PROJETO DE PESQUISA FINAL

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS - uea
escola superior de ensino sociais - eso
núcleo de ensino superior de coari - nesco
curso superior em TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL
JONATHAS ALVES PARENTE
Leandro aLMEIDA DE MACEDO
RAFAEL alves ramires
PROJETO INTEGRADOR ii:
a IMPORTÂNCIA DA educação financeira nas escolas.
coaRI - AM
2019
JONATHAS ALVES PARENTE
Leandro pinheiro
RAFAEL alves ramires
a IMPORTÂNCIA DA educação financeira nas escolas.
Trabalho apresentado a disciplina Projeto Integrador II como requisito avaliativo para a conclusão do Curso de Tecnologia em GESTÃO COMERCIAL – COARI-AM, da ESCOLA DE ENSINO SUPERIOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS, sob orientação da Prof.ª PATRÍCIA LISBOA DE AGUIAR.
Coordenadora: Prof.ª Dr. ª MARIA ADRIANA SENA BEZERRA TEXEIRA e Prof.ª Dr. ª SULLEN CRISTINA FERREIRA BRAZÃO.
coaRI – AM
2019
AGRADECIMTOS
Agradecemos a Deus, por nos ajudar chegar até aqui e pelo dom da vida;
Aos nossos familiares que nos apoiaram direta e indiretamente;
	
A Universidade Estadual do Amazonas – UEA, por nos proporcionar alcançar o sonho de nos tornarmos Gestores Comerciais.
“O sistema financeiro é formado pelo dinheiro, coisa tão difícil de conseguir e tão fácil gastar por nada. Algumas pessoas aprendem cedo a receber e a gastar responsavelmente, já outras pessoas gastam em vão. Então se quiser se dar bem com o dinheiro e o sistema financeiro, aprenda a lidar com ele não deva nada e se dê bem.” 
Laura Menezes de Souza Penido
SUMÀRIO
1.TEMA........................................................................................................04
2. ASSUNTO ...............................................................................................04
3. PROBLEMÁTICA.....................................................................................04
4. OBJETIVO GERAL .................................................................................04
5. OBJETIVO ESPECÍFICO.........................................................................04
6. JUSTIFICATIVA.......................................................................................04
7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................04
8. METODOLOGIA CIENTIFICA.................................................................05
9. CRONOGRAMA.......................................................................................06
10. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA...........................................................06
TEMA: A importância da Educação Financeira nas Escolas.
ASSUNTO: Educação Financeira nas Escolas.
1. INTRODUÇÃO
O referido Projeto de Pesquisa revisar, bibliograficamente, e discutir sobre a importância da educação financeira nas Escolas, na modalidade de ensino infantil. Buscando explicitar também a escolha do referencial que adotamos.
Entende-se que esse assunto dentro dos espaços educativos de ensino básico público é de suma importância para todos os atores envolvidos no processo ensino aprendizagem. Essas instituições de ensino (da rede estadual de educação) operam com recursos financeiros ainda que insuficientes para resolver todas as adversidades que as afligem. Por isso, considera-se necessário o conhecimento sobre tal assunto aos membros envolvidos no gerenciamento de tais recursos e sua aplicação. 
OBJETIVO GERAL
· Conscientizar a comunidade escolar a respeito da importância do consumo consciente na Escola.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Pesquisar sobre Planejamento Financeiro, buscando relacioná-lo com Controles Orçamentários na Escola Presidente Kennedy.
· Pesquisar e descrever sobre teorias que estudam as questões referentes a Controles Orçamentários.
4- PROBLEMÁTICA 
	Tomando como base uma sociedade não habituada a lidar adequadamente com suas finanças, os transtornos decorrentes disso na economia e na vida do cidadão, é fundamental que se atente a uma educação financeira para reverter este quadro. Diante do exposto, busca-se responder a seguinte questão: Qual a importância da educação financeira nas Escolas?
2. JUSTIFICATIVA
Compreender e praticar a educação financeira pode ser uma das maneiras de se ter sucesso na vida e ser bem sucedido. Nunca é cedo ou tarde demais para aprender qual a melhor forma de se usar bem o dinheiro, no caso especifico o recurso, manter sua necessidades sob controleé investir para o futuro.
Muitas das decisões no âmbito financeiro acontecem de maneira muitas vezes impensada e irresponsável, ou seja, sem planejamento, que, por sua vez, produz impactos negativos na vida da instituição. A educação financeira nas escolas ainda é um desafio para as mesmas ou mesmo de romper com uma socialização orientada para o consumismo.
A educação financeira não é algo novo, pois há muito tempo percebe-se a preocupação com os gastos exagerados e problemas financeiros, em vários aspectos. Identifica-se, por exemplo, desde a Idade Média, a preocupação em se poupar dinheiro. No que concerne concepção de educação financeira, é possível afirmar que não há um conceito sinônimo entre os autores que tratam de tal assunto.
Para Peter e Palmeira (2013), a educação financeira compreende a capacidade de leitura e aplicação da matemática básica para fazer as escolhas financeiras sábias, bem como abrange o conhecimento de termos, práticas, direitos, normas sociais, e atitudes que se fazem necessárias para a compreensão e funcionamento dessas tarefas. Ou seja, refere-se à capacidade de um indivíduo fazer julgamentos bem informados e decisões efetivas sobre o uso e gerenciamento de seu dinheiro. Teixeira et al. (2010, p. 27) define a educação financeira como “a arte de aplicar os princípios e conceitos de finanças em auxílio à tomada de decisões financeiras pessoais”. Permitindo, assim, ao indivíduo condições de obter um resultado satisfatório em relação a suas finanças.
Logo, a educação financeira pode ser definida ainda como “a habilidade que os indivíduos apresentam de fazer escolhas adequadas ao administrar suas finanças pessoais durante o ciclo de sua vida” (HILL, 2009 apud SOUZA, 2012, p. 29).
Tomando como base uma sociedade consumista que não está habituada a lhe dar adequadamente com suas finanças e os transtornos decorrentes desse habito e seu impacto na economia e na vida do cidadão. É de fundamental importância que se atente a uma educação financeira para reverter este quadro.
METODOLOGIA 
A presente Projeto Integrador II, utilizou de pesquisa bibliográfica por meio de livros, artigos e dissertações já publicadas.
Segundo Cervo e Bervian (2002, p.55) a pesquisa bibliográfica explica um problema a partir de referencias teóricas publicados em documentos. 
De acordo com Gil (2002, p.45) a diferença da pesquisa bibliográfica da documental é que a primeira se utiliza fundamentalmente das contribuições dos diversos autores sobre determinado assunto, a segunda vale- se de materiais que não recebem ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo com os objetivos da pesquisa.
A principal vantagem da pesquisa bibliográfica reside no fato de permitir ao investigador a cobertura de uma gama de fenômenos muito mais ampla do que aquela que poderia pesquisar diretamente. (Gil, 2002, p.45)
4. CRONOGRAMA
	ATIVIDADES/MÊS
	JULHO
	AGOSTO
	SETEMBRO
	OUTUBRO
	Elaboração do Projeto de Pesquisa
	X
	
	
	
	Pesquisa Bibliográfica
	
	X
	X
	
	Elaboração do Relatório Final
	
	
	X
	
	Entrega do Relatório Final
	
	
	
	X
6. REFERÊNCIAS
PETER, LucianiDallmann; PALMEIRA, Eduardo Mauch. Estudo sobre a educação financeira como disciplina escolar a partir das séries iniciais. 2013. Disponível em:http://atlante.eumed.net/educacao-financeira/. Acesso em 15jul. 2019.
SOUZA, Débora Patrícia de. A Importância da Educação Financeira Infantil. 2012. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) –Centro Universitário Newton Paiva, Belo Horizonte, 2012.
TEIXEIRA, Aline de Oliveira et al. Vantagens e desvantagens da implantação da disciplina educaçãofinanceira nas escolas de ensino médio na cidade de pinhais – PR pinhais/PR 2010. 2010. 82 f. Monografia (Graduação em Administração de Empresas) – Faculdades de Pinhais, Pinhais, 2010. Disponível em: http://atlante.eumed.net/educacao-financeira/. Acesso em 15 jul. 2019.