falar. Se o silêncio entre vocês 
lhe causa ansiedade, então a pessoa com 
quem você está não é amiga. Porque um 
amigo é alguém cuja presença procuramos 
não por causa daquilo que se vai fazer 
juntos, seja bater papo ou comer. Quando a 
pessoa não é amiga, terminado o alegre e 
animado programa, vêm o silêncio e o vazio, 
que são insuportáveis. Com o amigo é 
diferente. Não é preciso falar. A amizade 
anda por caminhos que não passam por 
programas. Um amigo vive de sua 
inutilidade. Pode até ser útil 
eventualmente, mas não é isso que o torna 
um amigo. Sua inútil e fiel presença 
silenciosa torna a nossa solidão uma 
experiência de comunhão. E alegria maior 
não pode existir. 
(Adaptado de: ALVES, Rubem. O retorno e 
terno. Campinas: Papirus, 1995, p. 11-13) 
11. Para o autor, 
(A) a perda de um amigo, conforme 
descreve no 1o parágrafo, foi para ele uma 
experiência marcante. 
(B) a cumplicidade da amizade é maior 
quando se compartilha intenso interesse 
por atividades culturais em comum. 
(C) verdadeiros amigos conseguem manter 
uma conversa animada por horas a fio. 
(D) amigo é aquele a quem se recorre e que 
oferece ajuda em momentos de 
necessidade. 
(E) quando se está diante de um verdadeiro 
amigo, o silêncio não causa desconforto. 
12. Tanto tempo que a gente não se vê. (1o 
parágrafo) 
O sentido da frase acima está mantido em 
discurso indireto do seguinte modo: Ele 
percebeu que 
(A) há muito que já não haveremos de nos 
ver. 
(B) faria bastante tempo sem que nós nos 
víssemos. 
(C) haveria muito tempo que eles não 
tinham se visto. 
(D) houvera bastante tempo que não se 
verão. 
(E) fazia muito tempo que eles não se viam. 
13. Os verbos que se encontram nos 
mesmos tempo e modo estão em: 
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(A) Mas o que experimentava naquele 
momento era diferente 
(B) mas era como se já tivessem sido amigos 
a vida inteira 
(C) Um amigo é alguém com quem 
estivemos desde sempre. 
(D) Repetia para si mesmo: “tenho um 
amigo”. 
(E) Dei-me conta da coisa rara que é a 
amizade. 
14. A flexão do verbo em destaque deve-se 
ao elemento sublinhado em: 
(A) Pode até ser útil eventualmente, mas 
não é isso que o torna um amigo. 
(B) terminado o alegre e animado 
programa, vêm o silêncio e o vazio, que são 
insuportáveis. 
(C) Bastava a alegria de estarem juntos. 
(D) A amizade anda por caminhos que não 
passam por programas. 
(E) Se o silêncio entre vocês lhe causa 
ansiedade 
15. E, no entanto, é a coisa mais alegre que 
a vida nos dá. (1o parágrafo) 
 Sem prejuízo do sentido e da correção, o 
trecho sublinhado acima pode ser 
substituído por: 
(A) ao passo que 
(B) porquanto 
(C) embora 
(D) ainda assim 
(E) dado que 
 
 
 
 
NOÇÕES DE DIREITOS HUMANOS 
16. Segundo a Declaração Universal dos 
Direitos do Homem, 
(A) toda a pessoa tem direito à educação, 
devendo esta visar à plena expansão da 
personalidade humana e ao reforço dos 
direitos do homem e das liberdades 
fundamentais. 
(B) a educação deve ser gratuita aos alunos 
economicamente menos favorecidos, 
devendo o ingresso no ensino fundamental 
ser facultativo, de acordo com a escolha da 
família. 
(C) o ensino das escolas públicas deve 
atender a todas as crianças, conforme as 
necessidades culturais de cada grupo social. 
(D) a educação no ensino fundamental, no 
ensino médio e no ensino superior deve ser 
obrigatória às crianças e aos adolescentes 
residentes no país. 
(E) o dever do poder público à efetivação da 
educação a todos não inclui 
necessariamente as mulheres, dependendo 
dos pais a sua inclusão. 
17. Dentre as gerações de Direitos 
Humanos, aquela que consagra a 
fraternidade, na certeza de que existem 
direitos que transcendem a lógica da 
proteção individualista e cuja tutela 
interessa a toda a Humanidade é a 
(A) primeira geração. 
(B) terceira geração. 
(C) segunda geração. 
(D) quarta geração. 
(E) quinta geração 
18. O Decreto n° 678/1992, que promulgou 
a Convenção Americana de Direitos 
Humanos, dispôs 
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(A) sobre o efeito retroativo da 
promulgação, para a data de sua assinatura 
em São José da Costa Rica. 
(B) que a Convenção, no País, deveria ser 
identificada como Pacto de São José da 
Costa Rica. 
(C) que o conteúdo da Convenção foi 
incorporado ao ordenamento jurídico 
pátrio apenas parcialmente. 
(D) não ser permitida a concessão de asilo 
político. 
(E) não ser efeito automático da adesão à 
convenção as visitas e inspeções no país 
pela Comissão Interamericana de Direitos 
Humanos, dependendo tal diligência de 
anuência expressa do Estado. 
19. Um dos órgãos do Sistema Americano 
de Proteção dos Direitos Humanos é a Corte 
Interamericana de Direitos Humanos, 
(A) composta por um representante de cada 
país signatário da Convenção Americana de 
Direitos Humanos, os quais se agrupam, 
para fins de análise e decisões dos casos, em 
salas, turmas e plenário. 
(B) que recebe, tria, processa e julga as 
denúncias de violação de direitos humanos 
encaminhadas por estados, autoridades, 
pessoas físicas e organizações não 
governamentais. 
(C) sediada em Washington, EUA, em 
divisão anexa ao prédio da Organização dos 
Estados Americanos (OEA). 
(D) cujos membros têm mandato de cinco 
anos, admitidasaté duas reconduções. 
(E) que tem a atribuição, entre outras, de 
emitir opiniões consultivas sobre a 
interpretação da Convenção Americana de 
Direitos Humanos. 
20. Em 1996 foi elaborado o primeiro 
documento da Política Nacional de Direitos 
Humanos e após duas décadas o 
documento está na sua terceira edição para 
ampliar o acesso a esses direitos. Esta 
versão está estruturada em 
(A) dez diretrizes. 
(B) nove parâmetros. 
(C) oito objetivos. 
(D) sete ações. 
(E) seis eixos 
NOÇÕES DE DIREITOS DA PESSOA COM 
DEFICIÊNCIA 
21. A lei brasileira de inclusão da pessoa 
com deficiência, que instituiu o Estatuto da 
Pessoa com Deficiência, previu como 
direitos fundamentais da pessoa com 
deficiência o direito 
(A) à não submissão à institucionalização 
forçada, como direito ligado à vida. 
(B) ao diagnóstico e intervenções precoces, 
como direito fundamental ligado à saúde. 
(C) de consentir de forma prévia, livre e 
esclarecida, antes de qualquer 
procedimento, hospitalização ou pesquisa 
científica, como direito ligado à reabilitação. 
(D) de reserva de percentual de unidades 
habitacionais, oriundas de programas 
habitacionais, mesmo no caso de não 
surgirem interessados, como direito ligado 
à habitação 
(E) de prioridade no atendimento, com 
maior facilidade no campo de trabalho, 
como direito ligado à assistência e 
previdência social. 
22. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa 
com Deficiência (LBI), Lei nº 13.146/2015, 
também conhecida como Estatuto da 
Pessoa com Deficiência, destina-se a 
assegurar e promover, em condições de 
igualdade, o exercício dos direitos e das 
liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, visando à sua inclusão social e 
cidadania. No que se refere às mudanças na 
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concepção civilista sobre a capacidade legal 
da pessoa com deficiência, a LBI 
(A) determinou que a curatela afetará não 
só os atos relacionados aos direitos de 
natureza patrimonial e negocial, mas 
também, e principalmente, sua capacidade 
de escolha. 
(B) requalificou a medida de proteção por 
meio da curatela e criou nova salvaguarda 
com a tomada de decisão apoiada. 
(C) dispôs que, no caso de pessoa em 
situação de institucionalização, o juiz deve 
designar como curador o diretor da 
instituição. 
(D) instituiu que é obrigatório à pessoa com 
deficiência a adoção de processo de tomada 
de decisão apoiada. 
(E) dispôs que, no processo judicial de 
tomada de decisão apoiada, devem 
participar somente as duas pessoas 
indicadas como apoiadoras e o juiz, 
assistido por uma equipe multidisciplinar. 
23. A Política Nacional para Integração da 
Pessoa com Deficiência (Decreto n° 
3.298/1999) tem como fundamentos 
(A) a superação do princípio da equidade e 
as diferenças entre deficiência física e 
mental, portanto, a instalação de serviços 
que reconheçam essas diferenças e 
garantam o preparo de pessoal técnico e 
operativo para o desempenho das 
atribuições. 
(B) a priorização do atendimento pelas 
entidades não governamentais que, via de 
regra, têm vasta experiência nesse campo, 
e a responsabilização dos governos federal, 
estaduais e municipais de financiar e 
monitorar as ações desenvolvidas pela rede 
especializada de atenção à pessoa com 
deficiência. 
(C) o acompanhamento, o planejamento e a 
avaliação da execução das políticas setoriais 
de educação, saúde, trabalho, assistência 
social, transporte, cultura, turismo, 
desporto, lazer, política urbana e outras 
relativas à pessoa portadora de deficiência. 
A regulamentação e implementação dessas 
políticas estará a cargo do conselho 
estadual das cidades. 
(D) a integração da pessoa com deficiência 
no contexto socioeconômico e cultural; o 
pleno exercício de seus direitos básicos, 
decorrentes da Constituição e das leis dela 
decorrentes; o reconhecimento da 
igualdade de oportunidades na sociedade 
por reconhecimento dos direitos que lhes 
são assegurados, sem privilégios ou 
paternalismos. 
(E) a garantia do Benefício de Prestação 
Continuada, ofertado a todas as pessoas 
com deficiência que não possam ter seu 
sustento provido por suas famílias, e a 
adequação destes critérios de concessão 
previstos para esse segmento e descritos na 
Lei Orgânica de Assistência Social (Lei n° 
8.742/1993), que tem como indicador 
socioeconômico o valor de 1/2 salário 
mínimo nacional. 
24. De acordo com a Lei n° 11.126/2005, 
desde que observadas as condições legais, é 
assegurado à pessoa com deficiência visual 
acompanhada de cão-guia o direito de 
ingressar e de permanecer com o animal em 
todos os meios de transporte e em 
estabelecimentos abertos ao público, de 
uso 
(A) privado em geral, apenas, mas sem 
qualquer restrição relativa à deficiência 
visual. 
(B) público, apenas, e restringindo-se à 
cegueira e à baixa visão. 
(C) público, e estabelecimentos privados de 
uso coletivo, restringindo-se à cegueira e à 
baixa visão. 
(D) público, e estabelecimentos privados de 
uso coletivo sem qualquer restrição relativa 
à deficiência visual. 
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(E) privado em geral, apenas, restringindo-
se à cegueira 
25. Para fins de aplicação da Lei nº 
13.146/2015, as barreiras existentes nos 
edifícios públicos ou privados são barreiras 
(A) urbanísticas. 
(B) arquitetônicas. 
(C) atitudinais. 
(D) materiais imperfeitas. 
(E) informais de espaço. 
 
NOÇÕES DE LEGISLAÇÃO 
26. Em referência aos pactos de 
aprimoramento da gestão do Sistema Único 
de Assistência Social - SUAS, considere as 
assertivas abaixo: 
I. O pacto de aprimoramento do SUAS é 
firmado entre a União, os Estados e o 
Distrito Federal. 
 
II. É o instrumento pelo qual se estabelecem 
as metas e prioridades nacionais no âmbito 
do SUAS, constituindo-se como um 
mecanismo de indução do aprimoramento 
da gestão, dos serviços, programas, 
projetos e benefícios socioassistenciais. 
 
III. O pacto compreende definição de 
recursos municipais. 
 
IV. O pacto define a adoção de mecanismos 
de acompanhamento e avaliação. 
V. O apoio entre a União, os Estados, o 
Distrito Federal e os Municípios, para o 
alcance das metas pactuadas faz parte do 
pacto de aprimoramento. 
Está correto o que se afirma em 
(A) I, II, III e V, apenas. 
(B) II, IV e V, apenas. 
(C) III, IV e V, apenas. 
(D) I e IV, apenas. 
(E) II e IV, apenas. 
27. De acordo com o Estatuto dos 
Funcionários Públicos do Município do 
Recife, com relação à vacância de cargo, a 
vaga ocorrerá, dentre outras hipóteses, 
(A) no dia útil seguinte àquela em que o 
funcionário completar setenta anos de 
idade. 
(B) no dia seguinte ao ato que demitir ou 
exonerar. 
(C) no dia seguinte à data do falecimento de 
servidor púbico. 
(D) na data da publicação do ato que 
aposentar. 
(E) no primeiro dia útil após a data em que 
transitar em julgado a sentença que anule o 
provimento ou declare a perda do cargo. 
28. De acordo com o Estatuto dos 
Funcionários Públicos do Município do 
Recife, o funcionário público que pleitear, 
como procurador ou intermediário, junto às 
repartições públicas municipais para tratar 
de percepção de vencimentos, proventos, 
remuneração ou vantagens de parente afim 
de terceiro grau, está sujeito a penalidade 
de 
(A) advertência verbal e multa de até cinco 
vezes a remuneração do servidor. 
(B) suspensão, que não excederá a 60 dias. 
(C) advertência verbal, somente. 
(D) exoneração. 
(E) suspensão, que não excederá a 30 dias. 
29. O Sistema Único de Assistência Social 
(SUAS, 2005) operacionaliza as ações no 
território nacional de acordo com o previsto 
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na Política Nacional de Assistência Social 
(PNAS, 2004) e na Tipificação Nacional de 
Serviços Socioassistenciais. A esse respeito 
entende-se que 
(A) o CREAS oferece serviços de baixa e 
média complexidades para prevenção de 
risco social. 
(B) a assistência social está organizada a 
partirda proteção social básica e especial e 
tem como público-alvo famílias em situação 
de extrema pobreza. 
(C) as pessoas idosas e com deficiência são 
atendidas pela equipe do CREAS que 
acompanha as famílias, dentro do seu 
território de ação, na prevenção da violação 
de direitos. 
D) compõem a proteção social básica os 
Serviços de Proteção Social a Adolescentes 
em Cumprimento de Medida 
Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e 
de Prestação de Serviços a Comunidade 
(PSC). 
(E) o Plano de Acompanhamento Individual 
ou Familiar diz respeito às ações realizadas 
no atendimento às pessoas assistidas, 
dentre elas, a orientação jurídico-social. 
30. Em 2013 foi instituído o Estatuto da 
Juventude para definição de princípios, 
diretrizes e políticas públicas para este 
sentimento em todo o território nacional. 
Dentre os direitos previstos está o direito a 
participação social, entendido como 
(A) a inclusão dos jovens nos espaços 
públicos de decisão com direito a voz e voto. 
(B) a participação coletiva do jovem em 
ações que contemplem a defesa dos 
direitos da juventude. 
(C) o envolvimento dos jovens em ações de 
políticas públicas que tenham por objetivo 
o benefício coletivo, apenas. 
(D) a inclusão do jovem nos espaços 
públicos e comunitários para ocupar uma 
posição coadjuvante nas políticas sociais. 
(E) a definição de órgão municipal para a 
gestão das políticas públicas de juventude 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
31. O Serviço Social, enquanto profissão, 
baseia-se em premissas fundantes. Dentre 
elas, destaca-se 
(A) a característica liberal, pois, em seu 
arcabouço legal, expressa o exercício 
intelectual e, mesmo com a confissão de 
uma ética individual e livre, a profissão deve 
sempre recorrer à adequação ao mercado 
de trabalho e às legislações vigentes. 
(B) o conjunto teórico-metodológico do 
Serviço Social, cuja base está fincada em 
diferentes matrizes filosóficas, que se 
alternaram como hegemônicas ao longo da 
sua história. Esse movimento só foi possível 
pelo abandono total do pressuposto da 
pluralidade. 
(C) a capacidade de se modificar ao longo da 
história, preservando, de forma intacta, o 
arcabouço jurídico-social. Além disso, os 
preceitos fundantes da profissão devem 
deslocar-se da leitura relacional com o 
Estado para não corroer a base de sua 
sustentação científica. 
(D) a compreensão de que sua configuração 
assenta-se como uma especialização do 
trabalho coletivo, inserido na divisão social 
e técnica do trabalho, e tem seu objeto 
delineado pelas diferentes formas de 
enfrentamento das múltiplas variáveis da 
questão social. 
(E) a essencialidade do campo relacional 
formatada em um arcabouço teórico 
firmado nos pressupostos da pós-
modernidade, permitindo uma leitura mais 
@SESOCONCURSOS 
 
próxima das influências do 
desenvolvimento individual e familiar. 
32. A profissionalização do Serviço Social no 
Brasil não se relaciona decisivamente à 
evolução da ajuda, à racionalização da 
filantropia e nem à/ao ...I... ; vincula-se à 
dinâmica da/do ..II.. . 
Completa correta e respectivamente as 
lacunas I e II: 
(A) pensamento católico / sociedade 
capitalista. 
(B) organização da caridade / ordem 
monopólica. 
(C) solidariedade orgânica / divisão sócio-
técnica do trabalho. 
(D) tomismo / ação social da Igreja. 
(E) neotomismo / positivismo. 
33. No atual cenário da profissão no Brasil, 
alguns traços, acontecimentos e dados, 
expressam histórias, concepções, 
construções, marcas, legados e referências 
que conformaram e conformam as 
tendências e desafios históricos dos/das 
assistentes sociais. Assim, o Serviço Social 
avançou significativamente 
(A) nas articulações e nas cooperações 
internacionais junto à Associação Latino-
americana de Ensino e Pesquisa em Serviço 
Social − ALAEITS e Federação Internacional 
de Trabalhadores Sociais − FITS. 
(B) no protagonismo das entidades 
representativas da categoria profissional, a 
saber: CFESS/CRESS, ABESS, ENESSO e 
CAPES. 
(C) na retificação do Currículo Mínimo de 
1982, da ABEPSS, introduzindo a 
indissociabilidade entre trabalho e questão 
social. 
(D) na discussão sobre a realização e 
efetivação dos mestrados profissionais em 
Serviço Social. 
(E) no seu ethos profissional, centrado na 
formação acadêmica. 
34. O Estatuto da Criança e do Adolescente, 
ao tratar do programa de acolhimento 
institucional, estabelece regras com vistas 
ao cumprimento do direito da criança e do 
adolescente à convivência familiar e 
comunitária. Para tanto, 
(A) a permanência da criança e do 
adolescente não se prolongará por mais de 
vinte e quatro meses, salvo comprovada 
necessidade que atenda ao seu superior 
interesse, devidamente fundamentada pelo 
Conselho Tutelar e Ministério Público. 
(B) toda criança ou adolescente terá sua 
situação reavaliada, no máximo, a cada três 
meses, devendo a autoridade judiciária 
competente, com base em relatório 
elaborado por equipe interprofissional ou 
multidisciplinar, decidir, de forma 
fundamentada, pela possibilidade de 
reintegração familiar ou pela colocação em 
família substituta, em quaisquer das 
modalidades previstas na legislação. 
(C) os dirigentes de entidades que 
desenvolvem programas de acolhimento 
familiar ou institucional remeterão à 
autoridade judiciária, no máximo a cada 
vinte e quatro meses, relatório 
circunstanciado acerca da situação de cada 
criança ou adolescente acolhido e sua 
família, para fins da reavaliação. 
(D) a entidade de acolhimento deverá 
observar, no atendimento, o vínculo da 
criança e do adolescente com a família 
extensa, considerando que a colocação da 
criança ou adolescente em família 
substituta terá preferência em relação a 
qualquer outra providência. 
(E) a garantia da convivência da criança e do 
adolescente com a mãe ou o pai, por meio 
de visitas periódicas, deverá ser promovida 
obrigatoriamente mediante autorização 
judicial. 
@SESOCONCURSOS 
 
35. Ao ser convidado para falar a um grupo 
de jovens sobre o Estatuto da Juventude, 
uma das abordagens do Assistente Social 
será sobre a disponibilidade de vagas nos 
veículos do sistema de transporte coletivo 
interestadual. Esse sistema deve prever a 
reserva de 
(A) duas vagas gratuitas por veículo para 
todos os jovens, independentemente da 
renda, desde que estejam inscritos no 
Cadastro Único para Programas Sociais do 
Governo Federal. 
(B) duas vagas gratuitas em cada veículo, 
comboio ferroviário ou embarcação do 
serviço convencional de transporte 
municipal, intermunicipal e interestadual. 
(C) uma vaga com desconto de cinquenta 
por cento, no mínimo, no valor das 
passagens, a ser utilizada depois de 
esgotadas as vagas gratuitas. 
(D) duas vagas gratuitas por veículo para 
jovens de baixa renda. 
(E) duas vagas com desconto de cinquenta 
por cento, no mínimo, no valor das 
passagens, a serem utilizadas depois de 
esgotadas as vagas gratuitas. 
36. Um dos benefícios previstos na política 
pública de Assistência Social é o benefício 
eventual. Trata-se de uma provisão 
suplementar e provisória, prestada aos 
cidadãos e às famílias, que pode ser 
ofertada na forma de 
(A) empréstimo em bens de consumo, como 
cadeiras de roda para as situações 
temporárias de saúde que requeiram o seu 
uso. 
(B) concessão de passagem para 
tratamento de saúde fora do município. 
(C) bolsa de medicamentos especializados 
na área da saúde mental. 
(D) auxílio, por até 3 meses, para dietas 
especiais e fraldas descartáveis para 
pessoas que possuam prescrição médica. 
(E) pecúnia ou bens de consumo por 
situação de nascimento. 
37. No processo de democratização do 
Brasil, uma importante conquista é a 
institucionalização de espaços de 
participação, a exemplo dos Conselhos de 
Políticas Setoriais. Nesse contexto, a 
instituição desses canais significa 
(A) adoção do conceitode paridade, em que 
são formados por números iguais de 
representantes do governo, da sociedade e 
das entidades sociais, trazendo perfeita 
solução para os embates políticos. 
(B) oportunidade dos representantes de 
organizações da sociedade civil defenderem 
seus interesses particulares, captarem 
recursos públicos e, assim, evitarem os 
riscos de descontinuidade das ações e de 
acesso a recursos que podem ser 
destinados. 
(C) maior controle da sociedade nas ações 
do governo e maior participação nas 
decisões sobre essas ações, considerando-
os ainda como um espaço de articulação 
política das organizações da sociedade civil 
na discussão de políticas públicas locais. 
(D) avanço nas práticas de democracia no 
país, na perspectiva de que as organizações 
da sociedade civil possam efetivamente 
participar do processo das políticas sociais, 
tornando-se um braço terceirizado da ação 
do governo na prestação de serviços. 
(E) encontro legalmente estabelecido entre 
Estado e Sociedade Civil, em que o governo 
utiliza seu know-how técnico-operativo, a 
fim de dar prevalência a suas demandas e 
escolher a agenda, dentre outros recursos 
de poder no jogo político. 
 
 
@SESOCONCURSOS 
 
38. A intervenção profissional do/da 
assistente social tem, como matéria-prima, 
expressões ou manifestações da questão 
social. Na atual conjuntura de precarização 
e subalternização do trabalho à ordem do 
mercado, de erosão das bases da ação social 
do Estado e de desmontagem dos direitos 
sociais, civis e econômicos, à questão social 
é dado um destaque, qual seja: 
(A) a interpretação revolucionária e 
ideológica da questão social. 
(B) a coesão social que surge como 
pressuposto para o trato da nova questão 
social. 
(C) a análise individualista e burocrática da 
questão social em detrimento da 
efetividade. 
(D) as defesas de alternativas privatistas 
para a questão social. 
(E) o enfoque maniqueísta sobre a questão 
social. 
39. A atuação profissional do Assistente 
Social está circunscrita pela dinâmica 
institucional, o que implica compreender 
sua estrutura de poder para qualificar o 
trabalho. Essa estrutura está pautada 
(A) na organização do trabalho profissional 
e só pode ser superada pela estruturação do 
saber, definida pela cientificidade que se 
estabelece pela epistemologia da exatidão. 
(B) no processo emancipatório, cuja base se 
firma pelas práticas tradicionais que 
definem, com clareza, o arcabouço 
metodológico do Serviço Social em relação 
às demais profissões. 
(C) nos fundamentos da burocracia com 
relações influenciadas pela dominação, pelo 
controle e pela alienação e, portanto, 
impactam as relações no interior das 
instituições e na organização do trabalho 
interdisciplinar. 
(D) na definição e organização dos 
diferentes profissionais, cuja integração 
transdisciplinar depende, sobretudo, da 
hierarquização dos saberes. 
(E) na capacidade de articulação com as 
instâncias superiores, que, ao definir a linha 
de gestão, favorece a integração da equipe 
e o funcionamento cooperado, mas, para 
tanto, é necessário suplantar a autonomia 
intelectual dos trabalhadores. 
40. O Assistente Social trabalha em equipe 
multiprofissional, em que atua, 
conjuntamente com outros profissionais. 
Dessa forma, sobre a emissão de pareceres, 
laudos, opiniões técnicas conjuntos entre o 
Assistente Social e outros profissionais, o 
Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), 
por meio da Resolução nº 557, de 15 de 
setembro de 2009, estabelece: 
(A) O Assistente Social, ao emitir laudos, 
pareceres, perícias e qualquer manifestação 
técnica sobre matéria de Serviço Social, 
deve atuar respeitando as normas legais, 
técnicas e éticas da instituição à qual está 
vinculado, e eventualmente pode ser 
obrigado a prestar serviços incompatíveis 
com suas competências e atribuições 
previstas pela Lei nº 8.662/1993, desde que 
sua chefia esteja de pleno acordo com o 
desenvolvimento das atividades a ele 
solicitadas. 
(B) O entendimento ou opinião técnica do 
Assistente Social sobre o objeto da 
intervenção conjunta com outra categoria 
profissional e/ou equipe multiprofissional 
deve ser realizado de forma coletiva, sem 
necessidade de destacar a sua área de 
conhecimento separadamente, delimitando 
o âmbito de sua atuação, seu objeto, 
instrumentos utilizados, análise social e 
outros componentes contemplados na 
opinião técnica, pois no trabalho 
interdisciplinar todas as opiniões se 
misturam. 
@SESOCONCURSOS 
 
(C) Ao atuar em equipes multiprofissionais, 
o Assistente Social deverá emitir sua 
opinião técnica sobre o que é de sua área de 
atuação e de sua atribuição legal, assim 
como sobre as outras áreas de atuação de 
seus colegas de trabalho, pois é isso que 
configura o trabalho multi e interdisciplinar. 
(D) No atendimento multiprofissional, a 
avaliação e discussão da situação poderá ser 
também multiprofissional, respeitando a 
conclusão manifestada por escrito pelo 
Assistente Social, que tem seu âmbito de 
intervenção nas suas atribuições privativas. 
(E) Ao atuar em equipes multiprofissionais, 
o Assistente Social deverá respeitar as 
normas e limites legais, técnicos e 
normativos, buscando a prevalência de seus 
argumentos técnico-políticos junto às 
outras profissões, em conformidade com o 
que estabelece o Código de Ética do 
Assistente Social, regulamentado pela 
Resolução CFESS nº 273, de 13 de março de 
1993. 
41. O trabalho com família(s) é inerente à 
história do Serviço Social e, ao longo dos 
anos, vem requerendo do/da assistente 
social a adoção de instrumentos para 
melhor conhecer as condições de vida das 
famílias com as quais trabalha. A 
investigação, além de favorecer essa 
compreensão, também é uma forma de 
(A) monitorar as informações fornecidas 
pela(s) família(s). 
(B) selecionar a(s) família(s) de programas 
sociais. 
(C) produzir conhecimento sobre a(s) 
família(s). 
(D) punir a(s) família(s) em descumprimento 
de condicionalidade. 
(E) verificar a idoneidade das informações. 
42. Dentre os principais instrumentos, 
técnicas e procedimentos de intervenção do 
Assistente Social está a entrevista, que deve 
(A) iniciar apresentando o lugar 
institucional e de poder decisório que o 
profissional ocupa na instituição, de modo a 
demostrar ao usuário a necessidade de só 
se pautar pela verdade e sinceridade. 
(B) definir objetivos e finalidades e 
apresentá-los ao sujeito entrevistado, além 
de inicialmente munir-se das informações 
referentes aos antecedentes da situação a 
ser estudada, para obter elementos que 
possibilitem o avanço do diálogo. 
(C) iniciar sempre solicitando, ao usuário, 
que repita os dados já informados e 
registrados anteriormente nos prontuários, 
a fim de confrontar as informações que 
compõem o caso, pois a convergência das 
informações garante êxito na condução do 
atendimento. 
(D) desconsiderar os fatores relacionados à 
cultura e história devida, em casos que 
envolvam disputas judiciais, para que esse 
contexto imaterial e ideológico não 
prejudique as decisões no campo legal. 
(E) explorar todas as informações pessoais, 
se e quando for o caso de ampliar a garantia 
de direitos, é permitido, ao Assistente 
Social, ultrapassar o limite tênue da invasão 
da privacidade. 
43. O projeto de trabalho, segundo Couto 
(2009), deve conter os seguintes elementos 
constitutivos: 
I. identificação institucional e 
reconhecimento de quem são os cidadãos 
usuários desse serviço, quais são suas 
características, quais refrações da questão 
social estão sendo objeto de atendimento, 
como eles organizam seu modo de vida e de 
resistência. 
II. reconhecimento das demais intervenções 
profissionais que compartilham e/ou 
disputam o espaço com o Serviço Social, 
buscando compreender a totalidade da 
proposta de trabalho que se estabelece 
nesse espaço.@SESOCONCURSOS 
 
III. identificação desse espaço dentro da 
realidade social em que o trabalho se 
inscreve, reiterando a compreensão de que 
é necessário ter clareza dos impactos que o 
modo de organização da sociedade causa 
sobre a realidade do espaço onde se 
desenvolve o trabalho. 
Está correto o que se afirma em 
(A) I e II, apenas. 
(B) III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I, II e III. 
44. A Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência), dentre outros 
temas, trata do acesso desse segmento às 
políticas sociais. Em seu artigo 39, aborda o 
direito à assistência social e, em especial, às 
seguranças ofertadas por essa política 
pública (Política de Assistência Social), 
incluindo a segurança de 
(A) acesso aos serviços de proteção básica e 
especial, de acolhida em instituições de 
abrigamento, de atendimento domiciliar, 
em especial quando a pessoa com 
deficiência tem dificuldade de locomoção. 
(B) renda, de convivência familiar e 
comunitária, de prioridade nos postos de 
atendimento do Sistema Único de 
Assistência Social (SUAS), para garantir e 
cumprir com a regra de priorização nos 
serviços públicos em geral. 
(C) renda, da acolhida, da habilitação e da 
reabilitação, do desenvolvimento da 
autonomia e da convivência familiar e 
comunitária, para a promoção do acesso a 
direitos e da plena participação social. 
(D) renda, da acolhida e do 
desenvolvimento de autonomia, para a 
promoção do acesso a direitos e da plena 
participação social, excluindo a habilitação 
e a reabilitação na medida em que essas são 
atribuições específicas dos serviços de 
saúde. 
(E) renda, com exclusividade ao BPC 
(Benefício de Prestação Continuada) em 
consonância com os critérios previstos pela 
Lei nº 8.742/1993 (LOAS) e reiterada na Lei 
nº 12.435/2011 (Lei do SUAS), segurança de 
acolhida, de convivência familiar e 
comunitária. 
45. O Assistente Social deve, no 
desenvolvimento de seu trabalho, respeitar 
o Código de Ética Profissional. Na relação 
com o usuário, constitui-se dever do 
profissional 
(A) resguardar absoluto sigilo profissional, 
estando impedido, mesmo quando 
solicitado, de fornecer à população usuária, 
informações concernentes ao trabalho 
desenvolvido pelo Serviço Social. 
(B) contribuir para a criação de mecanismos 
que venham a burocratizar a relação com os 
usuários, no sentido de criar fluxos 
sistemáticos que visem melhorar os 
serviços prestados. 
(C) democratizar as informações e o acesso 
aos programas disponíveis no espaço 
institucional, como um dos mecanismos 
indispensáveis à participação dos usuários. 
(D) respeitar democraticamente as decisões 
dos usuários, desde que não sejam 
contrárias às regras institucionais e aos 
valores e crenças profissionais, de modo a 
primar pela responsabilidade profissional e 
a função do Estado na proteção a esses 
indivíduos. 
(E) exercer, a partir do conhecimento da 
realidade do usuário, sua autoridade e 
autonomia profissional, e definir, pelo 
usuário, a melhor forma de 
encaminhamento para superação de sua 
situação de vulnerabilidade social. 
46. Frente a ética profissional e o projeto 
ético-político da profissão, considere: 
@SESOCONCURSOS 
 
I. O conteúdo da ética profissional é 
construído na prática cotidiana, espaço de 
confronto com situações de conflito que 
demandam um posicionamento de valor. 
II. As condições adversas da prática 
profissional impõem limites à ética 
profissional. 
III. A práxis política se coloca como o meio 
adequado à realização da ética profissional. 
Está correto o que consta em 
(A) I, II e III. 
(B) III, apenas 
(C) II, apenas. 
(D) I e II, apenas. 
(E) I e III, apenas. 
47. Maria Carmelita Yazbek, ao tratar sobre 
as políticas sociais e sua relação com o 
Estado, considera: 
I. A política social como modalidade de 
intervenção do Estado, no âmbito do 
atendimento das necessidades sociais 
básicas dos cidadãos, respondendo a 
interesses diversos, ou seja, a política social 
expressa relações, conflitos e contradições 
que resultam da desigualdade estrutural do 
capitalismo. 
II. No âmbito das políticas sociais, que os 
interesses não são neutros ou igualitários e 
reproduzem desigual e contraditoriamente 
relações sociais, na medida em que o Estado 
não pode ser autonomizado em relação à 
sociedade, e as políticas sociais são 
intervenções condicionadas pelo contexto 
histórico em que emergem. 
III. O Estado é perpassado pelas 
contradições do sistema e, assim sendo, 
objetivado em instituições que, com suas 
políticas, programas e projetos, apoiam e 
organizam a reprodução das relações 
sociais, assumindo o papel de regulador 
dessas relações. 
Está correto o que se afirma em 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) I, II e III 
48. No que concerne às transformações no 
mundo do trabalho, relacione as categorias 
com os enunciados abaixo. 
1. trabalho. 
2. força produtiva. 
3. complexo social. 
4. capital. 
( ) relação social que se caracteriza pela 
expropriação da riqueza produzida pelos 
trabalhadores. 
( ) processo composto pela prévia ideação e 
pela objetivação. 
( ) resulta sempre na transformação da 
realidade, do indivíduo e sociedade 
envolvidos. 
( ) toda relação social que entra no processo 
de reprodução material da sociedade. 
( ) conjunto de relações sociais que se 
distingue das outras relações pela função 
social que exercem no processo produtivo. 
Preenchem os parênteses, correta e 
respectivamente, de cima para baixo, o que 
consta em 
(A) 1,2,1,3,4. 
(B) 4,1,1,2,3. 
(C) 3,2,1,1,4. 
(D) 1,1,2,3,4. 
(E) 3,1,4,2,1. 
@SESOCONCURSOS 
 
49. O padrão de desenvolvimento 
capitalista chamado de “acumulação 
flexível” gerou profunda reestruturação nas 
relações de trabalho. Essa reestruturação 
produtiva tem como premissa 
(A) a produção homogeneizada e altamente 
verticalizada. 
(B) a cronometrização do tempo do 
trabalhador e de seus movimentos na 
produção, visando erradicar o desperdício 
no processo produtivo. 
(C) a fragmentação do trabalho com tarefas 
repetitivas para que haja aumento do seu 
ritmo de trabalho. 
(D) a separação do trabalho em pensar e 
agir, sendo o conhecimento sobre o 
trabalho responsabilidade da gerência e 
cabendo ao trabalhador a mera execução. 
(E) o trabalho em equipe e polivalência do 
trabalhador, ficando, em geral, responsável 
por inúmeras máquinas. 
50. O conhecimento não é só um verniz que 
se sobrepõe superficialmente à prática 
profissional, podendo ser dispensado, mas 
é um meio pelo qual é possível decifrar a 
realidade e clarear a condução do trabalho 
a ser realizado. 
(IAMAMOTO, Marilda Vitela. O Serviço 
Social na contemporaneidade: trabalho e 
formação. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2001) 
A pesquisa avaliativa, realizada de forma a 
respeitar os princípios das políticas sociais, 
deve ser concretizada 
 
(A) de forma pragmática, priorizando a 
aplicação mecânica de procedimentos 
instrumentais, para que possam fornecer 
subsídios ao desenvolvimento de planos, 
programas e projetos focados nas ações 
imediatas, pontuais e fragmentadas. 
(B) com métodos e técnicas mais modernos 
e sofisticados, desprezadas as relações e 
mediações existentes entre mercado e 
Estado. 
(C) com ênfase no estudo da eficácia, 
eficiência e do custo-benefício dos serviços 
sociais, sob uma perspectiva economista e 
gerencial. 
(D) com a adoção de uma lógica descritiva e 
de contagem nominal dos atendimentos 
realizados, considerando que o aspecto 
quantitativo é que dá impacto à efetividade 
de uma política social. 
(E) considerando a análise sócio-histórica, a 
perspectiva socioterritorial e a dimensão 
sociopolítica da prática avaliativa. 
51. As políticas sociais vêm buscando 
formas de aprimoramento, tanto na gestão, 
como na ofertados serviços. Desse modo, a 
maioria das orientações normativas trata de 
processos de monitoramento, cuja 
configuração compreende 
(A) a observação regular e sistemática do 
desenvolvimento das atividades, do uso dos 
recursos e da produção de resultados, 
comparando-os com o planejamento inicial. 
O monitoramento deve produzir 
informações e dados confiáveis para 
subsidiar a análise da razão de eventuais 
desvios, assim como das decisões de revisão 
do plano. 
(B) o julgamento da importância de uma 
ação em relação a um determinado 
referencial valorativo e aceito como tal 
pelos sujeitos que o avaliam. Assim, não 
significa apenas medir, mas julgar a partir 
de um referencial de valores, com o papel 
de analisar criticamente o andamento do 
serviço/projeto, segundo seus objetivos, 
tendo por base as informações produzidas 
pelo sistema de registro. 
(C) a interpretação de aspectos tangíveis e 
intangíveis da realidade. Tangíveis são os 
facilmente observáveis, aferíveis 
quantitativamente, como renda, 
escolaridade, saúde, organização, gestão, 
@SESOCONCURSOS 
 
conhecimentos, habilidades, formas de 
participação, legislação, direitos legais e 
outros. Intangíveis são aqueles que 
somente podem captar, parcial e 
indiretamente, algumas manifestações. 
(D) uma parte integrante do processo de 
planejamento e, portanto, o 
monitoramento deve ser executado 
somente na fase final de avaliação, com a 
aferição de indicadores que permitam 
medir o nível de exequibilidade dos 
objetivos, dos princípios e das diretrizes 
previstos no momento da planificação. Essa 
atividade é atribuída aos técnicos de gestão. 
(E) um processo contínuo e desenhado a 
partir de indicadores abstraídos da 
realidade social, mas que possam ser 
qualificáveis quando apresentarem dados 
quantitativos devidamente sistematizados 
por sistemas universais que permitam 
comparações com outras realidades e 
outros contextos. 
52. Uma das atribuições fundamentais do 
Assistente Social é planejar. A dimensão 
política do planejamento 
(A) é compreendida como manifestação da 
racionalidade, possibilitando a coleta de 
dados e sua submissão aos técnicos, cuja 
construção da cientificidade atribui o 
caráter profissional na função de 
planejador. 
(B) constitui instrumento determinante na 
construção e manutenção da ordem 
capitalista; desse modo, planejar, mesmo 
que com habilidade técnica e política, 
sempre servirá ao controle ideológico da 
classe dominante. 
(C) é um espaço de diálogos restritos, pois 
devem imperar, no processo de planejar, 
definições objetivas de onde se quer 
chegar, mesmo que se reconheçam as 
diferentes posições entre os técnicos 
planejadores. 
(D) traduz um campo reflexivo que assume 
também uma dimensão ética, sem, 
contudo, compor o arcabouço valorativo, 
pois são diferentes sujeitos que o 
constroem coletivamente. 
(E) está diretamente relacionada à tomada 
de decisões, com o reconhecimento das 
contradições e dos diferentes interesses 
presentes na sociedade. 
53. A avaliação é um dos processos 
indispensáveis na melhoria das decisões e 
ações no campo social. Nesse sentido, a 
avaliação está presente em uma 
determinada(o) 
política/plano/programa/projeto social, 
(A) apenas nas etapas de monitoramento e 
acompanhamento. 
(B) tão somente nos processos e resultados 
de desempenho. 
(C) apenas nas etapas de equacionamento e 
decisão. 
(D) enquanto processos científicos, políticos 
e operativos. 
(E) desde a decisão até a sua 
implementação, execução e resultados. 
54. A matricialidade familiar, como um dos 
seus eixos estruturantes das políticas 
sociais, deve ser compreendida a partir 
(A) do modelo idealizado de família no que 
se refere à sua composição e relações 
internas, tendo em vista as transformações 
políticas, econômicas e culturais que afetam 
a realidade. 
(B) da dimensão de vida privada e pública da 
família, a atenção ao seu desenvolvimento 
interno e ao protagonismo social, de modo 
que possa se tornar um espaço de 
ressonância das necessidades coletivas e de 
mobilização à participação social. 
(C) dos padrões já estabelecidos no trato 
com as famílias e expectativas quanto ao 
seu funcionamento e desempenho dos 
@SESOCONCURSOS 
 
papéis paterno e materno, 
independentemente do lugar social que 
ocupam no sistema de classes e de 
estratificação social. 
(D) da responsabilização das famílias pelos 
seus problemas, dificuldades e condições de 
vulnerabilidade social, para que possam ser 
protagonistas da superação dos problemas 
sociais enfrentados. 
(E) da questão de gênero, levando em conta 
os estudos já realizados de que a mulher é 
uma boa gestora do lar e, portanto, deve ser 
o foco da intervenção, com a efetivação de 
ações socioeducativas para qualificar a 
administração da pobreza da família. 
55. O Estatuto da Criança e do Adolescente 
(Lei n° 8.069/1990), ao tratar 
especificamente da perda do Poder 
Familiar, define que 
(A) esse poder familiar será exercido 
preferencialmente pela mãe, na forma do 
que dispuser a legislação civil, assegurado à 
mãe o direito de, em caso de discordância, 
recorrer à autoridade judiciária competente 
para a solução da divergência. 
(B) a perda e a suspensão do poder familiar 
serão decretadas pelo Conselho Tutelar; e 
as condições de vida, a relação familiar e o 
acesso a direitos deverão ser 
acompanhados pelas secretarias municipais 
das diferentes políticas sociais, em 
consonância com suas atribuições. 
(C) a perda do poder familiar, nos casos de 
carência na provisão de bens materiais, 
deverá ser decretada e só será suspensa 
com a inclusão em programas oficiais de 
auxílio, além da obrigatoriedade de 
acompanhamento do Conselho Tutelar e da 
Secretaria Municipal de Assistência Social. 
(D) a falta ou a carência de recursos 
materiais não constitui motivo suficiente 
para a perda ou a suspensão do poder 
familiar. Não existindo outro motivo que 
por si só autorize a decretação da medida, a 
criança ou o adolescente será mantido, em 
sua família de origem, a qual deverá 
obrigatoriamente ser incluída em 
programas oficiais de auxílio. 
(E) a perda do poder familiar deverá ser 
decretada em casos de maus-tratos e as 
crianças e adolescentes serão acolhidos 
pela família extensa, definida no ECA como 
aquela que contempla, exclusivamente, os 
avós paternos e maternos, e a escolha entre 
os dois deverá seguir o critério de maior 
vínculo. 
56. A noção de família não pode ser 
entendida como um conceito ...I... e ...II... 
Este se configura a partir de uma 
pluralidade de fatores mutáveis, que 
concorrem para sua caracterização 
conforme os aspectos culturais, sociais e 
econômicos de um determinado ...III... e de 
um determinado ...IV.... 
Completam, correta e respectivamente, as 
lacunas I, II, III e IV 
(A) amplo - dinâmico - modelo social - 
contexto social 
(B) multifacetado - estruturado - processo 
social - período histórico 
(C) patriarcal - machista - sujeito social - 
contexto social 
(D) uniforme - estático - grupo social - 
contexto histórico 
(E) complexo - estável - processo social - 
sistema produtivo 
57. Gerson, adolescente de 16 anos de 
idade, encontra-se atualmente cumprindo 
medida socioeducativa, em regime interno, 
no Centro Parada de Taipas há 4 anos e dois 
meses. 
Essa situação está 
(A) correta, pois a pena da internação varia 
de acordo com a gravidade da infração 
cometida pela criança ou adolescente. 
@SESOCONCURSOS 
 
(B) incorreta, pois a medida privativa de 
liberdade só pode ocorrer após a prestação 
de serviços à comunidade durante doze 
meses. 
(C) incorreta, pois em nenhuma hipótese o 
período máximo de internação excederá a 
três anos. 
(D) correta, pois internação é medida 
privativa da liberdade com pena mínima de 
dez meses e máxima de cinco anos de 
reclusão. 
(E) correta, pois acriança e o adolescente 
precisam participar de programa oficial ou 
comunitário de auxílio e assistência social 
pelo período de dois anos. 
58. O Estatuto da Pessoa com Deficiência 
estabelece que, quando necessária, a 
avaliação da deficiência será 
biopsicossocial, realizada por equipe 
multiprofissional e interdisciplinar, e deverá 
considerar: 
I. os impedimentos nas funções e nas 
estruturas do corpo. 
II. os fatores socioambientais, psicológicos e 
pessoais. 
III. a limitação no desempenho de 
atividades e a restrição de participação. 
Está correto o que se afirma em 
(A) I, apenas. 
(B) I, II e III. 
(C) III, apenas. 
(D) I e II, apenas. 
(E) II e III, apenas. 
59. A Tipificação Nacional dos Serviços 
Socioassistenciais é uma normativa que 
padroniza os serviços de proteção básica e 
especial em todo o território nacional. 
Conforme a tipificação, o PAIF tem como 
finalidade o fortalecimento da função 
protetiva da(s) família(s). Sendo assim, deve 
priorizar o atendimento de 
(A) famílias que vivenciam violações de 
direitos por ocorrência de violência física. 
(B) crianças de até 6 anos com deficiência, 
com prioridade para as beneficiárias do 
BPC. 
(C) pessoas idosas que vivenciam situações 
de vulnerabilidade e risco social. 
(D) jovens egressos de medida 
socioeducativa de internação. 
(E) pessoas com deficiência e com 
dependência, seus cuidadores e familiares. 
60. Sobre as garantias do Sistema Único de 
Assistência Social (SUAS), que são prestadas 
aos cidadãos e às famílias em dadas 
situações, considere: 
I. As situações pertinentes à concessão dos 
benefícios eventuais se caracterizam em 
virtude de nascimento, morte, 
vulnerabilidade temporária e calamidade 
pública. 
II. A concessão e o valor dos benefícios são 
definidos por lei federal e previstos no 
orçamento. 
III. O Conselho Nacional de Assistência 
Social (CNAS), ouvidas as respectivas 
representações de Estados e Municípios 
dele participantes, poderá propor, na 
medida das disponibilidades orçamentárias 
das 3 esferas de governo, a instituição de 
benefícios subsidiários no valor de até 25% 
do salário mínimo para cada criança de até 
6 anos de idade. 
Está correto o que consta em 
(A) I, II, III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) II, apenas. 
@SESOCONCURSOS 
 
61. A Assistência Social é preconizada na 
Constituição Federal de 1988 como política 
pública e assegura determinados direitos, 
inscritos no âmbito da seguridade social 
brasileira. Uma de suas funções é a 
Vigilância Socioassistencial, que é 
compreendida como 
(A) o conjunto de ações, cuidados, 
atenções, benefícios e auxílios ofertados 
pelo Sistema Único de Assistência Social 
para redução e prevenção do impacto das 
vicissitudes sociais e naturais ao ciclo da 
vida, à dignidade humana e à família como 
núcleo básico de sustentação afetiva, 
biológica e relacional. 
(B) a garantia do pleno acesso aos direitos 
no conjunto das provisões 
socioassistenciais. 
(C) a adoção de práticas baseadas em 
auditorias e fiscalizações, em relação tanto 
aos usuários, às equipes de trabalhadores 
da política de assistência social, quanto às 
organizações prestadoras dos serviços 
socioassistenciais, visando garantir, 
respectivamente, o uso correto e adequado 
dos benefícios e a qualidade do 
atendimento prestado. 
(D) a produção, sistematização e análise de 
informações territorializadas sobre as 
situações de vulnerabilidade e risco que 
incidem sobre famílias e indivíduos, assim 
como sobre os padrões de oferta dos 
serviços e benefícios socioassistenciais. 
(E) o desenvolvimento de ações que vigiem 
e monitorem a efetiva articulação da 
assistência social com outras políticas do 
campo social, voltadas à garantia de direitos 
e de condições dignas de vida, objetivando 
o aprimoramento do trabalho em rede e o 
consequente atendimento integral às 
famílias. 
62. Na Política de Assistência Social, no 
âmbito de atuação da Proteção Social 
Especial de Média Complexidade, uma das 
unidades de referência para a oferta de 
serviços é o Centro de Referência 
Especializado de Assistência Social - CREAS. 
Nessa unidade, há o desenvolvimento do 
Serviço de Proteção e Atendimento 
Especializado a Famílias e Indivíduos - 
PAEFI. Esse serviço tem como competência: 
(A) elaboração de laudos periciais, 
relatórios ou outros documentos com 
finalidade de produção de provas para o 
Ministério Público e Poder Judiciário. 
(B) prestação de atendimentos que têm por 
objetivo, suprir as lacunas provenientes da 
ausência de atendimentos especializados 
que devem ser ofertados na rede de 
serviços pelas outras políticas públicas. 
(C) realização da investigação para a 
responsabilização dos autores de violência, 
tendo sua finalidade vinculada a um 
equipamento institucional conforme 
definição de competências do Sistema 
Único de Assistência Social - SUAS. 
(D) apoio, orientação e acompanhamento a 
famílias com um ou mais de seus membros 
em situação de ameaça ou violação de 
direitos para a promoção de direitos, a 
preservação e o fortalecimento de vínculos 
familiares, comunitários e sociais e para o 
fortalecimento da função protetiva das 
famílias. 
(E) execução de ações semelhantes às de 
outros órgãos, devido ao seu papel 
complementar e seu caráter público e 
estatal, por conseguinte, as funções de sua 
equipe se assemelham com a segurança 
pública, órgãos de defesa e de 
responsabilização. 
63. O trabalho em rede é considerado como 
um momento de interação entre diferentes 
atores sociais, com as ressalvas de que em 
determinados momentos, algumas 
intercepções são mais importantes que 
outras. O trabalho em rede é considerado 
uma nova categoria de ação, pois 
(A) impede a intersetorialidade. 
@SESOCONCURSOS 
 
(B) envolve apenas uma política setorial. 
(C) possibilita ações concretas. 
(D) concentra informações setoriais. 
(E) desenvolve apenas um aspecto do 
projeto. 
64. O potencial de formação de redes de 
movimentos sociais pode ser expresso a 
partir 
(A) do universalismo abstrato, sem 
referência concreta e substantiva ao 
cotidiano dos sujeitos submetidos à 
exclusão ou à discriminação. 
(B) do sentido individual atribuído à 
carência vivenciada no dia a dia do sujeito e 
a possibilidade de sua identificação objetiva 
em torno dela. 
(C) da capacidade de atuar isoladamente 
com as várias dimensões, entendidas como 
as condições materiais de existência, 
condições simbólicas de sua reprodução e 
políticas decorrentes. 
(D) da busca dos nexos que os atores 
políticos organizados constroem entre as 
demandas materiais e o sentido subjetivo 
das privações, criando identidades 
coletivas. 
(E) da possibilidade de se ater nas 
demandas restritas às condições materiais 
individuais que dizem respeito a um 
conjunto de exclusões sociais alusivo a 
determinado segmento populacional. 
65. O debate sobre o direito social é central 
no trabalho do Assistente Social. Para 
Berenice Rojas Couto, o direito social é 
composto considerando 
(A) que as disputas societais não interferem 
na garantia dos direitos, na medida em que 
esses resultam de um campo de 
reconhecimento por toda a sociedade quer 
liberal, quer social-democrática, sem 
distinção em seus projetos. 
(B) como produto a-histórico, porque não 
pôde ser construído a partir das lutas 
sociais, sobretudo no Brasil que contou com 
longos períodos de ditadura. 
(C) a suficiência da emergência legal e as 
garantias jurídicas, independentemente das 
ofertas e provisões dos serviços e 
benefícios, pois sem elas não se 
reconhecem os direitos civis, políticos e 
sociais. 
(D) que as dificuldades enfrentadas pelos 
homens para viver com dignidade serão 
assumidas coletivamente pela sociedade, 
com a supremacia da responsabilidade de 
cobertura pelo Estado. 
(E) seus componentes intrínsecos,sobretudo a oferta majoritária pela rede de 
serviços não governamentais e os projetos 
vinculados às iniciativas voltadas para a 
superação da pobreza, a exemplo das ações 
vinculadas aos clubes de serviços. 
66. O Programa Nacional de Direitos 
Humanos - PNDH 3, incorpora resoluções da 
11a Conferência Nacional de Direitos 
Humanos e propostas aprovadas nas várias 
conferências nacionais temáticas, dentre 
elas, a de segurança alimentar, educação, 
saúde, habitação, igualdade racial, direitos 
da mulher, juventude, crianças e 
adolescentes, pessoas com deficiência, 
idosos, meio ambiente. O respectivo Plano 
prevê 
(A) a garantia da livre determinação dos 
povos, o reconhecimento de soberania 
sobre seus recursos e riquezas naturais, 
respeito pleno à sua identidade cultural e a 
busca de equidade na distribuição das 
riquezas. 
(B) que os direitos humanos constituem 
condição para a prevalência da dignidade 
humana, e que devem ser promovidos e 
protegidos sob a responsabilidade exclusiva 
do Estado. 
 
@SESOCONCURSOS 
 
(C) primazia dos direitos humanos, os quais 
se constituem como princípio transversal a 
ser considerado nas políticas sociais e não 
em todas as políticas públicas. 
(D) investimentos em infraestrutura e 
modelos de desenvolvimento econômico na 
área rural, baseados, em grande parte, no 
agronegócio, sem a preocupação com a 
potencial violação dos direitos de pequenos 
e médios agricultores e das populações 
tradicionais. 
(E) o crescimento do Produto Interno Bruto 
(PIB) como indicador suficiente para medir 
o avanço do país e que pode ocasionar, 
automaticamente, melhoria do bem-estar 
para todas as camadas sociais e refletir, de 
fato, melhorias nas condições de vida dos 
indivíduos. 
67. A Previdência Social é o seguro social 
para a pessoa que contribui com o Instituto 
Nacional do Seguro Social − INSS, 
garantindo a renda do contribuinte e da sua 
família, quando o mesmo fica 
impossibilitado de trabalhar. É correto 
afirmar quanto a estes benefícios: 
(A) O auxílio-doença é direito do 
trabalhador, mesmo para as situações em 
que, ao se filiar à Previdência Social, já tiver 
doença ou lesão que geraria o benefício, 
independentemente da atividade 
profissional resultar em agravamento da 
enfermidade. 
(B) A aposentadoria por invalidez é um 
benefício concedido aos trabalhadores que, 
por doença ou acidente forem consideradas 
pela perícia médica da Previdência Social 
permanentemente incapacitados para 
exercer suas atividades ou outro tipo de 
serviço que lhes garanta o sustento, exceto 
para os casos de violência contra a mulher. 
(C) O auxílio-acidente, por ter caráter de 
indenização, pode ser acumulado com 
outros benefícios pagos pela Previdência 
Social, exceto auxílio-doença decorrente da 
mesma lesão e aposentadorias. 
(D) O auxílio-acidente é um benefício pago 
ao empregado, empregado doméstico, 
contribuinte individual e o facultativo que 
sofreu um acidente independentemente de 
ter ocorrido no local de trabalho ou no seu 
percurso e ficou com sequelas que reduzem 
sua capacidade de trabalho. 
(E) A pensão por morte é o benefício pago à 
família do trabalhador quando ele morre. 
Para fazer jus a ela, o tempo mínimo de 
contribuição é de 12 meses, sendo 
necessário que o óbito tenha ocorrido 
enquanto o trabalhador tinha qualidade de 
segurado. 
68. A Seguridade Social é regida pelos 
seguintes princípios e diretrizes: 
(A) universalidade da cobertura e do 
atendimento; uniformidade e equivalência 
dos benefícios e serviços às populações 
urbanas e rurais; seletividade e 
distributividade na prestação dos benefícios 
e serviços; irredutibilidade do valor dos 
benefícios; equidade na forma de 
participação no custeio; diversidade da base 
de financiamento; e caráter democrático e 
descentralizado da gestão administrativa 
com a participação da comunidade, em 
especial de trabalhadores, empresários e 
aposentados. 
(B) universalidade de acesso, 
independentemente de contribuição; 
descentralização e participação; 
irredutibilidade do valor de benefícios, 
excetuando, neste caso, a política de 
assistência social para a área rural. 
(C) universalidade da cobertura e do 
atendimento; uniformidade e equivalência 
dos benefícios e serviços às populações 
urbanas e rurais; seletividade e 
distributividade na prestação dos benefícios 
e serviços; redutibilidade do valor dos 
benefícios; diferentes formas de 
participação no custeio; e caráter 
democrático e descentralizado da gestão 
administrativa com a participação da 
@SESOCONCURSOS 
 
comunidade, em especial de trabalhadores, 
empresários e aposentados. 
(D) lógica da gestão gerencial, incluindo os 
pressupostos da eficiência, eficácia e 
efetividade social, incorporados em função 
da criação do SUS e do SINASE, além da 
descentralização, participação e 
universalização de acesso. 
(E) focalização da cobertura e do 
atendimento; seletividade e 
distributividade na prestação dos benefícios 
e serviços; irredutibilidade do valor dos 
benefícios; caráter democrático e 
centralizado da gestão administrativa com a 
participação da comunidade, em especial 
de trabalhadores, empresários e 
aposentados, conforme leitura da 
diversidade territorial brasileira e das 
diferentes configurações da vulnerabilidade 
social. 
69. A Lei Orgânica da Saúde estabelece que 
a saúde é um direito fundamental do ser 
humano, devendo o Estado prover as 
condições indispensáveis ao seu exercício. 
Tanto as ações e serviços públicos como os 
privados contratados ou conveniados que 
integram o Sistema Único de Saúde − SUS 
são desenvolvidos de acordo com o 
princípio 
(A) da parcialidade de acesso aos serviços 
de saúde em todos os níveis de assistência, 
quando a oferta se dá em municípios de 
pequeno porte. 
(B) da fracionalidade de assistência, com 
foco na execução do conjunto das ações e 
serviços organizados por níveis de 
complexidade, quer sejam preventivos, 
curativos, individuais e ou coletivos. 
(C) do direito de que a informação do 
estado de saúde das pessoas assistidas 
fique restrita ao âmbito médico, não 
podendo ser socializadas aos pacientes, 
exceto com autorização expressa da direção 
da unidade de saúde. 
(D) da organização dos serviços públicos e 
privados, privilegiando a duplicidade de 
meios para fins idênticos. 
(E) da participação da comunidade, 
respondendo ao pressuposto do controle 
social. 
70. A rede de atenção à saúde mental se 
pauta pelas seguintes diretrizes: 
I. Respeito aos direitos humanos, 
garantindo a autonomia e a liberdade das 
pessoas; promoção da equidade, 
reconhecendo os determinantes sociais da 
saúde. 
II. Combate a estigmas e preconceitos; 
garantia do acesso e da qualidade dos 
serviços, ofertando cuidado integral e 
assistência multiprofissional, sob a lógica 
interdisciplinar; atenção humanizada e 
centrada nas necessidades das pessoas; 
diversificação das estratégias de cuidado; 
desenvolvimento de atividades no território 
que favoreçam a inclusão social com vistas 
à promoção de autonomia e ao exercício da 
cidadania. 
III. Atuação das equipes técnicas 
fundamentada na égide da terapia 
comunitária, porque corresponde a uma 
linha mais social e coletiva e está posta 
nacionalmente como uma política pública 
de assistência social e saúde. Está correto o 
que se afirma em 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
71. A Lei no 11.343, de 23 de agosto de 
2006, institui o Sistema Nacional de 
Políticas Públicas sobre Drogas – SISNAD, 
prescrevendo medidas para prevenção do 
uso indevido, atenção e reinserção social de 
usuários e dependentes de drogas, bem 
@SESOCONCURSOS 
 
como estabelecendo normas para 
repressão à produção não autorizada e ao 
tráfico ilícito de drogas. Sobre isso, 
considere: 
I. A integraçãodas estratégias nacionais e 
internacionais de prevenção do uso 
indevido, atenção e reinserção social de 
usuários e dependentes de drogas e de 
repressão à sua produção não autorizada e 
ao seu tráfico ilícito, diz respeito a um dos 
princípios estabelecidos na Lei. 
II. A adoção de abordagem interdisciplinar 
que reconhece a interdependência e a 
natureza complementar das atividades de 
prevenção do uso indevido, atenção e 
reinserção social de usuários e dependentes 
de drogas, repressão da produção não 
autorizada e do tráfico ilícito de drogas é 
uma das premissas da legislação vigente. 
III. O fortalecimento da autonomia e da 
responsabilidade individual em relação ao 
uso indevido de drogas, diz respeito às 
atividades de prevenção do uso indevido de 
drogas. 
Está correto o que consta em 
(A) I e II, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) III, apenas. 
(D) I, II e III. 
(E) I e III, apenas. 
72. Segundo Ermínia Maricato (2011), em 
análise sobre a questão habitacional no 
país, pode-se compreender que 
(A) o Fundo Nacional de Habitação de 
Interesse Social (FNHIS) foi instituído por 
um projeto de lei de iniciativa popular. 
(B) o Programa Minha Casa Minha Vida 
(PMCMV) foi aprovado para atender uma 
reivindicação do movimento social, em 
geral. 
(C) o Fundo Nacional de Habitação de 
Interesse Social (FNHIS) configura-se como 
uma proposição do empresariado da área 
da construção civil para atender à 
população de baixa renda. 
(D) os estudos de especialistas na área de 
política urbana, afirmam que a política de 
habitação deve ser realizada de forma 
desvinculada da política fundiária. 
(E) a política habitacional deve ser tratada 
de forma independente da questão 
urbanística. 
73. O Estatuto do Idoso regula os direitos 
assegurados às pessoas com idade igual ou 
superior a 60 anos. Ele prevê, entre outras 
questões, as penalidades para crimes 
cometidos contra a pessoa idosa. Nos casos 
de abandono do idoso em hospitais e casas 
de saúde a pena é de 
(A) detenção de 2 meses a 4 anos. 
(B) detenção de 6 meses a 3 anos e multa. 
(C) multa de 10 salários mínimos. 
(D) multa de 20 salários mínimos e 
prestação de serviços comunitários. 
(E) perda da guarda familiar 
74. A Lei Maria da Penha cria mecanismos 
para coibir e prevenir a violência doméstica 
e familiar contra a mulher. Constatada a 
prática de violência doméstica e familiar 
contra a mulher, o juiz poderá aplicar, ao 
agressor, 
(A) a determinação de mudança de 
emprego. 
(B) a definição de dias para visitas aos filhos. 
(C) a suspensão de visitas aos dependentes 
menores. 
(D) a audiência de conciliação do casal. 
(E) o contato com acompanhamento 
policial. 
@SESOCONCURSOS 
 
75. O Estatuto da Igualdade Racial garante à 
população negra a igualdade de 
oportunidades, a defesa dos direitos étnicos 
individuais, coletivos e difusos, e o combate 
à discriminação e intolerância racial. Entre 
suas proposições está a 
(A) destinação de cotas raciais nas 
instituições de ensino superior. 
(B) destinação de cotas raciais em concursos 
públicos federais. 
(C) política Nacional para População 
Quilombola. 
(D) desenvolvimento de ações multiraciais e 
culturais nas três esferas. 
(E) política Nacional de Saúde Integral da 
População Negra. 
76. No cotidiano profissional, o Assistente 
Social enfrentará o racismo e suas diversas 
expressões na vida social. O Estatuto da 
Igualdade Racial prevê a adoção e 
implementação de ações afirmativas. O 
desenvolvimento dessas ações destina-se a 
(A) reparar danos e dívidas historicamente 
produzidas e herdadas de uma estrutura 
socioeconômica que produz determinações 
contraditórias. 
(B) reforçar o que estabelece a Constituição 
Federal de 1988, em que a igualdade é um 
direito formal abstrato existente na 
realidade, independentemente das 
mediações existentes na realidade concreta 
dos indivíduos sociais. 
(C) fornecer os elementos concretos que 
possam superar o racismo e a discriminação 
racial, eliminando-os da sociedade 
brasileira. 
(D) oferecer, aos grupos historicamente 
discriminados, um tratamento igualitário 
(negros e não negros) para 
compensar/reparar as desvantagens 
perante as práticas de racismo e de outras 
formas de discriminação. 
(E) eliminar as desigualdades étnico-raciais 
resultantes na sociabilidade burguesa. 
77. Ao tratar dos direitos da criança 
indígena à documentação civil, é correto 
afirmar: 
(A) A certidão de nascimento não anula 
nenhum direito garantido pela Constituição 
Federal aos povos indígenas e é expedida 
para obter a documentação básica como a 
carteira de identidade (RG) e cadastro de 
pessoa física (CPF) e não é substituída pelo 
documento administrativo fornecido pela 
FUNAI, que é o RANI. 
(B) Por se tratar de povos tradicionais, há 
um tratamento diferenciado e especial, 
sendo a certidão de nascimento expedida 
pela Fundação Nacional do Índio (FUNAI). 
(C) Por se tratar de povos tradicionais, é 
feita somente com a presença de 
funcionários da FUNAI em cartório de 
registro civil do local onde a pessoa nasceu 
ou reside. 
(D) O Registro Administrativo de 
Nascimento de Indígena (RANI) é o 
documento administrativo fornecido pela 
FUNAI que substitui a certidão de 
nascimento. 
(E) Os indígenas, com a certidão de 
nascimento, passam a ser considerados 
cidadãos comuns, sendo respaldados pelas 
mesmas regulamentações dos não 
indígenas garantindo o direito 
constitucional de adaptação à sociedade em 
geral. 
78. A regulamentação nacional trouxe, no 
âmbito da Administração pública federal 
direta, autárquica e fundacional o uso do 
nome social e a identidade de gênero, o que 
tem sido adotado pela política pública de 
assistência social. Nessa linha, compreende-
se que 
(A) é obrigatório constar nos documentos 
oficiais, nos registros de sistema de 
@SESOCONCURSOS 
 
informação, nos cadastros, nas fichas, nos 
formulários e nos prontuários o nome social 
da pessoa travesti ou transexual, 
independentemente de ser requerido pelo 
interessado. 
(B) é proibido constar nos documentos 
oficiais o nome civil para a pessoa que tem 
o nome social. 
(C) a identidade de gênero é a designação 
pela qual a pessoa travesti ou transexual se 
identifica e é socialmente reconhecida. 
(D) a identidade de gênero é a dimensão da 
identidade de uma pessoa que diz respeito 
à forma como se relaciona com as 
representações de masculinidade e 
feminilidade, e como isso se traduz em sua 
prática social, sem guardar relação 
necessária com o sexo atribuído no 
nascimento. 
(E) a identidade de gênero é a forma como 
uma pessoa se relaciona com as 
representações de masculinidade e 
feminilidade, estando diretamente 
vinculada com o sexo atribuído no 
nascimento, podendo ainda definir um 
nome social que é a designação pela qual a 
pessoa é socialmente reconhecida. 
79. Os eixos estruturantes do SUAS dão 
força e sustentabilidade à política pública 
de assistência social, orientando e 
implementando o novo modelo 
socioassistencial. Dentre esses eixos podem 
ser citados 
(A) a territorialização, a matricialidade 
sociofamiliar e a proteção social básica. 
(B) o financiamento partilhado, a 
valorização da presença do controle social e 
a segurança de apoio e auxílio. 
(C) a descentralização político-
administrativa, a garantia de acesso aos 
direitos sociais e individuais e a qualificação 
de recursos humanos. 
(D) o alcance de direitos socioassistenciais, 
a valorização da presença do controle social 
e a qualificação de recursos humanos. 
(E) a socialização dos bens e serviços 
produzidos, a descentralização político-
administrativa e a segurança de apoio e 
auxílio. 
80. A maioria das áreas de intervenção do 
profissional de Serviço Social pode ser mais 
qualificada ao se adotar a perspectiva 
interdisciplinar; um exemplo é a proposta 
de intervenção no campo