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CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 45 CAPÍTULO-4 NAVEGAÇÃO RADAR Na navegação costeira com radar é necessário determinar: a) Marcações do ponto notável. b) Distância do ponto notável. pois com esses dados podemos determinar a posição do barco na carta náutica. a)-Marcações : Obtenção e precisão - Marcação de um alvo pequeno. Aparece na tela um eco correspondente a abertura do feixe emitido. enquanto o alvo estiver dentro do pulso, ele emite eco 1 2 3 eco começa a emitir dentro do pulso sai do pulso cursor do EBL no meio do eco fig.R.76 - Marcação de alvos grandes. Quando se trata de massas de terra como costas, a situação é mais complicada. Pelo fato do pulso ter uma largura, quando ele começa a tangenciar a costa, tem o início o eco. Esse eco volta no tamanho da largura do pulso afetando a imagem da tela, como se tivesse aumentado. enquanto o alvo estiver dentro do pulso, ele emite eco 1 2 3 eco começa a emitir dentro do pulso sai do pulso cursor do EBL no meio do eco fig.R.77 Para melhorar essa distorção diminui-se o Ganho, e com isto só os ecos de máxima energia serão obtidos. Como a parte central do pulso é que guarda maior energia, quando diminuímos o ganho, só teremos ecos da parte central do pulso, melhorando assim a distorção na tela, e consequentemente melhorando a marcação. b)- Medidas de distâncias CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 46 As distâncias são medidas com os anéis (Rings) de distâncias fixos e o cursor VRM ( marcador variável de distâncias) fig.R.78 Rotina de medir distâncias: a) Escolhe-se a escala de distância menor possível diminuindo assim o erro de calibragem. b) Tangencia-se a margem mais próxima do eco com o cursor VRM. A distância é então lida no display da tela. fig.R.79 A T E R R A G E M C O M O R A D A R CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 47 Na aterragem, o radar está relacionado com a perfeita identificação dos alvos em terra. fig.R.80 NAVEGAÇÃO COSTEIRA COM O RADAR CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 48 Pode ocorrer que a imagem, que aparece na tela, nada se pareça com a da carta de navegação. fig.R.81 A escolha dos pontos de terra que serão usados para o posicionamento, devem ser identificados simultâneamente na carta e na tela. O método de obtenção do ponto influencia em sua exatidão. CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 49 O método mais exato para o menos exato segue a sequência: 1- Distância Radar de vários alvos. fig.R.82 2- Marcação visual e distâncias Radar de um Alvo. fig.R.83 3- Marcação e distância Radar. CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 50 fig.R.84 4- Marcação Radar de dois ou mais alvos. fig.R.85 NOTA: A navegação costeira com o auxílio visual, é mais exata que a navegação costeira com auxílio Radar. A U X Í L I O À N A V E G A ÇÃ O R A D A R CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 51 PASSIVO AUXÍLIO ATIVO Passivos : Deflector de Radar fig.R.86 Ativos : a) Racon Racon é formada pelas iniciais da frase RAdar beaCON (baliza radar) Racon é um radar secundário que responde na mesma frequência do radar de bordo. (mais comum operar na faixa 3 cm) O pulso emitido pelo radar de bordo é recebido pelo receptor RACON , é ampliado e dispara o transmissor, que emite em todas as direções um potente sinal. O sinal emitido pelo RACON aparece na tela PPI como uma faixa radial que se origina na posição da baliza e se estende em direção da periferia da tela ou em sinal do código Morse, sendo o 1o traço a posição da RACON. fig.R.88 b) Ramak CURSO DE CAPITÃO AMADOR – www.escolanautica.com.br fabioreis@escolanautica.com.br 52 Ramak é abreviatura de RAdar MARKer (marcador radar). É um tipo de Farol Radar que opera continuamente sem necessidade de interferência de sinais radares como no RACON. O sinal RAMARK aparece na tela como uma linha radial que se origina no centro eletrônico. fig.R.89