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1. Zigmunt Bauman é um sociólogo europeu que contribuiu com suas ideias para o debate contemporâneo sobre 
os dilemas da pós-modernidade. Suas contribuições inspiram reflexões sobre os dilemas da 
contemporaneidade. Com relação à produção intelectual do referido pensador, assinale a alternativa CORRETA 
que melhor explica os conceitos por ele desenvolvidos: 
 a) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de luta de classes, presente no mundo 
contemporâneo devido ao processo de globalização, que amplia os antagonismos sociais, um efeito 
correlato à mundialização do capital transnacional. Assim, movimentos como o da ocupação da Bolsa de 
Valores de Nova Iorque e das manifestações populares no Brasil em 2013, podem ser mais bem 
compreendidos. 
 b) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de Modernidade Líquida. O mundo do século XX 
viveu uma modernidade calcada em instituições sólidas, como a família, a igreja ou as empresas. Hoje o 
mundo vive um processo de liquefação, no qual as relações humanas não são mediadas por valores sólidos, 
mas sim por uma velocidade de mudanças e grande dinamismo. 
 c) O principal conceito formulado por Bauman é o da ação racional mediante a valores, algo presente 
no mundo da contemporaneidade, no qual as religiões e os valores tradicionais possuem grande 
popularidade, visto nas expressões de avivalismo evangélico e nas diferentes formulações do 
fundamentalismo religioso islâmico, em exemplos como o da Al-Qaeda de Osama Bin Laden. 
 d) O principal conceito formulado por Zigmunt Bauman é o de função social, encarado como a 
possibilidade de análise da sociedade e compreendendo-a como um organismo, no qual as 
instituições se comportam como membros em um corpo, sendo a Sociologia encarada como um 
estudo das instituições. 
 
2. ?Voracidade? é um texto de Luís Fernando Veríssimo que apresenta uma crítica ao modelo social baseado no 
consumo exagerado. Nesse caso, o autor faz uma reflexão ao descrever as atitudes de um indivíduo que 
frequenta o cinema numa determinada cidade norte-americana. Veríssimo compara as atitudes do consumidor 
no cinema com a mentalidade americana de consumo pouco consciente. No contexto da crítica do autor e de 
nossa realidade educacional, analise as afirmativas a seguir: 
I- A economia de consumo oferece a oportunidade de sermos infantis sem parecermos insanos. 
II- O modo social baseado neste tipo de consumo permite a realização dos sonhos de criança, momento 
deausência do senso crítico. 
III- Ao professor cabe a responsabilidade de banir o infantilismo consumista do ambiente escolar através de 
leis esanções. 
IV- O ambiente escolar é um espaço isento de problemas ou responsabilidades ligadas às questões 
econômicas oumorais. 
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. A mesa voadora. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. 154p. 
 
3. Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea. Intelectual argelino, sua postura em 
face das questões sociais é de grande auxílio para os pesquisadores da escola enquanto instituição. Sobre o 
importante legado deste sociólogo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia Contemporânea, ao 
pensar a escola como um Aparelho Ideológico de Estado, plagiando de forma consentida as ideias de 
Louis Althusser. 
 b) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação, 
porque em suas análises ele aponta a importância do afeto e do carinho na criação das crianças, 
pensando cada menino e menina como uma flor em um jardim. Assim, os Jardins de Infância ganham 
uma grande importância no Brasil após a Constituinte de 1988. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
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 c) Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia da Educação por ter 
uma postura abertamente monarquista. Assim, apontou o mesmo autor que os sistemas escolares das 
realezas nórdicas, como os da Noruega e Suécia, são os melhores do mundo segundo os órgãos 
internacionais. 
 d) Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da Educação porque possuiu 
uma visão extremamente crítica do sistema escolar francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter 
de denúncia, ao delatar que o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores 
morais conservadores e das condições sociais vigentes. 
 
4. Na Idade Moderna, o homem passou a se preocupar em prolongar sua vida na Terra, fazendo estudos e 
buscando soluções e remédios para doenças e epidemias, porém esta preocupação não era levada em conta 
no período da Idade Média. Sobre a principal preocupação do homem no período anterior à Idade Moderna, 
analise as opções a seguir: 
I- Salvar a alma da possibilidade do inferno. 
II- Defender a ciência diante das teorias religiosas. 
III- Negar a existência do céu e inferno. 
 
5. Nas últimas décadas, a discussão sobre as questões de economia global, condições de trabalho e 
desenvolvimento sustentável tem sido um tema interligado na preocupação com as futuras gerações, bem como 
no trabalho dos movimentos que lutam por melhores condições de vida. Neste contexto, a economia global 
pouco tem contribuído para a superação de problemas históricos como o subdesenvolvimento, o desemprego e 
a pobreza. As transformações tecnológicas e o clima de competição internacional interferem nos governos 
nacionais, a fim de flexibilizar as relações de trabalho de direitos sociais. Classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A economia globalizada tem colaborado com os Estados nacionais a organizar políticas de proteção aos 
direitos trabalhistas. 
( ) A economia global vem ameaçando a garantia dos direitos trabalhistas com o intuito de proporcionar 
competitividade e melhor expressão de lucros. 
( ) A maior parte dos trabalhadores tem sido beneficiada pelas mudanças tecnológicas da globalização 
contemporânea. 
( ) O desemprego, as desigualdades sociais e a pobreza vêm produzindo a exclusão social no atual processo 
de desenvolvimento da economia capitalista. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
6. Os trabalhos que devem ser cumpridos e realizados por uma gestão escolar devem também estar envolvidos 
numa perspectiva articulada com o maior número de atores e participantes, para que o cumprimento desses 
processos represente momentos de ensino-aprendizagem. Portanto, esses objetivos requerem a existência de 
uma estrutura mínima, que será responsável por gerir e fomentar estes momentos. Sobre os responsáveis 
mínimos pela gestão escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Coordenação pedagógica, secretaria, círculo de pais, mestres e estudantes. 
b) Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional e da secretaria da escola. 
IV- Conciliar fé/religião e razão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e IV estão corretas. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) Somente a opção II está correta. 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
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c) Direção escolar, orientação educacional, secretaria da escola, representantes de pais, mestres e estudantes. 
d) Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional, representantes de 
movimentos sociais e religiosos. 
7. A vida do homem pós-moderno é marcada por ideologias, que, por sua vez, acabam perpassando as esferas 
do comportamento social, familiar e individual. Com relação a essas ideologias, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) No materialismo, o reconhecimento do indivíduo se dá pela capacidade de ganhar e possibilidades de 
consumo. 
( ) O hedonismo busca o prazer a qualquer preço, não importando, muitas vezes, as consequências. 
( ) O relativismo é marcado pela subjetividade, na qual as verdades são oscilantes e relativas. 
( ) Do niilismo resulta da cultura do desperdício, sem a preocupação disto com relação aos impactos 
ambientais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
8. Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento cultural, 
bem como de mudança social, na perspectiva de construir uma sociedade mais livre, justa e solidária. Porém, 
para que a educação intercultural se efetive, são necessárias mudanças no sistema escolar. Sobre essas 
mudanças, analise as afirmativas a seguir: 
I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos. 
II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de multimídia alternativos. 
III- A formação continuada e a requalificação dos educadores. 
IV- A permanência dos paradigmas/teorias e métodos de ensino. 
 
9. Com relação aos desafios da gestão escolar, é possível afirmar que, para uma instituição alcançar seus 
propósitos educacionais, precisa contar com professores, infraestrutura, proposta pedagógica, material didático, 
porém ainda não são suficientes. Neste contexto, outros aspectos também devem ser levados em conta. Diante 
disto, analise as sentenças a seguir: 
I- Todos os integrantes da escola devem manifestar comportamentos convergentes, adotar representações 
semelhantes, reforçar uns o trabalho dos outros e, dessa forma, construir um processo educacional unitário. 
II- A participação dos profissionais da educação, da comunidade escolar e comunidade local não é favorável 
na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
III- As discussões em torno da gestão escolar devem ser de cunho democrático e participativo, com a finalidade 
debuscar soluções e alternativas para os desafios atuais no ensino. 
IV- Os projetos educacionais devem contemplar a proposta mínima de conteúdos, bem como temas 
transversais. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
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10.A relação estabelecida entre indivíduos de diferentes culturas nem sempre se dá de forma respeitosa e 
tolerante. Há um conceito que explica o posicionamento de um indivíduo que se considera superior aos demais 
indivíduos pertencentes às culturas diferentes. Como esse conceito é comumente identificado? 
 
11. (ENADE, 2008) No início dos anos 80 do século passado, a teoria interpretativa passou a influenciar 
decisivamente o que as ciências sociais compreendem por cultura. Surgiram teorias interpretativas da cultura 
que apontam para a necessidade de se analisar a cultura como estruturas de significação ou códigos 
estabelecidos, assim como sua base social. Acerca dessa proposta das teorias interpretativas da cultura, 
analise os itens subsequentes: 
I- A cultura desenvolveu-se de forma lenta, contínua e consecutivamente ao desenvolvimento do 
equipamentobiológico do homem. 
II- O surgimento da cultura foi um acontecimento súbito que promoveu um salto da natureza para a 
humanidade. III- O conceito de cultura é essencialmente semiótico, isto é, o homem é um animal amarrado a 
teias de significados que ele mesmo teceu. 
IV- As estruturas conceituais complexas dos grupos sociais estudados correspondem ao conceito de cultura 
dosantropólogos interpretativistas. 
V- A cultura é um fenômeno particular porque existe nas consciências individuais. 
Estão corretos apenas os itens: 
 
12.(ENADE, 2005) Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim, considerados fundadores das ciências sociais, 
desenvolveram interpretações e conceitos sobre o mundo social que permanecem como referências de análise 
até os tempos atuais. Nesse sentido, assinale a opção correta a respeito de interpretações e conceitos 
elaborados pelos referidos autores: 
 a) Karl Marx utilizou as metáforas de infraestrutura e superestrutura, para explicar as relações sociais; Max 
Weber considerou diferentes níveis de racionalidade na sociedade capitalista ocidental; Émile Durkheim 
sustentou que o indivíduo determina a sociedade. 
 b) Karl Marx desenvolveu os conceitos de relações de produção e alienação; Max Weber elaborou os conceitos 
de ação social e poder; Émile Durkheim estabeleceu os conceitos de fato social e anomia. 
 c) Karl Marx decodificou as leis do capitalismo e analisou as relações de produção como relações de 
exploração; Max Weber, a partir do estudo das religiões, concluiu que a economia é fator preponderante do 
desenvolvimento do capitalismo; Émile Durkheim, ao desenvolver o conceito de fato social, afirmou que a 
coerção é interna aos indivíduos. 
 d) Karl Marx, ao trabalhar a esfera dos valores, elaborou o conceito de capital simbólico; Max Weber, na sua 
crítica à modernidade, referiu-se ao "desencantamento do mundo"; Émile Durkheim, ao analisar a determinação 
da sociedade sobre o indivíduo, formulou os conceitos de consciência coletiva e fato social. 
 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 a) Marxismo. 
 b) Leninismo. 
 c) Narcisismo. 
 d) Etnocentrismo. 
 a) I e V. 
 b) III e IV. 
 c) I e II. 
 d) II e III. 
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