Adg2 - Medidas e Avaliação em Educação Física

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1)
Ao longo da história, filósofos, teóricos, artistas e arquitetos estudaram as proporções do corpo humano, e a partir daí, várias metodologias foram criadas a fim de aprimorar essa avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o texto:
Alternativas:
· a)
O texto base refere-se a antropometria.
Alternativa assinalada
· b)
O texto base refere-se aos testes de velocidade.
· c)
O texto base refere-se aos testes cardiorrespiratórios.
· d)
O texto base refere-se aos testes de força muscular.
· e)
O texto base refere-se aos testes de flexibilidade.
2)
Segundo Michels (2000), “antropo” significa homem (no sentido do ser humano e não ao sexo) e “metria” ou metro, equivale à medida. Assim, pode-se definir antropometria como medida do homem (homem no sentido do ser humano e não ao sexo).
Quanto as medidas antropométricas, analise as afirmativas a seguir:
 
I- O consumo de oxigênio corresponde a uma medida da avaliação antropométrica.
II- O índice de massa corporal (IMC) faz parte da avaliação da flexibilidade do indivíduo.
III- A relação cintura quadril consiste em um teste que compõe a avaliação antropométrica.
IV- Para a avaliação antropométrica, conhecer os pontos anatômicos é irrelevante.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
Apenas a afirmativa I está correta.
· b)
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
· c)
Apenas a afirmativa III está correta.
Alternativa assinalada
· d)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
· e)
Apenas a afirmativa II está correta.
3)
A área de medidas e avaliação na educação física, possui técnicas e testes específicos de acordo com os objetivos e finalidades. Nesta unidades, estamos estudando sobre a avaliação antropométrica.
Os __________  são a referência para realizar as medidas. As medidas __________ em geral não precisam de equipamentos de alto custo. A __________ é considerada uma medida de comprimento, a qual pode ser realizada com a utilização de estadiômetros.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
Alternativas:
· a)
pontos de circunferência, antropométricas, dobra.
· b)
pontos anatômicos, antropométricas, estatura.
Alternativa assinalada
· c)
pontos específicos, análise, cintura.
· d)
pontos anatômicos, diretas, obesidade.
· e)
pontos de circunferência, angulares, dobra.
4)
“Crescimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativas que ocorrem nas dimensões do corpo humano, enquanto desenvolvimento engloba simultaneamente transformações quantitativas e qualitativas, sendo resultante de aspectos associados ao próprio processo de crescimento físico, à maturação biológica e, especificamente no caso da Educação Física e do Esporte ao desempenho motor.” 
Com base no texto, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
· a)
São considerados como um dos principais indicadores do crescimento físico: massa corporal e estatura.
Alternativa assinalada
· b)
O crescimento do indivíduo não é importante para o profissional de Educação Física.
· c)
A envergadura do indivíduo é considerada o principal indicador de crescimento físico.
· d)
Para os indivíduos do sexo masculino, a estatura é o principal indicador de crescimento, enquanto que para o sexo feminino, a massa corporal é o principal indicador de crescimento.
· e)
Quando falamos em crescimento, estamos nos referindo à mudanças qualitativas.
1)
 
Ao longo da história, filósofos, teóricos, artistas e arquitetos estudaram as proporções 
do corpo humano, e a partir daí, várias metodologias foram criadas a fim de 
aprimorar essa avaliação.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o texto:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
O texto base refere
-
se a antropometria.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
 
O texto base refere
-
se aos testes de velocidade.
 
·
 
c)
 
O texto base refere
-
se aos testes cardiorrespiratórios.
 
·
 
d)
 
O texto base refere
-
se aos testes de força muscular.
 
·
 
e)
 
O texto base refere
-
se aos testes de flexibilidade.
 
2)
 
Segundo Michels (2000), “antropo” significa homem (no sentido do ser humano e 
não ao sexo) e “metria” ou metro, equivale à medida. Assim, pode
-
se definir 
antropometria como medida do homem (homem no se
ntido do ser humano e não ao 
sexo).
 
Quanto as medidas antropométricas, analise as afirmativas a seguir:
 
 
 
I
-
 
O consumo de oxigênio corresponde a uma medida da avaliação antropométrica.
 
II
-
 
O índice de massa corporal (IMC) faz parte da avaliação da flexibil
idade do 
indivíduo.
 
III
-
 
A relação cintura quadril consiste em um teste que compõe a avaliação 
antropométrica.
 
IV
-
 
Para a avaliação antropométrica, conhecer os pontos anatômicos é irrelevante.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
Alternativas:
 
1) 
Ao longo da história, filósofos, teóricos, artistas e arquitetos estudaram as proporções 
do corpo humano, e a partir daí, várias metodologias foram criadas a fim de 
aprimorar essa avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o texto: 
 
Alternativas: 
 a) 
O texto base refere-se a antropometria. 
Alternativa assinalada
 
 b) 
O texto base refere-se aos testes de velocidade. 
 c) 
O texto base refere-se aos testes cardiorrespiratórios. 
 d) 
O texto base refere-se aos testes de força muscular. 
 e) 
O texto base refere-se aos testes de flexibilidade. 
2) 
Segundo Michels (2000), “antropo” significa homem (no sentido do ser humano e 
não ao sexo) e “metria” ou metro, equivale à medida. Assim, pode-se definir 
antropometria como medida do homem (homem no sentido do ser humano e não ao 
sexo). 
Quanto as medidas antropométricas, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O consumo de oxigênio corresponde a uma medida da avaliação antropométrica. 
II- O índice de massa corporal (IMC) faz parte da avaliação da flexibilidade do 
indivíduo. 
III- A relação cintura quadril consiste em um teste que compõe a avaliação 
antropométrica. 
IV- Para a avaliação antropométrica, conhecer os pontos anatômicos é irrelevante. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
Alternativas: