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1 Quais são os dois grandes órgãos nacionais que a UNESCO conta que são responsáveis por definir um aspecto dentro da paisagem cultural? A - ABCH e SPHAN.cancelRespondida B - CNSA e IBAMA. C - IEPHA/MG e IBAMA. D - IPHAN e IBAMA. check_circleResposta correta E - SPHAN e IPHAN. 2 A mediação cultural está inserida em um dos métodos de compartilhamento da cultura, por meio de expressões artísticas e produtos culturais, por meio da sociedade, seja por pontos de diálogo ou mídia em geral. Desta forma, podemos dizer que como método, a mediação cultural: A - Analisa e repensa ações que facilitem construir um espaço cultural que possibilite a satisfação da comunidade.cancelRespondida B - Busca interpretar questões morais e políticas de uma sociedade. C - É uma forma de educação formal que procura respeitar sua cultura, não havendo necessidade de diálogo. D - É uma forma de educação informal que procura acolher o visitante, respeitar sua cultura e, por meio do diálogo, construir uma nova leitura do objeto ou do espaço cultural apreciado. check_circleResposta correta E - É uma forma de educação informal, sem ter o acolhimento e respeito ao visitante, pois não há interesse em construir uma nova leitura do objeto ou do espaço cultural apreciado. 3 A Carta de Atenas foi elaborada a partir das deliberações estabelecidas no Congresso Internacional de Arquitetos e Técnicos dos Monumentos Históricos, na cidade de Atenas, em 1931, o que a referida Carta determinava? A - Algumas resoluções e políticas internacionais para a preservação do Patrimônio Histórico. check_circleResposta correta B - Aprofundamento sobre os bens patrimoniais. C - Regimentos que fornecessem os alicerces da atuação dos profissionais da área social. D - Relatos sobre as descobertas de plantas e animais. E - Tratava de representar a paisagem do Novo Mundo. 4 No início, patrimônio era, portanto, somente algo individual e geralmente ligado aos valores capitais, como fazendas, casas e comércio. Hoje esse conceito expandiu, patrimônio pode ser algo de grande valor artístico, cultural e histórico, importante para compreender aspectos pertinentes ao seu bairro, sua cidade e para o mundo todo. Tavares, Hugo Moura. Memória e patrimônio histórico-cultural. Curitiba: Fael, 2018. p. 46. De acordo com o fragmento de texto sobre a conceitualização contemporânea de patrimônio, assinale a alternativa que apresenta um patrimônio imaterial: A -Igreja_da_Pampulha.jpg 85.07 KB Igreja da Pampulha. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Igreja_da_Pampulha.jpg> Acesso em: 19 abr. 2021.cancelRespondida B -unnamed.jpg 68.35 KB Paneleira de Goiabeiras Velha. Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/51> Acesso em: 19 abr. 2021. check_circleResposta correta C -800px-Ruinas_de_Sao_Miguel_das_Missoes.jpg 171.43 KB Ruínas de São Miguel das Missões. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ruinas_de_Sao_Miguel_das_Missoes.jpg> Acesso em: 19 abr. 2021. D -800px-Brasilia_DF_Brasil_Cjto_Urbanistico_Plano_Piloto04.jpg 55.74 KB Brasília. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brasilia_DF_Brasil_Cjto_Urbanistico_Plano_Piloto04.jpg> Acesso em: 19 abr. 2021. E -Forte_das_Cinco_Pontas.jpg 74.33 KB Forte das Cinco Pontas. Disponível em: <https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Forte_das_Cinco_Pontas.jpg> Acesso em: 19 abr. 2021. 5 Além de ser uma metodologia que busca exercitar e ampliar os conhecimentos culturais importantes da região, o que mais a educação patrimonial busca? A - Criar medidas de proteção para as relações do ambiente natural.cancelRespondida B - Definir os métodos e materiais para a realização de intervenções. C - Divulgar questões que constituem a nossa cultura, sem focar no Patrimônio Cultural. D - Formações geológicas e fisiográficos e as zonas estritamente delimitadas que constituem habitat de espécies animais e vegetais. E - Preservar e divulgar esse conhecimento, entendendo e refletindo questões que constituem a nossa cultura e o Patrimônio Cultural. check_circleResposta correta 6 Para que servem as cartas patrimoniais, publicadas em congressos, fóruns e outros eventos de especialistas em Patrimônio Cultural, arquitetura e urbanismo? A - Busca atentar para a salvaguarda de monumentos, conjuntos e locais de interesse naturais.cancelRespondida B - Colabora para debates e reflexões voltadas na área da educação. C - Contribuem para o aumento das discussões na área, para a fundamentação do trabalho dos profissionais e também são a base para uma série de legislações mundo afora. check_circleResposta correta D - Desperta um autoconhecimento do indivíduo, sem ter interação e debates a respeito. E - Possibilita a diminuição de debates, focando nos interesses próprios do indivíduo. 7 O Sistema Nacional de Cultura busca por meio da parceria completa da sociedade desenvolver políticas públicas que protejam a cultura, os direitos humanos, o desenvolvimento humano e o acesso a esses direitos. Segundo a Constituição Federativa de 1988, relacione as colunas abaixo corretamente, utilizando 1 para órgão obrigatórios e 2 para facultativos: ( ) Conferências de cultura. ( ) Sistemas setoriais de cultura. ( ) Sistemas de financiamento à cultura. ( ) Comissões intergestores. ( ) Órgãos gestores da cultura. ( ) Conselhos de política cultural. ( ) Planos de cultura. ( ) Programas de formação na área da cultura. ( ) Sistemas de informações e indicadores culturais. Assinale a alternativa correta: A - 1; 2; 1; 2; 1; 1; 1; 2; 2. check_circleResposta correta B - 1; 2; 2; 2; 1; 1; 1; 2; 1. C - 2; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 1; 2. D - 2; 2; 1; 2; 1; 1; 2; 1; 1. E - 2; 2; 2; 1; 2; 1; 1; 1; 1. 8 Para a disciplina de geografia, paisagem não é somente fruto de interferências humanas, é na verdade um conjunto do meio natural e das mudanças construtivas por meio humano. E qual o significado de paisagem cultural? A - É aquela que sofreu mudanças no seu natural; essas mudanças foram realizadas no decorrer do tempo, sem interferência humana.cancelRespondida B - É aquela que sofreu mudanças no seu natural; essas mudanças foram realizadas pelo homem e elas narram conceitos culturais humanos. check_circleResposta correta C - Pode ser compreendida como paisagem social, levando em consideração apenas os aspectos materiais. D - Pode ser entendida como algo construtivo perante o ambiente social, sem ter relação com as mudanças naturais. E - Tem o mesmo significado de patrimônio cultural. 9 No Guia Básico de Educação Patrimonial (1999), Maria de Lourdes Parreiras Horta, Evelina Grunberg e Adriane Queiroz Monteiro, exemplificam e conceituam a educação patrimonial como uma “alfabetização cultural”, permitindo que: A - O indivíduo compreenda o ambiente cultural e econômico, não havendo necessidade de relacionar questões histórico-temporal em que vive.cancelRespondida B - O indivíduo faça comparações do passado e presente para poder conhecer seu espaço físico, econômico e cultural. C - O indivíduo que a estuda e aplica a metodologia educacional, conheça e divulgue questões sobre ambiente sociocultural e político. D - O indivíduo que a estuda e aplica a metodologia educacional, conheça o espaço e compreenda o ambiente sociocultural e paisagem histórico-temporal em que se insere. check_circleResposta correta E - O indivíduo realize ações diferenciadas sobre o comportamento humano, buscando melhor interação no campo administrativo. 10 Para a melhor identificação e formalização do que é caracterizado como de interesse cultural e Patrimônio Nacional, existem leis quanto à proteção e preservação. Podemos afirmar que essas leis auxiliam: A - No aumento da educação ambiental.cancelRespondida B - No desempenho de manter as regras estabelecidas no âmbito social. C - No desenvolvimento da educação patrimonial. check_circleResposta correta D - No desenvolvimento da educação, sem ter relação com a preservação da identidade cultural.E - No envolvimento das ações e debates de bens móveis.
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